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小学四年级下册第2单元作文400字

小学四年级下册第2单元作文400字

小学四年级下册第2单元作文400字全文共9篇示例,供读者参考小学四年级下册第2单元作文400字篇1我的烦恼是身材矮小。

在教室里,我总是坐在最前面的座位,排路队也是站在最前面。

回到家里,妈妈总是叫我多吃一点、多吃一点。

爸爸、妈妈也常常带我去医院检查,深怕我发育迟缓。

因为,我每天放学回家,只知道“k书”、和弟弟下棋,无形中便忽略了户外运动,久而久之,骨骼无法伸展起来,身高也就“牛步化”了。

身长纤细的我,外表看起来娇小玲珑,爸、妈常担心我长不高,以后会被别人嘲笑,让我的内心忐忑不安。

有一次,班上有两个讨厌鬼,常喜欢以别人的身高、体重和名字来取绰号。

而我当然也就被取了一个,就是我最不喜欢听到的绰号“矮冬瓜”。

可是,老师常说我的身高虽然不高,却是个优秀的好学生,所以,我觉得我是“人小智力不小!”。

有一天,我上自然课,因为老师说做报告可以加分,所以,我就做了一份完整的报告,全班只有我一个人做。

结果第一次月考后,我就因为做了两份报告,让我成绩名列前矛!从此,同学对我刮目相看!我的身材虽然很矮小,但我想,只要我三餐多吃一点、多运动,我的身高一定会往上冲!加油!小学四年级下册第2单元作文400字篇2标题:一次难忘的远足经历大家好,我是小明。

上周六,我和爸爸妈妈、哥哥还有许多小伙伴一起去郊外远足,那真是一次难忘的经历啊!一大早,我们就兴高采烈地出发了。

天气太阳公公笑脸相迎,微风徐徐吹拂,我们都觉得今天去远足是再好不过了。

上了大巴,大家你一言我一语,热热闹闹的,好不快乐。

大约一个小时后,我们到达了郊外的一片树林。

林子里青翠欲滴,参天大树遮天蔽日,阳光有些斑驳地洒在地上。

哇,好美啊!我们迫不及待下了车,深深地呼吸了一口新鲜空气。

啊,真是清新怡人,让人心旷神怡。

远足的路线其实并不算太难,但对我们这些小朋友来说,还是有些吃力的。

不过没关系,大家都很有劲头,一路上互相帮助、打气,即使摔了几个跟头,也没有人喊累。

沿途,爸爸妈妈给我们讲解着树木的名字、昆虫的习性等等,我觉得特别有意思。

部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解

部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解
部编版四年级下册第 2 课《乡下人家》图文讲解 知识点 教材分析: 《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三 季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家 朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家 热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自 己的生活的美好品质。
6、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独 特、迷人的风景。 这是文章的中心句,起到了总结全文的作用。集中地概括了 乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是 作者情感的集中体现。
段落大意: 第一部分(1~4):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花,
养鸡、养鸭。 第二部分(5~6):描写了夏天和秋天乡下的景象。 第三部分(7):概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的 风景。
“好友”,表现了人与自然的和谐。
4、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静 的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织, 织啊!” 这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这 声音的喜爱之情, 拟声词“织,织,织,织啊”渲染了这 种声音的美妙。
5、那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见,说 明乡下人家的夜晚宁静祥和。
课文主题: 本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展 现了乡下人家朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞
扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的 家园、装点自己的生活的美好品质,表达了作者对乡村生活 的喜爱之情。
课后习题答案: 1、如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画 取 个名字。 答:可以画六幅: ①瓜藤攀檐图; ②鲜花绽放图; ③雨后春笋图; ④鸡鸭觅食图; ⑤乡村晚餐图; ⑥月夜睡梦图。 2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦 一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可 以看出他们喜欢乡村生活,也能感受到作者对乡村生活的喜 爱。 3、 读句子,再从课文中找出像这样写得形象生动的句子, 抄写下来。 a、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,

