五年级数学学科期末复习计划1501
五年级下册数学期末复习计划
五年级下册数学期末复习计划五年级下册数学期末复习计划篇一一、学生基本情况临近期末，学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。
大部分学生计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习中既要注意帮助学生对所学的知识加以系统整理，又要突出重点和难点，提高复习效率；既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。
在复习的时候，要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整，各种能力进一步得到提高。
既要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。
二、复习内容数学期末复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法、空间与图形、统计。
在复习中应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。
让学生能举一反三，触类旁通。
三、复习目标通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习，帮助学生更好地理解和掌握所学的概念、计算法则、规律性知识，使学生的数概念、空间观念、统计观念进一步发展，综合运用知识的能力和应用意识也得到增强，全面达到本学期规定的教学目标。
1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。
使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。
2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及2、3、5倍数的特征；会求最大公约数和最小公倍数。
3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够熟地进行约分和通分。
4、进一步使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，熟练地计算分数加、减法，及分数加减法的简便计算。
5、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，进一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(三篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
2025年五年级数学复习计划范文(2篇)
2025年五年级数学复习计划范文第一部分：数字与运算基础1.1 自然数的理解理解自然数及其表示方法数值顺序：比较大小数的分类：奇数与偶数1.2 加减法原理单位法与逐位相加减无进位与无退位加减法进位与退位加减法1.3 加减法综合应用应用故事题解法解决实际问题第二部分：整数与运算2.1 整数概念了解正整数、负整数和零整数的比较与表示2.2 整数的加减运算同号整数的加减异号整数的加减2.3 整数的复合运算加减法的复合乘法的复合除法的复合第三部分：度量与测量3.1 长度的理解厘米、分米、米的相互关系长度单位的换算3.2 长度的计算同位与异位数的加减单位间的转换3.3 面积与容量的认知面积的理解与计算容量的理解与计算第四部分：几何与运动4.1 平面图形的识别三角形、正方形、长方形、圆形的识别平行四边形、菱形、梯形的识别4.2 平面图形的特性图形的边、角、对称性分析图形的周长与面积计算4.3 运动坐标的理解直角坐标系的介绍平面上点的坐标表示第五部分：数据与统计分析5.1 数据的组织与管理数据的收集与整理数据的表格与图形表示5.2 统计与概率基础统计调查的重要性事件与概率的理解5.3 解决统计问题数据的分析与解读应用统计方法解决实际问题学习策略：制定学习时间表：每周规划数学复习时间，平衡各章节的学习进度完成练习题：每学完一章，完成相应习题，巩固学习内容知识归纳：每周学习结束后，对所学内容进行总结，深化理解多元化学习方法：结合课堂讲解、练习、小组讨论等多种方式，提升学习兴趣和效果寻求支持：遇到困难时，及时向教师或同学求助，提升思维能力以上为五年级数学复习计划，共分为五个部分，每个部分包含详细小节，覆盖了五年级数学的核心概念。
通过制定有效的学习策略和多样化的学习方式，期望学生能有条不紊、高效地完成数学复习，取得优异的学习成果。
2025年五年级数学复习计划范文（二）一、复习目标与任务1. 深入掌握数学基本概念与运算规则，确保能够熟练运用加减乘除等基本运算进行精确计算。
五年级下学期数学期末复习计划
五年级下学期数学期末复习计划
为了顺利复习和掌握五年级下学期数学的知识，你可以制定以下复习计划：
1. 制定学习目标：确定每个知识点和技能需要达到的目标，并列出学习重点。
2. 审视课本：仔细阅读课本，理解每个章节的核心概念和解题方法。
3. 制定时间表：合理分配每天的学习时间，包括正式学习、复习和做练习题的时间。
4. 复习基础知识：回顾之前学过的基础知识，如四则运算、数的大小与排序、分数与小数等。
5. 复习重点知识点：针对本学期的重点知识点，如倍数与约数、图表的阅读与解读、几何图形等进行专项复习。
6. 做习题与试卷：根据每个章节的复习情况，找相应的习题进行练习，并模拟考试过程，做真题试卷。
7. 自主学习与合作学习：除了自主学习，可以组织同学之间的小组学习，互相解答疑惑，讨论问题。
8. 整理笔记与错题集：复习过程中，整理笔记有助于梳理知识点，错题集有助于强化薄弱环节。
9. 请教老师与家长辅导：遇到困难时，及时向老师请教，向家长寻求帮助。
10. 定期复习检验：复习计划的最后阶段，进行全面的复习检验，查漏补缺。
请注意，以上是一般的复习计划，你可以根据自己的实际情况和复习时间的安排进行适当调整，加油！。
2024年第一学期五年级数学期末复习计划及安排范文（二篇）
