大流乡中学年度考核修订方案
中学年度考核方案
中学年度考核方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍实际,特制定本方案。 一、考核的目的 为科学、公正地评价教师的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，不断提高政治思想觉悟，把握正确办学方向，用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求引领教师成长发展，加强师德养成，应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，增强“四个意识”，坚定“四个自信”；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，增强“四个意识”，坚定“四个自信”；热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，增强“四个意识”，坚定“四个自信”；业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作在自我评价的基础上进行。充分听取学校领导、同行教师、备课组、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。同时采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。 5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。 6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交，教务部门要尽快制作出教师专业成长电子记录平台。 七、考核程序。 （一）成立考核领导小组 由党委书记、校长任组长，分管副校长任副组长，成员由具有较高学术水平、作风正派、办事公道、群众公认的环节干部和教师代表组成，教师代表应占领导小组人数的三分之一。考核小组的产生，必须走群众路线，要在广泛征求群众意见的基础上，民主产生。考核工作由考核领导小组统一部署，组织实施。 考核领导小组的职责： 1、根据学校发展需要，制定切实可行的“教师年度考核方案”。 2、组织、指导、监督本单位的考核工作，确定被考核人的考核等次，受理教师对考核结果不服的复核申诉。发放考核结果书面通知书。 （二）组织召开教师大会或教代会，根据市委、市政府对事业单位人员年度考核的相关办法和教体局的相关文件精神，讨论、通过学校的“教师年度考核方案”。 （三）设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。 （四）被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。 （五）考核领导小组根据被考核人的自我评价和学校对该同志各项考核指标量化情况，依据本“方案”的有关规定确定被考核人的考核等次，由单位领导写出的考核评语并签字。考核结果要在校内公示7天。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在公示期内向考核领导小组提出复核申请。考核领导小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10 天内提出复核的处理意见，并以书面形式再通知本人。 八、下列人员按以下办法进行考核 1、因公离开现职岗位的（指与教体局有协议者），参加原学校的年度考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况，再定等次，否则考核结果为“不定等次”。 2、调动（含借调）工作单位的，在现工作单位进行年度考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况，再定等次。 3、见习期、试用期教师参加考核，定为“不定等次”，转正定级后才评定等次。 4、一年内请病假（ 公伤除外、不含女职工产假） 累计超过6个月，考核结果为“不定等次”；一年内旷工累计超过15 天的教师，当年的考核应定为“基本合格”或“不合格”。 5、本年度内退休教职工，以审批手续为准，不参加本年度考核。 6、本年度因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，参加当年的年度考核，但不定等次。 7、本年度受行政记过或党内严重警告及以上处分的教师考核等次定为“不合格”。 