10级一级期末考试出题要求
小学一年级下册语文期末试卷分析范文

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学生期末考试复习及注意事项

小学生期末考试复习及注意事项期末考试临近,一些孩子的焦虑也日益加剧——怎么才能考出一份让人满意的好成绩呢?下面是小编整理的小学生期末考试复习及注意事项,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
小学生期末复习注意事项1. 对课本知识分类整理,理清脉络复习一定要有目的,有重点。
要归纳、概括好所学知识,理清每个单元的重点,形成知识网络体系。
还要分析之前做过的卷子和平时的课堂笔记,把重要知识点、重要公式牢记。
2. 多做一些题型,学会举一反三数学永远离不开习题,要每天做适当的练习,特别是重点和热点题型,从而保持思维的灵活和流畅,提高计算能力。
习题要具有开放性,创新性,使自己的数学思维得到充分发展。
要借助习题正确评估自己,查漏补缺。
面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
3. 充分利用错题本要加强对以往错题的研究,分析错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。
找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生。
4. 练习一题多解,多题一解,提高解题的灵活性有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题、灵活解题的能力。
复习时,要从不同的角度去思考,对习题进行归类,这样才能使所学知识融会贯通,提高解题灵活性。
5. 要养成检查、验算的习惯根据学生平时易出现的情况,建议培养从这些地方检查的习惯,提高做题时的专注力:检查列式是否正确。
读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给的一样。
用估算的方法检查得数,如259+487,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百多,或三百多等,那计算一定错了!精确地再算一遍,以得到正确的结果。
注意一定要笔算,五年级后,小数计算用口算很容易错,而且要规范使用草稿本,不要以为是草稿本就可以乱写乱画。
往往一些数由于书写不规范,抄答案都抄错。
(整理)项目04建工49-55工程造价试题

杨凌职业技术学院 2011~2012学年第二学期建筑工程学院(系)2010级建筑工程技术、项目管理专业《建筑工程造价》课程期末考试卷(A卷)出题:雷叶审题:班级:姓名:学号:一、单项选择题(本大题15个小题,每小题2分,共30分)1.新建的某综合实训楼项目的土建工程是一个【】。
A. 单位工程B.单项工程C. 建设项目D.分部工程2.砌筑砂浆的强度等级、砂浆的种类,设计与定额不同时,【】。
A、进行定额补充B、可换算,消耗量不变C、可换算,消耗量调整D、不允许出现这种情况3. 房心回填体积等于【】。
A、底层建筑面积B、底层建筑面积×回填土设计厚度C、主墙间净面积D、主墙间净面积×回填土设计厚度4. 施工定额的定额水平是【】。
A.先进水平B.社会平均水平C.企业平均水平D.平均先进水平5.土石方的开挖、运输,均按【】,以m3计算,土方回填,按回填后的竣工体积,以m3计算。
A、虚方体积B、松填体积C、天然密实体积D、夯填体积6. 已知钢筋必需消耗量为300t,损耗率2%,那么钢筋的净用量为【】。
A.306B.294.1C. 306.1D.2947. 施工定额中人工、机械消耗量是用【】表达的。
A.时间定额B.产量定额C.时间定额或产量定额D.时间定额和产量定额8.以下建设项目不属于生产性建设项目的是【】A、水利建设B、农林建设C、厂房建设D、文教卫生建设9.在编制施工图预算时,综合单价应按计价规则的规定和程序组价,其中一般土建工程利润的计算基础是【】A、分部直接工程费+管理费B、直接工程费C、分部分项工程费D、直接费10. 工程量清单中的项目编码,采用十二位阿拉伯数字表示。
其中第一、二位为【】。
A.附录顺序码B.专业工程顺序码C.分部工程顺序码D.分项工程项目名称顺序码11.安装工程工程量清单计价项目及计算规则为《计价规范》附录中的【】部分。
A. 附录AB. 附录BC. 附录CD. 附录D12.某拟建工程工程量清单项目编码编制正确的是【】A、010401004-001B、010401004C、-010*********D、010*********13.某材料原价为148元/吨,供销部门手续费率为1%,运输中不需包装,运输费为32元/吨,运输损耗率为0.5%,采购及保管费率为2.4%,则该材料预算价格为【】元/吨A.186.59 B.186 C.185.77 D.185.1914.建筑面积包括使用面积、辅助面积和【】A.居住面积 B.结构面积 C.有效面积 D.净面积15.沟槽地宽3.1m,槽长20m,槽深0.4m的挖土为【】A.平整场地 B.挖基坑 C.挖沟槽 D.挖土方二、多项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共 24分)在每小题列出的五个备选项中有两个以上答案是最符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
北交机械原理期中期末考试题

北 京 交 通 大 学 考 试 试 题课程名称:机械原理(B )A 卷 2005--2006学年第2学期 出题教师:房海蓉,张英,王青温1、 (13分)试计算图示机构的自由度。
