七年级数学上册课本内容
浙教版七年级上册数学电子课本
群里红包接龙违法吗群里红包接龙是指在群聊中，一个人发出红包，其他人按顺序领取，直到红包被领完为止。
这种活动在社交软件上很流行，但是它是否合法却存在争议。
根据相关法律规定，红包活动应当遵守《中华人民共和国游戏管理法》和《网络游戏管理暂行办法》的规定。
根据这些法律，红包活动不得含有赌博性质，也不得损害国家利益、社会公共利益和消费者合法权益。
那么，群里红包接龙是否违法呢？根据目前的法律解释，群里红包接龙本身并不违法。
但是，如果群里红包接龙涉及赌博或者其他违法行为，就可能违反相关法律。
因此，参与群里红包接龙时应当注意避免涉及违法行为，并谨慎对待红包活动中的风险。
1. 群里红包接龙是什么1. 群里红包接龙是什么群里红包接龙是指在群聊中，一个人发出红包，其他人按顺序领取，直到红包被领完为止。
这种活动在社交软件上很流行，主要作为交流和娱乐的方式。
群里红包接龙通常采用随机红包的方式，即红包里面的钱数是随机分配的。
这种方式可以让参与者更有兴趣，因为他们不知道自己会抢到多少钱。
群里红包接龙也有许多变种，例如红包接力、红包通货膨胀等。
这些活动也是在群聊中进行的，并且也是以随机红包的方式进行。
总的来说，群里红包接龙是一种在群聊中进行的随机红包活动，旨在增加交流和娱乐感。
2. 群里红包接龙是否违法2. 群里红包接龙是否违法群里红包接龙是否违法存在争议。
根据相关法律规定，红包活动应当遵守《中华人民共和国游戏管理法》和《网络游戏管理暂行办法》的规定。
根据这些法律，红包活动不得含有赌博性质，也不得损害国家利益、社会公共利益和消费者合法权益。
那么，群里红包接龙是否违法呢？根据目前的法律解释，群里红包接龙本身并不违法。
但是，如果群里红包接龙涉及赌博或者其他违法行为，就可能违反相关法律。
因此，在参与群里红包接龙时应当注意避免涉及违法行为，并谨慎对待红包活动中的风险。
另外，群里红包接龙也可能涉及其他法律问题，例如税收、金融监管等。
如果你对群里红包接龙的合法性有疑问，建议咨询相关专业人士或者法律机构。
最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt
在生活中，我们将海平 面高度计为0米，根据图的 标识，你能说出我国的最高 峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地 的海拔高度吗？
8848
-155
2020/10/24
你是怎样理解“正整数”“负整数’’ 正分数”和“负分数”的呢？
像3、2这样大于0的整数叫做正整数． 像－3、－2这样小于0的整数叫做负整数． 像3.6、2.8、0.5这样大于0的分数叫做正分数． 像－3.6、－2.8、－0.5这样小于0的分数叫做负分数.
9．味精袋上标有“500±5克”字样中，＋5表示 ___比__标_准__重__量__多_出__5_克___，－5表示 _比__标__准__重_量__少__出__5克____．
2020/10/24
1.2.1有理数
2020/10/24
复习与回顾： 上一节课我们讲了些什么内容？
1，正数和负数。 2，0既不是正数，也不是负数。 3，正数与负数通常用来表示具有相反意义的
0.1＝ 1 10
0.5＝ 1 2
5.32＝5 8 133 25 25
150.25＝150 1 601 44
探究总结
•
两个整数的比（如 2 , 1）都可以化成 32
• 有限小数或无限循环小数。
• 有限小数和无限循环小数都是分数，所 以也是有理数。
• 无限不循环小数（如 ）不是分数，就
不是有理数。
2020/10/24
解：（1）这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg．
（2）六个国家2001年商品进出口总额 的增长率： 美国-6.4%，德国1.3%， 法国-2.4%，英国-3.5%， 意大利0.2%，中国7.5%．
归纳：在同一个问题中，分别用正数 和负数表示的量具有相反的意义.