8、依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及省市相关文件精神制定出“一票否决”事项。 九、属下列情况之一者，可不进行考核 1、因健康原因，不能坚持正常工作半年以上者； 2、到校外进修或出国学习等（指与教体局有协议者），按规定返校时间，无正当理由，未经批准超过一年以上未返校者；无协议者。 十、考核结果的使用 （一）教师在本年度考核中被确定为“优秀”的发放一次性奖金； （二）“优秀”、“合格”等次的，具有晋职和晋升工资的资格，其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称聘任等方面可优先考虑； （三）本年度考核中被确定为“不定等次”、“未考核人员”、“基本合格”、“不合格”等次的 1、学校要安排人员进行帮带。 2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升工资。 3、对连续两年考核确定为“基本合格”、“不合格”等次的教师，调整其工作岗位，直至解聘和开除。 （四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考核的有关规定执行。
学校年度考核方案
学校年度考核方案.doc学校年度考核方案1.背景学校年度考核是评估学校绩效和促进学校发展的重要手段。
通过年度考核，学校可以查明自身的优势和不足，为改进和提升学校工作提供指导。
本方案旨在规范学校年度考核的程序和内容，确保考核结果客观准确。
2.考核目标本次年度考核的主要目标包括：评估学校整体运营状况，包括教学质量、学生发展、师资队伍建设等方面；追踪学校发展目标的实现情况，对比年度目标与实际表现；发现学校的管理短板和不足，为改进提供依据；确定学校的突出亮点和优势，为宣传推广提供支持。
3.考核内容本次考核将从以下几个方面对学校进行综合评估：3.1 教学质量学生学业成绩分析；教师授课质量评估；学生综合素质评估；学科竞赛成绩分析等。
3.2 学生发展学生健康状况评估；学生综合素质培养情况评估；学生社会实践活动情况评估等。
3.3 师资队伍建设教师专业水平评估；教师培训情况分析；师资结构和数量评估等。
3.4 学校管理与服务学校管理体系评估；校园环境和设施评估；家校合作情况评估等。
4.考核流程本次年度考核的流程如下：集中收集相关数据和资料；组织评估专家对学校进行实地考察；开展评估报告撰写和评审工作；听取学校意见和整改计划；完成最终评估报告并提交上级教育部门。
5.考核结果与运用根据考核结果，学校将采取相应措施进行改进和提升。
考核结果将用于以下方面：相关业务部门的评估和监督；学校年度工作总结和计划制定；学校教育教学质量的宣传和推广；为学校获得奖励和荣誉提供依据。
6.考核周期学校年度考核将按照每年的工作计划进行，具体考核周期为一学年的末尾至下一学年的初期。
7.反馈与改进机制学校将建立反馈与改进机制，及时接收来自教师、学生及家长的意见和建议，并在下一轮考核中进行改进。
8.评估专家的选拔与培训学校将根据考核需要，选聘合格的评估专家，同时提供培训和指导，确保评估工作的科学性和公正性。
9.考核报告的保密性学校年度考核报告属于内部文件，将严格保密，仅限于学校内部使用。
学校年度考核方案
学校年度考核方案
学校年度考核方案是根据学校的发展目标和教育教学实践情况，制定的一套用于对学
校各项工作进行评估和考核的方案。
以下是一个参考的学校年度考核方案的框架：
1. 考核目标：明确学校年度考核的总体目标，例如提高教育教学质量、加强学校管理、促进师生发展等。
2. 考核指标和评估细则：确定具体的考核指标和评估细则，包括教学效果评估、学生
成绩评估、师资队伍建设评估、学校管理评估等。
3. 考核内容：将学校工作划分为不同的方面，如教育教学工作、师资队伍建设、学生
管理、学校管理等，对每个方面进行详细的考核内容规定。
4. 考核方法：确定考核的具体方法和过程，可以包括定期进行自评、专家评估、学生
家长满意度调查等。
5. 考核时间：确定年度考核的具体时间安排，可以根据学校的教学工作安排和年度计
划来确定。
6. 考核结果和奖惩措施：对学校年度考核的结果进行评估和总结，并根据考核结果采
取奖励措施或改进措施。
7. 考核监督和跟进：指定相应的部门或人员对考核进行监督和跟进，并确保改进措施
的有效实施。
学校年度考核方案应该根据学校的具体情况进行个性化设计，并注重科学性和公正性，以实现学校的整体发展目标。
2024年中学教职工年度考核细则（2篇）
