四年级下册音乐教案《彩色的中国》
彩色的中国教学设计
彩色的中国教学设计《彩色的中国教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容教学内容一、歌曲《彩色的中国》二、歌唱的基本要求;歌唱的基本姿势。
三、实践与创造(一)。
教学目标：一、通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。
二、学唱《彩色的中国》。
在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的爱国主义思想感情。
三、学习用“声断气不断”的方法演唱歌曲，准确地把握三拍子的节拍特点及旋律中的休止并能按三拍子指挥图式边唱边划拍。
教学重点：引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点：一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。
二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。
二、附点音符与八分音符唱法的区别。
三、伴唱部分掌声和伴唱的二声部和谐。
课时安排：一课时教学过程：一、课前准备：(自学指导)查阅资料1、歌唱的基本要求是什么?对照自己应该怎样来做?2、歌唱的基本姿势什么?有什么样的特点?试着示范一下给大家看看。
3、发声练习时应注意哪些?4、歌曲背景、作者简介。
5、结合课本第10页实践与创造一，按三拍子指挥图式随音乐划拍。
6、试着用声断气不断的歌唱方法唱好有休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
二、课堂展示：(一)、自主学习展示：歌唱的基本要求是:自信，富于感情的唱。
注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
歌唱的基本姿势是:坐姿端正，站姿沉稳;重心下沉，肩颈放松;两眼平视，表情自然;感情充沛，精神饱满。
发声练习时应注意：注意声音连贯，气息平稳。
4、歌曲背景资料：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
创作于1983年同年发于《四川音乐》在歌曲的创作中，词曲作者都融入了自己对祖国、对学生最真挚的爱。
他们尊重理解学生，根据孩子们天真、烂漫富于遐想的天性，采用了富于流动感的三拍子。
湘教版小学四年级下册音乐全册教案(最新版)
四年级下册音乐教案第一课《彩色的中国》教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
教学目标：1.正确地演唱歌曲中的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
2.有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
教学重难点：1.唱好歌曲《彩色的中国》2.细腻地表达歌曲真正的内涵。
教学过程：一、新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：（师引导）对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……（这就是我们彩色的中国。
）二、新授部分：欣赏视频：（直接播放）师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？生：（师引导）……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
那么，这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？带着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。
同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍.（播放音频）师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投入，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？生：3/4拍师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？生：强弱弱师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。
(演唱)彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案
（演唱）彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案一、教学目标1.能够清晰准确地演唱《彩色的中国》这首歌曲；2.能够理解歌曲背后的含义和意义；3.培养学生的音乐素养和审美能力；4.通过唱歌来促进学生身心健康的发展。
二、教学重点1.歌曲的旋律、节奏、歌词；2.歌曲的意义和背后的文化。
三、教学准备1.教材：湘文艺版四年级音乐下册；2.音响设备；3.人物卡片、图片等相关辅助教具。