部编版四年级下册2《乡下人家》教学建议

部编版四年级下册2《乡下人家》教学建议

部编版四年级下册2《乡下人家》教学建议1.初步把握课文内容。

初读时,可以从课题讨论开始,如,提问“读了课题,你想知道些什么呢?”鼓励学生带着思考,用自由读、分段读、看图读或师生合作读等多种形式的朗读走进课文,引导学生在朗读中抓自然段关键句,感知每个自然段的内容。

反馈时,借由疏通难点生字词的过程,引导学生围绕生词,代入句子朗读,感知画面。

感知画面需引导学生联系生活经验想象,如,开篇首句中“瓜藤攀上棚架,爬上屋檐”,这里看似浅显,但需要教师适时补充棚架、屋檐等生活常识的介绍,从而想象、开解“门前瓜架”的样子。

在感知画面基础上,再指导学生抓景物位置来提炼关键词,给场景配画、取名,如,“屋前瓜架,门前鲜花,屋后绿竹,林中鸡群,河中戏鸭”等;也可抓景物特征,如,“瓜藤攀架,鲜花绽放,绿竹成荫,鸡鸭觅食”等。

可以给一两个例子后,让学生迁移表达方法给下文每个场景配画取名、最后汇总整合,帮助学生在脑海中形成一幅完整的乡下人家风景图。

2.词句段理解。

(1)抓感兴趣的景致,表达感受。

课后练习二要求学生交流感兴趣的景致。

景致不仅指景象画面,还有蕴含其中的情趣。

交流景致,体会情趣,需要发挥学生的主动性。

学生谈最感兴趣的景致,一.般会从自己觉得新鲜有趣的画面入手。

交流时,可以以语句为抓手深入体会。

在精读时,需激发学生的好奇心,让学生留心课文中一些有新鲜感的语句。

如,第2自然段中,可以抓住“朴素中带着几分华丽”这看似矛盾的表达,启发学生想象,文中这些花不用精心打理,自由生长,难怪作者说“朴素”;而这些花依着时令开三季,姹紫嫣红,美不胜收,所以又很“华丽”。

再如,“鲜嫩的笋”,成群地从土里探出头来,可体会到“探出头来”美素”,生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面,好像在好奇地打量着着美丽的春天,进而理解乡村生活的生机盎然,再通过朗读体会作者表达的欣喜之情、教师可以引导学生圈画标记自己觉得新鲜有趣的语句,鼓励学生说用自己的想法或感觉,再在学生表达的基础上,帮助提炼乡下人家生活给自己的印象。

四年级下册第2单元我的奇思妙想

四年级下册第2单元我的奇思妙想

四年级下册第2单元我的奇思妙想篇1唉!现在的床太不方便了,只能固定在一个地方。

如果走路时不小心睡着了,也只能睡在地上,如果我能发明一种多功能床那该多好呀!多功能床宽三米,长四米,是用非常柔软的棉花做成的,它的颜色是绿色的,一片树叶的形状。

多功能床是可以折叠的,因为它非常轻,所以可以带在身上。

如果你走路走累了,就按一下床头的黄色按钮,床就会自动变大,然后你就可以好好地睡一觉了,如果你醒了,就按一下床头的白色按钮,床就会自动变小了。

如果你睡觉时因为温度不适,你醒了,一定会不高兴了吧!这时候多功能床就能帮到你。

如果觉得太冷,你就按一下床头的蓝色按钮,床马上就会变热;如果觉得太热了,你救按一下床头的紫色按钮,床马上就会变冷,这样你就会觉得很舒服啦!多功能床,不仅能够变大变小,调节温度,还可以保护主人呢!如果你正在睡觉,几个坏人想伤害你,床就会长出四个轮子,带着你飞快地跑,跑到安全的地方,而且最后还能带你回家。