2024年中学教职工年度考核细则一、考核目的和原则为了全面评估中学教职工的工作表现和职业素养，提高教育教学质量，制定本考核细则。
考核原则如下：1.客观公正原则：评价指标具有客观性和公正性，避免主观随意评价。
2.绩效导向原则：注重教职工的工作实际效果和成果，强调工作质量和绩效。
3.全员参与原则：所有教职工都应参与考核，不分职务、不分岗位、不分学科。
4.动态管理原则：考核结果及时反馈给被考核教职工，做到及时调整和改进。
5.激励引导原则：考核结果作为评聘、晋升、薪酬分配的重要依据。
二、考核内容和指标1.教育教学成果考核（1）学生综合素质评价：包括学生的学习成绩、学科知识掌握情况、综合素质的发展情况等。
（2）教学效果评价：包括学生学习兴趣、学习方法、课堂纪律等方面的评估。
（3）师德师风评价：包括教师言行、教学态度、师生关系、团队合作等方面的评估。
2.教育教学教研考核（1）教学设计和教材选择：评估教师的教学设计能力和教材选择合理性。
（2）课堂教学过程：评估教师的课堂教学控制能力和教学手段的多样性。
（3）教学评价和反馈：评估教师的教学评价和反馈能力，包括对学生学习情况的及时反馈和改进措施的制定。
（4）教学科研成果：评估教师的教学科研成果，包括论文发表、课题研究等。
3.教职工学习进修考核（1）专业学习：评估教职工参与专业培训、学习新知识、提高教学水平的情况。
（2）教育教学研究：评估教职工参与教育教学研究的情况，包括参与论文写作、研究项目等。
（3）技术能力提升：评估教职工掌握并运用现代教育技术的情况。
（4）教育教学方法改进：评估教职工是否通过学习进修改进了教学方法，提高教育教学质量。
4.工作态度和职业操守考核（1）教育教学职责履行：评估教职工是否认真履行教育教学职责，是否对学生负责。
（2）学科素养和业务能力：评估教职工的学科素养和业务能力，包括教学内容的熟练程度、解答学生问题的能力等。
（3）教育教学思想观念：评估教职工的教育教学思想观念是否符合时代要求，是否积极推进教育教学改革。
学校年度考核实施方案（精选15篇）
学校年度考核实施方案学校年度考核实施方案（精选15篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的学校年度考核实施方案（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校年度考核实施方案1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：副组长：成员：四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
年度考核工作实施方案（6篇）
年度考核工作实施方案年度考核工作实施方案(6篇)为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的年度考核工作实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年度考核工作实施方案1根据县委组织部、县人社局《关于做好20xx年全县事业单位工作人员年度考核工作的通知》（东人社[20xx]108号）有关精神，结合本校实际，经学校研究决定，对20xx年度考核工作特制订本实施方案。
一、成立20xx年度考核工作领导小组组长：x成员：xx二、年度考核对象20xx年12月31日在编、在职人员，包括当年退休人员，所有参加考核人员在工资关系所在单位进行考核。
（单位一把手校长及借调到教育局的工作人员由教育局统一考核）三、名额分配今年我校参加考核人数为206人，15%优秀比例为30人。
其中初一年级参加考核48人，优秀为8人；初二年级参加考核56人，优秀为9人；初三年级参加考核48人，优秀为8人；教辅后勤2个优秀，行政3个优秀。
各年级要本着“公开、公平、公正”的原则确定优秀名额，一旦上报到考核小组就不得再进行更换，所缺名额将有考核小组推荐。
四、年度考核内容年度考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩。
德：主要考核遵纪守法、思想政治素质和职业道德情况。
能：主要考核业务技术水平，管理能力发挥，业务技术提高、知识更新情况。
勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。
廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公情况。