七年级数学上册课本电子版北师大版
七年级数学上册课本电子版北师大版
《七年级数学上册》由北京师范大学出版社出版，是丝路传奇系列七年级数学教学资源教材，是中小学生学习数学基础知识和必备技能工具之一。
这套课本根据教育部颁布的《中小学教学课程标准》(2017版)和《国家教学质量标准》(2014版)编写完成，确保满足课程标准要求，做到以教学注重课时讲授，以学习重视记忆能力培养。
该教材总共分为九个单元，内容丰富，理论性与应用性并重，本着学以致用的原则，贴近学生的实际生活，形成了融习贯通的课程体系。
数学是一门精确的学科，课本每一章都采用精析、综合、实践的学习方式，把理论学习、心理学习、实际操作结合起来，使课本自然贴近实际生活，便于学生学习理解，增强学习兴趣，提高学习效果。
此外这套教材提供了丰富的学习资源，如随书客观题练习系统、作业系统等，让学生在学习数学是更全面、更准确地掌握知识点；而且，该版电子课本具有多种功能、多媒体、多视觉，可实现文本编辑、动画演示、解题特效等多种形式的支持，使得学生更贴近实际的教学活动，可以更好的学习数学知识，培养他们的数学思维能力，明确未来的发展方向。
总之，《七年级数学上册》由北京师范大学出版社出版，是丝路传奇系列七年级数学教学资源教材，它传授重要数学知识，培养思维能力，激发学业兴趣，并且让它流传多年，成为学习数学的必备资料。
七年级上册数学知识点思维导图+考点梳理【最新版】
七年级上册数学知识点思维导图+考点梳理有理数1.大于0的数叫做正数。
2.在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。
3.整数和分数统称为有理数。
4.人们通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。
5.在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点。
6.一般的，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
7. 由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
8.正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
9.两个负数，绝对值大的反而小。
10.有理数加法法则:(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0。
(3)一个数同0相加，仍得这个数。
11.有理数的加法中，两个数相加，交换交换加数的位置，和不变。
12.有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
13.有理数减法法则:减去一个数，等于加上这个数的相反数。
14.有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值向乘。
任何数同0相乘，都得0。
15.有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。
16.一般的，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。
17. 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。
18. 一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。
19.有理数除法法则:除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
20.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
0除以任何一个不等于0的数，都得0。
21. 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。
在an 中，a叫做底数，n叫做指数。
22.根据有理数的乘法法则可以得出:负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
显然，正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。
人教版新版教材初中七年级上册数学课本教学目标
新版教材初中七年级上册数学课本教学目标 教学目标 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正 负数表示实际问题中的数量． 2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理 数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理 数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比 较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与 形两方面考虑问题的方法． 3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数 的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数 的运算解决简单的问题． 4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混 合运算(以三步为主)．通过实例进一步感受大数，并 能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概 念．