不过多功能床也有不足之处,它一旦碰到火就会失效了。

希望在不久的将来,我真的能发明出多功能床。

篇2我妈妈是一名牙科护士。

从小,妈妈就经常给我很多关于牙齿健康的知识,我是最大的受益者。

没有龋齿,但是我身边的朋友很多,因为刷牙不好会导致牙齿的寿命,所以我打算发明一款专门为儿童设计的智能牙刷。

我的智能牙刷设计包括:一个智能电动牙刷手柄、一个内窥镜镜片、一个可更换的冲洗头、一个支持蓝牙的手机大小的显示器和一个可更换的刷头。

等一切准备就绪,我就开始实验了。

首先,我会安装一个内窥镜,对口腔进行拍照并上传到显示器,让孩子们直观地看到口腔的实验情况和刷牙的态度。

会变得严重。

其次,刷头的安装过程可以在显示屏上同步,变成一个有趣的小游戏,为孩子们提供指导和监督。

最后,刷完牙后,安装冲洗头,在每颗牙齿之间冲洗。

水牙线功能进行了改进,可以为牙医提供健康大数据,也可以作为电子病历联系医生进行在线指导。

不要小看刷牙这件小事。

对于孩子来说,刷牙只是一个重复而枯燥的机械动作。

人教版小学四年级语文下册2单元知识点(最新)

人教版小学四年级语文下册2单元知识点(最新)

四下二单元知识点【双基部分】一、给加点字注音。

hǔ pò zhī shì shèn zhá mài péng pài dùn fǔ琥.珀.松脂.拂拭.渗.透挣扎.埋.没澎.湃.迟钝.前俯.后仰miáo suì yǎn dūn lú péng jié pì pīng pāng描.绘隧.道繁衍.吨.位头颅.膨.胀.敏捷.开辟.乒.乓.球yōng zhǎn jūn chòu shū tàn ái jí fān拥.有崭.新细菌.臭.味蔬.菜碳.酸癌.症疾.病三番.五次zhā zhā zā lǜ shuài zhuó zhuó zhaó zhe挣扎.扎.实包扎.效率.率.领执着.着.陆着.火跑着.二、听写词语。

怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形恐龙笨重迟钝凌空无能为力根据末期描绘隧道地球形态膨胀前肢具备三番五次开辟脱离纳米拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁小心翼翼隐形健康细胞疾病效率预防病灶需要深刻震耳欲聋三、积累《江畔独步寻花》其三、其六。

1.江畔独步寻花(其三))(唐)杜甫2. 江畔独步寻花(其六)(唐)杜甫江深竹静两三家,多事红花映白花。

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

报答春光知有处,应须美酒送生涯。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

【课文内容】四、中心思想。

1.《琥珀》是一篇科学小品文,作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程,以及这块琥珀的科学价值,激发我们对自然科学的兴趣。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普说明文,生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代,以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。