四、教学过程1. 热身活动通过一些简单的音乐游戏来为学生热身，例如：指挥游戏、音乐接力等，让学生进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习学生按照歌谱上的节奏和旋律练习演唱，注意发音准确、清晰；老师可以带领学生一起反复练习，提高学生的歌唱技巧。
同时，老师也可以讲解歌曲的含义，让学生理解背后的文化和意义。
3. 视听学习老师播放与歌曲相关的图片、视频片段，帮助学生更好地了解彩色的中国，在了解的基础上，通过唱歌来深入感受和体验。
同时，老师也可以以人物卡片等形式来让学生记忆歌词和歌曲中的意义，以增强学生的记忆和理解能力。
4. 课堂练习老师可以将学生分为若干小组，以小组为单位进行演唱练习。
在练习中，老师要及时指导学生，帮助学生提高自己的演唱水平。
同时，老师也可以根据学生的表现来及时调整教学课程，提高教学效果。
5. 教学总结通过全面回顾课程，让学生知道自己在课堂上取得了哪些进展，在哪些地方还需要改进，以此来落实教学效果。
同时，老师也可以引导学生分享自己的学习感受和收获，以此来加深学生的印象，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价老师可以通过观察学生在课堂上的表现，进行教学效果评价。
课后，老师可以通过交流、问答等方式来系统性地评价教学成果。
同时，老师也可以结合学生的练习情况，综合评价学生的音乐能力和素养，以此来对学生进行细致的指导和反馈。
六、教学注意事项1.学生的年龄、音乐水平不同，需要灵活使用教学方法和手段；2.老师要有耐心和热情，关心每个学生的学习进程；3.教学课程需要有系统性和持续性，不能零散漫无目的地进行；4.必须严格遵循教学大纲，确保教学完成的全面性和规范性。
彩色的中国教案
唱歌课《彩色的中国》二、教材分析《彩色的中国》是一首优美抒情的歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。
曲作者采用了大调式、拍的创作手法,更赋予了歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标1.通过学习歌曲培养学生的爱国情怀。
2.学会歌曲《彩色的中国》,并能准确演唱歌曲中的休止符和长连音。
3.能用声音表现音乐不同的情感,用适当的力度处理歌曲。
四、教学重难点1.学会歌曲《彩色的中国》,并能用适当的力度、情绪处理表现歌曲。
2.准确演唱休止符和附点节奏。
3.用连贯的声音正确地演唱歌曲的副歌部分。
五、教学过程(一)导入师:老师今天给大家带来一段视频,仔细看,你们看到了什么? 有什么感受?师:那么多的美景在眼前,你们感受到了什么?(播放视频,背景音乐为《彩色的中国》。
)(二)发声练习师:我们的祖国幅员辽阔、景色优美、山川秀丽,延绵起伏的山峰有着旋律一样的韵律之美,让我们用最美的声音伴随这条旋律去感受山峰的韵律美吧。
(出示练声曲1 ———带有山峰线条的旋律。
)(三) 学唱歌曲师:同学们,你们的歌声真美,从你们的歌声中,我感受到了山峰的延绵起伏之美。
其实,我们的祖国地大物博,处处皆美景。
有人用这样一首小诗来描绘了我们的祖国,我们一起来读一读。
1.学习歌词。
(第一乐段。
)1 )读歌词。
(在发声状态下进行歌词朗读,朗读的同时调整学生发声状态,从而达到发声训练的作用,同时也解决休止符的问题,为歌曲学习做好铺垫。
)2 )学生读。
3 )按节奏读歌词。
2.初听歌曲。
师:是啊,美丽的祖国美景数不胜数,多美的一首诗,于是有人为这首诗写上了优美的旋律,并放进歌曲里面,我们一起来听听。
(聆听歌曲。
)师:歌曲带给你们怎样的感受? 你们觉得歌曲中的小朋友带着怎样的感情在演唱歌曲?生:欢快、深情。
3.再次聆听。
师:让我们带着对祖国浓浓的爱,以及三拍子音乐的律动再来听听这首歌曲,边听边思考歌曲可以分为几个部分?4.学习第一乐段。
(演唱)彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案
（演唱）彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：学生能够正确演唱《彩色的中国》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.能力目标：培养学生的音乐感受能力，提高其音乐欣赏能力。
3.情感目标：学生能够感受到歌曲表达的热爱祖国、热爱生活的情感，增强爱国意识和民族自豪感。
二、教学重难点1.教学重点：教学歌曲的歌词和基本节奏；培养学生集体合唱的意识和协作精神。
2.教学难点：让学生能够在合唱过程中保持正确的音准和节奏感；培养学生一定的音乐欣赏能力，能够感受歌曲中传达的情感。
三、教学过程1. 导入（5分钟）播放一段民族乐器演奏视频，让学生感受中国传统音乐的美妙之处。
2. 新知预告（5分钟）向学生介绍今天要学习的歌曲《彩色的中国》，并适当展示一些图片，引导学生通过观察认识彩色的中国。
3. 歌曲学唱（20分钟）1.教唱歌曲旋律：老师唱一段，学生跟唱，逐渐掌握歌曲旋律。
2.教唱歌曲歌词：分两句两句地教唱歌词，并重复多次让学生熟悉。
3.合唱练习：老师指挥，学生合唱，要求保持音准和节奏感。
4. 音乐欣赏（10分钟）放映《声入人心》选手演唱的《彩色的中国》视频，让学生感受到不同风格和形式的歌曲演绎方式。
5. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，并向学生表扬表现好的同学。
四、教学评价1.通过上课观察，绝大多数学生基本掌握了歌曲的旋律和歌词。
2.学生在合唱过程中能够较好地保持音准和节奏感。