1、理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。 2、在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的方法，能正确地进行合并同类项。 3、掌握去括号法则，通过去括号对整式进行化简。
1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一 次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步． 2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法． 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次 方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想． 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量 关系”，体会建立数学模型的思想． 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学 的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力．
人教版新版教材初中七年级上册数学课本教学目标 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 课程内容 第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.2.1 有理数 1.2.2 数轴 1.2.3 相反数 1.2.4 绝对值 1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法 1.3.2 有理数的减法 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 1.4.2 有理数的除法 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方 1.5.2 科学记数法 1.5.3 近似数 第二章 整式的加减 2.1 整式 2.2 整式的加减 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.1 一元一次方程 3.1.2 等式的性质 3.2～3.3 解一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 第四章 几何图形初步 4.1 几何图形 4.1.1 立体图形与平面图形 4.1.2 点、线、面、体 4.2 直线、射线、线段 4.3 角 4.3.1 角 4.3.2 角的比较与运算 4.3.3 余角和补角
(完整版)部编版七年级上册数学读读写写拼音及重点注释
(完整版)部编版七年级上册数学读读写写
拼音及重点注释
简介
本文档为完整版的部编版七年级上册数学读读写写拼音及重点注释。
该教材是针对七年级学生的数学课本，内容涵盖了数学的基本概念、运算方法和解题技巧等方面。
目标
本文档的目标是提供部编版七年级上册数学的读读写写拼音及重点注释，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
内容
本文档提供了七年级上册数学课本中的重点内容，包括以下几个方面：
- 数的读法和写法：介绍了数的基本概念，如整数、分数、小数等，并提供了对应的拼音和写法。
- 运算方法：详细介绍了加法、减法、乘法和除法的运算方法和步骤，并举例说明。
- 解题技巧：介绍了一些常见的解题技巧和方法，如列式解法、逆向思维等，以及实用的解题策略。
使用指南
学生可以根据自己的研究需要，逐章逐节地研究本文档中的内容。
建议结合课本中的题进行练，加深理解和掌握。
注意事项
- 本文档的内容是基于部编版七年级上册数学课本，与其他版
本的数学教材可能存在差异。
- 本文档提供了拼音和重点注释，以辅助学生理解和记忆，但
不可完全依赖拼音，要逐步培养自己的阅读能力。
- 本文档主要提供了基本的知识点和方法，如需进一步深入研
究和扩展知识，建议参考其他相关教材或研究资源。
结语
通过研究本文档，学生可以更好地理解和掌握部编版七年级上
册数学的基本知识和解题技巧，为后续研究打下坚实的基础。
希望
本文档能对学生的数学研究起到积极的辅助作用。
以上是本文档的概要内容，具体内容请参阅文档正文。
注意：本文档所述内容需确保可确认后引用，避免产生法律纠纷。
七年级数学上册课本内容
七年级数学上册课本内容标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]数学小升初衔接教材学生姓名:____________⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧--⎪⎩⎪⎨⎧---...5.351...2.03121321.0...321.，，负分数：如，，，正分数：如分数，，负整数：如，，，正整数：如整数数理有第一讲 有理数概念图:1、像5，1，2，21，…这样的数叫做正数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+2、在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如－10，－ 3，…3、0既不是正数也不是负数.4、整数和分数统称为有理数.