四年级下册2单元作文我的奇思妙想图画

四年级下册2单元作文我的奇思妙想图画

四年级下册2单元作文我的奇思妙想图画全文共6篇示例,供读者参考篇1好啦!我来给大家写一篇作文,题目是"我的奇思妙想图画"。

首先让我来想一想,我有什么奇思妙想的图画呢?嗯,我最喜欢画机器人了!我画过很多各种各样的机器人,有能变形的、会飞的、还有能在水里游的机器人。

我最拿手的就是画一种叫"万能小帮手"的机器人。

这种机器人长得很酷,身体是金属做的,头上有天线,手臂可以伸长缩短。

它最厉害的地方是,它的手臂和手掌可以变成各种各样的工具,比如锤子、钳子、扳手等等。

所以只要有了"万能小帮手",很多活计都能搞定了!比如爸爸需要修理家里的东西,万能小帮手就可以把手臂变成合适的工具,帮忙拧螺丝钉钉子。

妈妈在做家务的时候,它也能把手变成拖把扫帚,帮忙打扫卫生。

我自己做作业遇到难题,万能小帮手还可以变成计算机帮我查资料哦!真是个多才多艺的机器人朋友。

除了机器人,我还经常画一些新奇有趣的交通工具。

比如会飞的汽车、在陆地上也能行驶的船,还有形状奇特的自行车。

这些交通工具看起来都很酷,而且各有各的神奇功能。

会飞的汽车最拿手的就是飞行了,它可以像飞机一样在天空中自由飞翔。

而在陆地上也能行驶的船,就能在陆地和水里两栖自如,简直就是一种"怪兽"交通工具。

至于那些形状奇特的自行车,有的是三角形、有的是方形,有的甚至是立体的球形!骑上去一定很有意思吧。

我每次画完这些奇思妙想的图画,就会觉得未来的世界一定会无比有趣。

到处都是神奇的机器人和科技产品,帮助人们生活得更轻松更好玩。

老师说,我们孩子就应该有无限的想象力和创造力,才能思考出最棒的点子,发明出最先进的东西。

我将来也要像爱迪生和爱因斯坦那样,成为一名伟大的发明家,为人类创造更多奇思妙想的产品,让生活更精彩!那就让我们共同期待未来的美好世界吧!奇思妙想,正在变成现实哦!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我叫小明,今天我要给大家讲一讲我的奇思妙想图画。

四年级语文上册2课生字组词

四年级语文上册2课生字组词一、淘(táo)-组词:淘气、淘米、淘金。

-解析:有顽皮、用水冲洗等意思。

比如“淘气”形容孩子顽皮捣蛋;“淘米”是用水冲洗米,去除杂质。

二、牵(qiān)-组词:牵手、牵挂、牵引。

-解析:拉着使行走或移动。

“牵手”表示拉着手;“牵挂”表达因放心不下而想念。

三、鹅(é)-组词:白鹅、天鹅、鹅毛。

-解析:一种家禽或鸟类。

如“白鹅”是常见的家养禽类;“天鹅”是美丽的水鸟。

四、卵(luǎn)-组词:卵子、虫卵、鱼卵。

-解析:指动植物的雌性生殖细胞。

“虫卵”是昆虫的卵;“鱼卵”即鱼的卵子。

五、坑(kēng)-组词:土坑、水坑、坑洼。

-解析:洼下去的地方。

“土坑”是地面上凹下去的土的部分;“水坑”是积水的凹地。

六、洼(wā)-组词:水洼、洼地、低洼。

-解析:凹陷的地方。

“水洼”指因积水而形成的小水坑;“洼地”通常地势比较低。

七、填(tián)-组词:填空、填写、填补。

-解析:把空缺的地方塞满或补满。

“填空”是在空白处填上合适的内容;“填补”是补足空缺。

八、庄(zhuāng)-组词:村庄、庄园、庄严。

-解析:村落、田舍;也有严肃庄重的意思。

“村庄”是农民聚居的地方;“庄严”表示庄重而严肃。

九、稼(jià)-组词:庄稼、稼穑。

-解析:种植谷物,亦泛指农业劳动。

“庄稼”指地里的农作物。

十、俗(sú)-组词:风俗、习俗、通俗。

-解析:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。

“风俗”指特定区域、特定人群沿革下来的风气;“通俗”指浅显易懂。

十一、跃(yuè)-组词:跳跃、飞跃、跃动。

-解析:跳。

“跳跃”指两脚用力离开原地向上或向前跳;“飞跃”有快速跨越的意思。

四年级下册第2单元作文会变大变小的木屋

四年级下册第2单元作文会变大变小的木屋全文共5篇示例,供读者参考篇1标题:奇妙的魔法木屋你们知道吗?我有一间非常特别的小木屋!它可不是普通的木屋,而是一间会变大变小的魔法木屋呢!这座小木屋坐落在一片茂密的树林里,周围环绕着青翠的树木和五颜六色的野花。