(若有复合铰链、局部自由度或虚约束,必须明确指出。
〕并指出杆组的数目与级别以及机构级别。
LG题2 2、(12分)图示机构中,已知各构件尺寸、位置及v 1 (为常数)。
试用相对运动图解法求构件5的角速度5ω及角加速度 α5 。
(比例尺任选。
)3、(10分)图示为平底从动件偏心圆凸轮机构,Q为生产阻力, 转动副的摩擦圆及滑动摩擦角ϕ 已示于图中。
试(1)在图中画出各运动副反力的作用线及方向;(2)写出应加于凸轮上驱动力矩d M 的表达式, 并在图中标出方向。
(注: 不 必求解各力大小及力矩大小。
) 4、 (10分)现 需 设 计 一 铰 链 四 杆 机 构, 已 知 摇 杆 CD 的 长 度 l CD =150 mm ,摇 杆 的 两 极 限 位 置 与 机 架 AD 所 成 的 角 度 90,3021==ϕϕ, 机 构 的行 程 速 比 系 数 K =1, 试 确 定 曲 柄 AB 和 连 杆 BC 的 长 度 。
ba题55、 (10分)在图示的凸轮机构中,画出凸轮从图示位置转过︒60时从动件的位置及从动件的位移s 。
6、 (10分)一对按标准中心距安装的外啮合渐开线直齿圆柱标准齿轮,其小齿轮已损坏,需要配制,今测得两轴中心距mm 310=a ,大齿轮齿数z 2100=,齿顶圆直径4082a =d mm ,α220=,1a =*h ,c *=025.,试确定小齿轮的基本参数及其分度圆和齿顶圆的直径。
7、 (12分)轮 系 如 图, 已 知 z 1 =22,z 2 =33,z 3 =88,z 4 =z 6, 求 传 动 比i 16。
8、(13分)图示为作用在机器主轴上一个工作循环内驱动力矩M d 的变化规律。
设阻力矩r M 为常 数,平均转速 1000m =n r/min ,试求: (1)阻力矩r M ;(2)最大盈亏功max W ∆;(3)若速度不均匀系数为0.05,应装在主轴上飞轮的转动惯量 J F 。
学业成绩考核、评定和管理的规定

学业成绩考核、评定和管理的规定⼴东省商业职业技术学校⼴东省商业技⼯学校学业成绩考核、评定和管理的规定根据教育厅的有关⽂件规定,结合我校的实际情况,特制定本规定。
⼀、成绩考核第⼀条学⽣学业成绩的考核分考试和考查两种。
每学期考试和考查的课程门数按教学计划的规定执⾏。
根据课程的特点和学⽣的实际情况,每学期⼀般安排2~4门考试课程。
第⼆条学⽣学业成绩的考核每学期进⾏⼀次。
凡⼀门课分⼏个学期讲授的,每学期均应进⾏考核评定学期成绩。
第三条考试分为期中、期末考试,由教务处统⼀组织,安排在该课程结束后或学期末,集中⼀段时间复习和考试。
考试的形式可⽤笔试、⼝试、实操三种。
笔试可分为闭卷考试和开卷考试,采⽤开卷考试的课程必须经教研室主任同意并报教务处批准⽅可实施。
笔试时间⼀般为90分钟,⼝试的准备时间为40分钟,答题最多20分钟,实操考试时间视考试内容具体确定。
第四条考查依据平时课堂提问、课堂作业、实际操作、单元测验等⽅法采集学⽣学习成绩。
每学期各种形式的平时考核不得少于3项。
第五条实习(教学实习、⽣产实习、毕业实习、基本技能训练等)、课程设计、毕业设计(毕业论⽂)、结合专业的劳动以及单独考核的实验,均应进⾏考核。
⼆、命题管理第⼀条根据教学⼤纲规定的教学内容、教学⽬的和要求命题,试题的深度、⼴度适当,突出教学重点,能够反映课程的基本要求。
第⼆条组卷试题应有⼀定的坡度,难易⽐例适当,题量适中,考试成绩⼒求正态分布。
已考过的试卷不宜未作修改再⽤作下⼀次的考卷。
第三条使⽤同⼀授课计划、教学内容和进度相同的班级原则上采⽤同⼀试卷。
实⾏学分制管理的,可采⽤A、B制命题。
实⾏分层教学管理的,按分层教学⼤纲命题。
第四条对教学⼤纲和教材较稳定的部分课程实⾏教考分离,具体做法是:由不担任本课程的教师出题,或由若⼲任课⽼师各出⼀份试卷,再由不任课的⽼师拼题;流⽔作业改卷。
第五条每门课程期中考试要求拟定试卷⼀份,附命题表、标准答案和评分标准;期末考试要求拟定⽔平、份量相当的试卷两份,附相应的命题表、标准答案和评分标准;补考要求拟定试卷⼀份,附命题表、标准答案和评分标准。
小学一二年级无纸笔测试期末考查方案5篇供参考

小学一二年级无纸笔测试期末考查方案一个学期的快乐学习时光即将结束,根据国家“双减”要求,一二年级将取消纸笔考试。
为了更好地检测学生一学期的学习成果,鼓励学生愉快学习,形成良好学习习惯的动力。
我们将举行一二年级集知识性、趣味性为一体的闯关活动。
一年级语文识字评价内容:从本册要认的生字中抽取编制成词语卡片,每张卡片10组词语,学生抽签认读。
五星标准:做到发音准确清晰、响亮读准词语和句子。
写字评价内容:从本册要写的生字中随机抽取编制成词语50个,全体学生统一参加书面考核。
评价标准:姿势正确,做到一拳、一寸、一尺,能工整美观地书写。
全对得五星,错5个以内得四星,错10个以内得三星,错15个以内得两星,错20个以内得一星,错题超过25个不过关。
课文评价内容:根据本册教材课文,编制按课文内容填空练习20道。
全体学生统一参加书面考核。
评价标准:姿势正确,做到一拳、一寸、一尺,能工整美观地书写。
全对得五星,错2题以内得四星,错5题以内得三星,错8题以内得两星,错10题以内得一星。
错题超过18题不过关。
朗读评价内容:选取本册中的10篇课文进行朗读。
将要朗读的课文做成卡片。
①整班朗读:抽签决定整班朗读课文内容,按班级轮流朗读;②个人朗读:学生随机抽取一篇,进行朗读。
评价标准:五星:姿势正确、正确流利有节奏朗读。
三星:错字、添字、漏字、停顿不当等在6处以内。
二星:错字、添字、漏字、停顿不当等在10处以内。
一星:错字、添字、漏字、停顿不当等在15处以内。
背诵评价内容:将本册要背诵的课文和古诗词做成卡片。