你能用所学过的数表示下列数量关系吗如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm ，记作+2mm ，那么比标准长度短3mm 记作什么如果恰好等于标准长度，那么记作什么探索【1】 下列语句：①所有的整数都是正数；②所有的正数都是整数；③分数都是有理数；④奇数都是正数；⑤在有理数中不是负数就是正数，其中哪些语句是正确的探索【2】 把下列各数填在相应的集合内：15，－6，－，21，0，，－411，51，8，－2，27，71，－43，，1358. 正整集：{ }；负数集：{ }；正分数集：{ };负分数集：{ }；整数集：{ }；自然数集：{ }.探索【3】 如果规定向南走10米记为+10米，那么－50米表示什么意义轻松练习1、下列关于0的叙述中，不正确的是（ ）是自然数 既不是正数，也不是负数是偶数 既不是非正数，也不是非负数2、某班数学平均分为88分，88分以上如90分记作+2分，某同学的数学成绩为85分，则应记作（ ）A.+85分B.+3分C. －3D.－3分3、在有理数中（ ）A.有最大的数，也有最小的数B.有最大的数，但没有最小的数C.有最小的数，但没有最大的数D.既没有最大的数，也没有最小的数4、下列各数是正有理数的是（ ）A. －B.32 D. － 16⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧与有理数的关有---画法---单位长度正方向原点定义---数轴5、正整数、_______、________统称正数，_______和______统称分数，_______和_______统称有理数.6、把下列各数填入相应的集合内.整数集合：{ } 分数集合：{ }负数集合：{ } 有理数集合：{ }7、（1）某人向东走5m ，又回头向西走5米，此人实际距离原地多少米若回头向西走了10米呢（以向东为正）（2）世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔8848m ，江苏的茅山主峰比它低8438m ，茅山主峰的海拔高度是多少米第二讲 数轴概念图：1、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.2、数轴的三要素：原点、正方向、单位长度.3、所有的有理数都可以用数轴上的点表示.4、相反数：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.mn 10探索【1】 把数－3，－1，，－21，，212在数轴上表示出来，再用“<”号把它们连接起来. 探索【2】 分别写出下列各数的相反数.213 － 0 +30 探索【3】 某人从A 地出发向东走10m ，然后折回向西走3m ，又折回向东走6m ，问此人 A 地哪个方向，距离多少轻松练习：1、如图所示，数轴上的点M 和N 分别表示有理数m 和n ，那么以下结论正确的是（ ） >0,n>0 >0,n<0 <0,n>0 <0,n<02、下列各对数中，互为相反数的是（ ）A.+（—8）和（—8）B.—（—8）和+8C.—（—8）和+（+8）D.+8和+（—8）3、一个数的相反数是非负数，这个数一定是（ ）A.非正数B.非负数C.正数D.负数4、914 的相反数是_________,—16与____互为相反数，—（+3）表示______的相反数. 5、化简—[—(+]=________.6、数轴上到原点的距离为5个单位长度的点有_______个，它们表示的数是______，它们的关系是_______.7、（1）写出所有比3小的正整数____________________________.(2)写出两个比—3大的负整数____________________________.8、如图所示，在数轴上有A 、B 、C 三点，请回答：（1） 将点A 向右移动2个单位长度后，点A 表示的有理数是____________.（2） 将点B 向左移动3个单位长度后，点B 表示的有理数是_____________.（3） 将点C 向左移动5个单位长度后，点C 表示的有理数是_____________.9、化简下列各数中的符号.（1）)313(-- （2）)8(+- （3）)75.0(-- （4）)31(-+ （5）)]2([+-- 10、若2x+1是－9的相反数，求x 的值.⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--⎩⎨⎧有理数大小比较非负性性质代数意义几何意义意义绝对值10-1a 第三讲 绝对值概念图：1、在数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对 值，记作|a|.2、一个正数的绝对值是它本身，零的绝对值是零，一个负数的绝对值是它的相反数，可表示为探索【一】 求下列各数的绝对值.211- － 0 )213(-- 探索【二】 比较下列有理数大小.（1）—3和0 （2）—3和|—5| （3）－（－)31和|21-| 探索【三】 比较－（－a ）与—|a|的大小.探索【四】 若数a 在数轴上对应的点如下图所示，则化简|a+1|的结果是（ ）+1 B. －a+1－1 D. －a －1探索【五】已知|a －1|+|b+2|=0，求a 和b 的值.n 0m 练习：1、在数轴上，一个数所对应的点与__________的距离叫做该数的绝对值.2、21-的绝对值是_______，绝对值为3的数是_______,绝对值等于本身的数是________. 3、绝对值不大于3的整数有________个，它们分别是__________________________.4、52的相反数是______. 5、－|－2|的倒数是（ ）B.21C.21- D. －2 6、如图所示，点A 、B 在数轴上对应的实数分别为m 、n ，则A 、B 间的距离是________.(用含m 、n 的式子表示)7、与纽约的时差为－13（负号表示同一时刻纽约时间比北京时间晚）.