2024年第一学期五年级数学期末复习计划及安排范文面对期末考试，制定一份科学合理的复习计划对于学生来说至关重要。
以下是对五年级数学期末复习计划的官方语言改写：一、学生复习现状概述为确保我班学生期末考试取得优异成绩，特此整理本复习计划。
本班学生普遍对数学学习充满热情，课堂上积极参与，表现欲强。
大部分学生主动学习，形成了良好的学习习惯，基础知识较为扎实。
通过上学期的期末考试和本学期的摸底考试，我班优秀率稳定在____%以上，分数分布在特定区间内的学生数量稳定，不及格学生数量较少。
尽管整体优秀率较高，但缺乏顶尖学生。
分析原因，学生在计算和审题方面存在粗心大意的问题，部分学生学习习惯有待加强，不能灵活运用所学知识解决问题。
二、复习目标本次复习旨在巩固第一、二学段所学的数学知识，提高学生的数学应用技能，引导学生系统整理知识，形成完整的认知结构，培养评价与反思的习惯，增强对数学的理解和学好数学的信心。
三、复习措施1. 重视学生的主体地位，鼓励自主复习，提高学习积极性。
2. 分层次进行教学，关注全体学生，发展共性，培养个性。
3. 科学组织培优补差工作，针对学生个体差异，实施有针对性的教学措施。
4. 进行专题训练，融合知识复习与技能训练，提高学生的内功。
5. 注重学生的知识反馈，提高学生的综合素质。
四、复习具体安排1. 对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统。
2. 针对学生的知识缺陷和误区，进行有针对性的复习。
3. 教师要深入理解教材，掌握重难点，发现并重点讲解学生普遍难以理解的内容。
4. 设计分层练习，不搞题海战术，注重练习的质和量。
5. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
6. 加强对学困生的辅导，建立互帮小组，提高学生的整体水平。
五、复习注意事项1. 重视查漏补缺，加强薄弱环节的复习和练习。
2. 区别对待不同学生，设计有层次的复习题。
3. 鼓励学生积极参与复习过程，促进交流与合作。
五年级上册数学期末复习计划_学习计划_
五年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
三、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程4.多边形面积计算5.可能性6.数学广角四、复习目标：1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。
能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。
体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
五、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复习;在复习中练，纵横交错混杂进行。
五年级第二学期数学期末复习计划范文
五年级第二学期数学期末复习计划范文五年级第二学期数学期末复习计划范文【篇1】五年级第二学期数学期末复习计划一、学生基本情况分析：五年级1班共有学生47人，绝大部分学生能够比较好地配合教师完成教学任务。
但刘芳、费力宁、陶燕燕、邵力程等几名学生的发应要慢一些，学习比较困难，他们也比较努力学习，但学习基础差，学习习惯不好，因而学习效果不理想。
其他学生已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，但有存在一些不良的学习习惯，有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不愿意回答问题，明知道自己不懂也不问。
特针对以上情况制订如下复习计划：二、复习重、难点：(一)复习重点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。
(二)复习难点：1、在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
(尤其是减法的性质的运用)5、根据具体问题，选择适当的的统计量(平均数、中位数、众数)表示数据的不同特征。
6、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：(一)知识目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范文(三篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范文一、复习、总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。
使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习内容1.生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。
2.词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3.句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。
4.修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。
5.阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。
6.习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。
三、复习重点1.正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2.朗读、背诵要求背诵的课文。
3.阅读方法审题方法的指导。
4.习作“我最尊敬的一个人”。
四、复习形式1.课文中“资料袋”及拓展展知识点的复习；2.阅读3.习作训练；4.阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