五、以下人员不能评为优秀：1、违反国家的法律、法令受到制裁，违xxx纪、政纪或参与xxx 组织，受到党纪、政纪处分者；2、不承担学校分配的'任务，不服从工作安排，或严重违反学校规章制度，经批评教育不改者；3、损害学校声誉或工作中有严重失职、渎职或有重大直接责任事故，造成学校严重损失者；4、乱收费，搞有偿家教，并造成严重影响者；5、体罚或变相体罚学生，造成教育对象身心健康严重伤害者；6、病假、事假每学期超过15个教学日；六、年度考核结果年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2024年中学年度考核工作实施方案
中学年度考核工作实施方案一、考核工作的指导思想在发扬民主、广泛听取各方面意见的基础上，对全体教职工进行德、能、勤、绩、廉等方面综合的考核，全面准确、客观公正评价每一位教职工，充分发挥年度考核的引导作用，树立典型，激励先进，进一步激发全校教职工投身学校的积极性，实现学生发展、教师发展和学校发展三者的统一。
二、考核工作的原则1.客观公正，民主公开。
2.注重平时，注重实绩。
3.严格标准，多方兼顾。
4•坚持民主集中制原则。
三、考核工作的内容1.年度考核围绕德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核：德：主要考核聘用人员的政治表现、职业道德和集体观念；能：主要考核聘用人员在教学工作、教育工作、教科研方面的管理能力、专业技术能力和实绩情况；勤：主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律情况；绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效益和工作的开拓精神、创新意识。
廉：主要考核廉洁从教、不从事有偿家教情况。
2.年度岗位考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
3.原则上，同一个人不能连续确定为优秀等次，同一个人被确定为优秀等次一般3年不超过1次，5年不超过2次。
前两年年度考核获得过优秀的人员原则上不参加本年度优秀考核（可以作为校先进评比）。
4.年度考核的有关规定：第一,有以下情况之一的，不参加年度考核：在本考核年度内，病假超过6个月、事假超过3个月或病事假累计超过6个月的，不进行年度考核；非经单位同意外出学习培训请假时间累计超过6个月的人员。
2024年招聘录用的新毕业生，参加年度考核但不定等次；2024年下半年招聘的在职教师，参加年度考核并确定等次。
第二,下列情况之一者年度考核不得为优秀：出现教学事故并在全校通报批评的；因工作态度、工作责任心等主观原因严重影响教学质量的；根据《学校教科研奖励条例》规定未完成基本教科研工作任务的；病假十个工作日以上，事假五个工作日以上的（法律规定的休假范围内的假期，如产假、婚假等不在此范围）；年度工作量不足的；上级文件规定的其他不能考核为优秀的情况；有其他在顾全大局服从分工、维护学校声誉等方面工作缺失的行为。
中学年度考核实施方案
中学年度考核实施方案中学年度考核实施方案中学年度考核实施方案1为了充分发挥年度考核在事业单位人事管理中的重要作用，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励事业单位工作人员提高政治业务素质、认真履行职责，激励事业单位工作人员，根据湖北省人事厅鄂人函[20xx]37号、西人[20xx]16号文的精神，特制订马家嘴小学20xx年教师年度考核工作的实施方案。
一、指导思想：坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在认真做好年度工作总结的基础上，对全体教师的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织，客观评价，准确合理地确定考核等次，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大限度地调动教职工的积极性。
二、考核范围和对象1、学校的全体专业技术人员、管理人员和工勤人员。
2、说明：离岗退养人员可不参加考核，直接确定称职(合格)等次。
3、学校正职，根据西人【20xx】16号文的精神，不参加学校的考核，直接由区教育局进行考核。
三、考核的原则和方法t 原则：1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则;2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：1、考核实行群众评议与定量评分相结合，考核教师一年德、能、勤、绩。
