(小学教育)2019年六年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化(一)导学案鲁教版
人教版七年级历史下册第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》
建筑成就
北京城、紫禁城 明长城
科技成就
李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》
2、世界八大奇迹之一——明长城
秦 长 城
秦 长 城
辽东
秦 长 城
临洮
嘉峪关
山海关
明 长 城
天下雄关
山海关
天下第一关
嘉峪关
你怎样评价明长城？
长城是世界八大奇迹之 一，是我国古代劳动人民智 慧和血汗的结晶，值得我们 骄傲！
古典科技巨著的涌现 朝代 作者 著作 类型 影响
古典科技巨著的涌现
春 日 长 城
春意盎然
夏 日 长 城
枝繁叶茂
秋 日 长 城
霜叶红于二月花
冬 日 长 城 北国风光，千里冰封，万里雪
飘
第21课
时代特点鲜明的明清文化（一）
【学习目标】 1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍 和《本草 纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和《农政全书》。 2、观看故宫和长城的图片，体会中国古代 劳动人民的智慧和创造力。 3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情 怀，以及三位科学家刻苦学习、勤于思索、脚踏 实地、 开拓进取的品质。
1、北京城 明 朝 北 京 城 平 面 图
皇
城
紫禁城 宫城
京
城
外
城
天安门，建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正 门，那时叫作承天门 。
天
坛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近 影
午门
故宫太和殿
太和殿俗称金銮殿，为故宫“三大殿”之首，建立在
五米高的汉白玉台基上，台基四周矗立着雕龙石柱。这是 宫殿群中最大的建筑。明清两代皇帝即位、诞辰以及春节、 冬至等庆典，均在此举行。
部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》说课稿
部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》说课稿一. 教材分析部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》是学生在初中历史学习中的重要一课。
这一课主要介绍了明清时期的文化特点，包括文学、艺术、科技等方面的成就。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生了解明清时期的文化发展，培养学生对历史文化的认识和理解。
二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经对历史学科有了初步的认识和了解。
然而，对于明清时期的文化特点，他们可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入了解明清时期的文化特点，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解明清时期的文化特点，掌握文学、艺术、科技等方面的主要成就。
2.过程与方法：通过图片、图表和文字资料，培养学生获取、解读信息的能力，提高他们的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：通过学习明清时期的文化成就，使学生认识到我国历史文化的博大精深，增强他们的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：明清时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就。
2.教学难点：明清时期文化特点的深入理解。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合图片、图表和文字资料，引导学生深入了解明清时期的文化特点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示明清时期的图片，引导学生了解明清时期的文化背景，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：分别介绍明清时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就，引导学生深入了解明清时期的文化特点。
3.案例分析：选取具有代表性的明清时期文化成就，让学生分组讨论，分析其时代特点。
4.课堂互动：学生进行课堂提问、回答问题，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的历史思维能力。
5.总结全文：对本节课的内容进行总结，强调明清时期的文化特点。
七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明的明清文化》学案二新人教版【学习目标】学案总编号：No．221．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。
2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。
3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）自主学习合作探究一、古典小说的高峰1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
2．共同的主题（或内容）：3．古典小说小说名称成书朝代作者地位主要内容《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》二、戏剧的繁荣1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
2．《牡丹亭》⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家——⑵内容：3．京剧的形成1．历史与历史小说的区别3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？1⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。
⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧种，初步形成了新的剧种——京剧。
三、书画的成就1．明朝的书法自主学习合作探究⑴特点：明朝的书法以、见长。
⑵著名书法家①姓名：②书法特点：兼有“”之美。
2．绘画⑴特点：①②⑵著名画家及其成就朝代著名画家主要成就明朝清朝【自我测评】（细心造就成功！）23【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。
【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ ）A ．梁山泊义士尊晁盖B ．林黛玉重建桃花社C ．孙行者大闹黑风山D ．曹操煮酒论英雄5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。