如果现在北京时间是15：00，那么纽约时间是_________.8、若|x －2|+|y+3|=0，则x=_____,y=_____.当x=_____时，1+|x+1|的最小值是________.9、用“<”连接下列各数.－ 1 |－3| —1 0 －（－2）10、 比较6543--和的大小. 11、如果x 与2互为相反数，那么|x —1|等于（ ）B. －1 D. －3第四讲 有理数的加法概念图1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3、一个数同0相加，仍得这个数.4、有理数加法的运算律：（1） 加法的交换律：a+b=b+a（2） 加法的结合律：（a+b ）+c=a+（b+c ）探索【1】计算：探索【二】计算： ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧律合结律换交运算律一个数与零相加异号两数相加同号两数相加则法法加的数理有ab c0探索【三】有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示，则下列式子正确的有（ ）① b+c>0 ②a+b>a+c ③a+c<0 ④a+b>0个 个个 个探索【四】一口水井，水面比井口低3m ，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了后又往下滑了；第二次往上爬了，却又下滑了；第三次往上爬了，又下滑了；第四次往上爬了，又下滑了；第五次往上爬了，没有下滑；第六次蜗牛又往上爬了，问蜗牛有没有爬出井口练习：1、下列各式中，运算正确的有（ ）（1）918)9)(4(;500)50)(3(;6121)31)(2(;0)2()2(=+--=+-=+-+-+- 个 个 个 个2、某天股票A 开盘价20元，上午11：30跌元，下午收盘时又涨了元，则股票A 这天收盘价为（ ）A3、一个数是10，另一个数比10的相反数小2，则这两个数的和为（ ）B.—2C.—184、计算：.=-(=11++-+++)-(______,)2.51.6_______)13(12)(135、若|a|=3，|b|=2，则a+b=________.6、若a>0，b>0，则a+b_____0;若a<0，b<0，则a+b_____0；若a>0,b<0,|a|>|b|,则a+b____0;若a>0,b<0,|a|<|b|,则a+b_____0;若a，b互为相反数，则a+b____0.7、若|a－3|与|b+2|互为相反数，求a+b+5的值.8、小敏靠勤工俭学维持上大学的费用，下表是小敏一周的收支情况（收入为正，支出为负，单位：元）（1）在这一周内小敏有多少节余（2）照这样一个月（按30天计算）小敏有多少节余9、用适当的方法计算下列各题：第五讲有理数的减法概念图探索【一】计算：探索【二】计算：探索【三】设数轴上的点A 、B 、C 分别表示数－3、21、4，利用数轴求A 与B ，B 与C ，A 与C 之间的距离，你能从中发现什么规律吗探索【四】（1）某冷库温度是零下100C ，下降－30C 后又下降50C ，两次变化后冷库温度是多少（2）零下120C 比零上120C 低多少（3）数轴上A 、B 两点表示的有理数分别是437216和-，求A 、B 两点的距离. 练习：1、计算87--的值为（ ）A. －15B.－12、下列说法正确的是（ ）A.两个有理数的差一定不大于被减少B.两个有理数的差一定小于这两个数的和C.绝对值相等的两个数的差等于零D.零减去一个数等于这个数的相反数3、请看下面的算式：1)1(0;0|3|)3(;0)3()3(;0)2(2=--=---=+--=--其中正确的算式有（ ）2个 个 个 个4、在（—5）—（ ）= －7中的括号里应填（ ）A. －2B.+2C. －12 D+125、填空.（1）（ ）+（－8）=－12 （2）（+8）+( )= －12（3）（ ）+（－）=8 （4）（－2）－（ ）= －7（5）（－10）－（ ）= －8 （5）（+2）－（ ）=156、计算.（1）（+）－（－） （2）（－）－－（3）16983)41(+-- （4）731)72()71(---- （5）21614131-++- （6）)321()313()1(--+-- 7、某潜艇从海平面以下27米上升到海平面以下18米，此潜艇上升了多少米8、如图所示： 311- （1）A 、B 两点间的距离是多少 （2）B 、C 两点间的距离是多少9、若a+b>a —b ，则a 、b 满足___________;若a+b=a －b ，则a 、b 满足____________;若a+b<a －b ，则a ，b 满足______________.10、若|2x －4|+3|6+2y|=0，求下列各式的值.（1）|x －y|；（2）|x|－|y|11、某市冬季的一天，最高气温为60C ，最低气温为－110C ，这天晚上的天气预报说将有一股冷空气袭击该市，第二天气温将下降10~120C .请你利用以上信息，估计第二天该市的最高气温不会高于多少摄氏度，最低气温不会低于多少摄氏度，以及最高气温与最低气温的差为多少摄氏度.第六讲 有理数的加减（1）探索【1】计算：（1）)32()31(-+- （2）)7.10()8.10(++- （3）0)6(+- （4）)7452(7452-+ 探索【2】计算：（1）)3(6-- （2）)2(0-- （3）)5()7(--- （4）0)2(-- 探索【3】计算：（1）563)8.12()52()8.59(+-+--+ （2）)313(4183)832()2(++---+- 练习：1、计算：2、计算：3、计算：4、计算：第七讲 有理数的加减（2）探索【1】计算：探索【2】在数109,108,107,106,105,104,103,102的前面分别添加“+”或“－”，使它们的和为1. 