木屋外面看起来很普通,就是砖红色的木头墙,尖尖的小屋顶,还有一扇漂亮的彩色玻璃窗。

但只要走进木屋,就会发现它的奇特之处了!这个小木屋里面有一把闪闪发光的魔法钥匙。

只要转动那把钥匙,就能让整座木屋变大或变小!太神奇了,对不对?有一次,我把钥匙转到"变大"的那一档,木屋就开始缓缓膨胀起来。

地板在我脚下慢慢上升,天花板也越来越高。

不一会儿,小木屋就变成了一座巨大的宫殿!墙壁上镶嵌着华丽的水晶,地板铺满了柔软的红地毯。

我在宫殿里看到了金灿灿的王座,还有一面巨大的落地镜。

我高兴极了,跳上王座就开始伸着脖子照镜子。

另一次,我把钥匙转到"变小"的那一档,整座木屋开始呼呼缩小起来。

一会儿功夫,它就变成了一间袖珍小房间,比我的手掌还要小!我把它拿在手心,透过小窗户往里看,里面居然还有一张迷你桌子和两把小凳子呢。

真是太有趣了!不过,有时候这间魔法小屋也会不听话地自己变大变小。

有一天,我刚洗完澡出来,发现它自己膨胀到了巨大的尺寸。

木屋变得好高好高,比大树还要高!我急忙爬上梯子,好不容易才进到了木屋里面。

但没过多久,它又自己缩小到了袖珍的大小,我被困在里面出不来。

我只能大喊着求救,直到妈妈听到声音,把小木屋捧在手心时,我才获救出来。

虽然这间魔法木屋有时候很顽皮,但我还是最喜欢它了。

因为它太有意思了,每次都能给我带来新奇有趣的体验!我也很庆幸自己拥有了这般宝贝,将来如果我想住大房子,就让它变大;想住小房子时,就让它变小。

不过我也希望它能听话一些,别总是自己乱变大小的,会让我很困扰哦。

总之,有这间会变大变小的神奇小木屋,我的生活从此多了无穷乐趣!你们是不是也想拥有一间这样的魔法小屋呢?篇2我最喜欢去森林里探险了!森林里有各种各样的神奇生物和有趣的地方。

跟上兔子四年级第2季 Treasures

跟上兔子四年级第2季 Treasures《跟上兔子》 Treasures 四年级第2季Sandy,Lily and Peter are good friends.One day,they find a treasuremap .They decide to look for the treasure on the map .They put some usefulthings in their bags .What else do they need?桑迪、莉莉和彼得是好朋友。

有一天,他们找到了一张藏宝图。

他们决定在地图上寻找宝藏。

他们把一些有用的东西放在书包里。

他们还需要什么?Sandy,Lily and Peter are ready to look for the treasure.On the treasure map there are eight rooms. The treasure are in the eighth room.They have to find keys or passwords to enter the rooms one by one .桑迪、莉莉和彼得已经准备好寻找宝藏了。

在宝藏地图上有八个房间。

宝藏在第八个房间里,他们必须找到钥匙或密码逐个进入房间。

The first room is unlock.In it they see a big box on a mat.There are three circles on the box.They are blue,yellow and red. Can they find the password?第一个房间没有上锁。

在里面他们看到一个大盒子在垫子上。

盒子上有三个圆圈,它们分别是蓝色、黄色和红色的。

他们能找到密码吗?“I get it !Look at the blackboard.Nine is blue.Eight is yellow.Five isred!”says Sandy. They write the numbers 9,8,5 in each circle. The box opens!“我明白了!看黑板,九是蓝色的,八是黄色的,五是红色的。

人教版小学四年级数学第2讲:图形计数(教师版)

第二讲图形计数几何图形计数问题往往没有显而易见的顺序,而且要数的对象通常是重叠交错的,要准确计数就需要一些智慧了.实际上,图形计数问题,通常采用一种简单原始的计数方法-一枚举法.具体而言,它是指把所要计数的对象一一列举出来,以保证枚举时无一重复、.无一遗漏,然后计算其总和.正确地解答较复杂的图形个数问题,有助于培养同学们思维的有序性和良好的学习习惯.一:简单图形计数的方法。

二:复杂图形计数的方法和找规律的方法。

例(1)数出右图中总共有多少个角分析:在∠AOB内有三条角分线OC1、OC2、OC3,∠AOB被这三条角分线分成4个基本角,那么∠AOB内总共有多少个角呢?首先有这4个基本角,其次是包含有2个基本角组成的角有3个(即∠AOC2、∠C1OC3、∠C2OB),然后是包含有3个基本角组成的角有2个(即∠AOC3、∠C1OB),最后是包含有4个基本角组成的角有1个(即∠AOB),所以∠AOB内总共有角:4+3+2+1=10(个)解:4+3+2+1=10(个)答:图中总共有10个角。