人教版七年级下册历史 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)教案02(2)
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）导入新课[提出问题]1.你认为诗歌、文学、小说可以称作文化吗？除此之外，还有哪些可以称作文化？2.明清时期，又有哪些文化？3.本节课题目是：时代特点鲜明的明清文化，你认为特点鲜明指的是什么吗？学生预期活动效果：可以；习俗、艺术……戏剧、书画、科技著作…………设计意图：文化是一个广泛的概念，迄今为止还没有公认的、意见统一的定义，对于初中生而言理解起来更是困难。
有鉴于此，将抽象问题具体化，生活化，提出前两个问题，便于学生理解、回答。
设计的第三个问题，估计很少学生能够回答，但是可以让学生带着问题学习本课，通过学生对内容的学习，逐渐形成自己对明清文化特点的理解。
讲授新课整体构思：将课文内容重构为建筑篇和科学技术篇。
在建筑篇中通过认识、解读、品读长城与故宫，在对中国古代建筑艺术形成初步认识的基础上，感知中国古建筑的特点；在科学技术篇中通过识其人、品其书、感其时，感知明清时期出现了中国古代科学技术的集大成之作，具有鲜明的时代特征，并感慨封建社会埋没了多少的才子巨匠。
一、建筑篇（一）长城1.认识长城[提出问题]看图，请用词语描述长城景色的特点。
学生预期活动效果：夕阳下的长城：丹霞似锦；彩云满天；神奇飘渺.....夜景中的长城:灯火辉煌......春夏秋冬的长城：（1）春：万物复苏；（2）夏：青翠欲滴；（3）秋：层林尽染；（4）冬：银装素裹.....设计意图：通过学生观看图片，感受长城之美的同时锻炼学生的语言表达能力。
2.解读长城展示材料：材料一：汉人晁错所云: “胡人食肉饮酪，衣皮毛，非有城郭田宅之归居，如飞鸟走兽于广野，美草甘水则止，草尽水竭则移。
以是观之，往来转徙，时至时去，此胡人之生业，而中国之所以离南亩也。
今使胡人数处转牧行猎于塞下，或当燕代，或当上郡、北地、陇西，以候备塞之卒，卒少则入。
陛下不救则边民绝望而有降敌之心。
救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又去矣。
聚而不罢，为费甚大; 罢之，则胡复入。
人教版七年级下册历史《时代特点鲜明的明清文化(二)》教案
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教学目标1 、知识与能力通过本课的学习，使学生了解，我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期书法绘画的代表人物。
2 、过程与方法通过引导学生分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点; 了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。
3 、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
教学重难点本课的重点是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
本课的难点是：《牡丹亭》主题思想的理解。
教学工具多媒体教学过程（一）复习导入新课。
（3 分钟）上节课我们领略了明朝的建筑科技成就，请一位介绍一下。
今天我们共同来了解明清在文学、戏剧、书画方面的艺术成就。
（二）讲授新课一、古典小说的高峰（20 分钟）1 、老师播放四大名著音像片断，学生指出里面塑造的主要人物。
并加以介绍。
2 、引导学生简单概括出这四部小说的主要内容。
并讲一个自己熟悉的四大名著里面的小故事。
3 、以《三国演义》为例，引导学生讨论历史和历史小说的区别。
4 、指导学生列表（包括书名、作者、创作时间、小说题材等）比较归纳出四部小说的共同特点。
“明代三大奇书”：罗贯中《三国演义》（是我国最早的一部长篇历史小说）施耐庵《水浒传》（是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说）吴承恩《西游记》（是一部浪漫主义长篇神话小说）5 、列举明末三大奇书及作者?（1）<> 罗贯中（2）<> 施耐庵（3）<> 吴承恩二、戏剧的繁荣（6 分钟）1 、戏剧：汤显祖《牡丹亭》2 、《永乐大典》-- 一部大型综合性类书，是我国古代最大的一部类书。
人教版七年级历史下册第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》
2021/4/6
15
汤显祖
2021/4/6
汤显祖，明代戏曲家，生于1550 年，卒于1616年，字义仍，号若 士，祖籍江西临川。万历十一年 （1583）进士，历任南京太常博 士、詹事府主簿、礼部祠祭司主 事，与顾宪成等东林党人过往甚 密。十九年因抨击朝政，被贬为 广东徐闻县典史。汤显祖作有传 奇《牡丹亭》、《邯郸记》、 《南柯记》、《紫钗记》，合称 《玉茗堂四梦》。《牡丹亭》则 是他的代表作
清朝
鞭挞了封建礼教和 是我国古代最
封建制度的罪恶， 优秀的长篇小
揭示了封建社会走 说，具有高度
向没落的历史真实 的思想性和艺
术性
12
动脑筋：
根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史 小说的区别吗？
答案：历史著作的要求时能准确地再现已经发生 过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学 创作，构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物 形象，它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前 提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构， 充分展开想象的翅膀，因此，其故事情节和人物事迹 与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史 小说，不是历史著作。
众多小说家，用高超的艺术手法和形象生 动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑 造了一个个鲜明的典型人物。小说的内容， 多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗 封建统治、追求自由幸福的意愿。
2021/4/6
5
《三国演义》 封面
2021/4/6
罗贯中雕塑 6
施耐庵纪念馆
2021/4/6
7
《水浒传》人物
<<蕉石图>>
<<墨葡萄图>>
七年级历史下册第三单元第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》人教新课标版PPT课件
时代特点鲜明的明清文化(二)
一.古典小说的高峰 二.戏剧的繁荣 三.书画的成就
中国古代小说发展线索
上古神话传说
魏晋志怪小说
明清小说
宋元话本
唐传奇
施耐庵
《水浒传》人物
罗贯中
吴承恩
齐天大圣战神兵
黛 玉 葬 花
在四大名著中刻画许多栩栩 如生的人物形象,你喜欢哪 些人物？请说出理由
Байду номын сангаас
试从小说的题材、内容、艺术特色 和局限性 等方面谈谈你所了解的 中国古代四大名著
〈牡丹亭〉
1.京剧何时形成？ 又是在哪些剧种的基础上融合而成的？
2.京剧的角色类型有哪些？
3.你知道哪些京剧名角或名剧?