3.学生能够感受到这首歌曲中传达的情感，增强了对祖国的爱和对民族文化的自信。
五、教学反思本节课能够比较好地实现预期的教学目标和教学重、难点。
但是，同学之间合唱过程中还存在一些音准和节奏上的偏差，需要进一步加强练习。
同时，要鼓励学生积极参与合唱活动，培养其集体荣誉感和协作精神。
湘教版四年级下册音乐教案：彩色的中国
湘教版四年级下册音乐教案：彩色的中国课程目标通过本次音乐课程，学生将能够：1.了解和体验中国传统乐器的音色，包括二胡、琵琶、古筝等；2.学习通过声音表达不同情感和场景，同时感受中国音乐的美妙与独特；3.锻炼学生的听觉感知和音乐表现能力。
授课时长本次课程预计授课时长为60分钟。
教学准备1.音乐录音CD；2.乐器模型或图片，包括二胡、琵琶、古筝等；3.课程材料，如词牌、乐谱等；4.小纸条或标签，用于学生记录自己对于不同乐器的感受。
授课内容导入（5分钟）1.背景介绍：假设你是一只精灵，今天你将穿越到不同的地方，探寻不同的声音；2.播放导入音乐，让学生放松心情，进入音乐世界。
主体（45分钟）1.介绍乐器，播放相应乐器的声音，让学生试图用自己的话语描述这些声音带给他们的感受；2.理解音乐的情感表达，通过带有情感的曲目，让学生学会表达自己的情感；3.学习唱歌，以展现不同地方和不同场景的中华音乐美；4.学生自由发挥，展现个人的音乐表现能力。
总结（10分钟）1.让学生充分展示自己的表现，给与认可和鼓励；2.引导学生总结今天学到的内容，提出相应的问题，可以结合课堂教学材料；3.结合今天所学的内容，给学生展示几张高质量的古代中国音乐艺术画作，营造出一种强烈的文化氛围，展现中国音乐的深厚历史底蕴。
课后作业让学生回家与家长一起聆听中国传统音乐，了解不同曲目的来源和背景，并写下自己的感受和回忆。
小结通过本次课程，学生了解了中国传统音乐的独特之处和深厚历史文化底蕴，并且在音乐表现和感知方面获得了锻炼和提升。
通过这样的方式，扩大学生的视野和知识面，丰富他们的精神世界，真正做到了“彩色的中国，多彩的世界”。
四年级下册音乐说课稿(简谱)《彩色的中国》(3)湘艺版
四年级下册音乐说课稿（简谱）《彩色的中国》(3)湘艺版一. 教材分析《彩色的中国》是一首四年级下册的音乐作品，属于湘艺版教材。
这首歌曲以欢快的旋律和优美的歌词展现了我国多姿多彩的自然风光和民族文化。
歌曲共四乐段，节奏明快，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对祖国的热爱之情，提高音乐审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简谱有一定的认识。
他们在学习过程中能够跟随音乐节奏进行演唱，对音乐作品的欣赏和分析能力也在不断提高。
然而，部分学生在音乐表现力和合唱技巧方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们积极参与到音乐活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够熟练地演唱《彩色的中国》，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：学生能够掌握简谱知识，提高音乐素养。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，学生能够增强对祖国的热爱之情，提高集体合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《彩色的中国》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：部分学生音乐表现力和合唱技巧的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、演唱、分析、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，为学生提供丰富的音乐素材和视觉感受。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《彩色的中国》歌曲，引导学生初步感受音乐的美妙。
2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，注意纠正发音和音准问题。
3.分组练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，提高学生的合唱水平。
4.音乐欣赏：教师播放其他有关祖国美景的歌曲，引导学生进行欣赏和分析。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《彩色的中国》、歌曲结构（四个乐段）、简谱知识要点等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
彩色的中国》音乐教学设计
彩色的中国》音乐教学设计音乐教学设计：《彩色的中国》课型：综合唱歌课目标：1.学生能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。
2.通过聆听、感受、实践，能准确表达歌曲中的休止符和连音。
3.学唱并分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好河山。
学生活动：1.课前进行三拍子拍打蚊子练，帮助学生准确把握三拍子。
2.欣赏视频《奥运冠军领奖升旗仪式》导入新课，让同学们重新回味中国运动员登上领奖台时激动人心的场景。