你能想出多少种方法探索【3】一个水井，水面比井口低3米，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了米后又往下滑了米；第二次往上爬了米，却又下滑了米；第三次往上爬了米，却又下滑了米；第四次往上爬了米，却又下滑了米；第五次往上爬了米，没有下滑；第六次又往上爬了米. 问蜗牛有没有爬出井口 练习：1、计算：2、计算：3、潜水艇原来在水下200米处.若它下潜50米，接着又上浮130米，问这时潜水艇在水下多少米处4、数轴上点A 表示5 ，将A 点向左移动3个单位后又向右移动8个单位，求此时A 点表示的数是多少5、判断题：（1）若两个数的和为负数，则这两个数都是负数. （）（2）若两个数的差为正数，则这两个数都是正数. （）（3）减去一个数，等于加上这个数的相反数. （）（4）零减去一个有理数，差必为负数. （）（5）如果两个数互为相反数，则它们的差为0. （）6、出租车司机小王，某天下午的营运全在东西走向的人民路上.如果规定向东为正，向西为负，这天下午他行车里程（单位：千米）如下：（1）将最后一名乘客送到目的地时，小王距下午出车时的出发点多远在什么方向（2）若汽油耗油量为升/千米，这天下午小王共耗油多少升7、请在数1，2，3，…，2006，2007前适当加上“+”或“－”号，使它们的和的绝对值最小.8、某天早晨的温度为5℃，到中午上升了7℃，晚上又下降了6℃，求晚上的温度.9、要测量A、B两地的高度差，但又不能直接测量，找了D、E、F、G、H共五个中间点，测量出一些高度差，结果如下表（单位:米）.问：A 、B 两地哪处高高多少 第八讲 绝对值的进一步介绍（一）探索【1】绝对值为10的整数有哪些绝对值小于10的整数有哪些绝对值小于10的整数共有多少个它们的和为多少探索【2】若0a 2≤≤-，化简|2a ||2a |-++.探索【3】若，0x <化简|x ||3x ||x 2|x ||---. 探索【4】设a<0，且||x a a ≤，试化简|2x ||1x |--+. 练习：1、判断下列各题是否正确.（1）当b<0时，b |b |-=. （ ）（2）若a 是有理数，则|a|一定是正数. （ ）（3）当|m|=m 时，m>0. （ ）（4）若.|b ||a |b a =-=，则 （ ）（5）若a<b ，则|a|<|b|. （ ）（6）a+|a|一定是正数. （ ）2、若.|a |a 3|||a 3|a 20a --<，试化简 3、若.|1x ||1x |1x 1--+<<-，试化简4、绝对值小于100的整数有哪些共多少个它们的和是多少5、已知.b a 311|b |325|a |的值，求，-== 6、设a 和b 是有理数，若a>b ，那么|a|>|b|一定正确吗如果正确，请你说出理由；如果不正确，请举出反例.第九讲 绝对值的进一步介绍（二）探索【1】数a 、b 在数轴上对应的点如下图所示，试化简||a |a ||b ||a b ||b a |--+-++.探索【2】化简||x 5|x 2|x 3|x |2--. 探索【3】化简|3x 2||5x |-++..探索【4】若2002y x |2y ||1x |）互为相反数，试求（与++-.探索【5】.ab b a |b a |b a 的值，试求为有理数，且、-=+练习：1、化简.|51x ||51x |++-2、已知；有理数a 、b 、c 的位置如下图所示，化简.|b a ||c b ||c a |+-+++3、若.b a |b ||a ||b a |应满足的关系，，试求+=-4、|b a ||b a |0|b a ||b a |2005200520052005-++=-++，化简已知.5、.|1x 5||5x 3||3x 2|+--+-化简6、设a 是有理数，求a+|a|的值.第十讲 一元一次方程探索【1】 解下列方程：（1）m m -=-534 （2）x x 11856=- （3）)72(65)8(5-=-+x x （4）)13(72)21(31+=-x x 探索【2】 解方程121312=--+x x 探索【3】小张在解方程1523=-x a （x 为未知数）时，误将x 2-看做+2x ，得方程的解为x =3，请求出常数a 的值和原方程的解. 探索【4】解关于x 的方程1242+=-mx x m练习：1、如果式子32+x 与5-x 互为相反数，则x =_______.2、当k=_____时，方程835+=-x k x 的解是2-.3、若代数式61221++-x x 与131+-x 的值相等，则x =______. 4、如果03245=--a x 是关于x 的一元一次方程，那么a =_____，此时方程的解为_____.5、解下列方程6、解关于x 的方程.7、若,0)43(|32|2=+-++y x x 求2)1(-y 的值.8、解方程11312-+=-a x x ，小明在去分母时，方程的右边1-没有乘以3，因而他求得方程的解为x =6.求a 的值，并正确地解方程.巩固与加强： 一元一次方程的应用1、利民商店把某种服装按成本价提高50%后标价，又以7折卖出，结果每件仍获利20元，这种服装每件的成本是多少元2、A 、B 两地相距20千米，甲、乙两人分别从A 、B 两地同时出发，相向而行，已知甲的速度为千米/时，乙的速度为千米/时，求甲、乙两人几小时后相遇3、某中学开展校外植树活动，让七年级学生单独植树，需要小时完成；让八年级学生单独种植，需要5小时完成，现在让七年级和八年级学生先一起种植1小时，再由八年级学生单独完成剩余部分，共需多少小时完成4、丽水市为打造“浙江绿谷”品牌，决定在省城举办农副产品展销活动，某外贸公司推出品牌“山山牌”香菇、“奇尔”牌慧明茶共10吨前往参展，用6辆骑车装运，每辆汽车规定满载，且只能装运一种产品；因包装限制，每辆汽车满载时能装香菇吨或茶叶2吨，问装运香菇、茶叶的汽车各需要多少辆5、晓晓商店以每支4元的价格进100支钢笔，卖出时每支的标价是6元，当卖出一部分钢笔后，剩余的打9折出售，卖完时商店盈利188元，其中打9折的钢笔有几支6、某班学生到一景点春游，队伍从学校出发，以每小时4千米的速度前进。