『四大行当』
传统戏曲演员专业分工的类别，叫做“行当”。它指的是什么样 的人物应由哪一行的演员来扮演。根据剧中人不同的性别、年龄 、性格、身分来划分人物的类型。京剧行当的划分，是从昆曲和 徽、汉等古老剧种衍化而来的。起初号称"十门角色"，即生、旦 、末、外、净、丑、杂、上手、下手和流行。随着京剧表演艺术 的发展和演出剧目的不断丰富，要求演员适应各类角色的表演需 要，遂使原有的行当逐渐被打破。于是，后来简化成生、旦、净 、丑四大行。行当、脸谱、戏服构成京剧文化。
是一部具有浓郁 浪漫主义气息的 长篇神话小说
《红楼梦》 曹雪芹 高鹗
清朝
鞭挞了封建礼教和 封建制度的罪恶， 揭示了封建社会走 向没落的历史真实
是我国古代最 优秀的长篇小 说，具有高度 的思想性和艺 术性
历史小说和历史有什么区别？
动脑筋：
（历史著作要求准确地再现已经发生过的事实。 历史小说是以历史题材为基础，通过文学创造， 构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物形 象。它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个 前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工 和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情 节和人物事迹与历史实际不完全一致。《三国演 义》是一部历史小说，不是历史著作。）
人教版-历史-七年级下-第22课 时代特点鲜明地明清文化(二)课件制作参考
青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春: 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂? 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘? 未若锦囊收艳骨，一え净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧? 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 试看春残花渐落，便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!
《西游记》 吴承恩 明朝
封建统治和敢于 浪漫主义气息的 斗争的精神。 长篇神话小说
《红楼梦》 雪曹芹 高鹗
清朝
鞭挞了封建礼教和 封建制度的罪恶， 揭示了封建社会走 向没落的历史真实
是我国古代最 优秀的长篇小 说，具有高度 的思想性和艺 术性
想一想
明清时期小说迅速
发展起来的原因有哪些？
明清时期随着商业的繁荣、城市 的兴起和印刷业的兴盛，适合广大平 民阅读欣赏的小说迅速发展起来。
历 小说。
作者：罗贯中
《水浒传》人物 施耐庵
（2）、元末 明初的《水浒 传》是我国第 一部以农民起 义为题材的长
篇小说。 作者：施耐庵
《水浒传》插图
《西游记》故事画
（3）、明朝中 期的《西游记》 是一部充满浪 漫主义气息的 长篇神话小说。 作者：吴承恩
罗贯中
罗贯中，元末明初杰 出的小说家、戏曲家。他 出身于书香门第，从小博 览群书，精通历史典籍， 文化素养深厚。他的作品 有《三国演义》、《隋唐 两朝志传》、《残唐五代 史演义》、《三遂平妖 传》，现存的杂剧作品有 《赵太祖龙虎风云会》。
七年级历史下册 第22课 代特点鲜明的明清文化(二)课件 新人教版
A、梁山泊义士尊晁盖 B、林黛玉重建桃花社
C、孙行者大闹黑风山 D、曹操煮酒论英雄
2、我国最早的一部长篇历史小说是（ A ）
A、《三国演义》 B、《水浒传》
C、《红楼梦》 D、《西游记》 3、明清小说在思想上的共同点是（
A
）
A、都用高超的艺术手法塑造人物
B、都具有反封建的思想内容
C、都歌颂了农民的斗争精神
D、他具有高度的思想性和艺术性 B 6、明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ）
A、关汉卿 B、汤显祖 C、马致远 D、王实甫B
7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（ ）
A、柳公权 B、董其昌 C、徐渭 D、颜真卿
世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——清·曹雪芹
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
施 元 《水浒 宋江领导的农民起 一部以农民起
耐 末 传》 义，塑造众多被逼 义为题材的长
庵明
上梁山的英雄好汉 篇小说。
初
形象，歌颂农民的
斗争精神。
以 民 间 流 传 的唐 僧 取 是一部
吴明
经的故事为题材创作而成 具有浓郁浪
承 恩
朝
《西游 记》
。通过孙悟空形象的塑造 漫主义气息 反映了人民蔑视封建统治 的长篇说。
第22课
时代特点鲜明的明清文化 (二)
情景导入
明清时期——古典小说创作的成熟阶段 明清进入古典小说创作的成熟阶段 有何表现?