①背诵课文:学生随机抽取一篇课文,进行背诵。
②背诵古诗词:学生随机抽取一篇古诗,进行背诵。
评价标准:五星:正确流利有节奏背诵。
加加减减我会算评价内容:口算计算50题,教师准备好练习评价标准:五星标准:全对四星标准:错3个以内三星标准:错10个以内二星标准:错15个以内解决问题我能行评价内容:解决问题专项练习20题,教师准备好练习。
一年级试卷家长评语(锦集20篇)
一年级试卷家长评语〔锦集20篇〕篇1:一年级试卷家长评语 1. 一学期的集体生活,让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。
在一学期里期终考试获得了不错的成绩。
加油!2. 希望孩子在新的学期里,再接再厉,获得更好的成绩!做老师的好帮手,同学们的好朋友!3. 我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年,通过不断学习,安康成长,进步本领,我们的生活因你而精彩。
4. 你能在集体里和小朋友们和谐相处,交了好多好朋友。
经过老师的帮助,还克制了懦弱的缺点,各方面都获得了不错的进步,做为父母感到很快乐。
5. 成绩只能代表过去,希望新的学期里有新的相貌来迎接新的挑战。
6. 生活简单一点,开心就好,琐事糊涂一点,经历就好,关系真诚一点,知心才好,梦想低调一点,去追才好,人生潇洒一点,轻松最好,祝福经常一点,联络才好。
7. 太阳一升一落,年已悄然离去眼睛一睁一闭,付出收获成过眼云烟花儿一开一谢,生命匆匆需倍加珍惜年,走向将来祝你梦想成真8. 乐了就要笑哦,愿你安康常伴身体好;发了就很妙哦,愿你财广进添财宝;给了就要要哦,愿你好运成功永不少;收了就要存哦,愿你周末快乐福星照9. 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖——萧楚女10. 做个勤奋的人:想做,你会找一个理由;不想做,遍地都是借口做个实干的人:上半生不犹豫,下半生不懊悔做个成功的人:不看潮流,只看开展的趋势11. 三十功名尘与土,八千里路云和月——宋·岳飞·满江红12. 假如应酬只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的应酬必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关心13. 在生活中,我们该怎么做呢?假如是年轻力壮的人,不妨做“一跃而下”的人虽然可能有些危险,但是你会发现,当别人还犹豫在池边,或半身站在池里喊冷时,那敢于一跃入池的人,早已自由自在地来来往往,把这周遭的冷,忘得一干二净了14. 事业破产是失去勇气,爱情破产是失去信任,理想破产是失去希望,思想破产是失去信仰,心情破产是失去快乐合理经营人生,愿你成为生活的大赢家!15. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也篇2:一年级试卷家长评语 1. 新的学期又要开场了,通过比照,可以看出小逸在一天天的进步,希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去,在各方面获得更大的进步,做一个全面开展的好学生——小逸爸爸2. 武XX,本学期较上学积极性有所进步,作业完成情况比拟理想,但有时质量不怎么样。
语文期末考试试卷分析及总结
语文期末考试试卷分析及总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下是店铺精心整理的语文期末考试试卷分析及总结(精选13篇),希望能够帮助到大家。
语文期末考试试卷分析及总结篇1本次五年级期末调研测试,从学生的答题情况以及教师的阅卷情况所反馈的信息可以得知:学生基础知识比较扎实;积累的量上不足,许多知识知道却写不准确;独立阅读能力欠功夫,没有掌握一定的阅读方法;习作的总体水平不高。
下面作具体剖析:一、基本情况本次五年级期末调研测试全乡参加考试人数为人,实考人数为人,及格率为%,均分为,最高分是分,最低分是分。
二、试卷特点这次的语文试卷分五大块:能拼会写、遣词造句、文海拾贝、阅读理解和妙笔生花。
试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。
试卷题型灵活多样,富有新意,处处体现了新课程理念。
既重视知识与能力的考查,又加强了社会实践和学生生活经验的联系,关注学生的态度与情感,使考试本身成为学生再学习再提高的过程。
概括起来具有以下特点:1、重基础知识和能力的培养试题做到课内与课外相结合,基础知识主要从字词句段、成语、古诗、名言警句、名篇等方面命题,基本技能则是从写字、字词理解,文章感悟等方面考查,无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了语言的积累学生充分积累语言,能夯实学生的文化底蕴,打好语言基础。
在第二大题“我能选择恰当的词语填在横线上”“按要求写句子”这些考题中得到了充分体现。
3、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程,它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获,本次检测在阅读命题上就突现了这一点。
华东政法大学2011-2012学年第一学期期末考试日程安排表
备注:重修及补学分考场:外国法制史重修等30人,东C203。
未注明考场的,可到一起上课的班级所在考场考试。
试卷上填写任课老师时,以教学管理信息系统中选课老师为准。
2011级《计算机应用基础》上机考试安排表
备注:1、画阴影课程的考试时间地点需要调整,详见第8页“部分课程调整考试安排表”;