冀教版七年级数学上册目录
冀教版七年级数学上册目录七年级数学教材具有鲜明的特色。
那教材目录内容是什么呢?小编整理了关于冀教版七年级数学上册目录，希望对大家有帮助!冀教版七年级数学上册课本目录第一章有理数1.1 正数和负数1.2 数轴1.3 绝对值与相反数1.4 有理数的大小1.5 有理数的加法1.6 有理数的减法1.7 有理数的加减混合运算1.8 有理数的乘法1.9 有理数的除法1.10 有理数的乘方1.11 有理数的混合运算1.12 计算器的使用第二章几何图形的初步认识2.1 从生活中认识几何图形2.2 点和线2.3 线段长短的比较2.4 线段的和与差2.5 角以及角的度量2.6 角的大小2.7 角的和与差2.8 平面图形的旋转第三章代数式3.1 用字母表示数3.2 代数式3.3 代数式的值第四章整式的加减4.1 整式4.2 合并同类项4.3 去括号4.4 整式的加减第五章一元一次方程5.1一元一次方程5.2 等式的基本性质5.3 解一元一次方程5.4 一元一次方程的应用七年级数学复习题一、选择题1、线段AB上有点C，点C使AC:CB=2:3，点M和点N分别是线段AC和线段CB的中点，若MN=4，则AB的长是( )A 6; B 8; C 10;D 122、下列各对数中，数值相等的是( )77223223A -2与(-2) B -3与(-3) C -3×2与-3×2 D ―(―3)与―(―2)3、在-5，-1，-3.5，-0.01，-2，-212各数中，最大的数是( ) 101A -12 B - C -0.01 D -5 104、如果一个数的平方与这个数的差等于0，那么这个数只能是( )A 0B -1C 1D 0或15、如图，线段AD=90cm，B、C是这条线段上两点，AC=70cm，且CD=1BC，则AB的长是( ) 3A、20cm.B、15cm.C、10cm.D、8cm .6、计算：(-2)+(-2)的是( )100100A 2 B -1 C -2 D -27、如图，∠BOC=2∠AOB，OP平分∠AOB，已知∠AOP=12º，则∠POC=( )A、60º.B、72º.C、78º.D、84º.8、钟表上的时间指示为两点半，这时时针和分针之间所形的成的(小于平角)角的度数是( )A 120B 105C 100D 909、下列代数式中，值一定是正数的是( ) οοοο100101A.xB.|-x+1|C.(-x)+2D.-x+1110、已知线段AB，反向延长AB到C，使AC=BC，D为AC中点，若CD=2cm，则AB等于( ) 3A 4cmB 6cmC 8cmD 10cm二、填空题11、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，如果把地面上的第一层作为基准，记为0，规定向上为正，那么习惯上将2楼记为;地下第一层记作 ;数-2的实际意义为，数+9的实际意义为。
最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文
1.什么是负数?
我们将前面带有“－”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?.
*
中国男蓝在雅典奥运会上: 58:83负于西班牙 69:62战胜新西兰 57:82负于阿根廷 52:89负于意大利 积分:5分 67:66战胜塞黑
*
比标准重量多出5克
比标准重量少出5克
*
1.2.1有理数
*
复习与回顾：
上一节课我们讲了些什么内容？
1，正数和负数。 2，0既不是正数，也不是负数。 3，正数与负数通常用来表示具有相反意义的 量。 4，“0”所表示的意思。 5，在生产中，通常用正负数来表示允许误差；
*
1、粮食每袋标准重量是50千克，先测得甲、乙、丙三袋粮 食重量如下：52千克，49千克，49.8千克，如果超重部分 用正数表示，请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的 超重数和不足数；
*
“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?
答案肯定是不对的，还有0的存在．
*
在生活中，我们将海平面高度计为0米，根据图的标识，你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗？
8848
-155
类似题中0可以都有怎样的意义？
0只是一个基准，它具有丰富的意义，不是简简单单的只表示没有．
2、国际乒联在正式比赛中采用打球，对大球的直径有严格的标准，现有5个乒乓球，测量它们的直径，超过标准的毫米数记为正数，不足的记为负数，测量结果如下： A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个4，7，142，－12，0，-37， 中，负整数共有（ ） A．3个 B．2个 C．1 个 D．0个
七年级数学上册课本内容 - 副本
- 1 - 1
...5.351...2.03121321.0...321.，，负分数：如，，，正分数：如分数，，负整数：如，，，正整数：如整数数理有
第一讲 有理数 概念图 1、像5，1，2，21，…这样的数叫做正数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+1.2 2、在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如－10，－ 3，… 3、0既不是正数也不是负数. 4、整数和分数统称为有理数.