五、复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
六、复习思考：一是互帮互学，优化组合。
课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
七、复习措施1.认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
五年级下学期数学期末复习教学计划
五年级下学期数学期末复习教学计划
五年级下学期数学期末复习教学计划
光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编收集整理的五年级下学期数学期末复习教学计划，希望能够帮助到大家。
截至今天，仅仅只剩10天的时间我们将迎来本学期的期末考试。
其实从六月初我们已经进入复习阶段。
前段时间我带领同学们把课本上的总复习逐题过了一遍，接下来又一个一个单元的进行系统的回顾和知识点的梳理。
对各单元的'重难点进行强调和要求，结合练习册和卷子又进行了专项题型练习。
在练习中找出知识点的漏洞，并针对漏洞进行查漏补缺。
在最后的冲刺阶段，结合我们班级的实际情况特制定出最后的冲刺复习计划：
1、在本周把“九县七区”卷子全部做完并评讲完。
2、结合学生试卷中出现的共性题、易混题进行多次讲解，学生反复练习。
在卷子上补一遍，并在纠错本上再做一遍。
一定要加深印象，彻底把它消化吸收掉。
3、我在针对学生的漏洞，出类型题让学生进行再次练习，直到全班同学都会做为止。
题做的再多不重要，要想让学生的数学成绩好，重要是要把错题弄会，如果错题不消化吸收掉，那么成绩根本就上不去。
我会在最后的十天时间里，把复习的重点放在“错题上”。
五年级数学下册期末复习计划（通用13篇）
五年级数学下册期末复习计划（通用13篇）五年级数学下册期末复习计划（通用13篇）期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使五年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。
要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。
五年级数学下册期末复习计划篇1一、指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习时间三、复习形式五月二十号----考试按知识领域复习、综合复习相结合。
四、复习目标1、复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。
2、经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3、在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
4、学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
5、体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。
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宝应开发区国际学校 五 年级 数学 （学科）期末复习计划
一、指导思想
通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学
习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本
学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。
二、学生情况分析
本册教材的新授内容已经学完，学生通过前面的学习已经有了一定的基础，
再通过复习能使学生对所学的各部分知识进一步系统化，形成知识网络，构建知
识体系。在所有学生中存在一些学困生，这些学生对本学期所学习的知识掌握不
够熟练，计算速度较慢、正确率不高，不能正确运用所学的知识解决一些实际问
题，学习积极性不高。从整体情况来看，学生对知识的综合应用能力较弱，特别
是解决问题的理解分析能力需要进一步提高。
鉴于以上存在的问题，单纯的练习，容易引起学生的厌学情绪，教学中尽量
采用多种形式的活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
三、复习内容：
五年级上册全册教材教学的主要知识。
四、具体举措
1．加强学习目的性教育，做好学生特别是学困生的思想工作，提高学生的
学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法；
2．针对本班实际情况，结合每位学生出现的不同问题有的放矢地、有点有
面地制定出切实可行的复习计划。复习时突出重点，提高复习效率。既要帮助学
困生弥补知识缺漏，又要满足优等生的需要；
3．查缺补漏，纠正学生普遍存在的错误，以解决普遍存在的问题为标准，
以帮助学困生解决存在的问题为目的。教学中组织学生自主回顾整理，在交流中
相互促进理解，相互提高。
4．复习中突出重点，以训练提高学生的思维能力为目标，可借助合作交流、
动手操作、数学游戏等活动，丰富学生的学习方式。复习中注重学生的独立思考，
加强知识之间的联系，培养学生灵活的思维能力。
五、复习办法：
回忆整理、练习应用是主要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结
构，有利于对知识的记忆和提取；通过练习，形成必要的技能，提高应用知识的
能力。
六、重点辅导薄弱内容：
重点：多边形的面积计算、小数意义的理解、小数计算
难点：用一一列举法解决实际问题、用含有字母的式子表示数或数量关系、
小数乘除法（尤其是除法）计算
七、复习时间：
2015年1月 日～2015年1月 日
八、具体安排：
1．认识负数、小数的意义 1课时＋1课时
2．用字母表示数、小数四则运算 1课时＋3课时
3．多边形的面积计算 1课时＋3课时
4．复式统计表和复式条形统计图 1课时
5．解决问题的策略 1课时＋1课时
6．附录(用数对确定位置、信息) 1课时
7．综合练习 6课时