3.展示PPT，让学生身临其境地感受彩色的中国。
4.聆听歌曲《彩色的中国》，帮助学生理解歌曲的速度、情绪、拍子特点。
5.学生跟唱歌曲，练表达休止符和连音。
教师活动：1.组织教学，进行课前律动和问好。
2.导入新课，通过视频和PPT让学生感受彩色的中国。
3.聆听歌曲，帮助学生理解歌曲特点。
4.教授唱歌技巧，帮助学生准确表达休止符和连音。
5.总结课程内容，激发学生的自豪感和热爱祖国的情感。
教法教具：感受、体验式欣赏法，启发、引导式教学法，对比研究法，多媒体设备，钢琴。
注意点：教师需要准确把握歌曲的特点，帮助学生理解和掌握歌曲的节奏和旋律。
同时，要注意调动学生的积极性，让他们在研究中感受到乐趣和成就感。
今天我们研究了如何划三拍子，掌握了三拍子的强弱规律，研究了一首表达对祖国热爱之情的歌曲。
在研究过程中，我们通过练声、肢体语言、身体方式等多种形式来感受、理解、体验歌曲的情感和思想，同时也提高了自己的歌唱技巧。
希望大家能够在以后的研究中继续努力，不断提升自己的音乐素养。
老师问道：“我们唱《彩色的中国》时，你们希望哪些颜色更多一些，哪些颜色更少一些呢？”学生们回答了自己的想法。
老师接着问：“那么，我们应该怎样才能让大家喜欢的颜色更多呢？”鼓励学生们思考环保的重要性。
在小结时，老师总结了学生们的观点，并号召大家从自己做起，保护环境，让彩色的中国变得更加美丽，珍爱我们的祖国。
第一课 《彩色的中国》教案
第一课《彩色的中国》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一课《彩色的中国》一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标：1、学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；2、正确地演唱歌曲中的休止符。
用“声断气不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
3、有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
四、教学重难点：唱好歌曲《彩色的中国》细腻地表达歌曲真正的内涵。
五、教学设计为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：1、创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境；2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。
3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。
六、教学方法1、讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。
2、演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演唱。
3、参与法：采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。
七、教学过程：新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……新授部分：欣赏视频：师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？生：……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
彩色的中国音乐教案
彩色的中国音乐教案教案标题：彩色的中国音乐教案目标：1. 了解中国音乐的多样性和丰富性。
2. 通过音乐欣赏和表演，培养学生对中国音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们对中国音乐的了解，例如有哪些乐器、曲调等。
2. 展示一些中国传统乐器的图片，并简要介绍每种乐器的特点。
音乐欣赏：1. 播放一段中国传统音乐，例如《二泉映月》或《茉莉花》。
2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和美感。
3. 向学生提问，例如音乐中有哪些乐器的声音？你觉得这首音乐给你的感觉是什么？乐器制作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种中国传统乐器进行制作，例如纸风车、纸鸢、纸龙等。
2. 提供相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等，鼓励学生发挥创意。
3. 指导学生制作乐器，并解释乐器的结构和使用方法。
合作表演：1. 每个小组选择一段简单的中国传统乐曲进行表演。
2. 学生可以利用自己制作的乐器进行伴奏或演奏。
3. 鼓励学生合作演奏，并指导他们在演奏中表达音乐的情感。
总结活动：1. 邀请学生分享他们在制作乐器和表演中的经历和感受。
2. 引导学生总结中国音乐的特点和魅力。
3. 提供一些相关的资源和推荐书籍，鼓励学生继续探索中国音乐。
教案评估：1. 观察学生在音乐欣赏和表演中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作乐器的成果，并评估其创意和质量。
3. 提供一个小测验，考察学生对中国音乐的理解和记忆。