你能用所学过的数表示下列数量关系吗？ 如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短3mm记作什么？如果恰好等于标准长度，那么记作什么？
探索【1】 下列语句：①所有的整数都是正数；②所有的正数都是整数；③分数都是有理数；④奇数都是正数；⑤在有理数中不是负数就是正数，其中哪些语句是正确的？
探索【2】 把下列各数填在相应的集合内：15，－6，－0.9，21，0，0.32，－411，51，8，－2，27，71，－43，3.4，1358.
正整集：{ }； 负数集：{ }； 正分数集：{ }; 负分数集：{ }； 整数集：{ }； 自然数集：{ }. 探索【3】 如果规定向南走10米记为+10米，那么－50米表示什么意义？ - 2 - 2
轻松练习 1、下列关于0的叙述中，不正确的是（ ） A.0是自然数 B.0既不是正数，也不是负数 C.0是偶数 D.0既不是非正数，也不是非负数 2、某班数学平均分为88分，88分以上如90分记作+2分，某同学的数学成绩为85分，则应记作（ ） A.+85分 B.+3分 C. －3 D.－3分 3、在有理数中（ ） A.有最大的数，也有最小的数 B.有最大的数，但没有最小的数 C.有最小的数，但没有最大的数 D.既没有最大的数，也没有最小的数 4、下列各数是正有理数的是（ ）
A. －3.14 B.32 C.0 D. － 16 5、正整数、_______、________统称正数，_______和______统称分数，_______和_______统称有理数. 6、把下列各数填入相应的集合内.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级,数学,上册,课本,内容,第一,讲,有理数,第一讲 有理数
概念图
1、 像5，1，2，，…这样的数叫做正数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前
面加“+”号，如+5，+1.2
2、 在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如－10，－ 3，…
3、 0既不是正数也不是负数.
4、 整数和分数统称为有理数.
你能用所学过的数表示下列数量关系吗？
如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短3mm记作什么？
如果恰好等于标准长度，那么记作什么？
探索【1】 下列语句：①所有的整数都是正数；②所有的正数都是整数；③分数都是有理
数；④奇数都是正数；⑤在有理数中不是负数就是正数，其中哪些语句是正确的？
探索【2】 把下列各数填在相应的集合内：15，－6，－0.9，，0，0.32，－，，8，－2，27，，
－，3.4，1358.
正整集：{ }；
负数集：{ }；
正分数集：{ };
负分数集：{ }；
整数集：{ }；
自然数集：{ }.
探索【3】 如果规定向南走10米记为+10米，那么－50米表示什么意义？
轻松练习
1、下列关于0的叙述中，不正确的是（ ）
A.0是自然数 B.0既不是正数，也不是负数
C.0是偶数 D.0既不是非正数，也不是非负数
2、某班数学平均分为88分，88分以上如90分记作+2分，某同学的数学成绩为85分，则应
记作（ ）
A.+85分 B.+3分 C. －3 D.－3分
3、在有理数中（ ）
A.有最大的数，也有最小的数 B.有最大的数，但没有最小的数
C.有最小的数，但没有最大的数 D.既没有最大的数，也没有最小的数
4、下列各数是正有理数的是（ ）
A. －3.14 B. C.0 D. － 16
5、正整数、_______、________统称正数，_______和______统称分数，_______和_______
统称有理数.
6、把下列各数填入相应的集合内.
整数集合：{ } 分数集合：{ }
负数集合：{ } 有理数集合：{ }
7、（1）某人向东走5m，又回头向西走5米，此人实际距离原地多少米？若回头向西走了10
米呢？（以向东为正）
（2）世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔8848m，江苏的茅山主峰比它低8438m，茅山主峰的海拔
高度是多少米？
第二讲 数轴
概念图：
1、 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.
2、 数轴的三要素：原点、正方向、单位长度.
3、 所有的有理数都可以用数轴上的点表示.
4、 相反数：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称
这两个数互为相反数.
探索【1】 把数－3，－1，1.2，－，3.5，在数轴上表示出来，再用“0,n>0 B.m>0,n0，
则a+b_____0;若a0,b