例(2 )数一数共有多少条线段?共有多少个三角形?分析:①要数多少条线段:先看线段AB、AD、AE、AF、AC、上各有2个分点,各分成3条基本线段,再看BC、MN、GH这3条线段上各有3个分点,各分成4条基本线段.所以图中总共有线段是:(3+2+1)×5+(4+3+2+1)×3=30+30=60(条).②要数有多少个三角形,先看在△AGH中,在GH上有3个分点,分成基本小三角形有4个.所以在△AGH中共有三角形4+3+2+1=10(个).在△AMN与△ABC中,三角形有同样的个数,所以在△ABC中三角形个数总共:(4+3+2+1)×3=10×3=30(个)解::①在△ABC中共有线段是:(3+2+1)×5+(4+3+2+1)×3=30+30=60(条)②在△ABC中共有三角形是:(4+3+2+1)×3=10×3=30(个)答:在△ABC中共有线段60条,共有三角形30个。

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四年级(上) 必背古诗词: 1、石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 2、竹石 清·郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。 3、己亥杂诗 清·龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 4、江畔独步寻花唐·杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 5、大林寺桃花 唐·白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 6、滁州西涧 唐·韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 7、逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 8、劝学 唐·颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 9、水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 10、雪 梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 11、花 影北宋苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。 12、江上宋王安石 江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。 13、宿建德江唐孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 14、三衢道中宋曾几 梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 必读内容 中华成语千字文(上) 1. 民族神话

鸿蒙未辟,宇宙洪荒。亿万斯年,四极不张。盘古开天,浊沉清扬。天高地厚,乾坤朗朗。 日月经天,星宿列张。江河行地,浩浩汤汤。女娲补天,日月重光。夸父逐日,血气贲张。 精卫填海,荡气回肠。后羿射日,功德无量。神话故事,意味深长。民族精神,积厚流光。