2、考核实行记分制，总分为100分，加减分分别计入总分。
四、考核内容和等次考核内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
考核等次：德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现;能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术的提高和知识更新情况;勤：主要考核工作态度、勤奋创业精神和遵守劳动纪律情况;绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益;廉：主要考核执行党风建设、廉政自律和接受监督等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
2023年中学年度考核方案
2023年中学年度考核方案一、考核目标：1. 全面贯彻国家中学教育规划纲要，提高中学生的学业水平和综合素质。
2. 促进学生全面发展，培养他们的创新精神、实践能力和终身学习意识。
3. 建立科学、公平、公正的考核制度，激发学生的学习动力和潜能。
二、考核内容：1. 学业水平考核：包括学科知识掌握情况、学科能力运用情况和学科素养等。
2. 综合素质考核：包括科技创新能力、艺术素养、社会实践能力、体育健康素养等。
3. 终身学习能力考核：包括学习方法和学习素养等。
三、考核形式：1. 综合评价：采用综合评价的方式进行考核，包括平时成绩、考试成绩、综合素质评价等。
2. 考试：以笔试、口试、实验考核等形式进行，确保对学生知识和能力的全面评估。
3. 课堂表现：对学生在课堂上的学习态度、参与度、表现等进行评价。
4. 个人作品或项目考核：鼓励学生参与科技创新项目、社会实践项目等，通过个人作品或项目的评价来考核学生的能力。
5. 学校自主命题考试：由学校或教师根据教学进度和学生实际情况进行命题，考查学生对知识的理解和能力的运用。
四、考核标准：1. 学业水平考核标准：根据国家中学教学大纲和教材要求，确定考核内容和评分标准。
2. 综合素质考核标准：根据学科特点和学生实际情况，确定考核内容和评分标准。
3. 终身学习能力考核标准：考核学生的学习方法和学习素养，如学习计划的制定与执行能力、自主学习能力、合作学习能力等。
4. 考核标准应公平公正，充分体现学生的个性差异和发展潜能。
五、考核流程：1. 预备阶段：- 在学年开始之前，学校制定年度考核计划，明确考核内容、形式和标准。
- 教师根据教学大纲和学科要求，编制考核题目和评分标准。
- 学生了解并掌握考核的内容、形式和标准，制定学习计划。
2. 进行阶段：- 根据学校安排，进行不同科目的考试和评估。
- 考试结束后，及时公布成绩，并对学生的表现进行评价。
- 学生参与综合素质评价和终身学习能力考核，在社会实践、科技创新、艺术活动等方面积累材料，进行作品或项目评价。
XXX中学年度考核实施方案范文
一、背景和目的为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，确保学生的全面发展，我校制定了年度考核实施方案。
本方案旨在明确年度考核的实施方法和流程，促进学校各项工作的有序进行，为学校管理决策提供依据。
二、考核内容和方式1.教学质量考核教学质量考核是评价学校教育教学工作的重要指标。
考核内容包括：教师授课质量、学生学习情况、学生成绩等。
考核方式采用定期教学观摩、教师自评、学生评价等形式，考核结果将作为教师绩效考核和学校教育教学的参考。
2.学生综合素质评价学生综合素质评价是了解学生全面发展情况的重要途径。
评价内容包括学业水平、德育情况、实践能力等。
评价方式采用定期考试、综合评定等形式，评价结果将作为学生升学、奖励和学籍管理的参考。
3.教育教学评价教育教学评价是衡量学校教育教学成效的重要标准。
评价内容包括教育教学项目的推进情况、教学成果的展示等。
评价方式采用指标考核、实地调研等形式，评价结果将作为学校教育教学的指导和调整依据。
4.学校管理评价学校管理评价是评价学校管理效能的重要手段。
评价内容包括学校制度建设、教师管理、干部队伍建设等。
评价方式采用问卷调查、专家评审等形式，评价结果将作为学校管理提升的参考。
三、考核流程和时间安排1.教学质量考核流程（1）教师授课质量考核：每学期定期观摩课程，由年级组长评价。
（2）学生学习情况考核：每学期进行学生学业水平考试。
（3）学生成绩考核：每学期根据学生成绩制定成绩考核标准。