2、重修生考场:表中如未注明考场的,可到一起上课的班级所在考场考试。
、画阴影课程的考试时间地点需要调整,详见第8页“部分课程调整考试安排表”;
2、重修及补学分考场:表中未注明考场的,可到一起上课的班级所在考场考试。
2011-2012学年第一学期期末考试安排表(2008级)
2011-2012学年第一学期期末部分课程调整考试安排表。
第一学期期末考试总结
第一学期期末考试总结第一学期期末考试总结1按照教体局的安排,我镇20xx--20xx学年第一学期期末考试如期进行,小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。
这次考试学生全员参加,各学校轮流改卷,宁平一中片领导到学校察看考试情况。
由于组织严密,各有关人员重视,使这次考试顺利进行,现将考试成绩总结如下:本次考试六个年级21科中,按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算,我校总体来看,教学效果较好,监考严密,考务人员分工具体,首先,我们的五年级为例,我们取得了很好的补差效果。
语文合格率为100%,数学也只剩一个58分,六4班从期中时十多分的差距缩小到6分,全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格,上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。
其次,我们的英语有上升的趋势。
我们三英、四英平均分全乡第一,五英、六英整体上升。
特别是三英与期中相比,进步很大,这与张春红老师所付出的努力分不开,与三年级教师的合作分不开,从期中后的进步看,本学期一切步入正轨,我们有信心再上一个台阶。
第三,本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级,我们几个优势班级形成,班级中三科注重平衡,教师所教的级科也注意平衡。
如一年级的语文、数学,二年级的数学,四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师,一个人带两个科目或两个班级均能同样用力,不厚此薄彼,齐头并进,特别是复习期间很辛苦,很不容易。
第四,我们的新教师有进步。
左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个,很不容易,张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7 分缩小到2分多,这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高,另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。
本次考试也反映了不少问题:1、出现了部分边缘科目。
2、年轻教师的培养还需进一步努力。
3、部分班级优差生差距在拉大。
4、我们的后进生队伍仍然很庞大,期中时本部共44个级科,只有6科合格率100%,教学点11个级科8科合格率100%,虽然这次补差有了很大的成果,但补差还仍然是重重之重的工作,本次18个级科合格率达到100%,26不达,不及格人次共57人,闸西一个级科1人。
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2010-2011学年度第一学期期末考试说明
一、 试题构成
1. 听力理解 25%
1) 出题形式: 单选题、听写题
2) 考点: 考查学生综合听力理解能力,检查推荐的听力内容。
3) 出题范围: *8个短对话,2篇短文或长对话,占15%。单选题,8个短对话
每题一分,2篇短文或长对话7个问题,每题一分,共15分。
*1-2篇听写填空题,出自《大学英语听说》(外教社版)第二册,
占10%。填空题总共留出10个空格由学生填词,每题一分,共
10分。
4)分数比例:占整个考试25%,每题1分,共25分。
5)答题要求:
Section A
Directions: In this section, you will hear eight short conversations. At the end of each
conversation, a question will be asked about what was said. Both the
conversation and the question will be spoken only once. After each question
there will be a pause. During the pause, you must read the four choices
marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark
the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the
centre.
Section B
Directions: In this section, you will hear two short passages/two long conversations. At
the end of each passage/conversation, you will hear some questions. Both
the passage/conversation and the questions will be spoken only once. After