2. 人猿揖别 浩瀚宇宙,银河苍茫。地球生命,雨露阳光。斗转星移,天行有常。大陆漂移,七洲四洋。 四时更替,寒来暑往。云行雨施,万物生长。大千世界,包罗万象。自然造化,大块文章。 千岩万壑,层峦叠嶂。电闪雷鸣,狂涛巨浪。云合雾集,千态万状。长林丰草,傲雪凌霜。 飞禽走兽,虎视鹰扬。适者生存,不主故常。人猿揖别,挺起脊梁。劳动造人,历尽沧桑。 幕天席地,饮露餐霜。栉风沐雨,昼行夜藏。茹毛饮血,食果为粮。穴居野处,袭叶为裳。 钻木取火,文明之光。物竞天择,万物灵长。 3.人文初祖 赤县神州,地老天荒。文明古国,源远流长。物华天宝,灿烂辉煌。人杰地灵,万世其昌。 三皇五帝,视民如伤。经始大业,万古流芳。神农教耕,沐雨经霜。遍尝百草,救死扶伤。 轩辕黄帝,始垂衣裳。成命百物,律吕调阳。结绳记事,不得其详。仓颉造字,天雨粟粮。 刀耕火种,驯牛牧羊。春耕夏耘,秋收冬藏。日出而作,植谷采桑。日落而息,处顺安常。 尧天舜日,鼓腹击壤。天下为公,尧舜禅让。大禹治水,深孚众望。过门不入,千古传唱。 4.文武之道 夏桀商纣,多行不义。酒池肉林,骄奢淫逸。怙恶不悛,声名狼藉。恶贯满盈,众叛亲离。 文王兴周,鸣琴而治。政简刑清,有凤来仪。拘而演易,太极两仪。变化无穷,天人合一。 吉凶祸福,昼乾夕惕。天行其健,自强不息。武王伐纣,仁义之师。吊民伐罪,发扬蹈厉。 牧野之战,灭此朝食。放牛归马,与民休息。文武之道,一张一弛。礼乐刑政,宽猛相济。 周公吐哺,宵衣旰食。天下归心,沐仁浴义。 5.五霸七雄 东周王权,有名无实。礼崩乐坏,鞭长莫及。五霸七雄,各行其是。喧宾夺主,比权量力。 厉兵秣马,攻城略地。远交近攻,弱肉强食。名公巨卿,门庭若市。千金买骨,轻财重士。 食客三千,良莠不齐。待价而沽,择木而栖。毛遂自荐,露才扬己。脱颖而出,名噪一时。 鸡鸣狗盗,等而下之。东奔西走,随物应机。郑伯克段,蔑伦悖理。处心积虑,不寒而栗。 宋襄之仁,贻误战机。假仁纵敌,兵法大忌。越王勾践,辱国丧师。卧薪尝胆,报仇雪耻。 商鞅变法,顿纲振纪。断而敢行,斧钺不避。开罪权贵,五马分尸。闻者兴起,顽廉懦立。 赵武灵王,四面受敌。胡服骑射,高见远识。围魏救赵,声东击西。田忌赛马,动态博弈。 悲歌易水,风萧萧兮。图穷匕现,士死知己。李冰父子,兴修水利。天府之国,沃野千里。 都江古堰,百世之利。帝王霸业,望尘莫及。 6.百家争鸣 诸子百家,应运而生。百花竞放,百家争鸣。各抒己见,异彩纷呈。畅所欲言,众说纷纭。 智者见智,仁者见仁。著书立说,各显其能。儒家学说,以仁为本。中庸之道,修齐治平。 克己复礼,天下归仁。己所不欲,勿施于人。道德文章,历久弥新。春风化雨,泽被苍生。 老庄之道,有无相生。深藏若虚,独善其身。绝圣弃智,和光同尘。遗世独立,小国寡民。 清心寡欲,与世无争。顺其自然,返朴归真。墨家巨子,重厚少文。克勤克俭,身体力行。 非攻兼爱,排难解纷。摩顶放踵,舍己为人。法家治国,政出一门。君主专权,以刑去刑。 令行禁止,富国强兵。严刑峻法,民不堪命。名家善辩,领异标新。白马非马,钩深索隐。 苏秦张仪,合纵连横。朝秦暮楚,斗角勾心。巧舌如簧,娴于辞令。高谈雄辩,绵里藏针。 孙子兵法,奇正相生。出神入化,莫测高深。兵不厌诈,出奇制胜。诱敌深入,排兵布阵。 攻心为上,兵不血刃。知己知彼,百战百胜。

7.万世师表 大哉孔子,博闻精思。任重道远,格物致知。十五志学,发愤忘食。举一反三,闻一知十。 见贤思齐,闻过则喜。敏而好学,三十而立。首创私学,传授六艺。教学相长,能者为师。 有教无类,不偏不倚。因材施教,有的放矢。诲人不倦,苦心孤诣。循循善诱,发蒙启蔽。 温故知新,日省月试。不耻下问,学无常师。周游列国,颠沛造次。君子固穷,蹈仁履义。 春秋笔法,微言大义。删诗定礼,垂范百世。述而不作,知人论世。煌煌论语,一言穷理。 安贫乐道,朝闻夕死。川流不息,逝者如斯。无冕素王,百世之师。金声玉振,高山仰止。 孟母三迁,善择邻里。近墨者黑,近朱者赤。断机训子,郑重其事。教子有方,尽心竭力。 劳其筋骨,苦其心志。亚圣孟子,终成大器。富贵不淫,贫贱不移。威武不屈,舍生取义。 平治天下,鸿鹄之志。舍我其谁,浩然之气。 8.诗经楚辞 诗三百篇,直抒胸臆。兴观群怨,诗以言志。窈窕淑女,谦谦君子。一日不见,如三秋兮。 雨雪霏霏,杨柳依依。行道迟迟,载渴载饥。乐而不淫,止乎礼义。悠悠我思,中心藏之。 屈子行吟,颠沛流离。上下求索,参天地兮。离骚天问,金相玉质。黄钟大吕,沉博绝丽。 香草美人,衔华佩实。怀瑾握瑜,秉德无私。举世皆浊,百感交集。负石沉湘,端午享祭。