2.学生综合素质评价流程（1）学业水平评价：每学年进行期末考试，根据考试成绩评定学生成绩。
（2）德育评价：每学年进行德育考察，记录学生在德育方面的表现。
（3）实践能力评价：每学年进行实践活动，根据活动情况评价学生的实践能力。
3.教育教学评价流程（1）教育教学项目评价：每学年对教育教学项目进行调研评价。
（2）教学成果展示：每学年举办教育教学成果展示活动。
4.学校管理评价流程（1）学校制度建设评价：每学年对学校制度进行评价，针对问题进行调整和优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大流乡中学关于贯彻落实
县教育局2014－2015学年持续开展教育教学创新活动精神的
措施
一、关于年度考核方案的几点修改意见
（一）德（5分）
根据《教师职业道德规范》的几项规定，凡是一学年内不出现教育教学事故或重大事故者，此项均为满分。
（二）能（5分）
教学是学校的中心工作。
为了全面贯彻党的教育方针，完成学校教书育人的根本任务，实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，特制定以下考核办法：
1.在全县教学质量评估中，凡是成绩是中等以上
者此项均为满分。
2.在全县教学质量评估中，凡是成绩是中等以下者
此项均为4分。
3.后勤人员不担课者最高为4分。
（三）勤（10分）
学校教育是塑造人类灵魂的综合工程，严格科学的管理是实施这一工程的前提和保障。
教师是学校教书育人的关键，教师的工作态度直接影响到学校的教学质量，影响到素质教育的实施，为了进一步加强对教师的管理，以法治校，
从严治校，创造一个严谨、求实的工作环境，经校委会研究，特制订本制度：
1、考勤要求
①一天内无迟到、早退、请假或旷课等情况为全勤。
②每日由值班领导在预备前十分钟签到，预备铃后将签到
表投入到考勤箱内。
没能签到的老师在上课铃响之前向值班领导报到，否则按迟到处理。
上课铃响后未到位者按旷工计算时间，直到向值班领导报到为止。
③因公出差为出勤。
因公出差须有学校派遣单，有分管主
任或校长签字后生效，否则，一律按旷工对待。
2、考勤方式
考勤工作主要由政教处负责，每周结果将于例会公布。
3、请假
①事假：教职工有事必须请假，填写请假条并由校长签字
批准，把假条交给当天值班领导或政教处，若在请假时间内到校上课，应及时到政教处销假，否则，仍视为请假。
本次请假时间结束仍不能到校上课应及时续假，否则视为旷工或旷课。
请假时间内的课自调，若调给别人未上，仍由请假人承担责任。
如事情突然，可电话请假，但返校后必须补写假条，否则按旷工或旷课处理。
②病假：请病假必须有县级以上医院出具证明，病假期间的工资问题，按照上级有关文件规定执行。
③婚假：婚假期为10天。
④产假：按计划生育第一胎者，女方按国家规定的产假休息90
天
⑤丧葬假：凡直系亲属丧葬者，学校准假5天。
婚假、产假、丧葬假、培训考试假在学校规定时间内按出勤对待，不扣分，如超出规定时间仍未校按时到校，按旷工或旷课处理。
4计分方法：按《大流乡初级中学年终量化细则》执行。
（四）工作量（绩）
1.各科满工作量节数为：语、数、英10节；理、化、政、
体12节；史、地、生14节；音、美16节；早读工作量按半个自习计算，午读按三分之一自习计算。
物、化实验课每周再加一节正课的工作量。
.学校班子成员担课者担三分之一工作量视为满工作量，
3.参与学校教研活动，累计加分为奖励积分，上不封顶。
5.以后凡以考绩计分的评价项目，该项积分由两部分构
成：县教学质量评估成绩＋校教研积分。
（五）作业教案
作业教案分A、B、C三类，每类占三分之一，分值分别为5、4、2计入考核。
二、关于命名我校首届“教学名师”、“教坛新秀”的决定
为发挥名师的带动作用，青年老师的榜样力量，根据县教育局创新活动精神，特命名一批我校首届“教学名师”“教坛新秀”。
名单如下：
“教学名师”李振刚、谷凌云、李玉娟、韩自娟、杨冬梅、
谢瑞玲
“教坛新秀”张巍
三、关于深化我校“四体现”课堂教学改革，开展教研活动月的
决定
为落实县教育局创新活动推进精神，借此契机，我校决定召开动员大会，进一步推进深化我校“四体现”课堂教学改革，开展教研活动月，时间从10月13日起至12月13日止，展示研讨，采用形式多种多样，如QQ群、各教研组内、学校集体会议等。
研讨内容主要围绕教学目标有效设定、如何培养学生自主学习习惯、合作交流或探究、有效展示等方面展开研讨。
请各位老师及时关注我校的Q群、飞信等所发出的通知，积极参与研讨，发表自己的意见和见解。
同时，学校老师也可以自主发出研讨话题，共同探讨。