教案延伸：1. 鼓励学生自主选择一首中国传统音乐进行更深入的研究和演奏。
2. 组织学生参观音乐会或演出，进一步拓宽他们对中国音乐的了解和欣赏。
3. 鼓励学生在课后继续学习中国音乐，例如学习一种中国乐器或参加音乐培训班。
这个教案旨在通过多种活动形式，帮助学生了解和欣赏中国音乐的多样性。
通过音乐欣赏、乐器制作和合作表演等环节，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
同时，通过引导学生深入探索中国音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《彩色的中国》教学设计
教学目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，
能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度
处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活
泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情
操。
学情分析：
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强
的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语
言表达能力方面都有了较好的提高，喜欢受到表扬或
赞美，喜欢展示自我的人很多，音准的人也很多，种
种原因让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。
教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。
教学难点：
休止符、渐强渐弱，能有感情地演唱这首歌曲，
并从中懂得要热爱大自然、热爱祖国的道理。
教具准备：
钢琴、多媒体、课件。
教学过程：
一、导入新课
播放背景音乐《爱我中华》伴奏
师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。刚
才我们听的是什么歌曲？哪位同学回答一下。我们的
祖国地大物博、人杰地灵、名山大川，名胜古迹，举
不胜举，美不胜收。老师今天给大家带来一组祖国各
地风光的图片，让我们一起去看看吧。（放相关图片，
背景音乐“古筝曲”）
师：你们看到哪些地方？请你们用带有颜色的语
言来描绘一下。
生：（颜色要充分说）
师：同学们说的非常好。一幅幅精彩纷呈的画面，
展示了悠久厚重的中华文化和中国人特有的聪明才
智。
师：打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国。
碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，黄黄的黄河。
此情此景，我真的想高歌一曲。（老师范唱，做做动作，
同时PPT文件加滚动的图片）
二、新授部分
师：老师唱的这首歌曲题目是《彩色的中国》（板
书），今天就请同学们随我一起来学唱这首歌曲。
1、欣赏《彩色的祖国》
师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？
2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求
和姿势）
3、发声练习：3/4 5 3 1 ｜ 5 3 1 ｜
mu ma
4、节奏练习： ×× × 0×｜×× × 0｜
5、学习三拍子指挥图式。
6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点：
歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？
8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）
9、教师范唱第二部分。
10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。
11、视唱第二部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱第二声部。
13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。
14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。
15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随
时纠正错误）。
三、 拓展：欣赏《歌唱祖国》
师：我们的祖国人杰地灵，英雄辈出。同学们，
从2008年的北京奥运会成功举办到今天中国飞天梦
的实现，中华民族向全世界所展示出的团结、拼搏和
众志成诚，无不在抒写着这个古老文明前所未有的凝
聚力和无疆大爱。在这万民同乐共创业的时刻，我们
豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱
我们伟大的祖国。
四、小结
我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国
人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将
我们的祖国建设的更加强大。