9.秦皇汉武 秦皇嬴政,前无古人。席卷八荒,整顿乾坤。中央集权,雷厉风行。设郡立县,同轨共文。 师心自用,独断专行。焚书坑儒,万马齐喑。万里长城,蛟跃龙腾。气势磅礴,横亘古今。 佞臣赵高,利令智昏。巧言令色,借刀杀人。指鹿为马,包藏祸心。生灵涂炭,民怨沸腾。 陈胜吴广,篝火狐鸣。登高一呼,应者如云。揭竿而起,斩木为兵。星火燎原,三户亡秦。 西楚霸王,拔山举鼎。万夫莫当,勇冠三军。破釜沉舟,先声夺人。一以当十,雷霆万钧。 火烧阿房,一意孤行。匹夫之勇,妇人之仁。鸿沟中分,鸣金收兵。四面楚歌,心灰意冷。 霸王别姬,乌江自刎。英雄本色,江山美人。生为人杰,叱咤风云。死亦鬼雄,青史留名。 汉祖刘邦,市井平民。斩蛇逐鹿,临机制胜。避实就虚,捷足先登。约法三章,收买人心。 鸿门赴宴,如履薄冰。随机应变,虎口余生。招贤纳士,举贤使能。左右逢源,小屈大伸。 威加海内,舞笔弄文。衣锦还乡,竖子成名。淮阴韩信,饱经忧患。怀才不遇,一筹莫展。 落魄江湖,时乖运蹇。胯下之辱,委曲求全。登坛拜将,独当一面。明修暗度,背水一战。 韩信将兵,多多益善。十面埋伏,稳操胜券。国士无双,如日中天。兔死狗烹,负屈含冤。 成也萧何,时来运转。败也萧何,感慨万端。 文景之治,开物成务。休养生息,轻徭薄赋。以农为本,卖刀买犊。精耕细作,五谷丰熟。 安居乐业,自给自足。强本节用,民殷国富。萧规曹随,驾轻就熟。无为而治,黄老之术。 武帝刘彻,允文允武。雄才大略,高瞻远瞩。犁庭扫穴,开疆拓土。罢黜百家,独尊儒术。 李广难封,命蹇数奇。桃李不言,下自成蹊。张骞出使,不远万里。丝绸之路,沟通中西。 苏武牧羊,心存社稷。卧雪吞毡,矢志不移。昭君出塞,深明大义。琵琶胡语,如诉如泣。 太史公迁,大家风范。子承父业,家学渊源。犯颜直谏,仗义执言。奇耻大辱,负重致远。 学究天人,大笔如椽。通达古今,成一家言。鸿篇巨制,树碑立传。独树一帜,别开生面。 传神写照,飞文染翰。秉笔直书,言近旨远。无韵离骚,藏诸名山。史家绝唱,不刊之典。 王莽摄政,谦恭下士。沽名钓誉,偷天换日。托古改制,徒劳无益。朝令夕改,人亡政息。 光武中兴,回天挽日。正本清源,与民更始。班超马援,胸怀大志。投笔从戎,马革裹尸。 不入虎穴,焉得虎子。西域岭南,立功立事。

10.三国演义 东汉末年,民生凋敝。兵荒马乱,群雄竞起。枭雄曹操,首屈一指。龙骧虎步,踌躇满志。 唯才是举,远见卓识。济济多士,如虎添翼。发号施令,假传圣旨。身经百战,出生入死。 青梅煮酒,旁敲侧击。梦中杀人,狐性多疑。望梅止渴,略施小计。割发代首,工于心计。 对酒当歌,横槊赋诗。才兼文武,独步一时。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 诸葛孔明,惊才风逸。上知天文,下知地理。宁静致远,淡泊明志。用行舍藏,韬晦待时。

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