you hear a question, you must choose the best answer from the four choices
marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on the
Answer Sheet with a single line through the centre.
Section C
Directions: In this section, you will hear 2 conversations/passages. Each conversation
will be read TWICE. Listen carefully and fill in the blanks with the
information you get from the recording.
(注意:本部分请直接把答案写在主观答题纸上。)
2. 阅读理解 30%
1)出题形式:单选题和正误判断题。
2)考点:考查学生综合阅读理解能力。
3)出题范围:共4篇文章。其中:1篇长阅读选自《快速阅读》第一册课后阅读部
分,1篇选自《创意阅读》第一册(问题为Y/N/NG型,即Passage Four),一
篇选自《新编大学英语》第二册After-class reading;另外1篇选自课外。
4)分数比例:阅读占整个考试30%。20题,每题1.5分,共30分。
5)答题要求:
Directions: There are 3 passages in this part. Each passage is followed by some
questions or unfinished statements. For each of them there are four choices
marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark
the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the
centre.
Passage Four
Directions: In this section, you are required to answer the questions with Y, N, or NG and
blacken letter A for Y, B for N, and C for NG. ( 注:答案涂在答题卡上,选
择Y涂黑A,N涂黑B,NG涂黑C。)
Y(for YES): if the statement agrees with the information given in the
passage;
N(for NO):if the statement does not agree with the information given in the
passage;
NG(for NOT GIVEN): if the statement is not given in the passage.
3. 词汇与结构 20%
1)出题形式:单选题,选择适当的词或短语完成句子。
2)考点:对所学词汇的语义和用法的识别能力。
3)出题范围:所考单词、短语和语法点均出自《新编大学英语》第二册, 《创意阅
读》第一册。
4)分数比例:40题,每题0.5分,共20分。
5)答题要求:
Directions: For each of the following incomplete sentences, there are four choices
marked A), B), C) and D). Choose the one that best completes the sentence,
and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.
4. 翻译 10%
1)出题形式:短句翻译。
2)考点:考查学生对所学语言点,包括短语、习惯表达法以及词组搭配的应用
能力。
3)出题范围:《新编大学英语》第二册的课内阅读带有重要表达法的句子改编。
4)分数比例:10题,每题1分,共10分。
5)样题:
It would have been difficult to find a happier child than I was as I lay in my crib at the
close of that eventful day and _______________________. (重温它带给我的快乐)
6)答题要求:
Directions: Translate the Chinese given in the brackets into English. Please use words
and expressions learned in the texts.
5. 作文 15%
1) 出题形式:根据提纲写命题作文。
2) 考点:考查学生语言综合应用能力。
3) 分数比例:15分。
4) 答题要求:
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled ... ...
You should write at least 120 words following the outline given below.
二、 平时成绩
作文和课后作业 15%分
平时测验(至少3次。包括:Creative Reading,Focus Listening and Speaking, New College English)
15%分
听说成绩(包括:期末口语考试、自主学习中心学习及课堂表现) 10%分