自主学习
一、古典小说的高峰
罗贯中
《水浒传》人物 施耐庵
吴承恩
齐天大圣战神兵
七年级历史下册 第3单元 第21课 时代特点鲜明的明清文
嘉峪关位于甘肃省戈壁滩上嘉峪关镇西南隅，是万里长 城西端的终点。建于1372年（明洪武五年），由于地势 险要，建筑雄伟，自古以来称为“天下雄关”，是扼守 河西走廊的第一要隘，也是古代丝路必经之地。
嘉峪关 ——“天下雄关”
临洮 嘉峪关
辽东
比
秦 长
较 ：
城
与
明
长
城
有
什
么
不
同
之
处
?
李时珍： 《本草纲目》—医药学
《本草纲目》不同语言版 本：日文、拉丁文、法文、 德文、英文、俄文等。
宋应星（1587-？）， 明朝末年人，杰出科学 家。
《天工开物》及书中记载的提花织机
徐光启
《农政全书》
三、课堂小结
时代特 色鲜明 的明清 文化 （一）
建筑 北京城 明长城
科技
李时珍《本草纲目》（明） 宋应星《天工开物》（明末） 徐光启《农政全书》（明末）
练一练
（2010·泉州中考）1．被誉为“东方医学巨典”的明
朝药物学著作《本草纲目》的作者是（ C ）
A．华佗
B．张仲景
C．李时珍
D．李春
（2010·咸宁中考）பைடு நூலகம்．被外国学者称为“中国17世纪
的工艺百科全书”的《天工开物》的作者是（ C ）
A．贾思勰
B．李时珍
C．宋应星
D．徐光启
（2010·陕西中考）3．北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄
第21课 时代特点鲜明的明清文化
（一）
学习目标
掌握明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲 目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
通过本课的学习，培养学生自尊自信，但不故步自 封的民族情怀。
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2019年六年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化（一）导学案
鲁教版
班级： 姓名：
课型：新授 执笔： 审核： 时间：
一．明确目标
1.了解明朝北京紫禁城 、明长城 、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和
《农政全书》 。
2.认识：明朝时，我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类
科技百花园中的瑰
宝。
学习重点 雄伟的北京城和明长城建筑特点
学习难点 明朝科技发展的条件
二．前置自学
1. 时，在元大都的基础上，修建了北京城。 是我国古代
城市建筑的杰作；城中心的 ，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑
之林的瑰宝。
2.万里长城自秦始皇修建后， 朝代不断整修，但大规模的修建则是
在 。明长城东起 ，西至 蜿
蜒 多公里，是世界上的一个奇迹。
3.由于明朝 的提高， 的繁荣，
促进了 的发展。涌现出了许多科学巨匠和巨著。其中，卓越的医药学
家 编写的 是一部总结性的药
物学巨著。明末杰出的科学家 写
的 ，反映了明代我
国 的生产面貌。还强
调 相协调， 相配合，
外国学者称它为“ ”。徐光启的《农政全
书》是一部农业百科全书，还介绍了欧洲的水利技术，是农学史上最早传播西方近代科学知识的
书籍。（最后阅读材料）
三．交流展示
四．合作探究
明代科技发展的原因有哪些？我们应该向科学家学习些什么？
五．达标检测：
（一） 选择题：
1.我们今天看到的长城和北京故宫，修建于（ ）：
A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
2.下列关于《本草纲目》的叙述，正确的是（ ）：
A.是外国现存最早的一部医术 B. 是我国第一部完整的药物学著作
C. 是一部具有总结性 的药物学著作 D.奠定了中医治疗学的基础
3.关于《天工开物》的表述，不正确的是（ ）：
A.是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作
B.反映了明朝时期我国手工工场的生产面貌 C.介绍了许多西方的科学知识
4.“万里长城第一关”中的第一关是指( )： A.山海关 B.嘉峪关 C.居庸关 D.函谷关
5.秦长城和明长城的相似之处是( )①都是为了防范北方民族南侵 ②都有一万多里
③都东起辽东地区④都西到甘肃境内 A. ①②③④ B.① C.①② D.①③④ 6.明朝的北京城的紫禁城是指 ( )：A.京城 B.宫城 C.皇城 D.外城 7.明长城的东西起止点的正确说法是 ( ) ： A.东起山海关，西到嘉峪关B.东起辽东半岛。西到祁连山 C.东起东海，西到临洮 D.东起鸭绿江，西到嘉峪关 8.如果你想了解我国明朝时期手工业生产发展的情况应该查阅( )： A.《天工开物》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D.《齐民要术》 9.“北京王麻子剪刀” 是享誉海内外几百年的中华老字号，王麻子剪刀的生产技术。曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍，该书是( )： A.《天工开物》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 10.某中学中国古建筑研究性学习小组，想要考察长城最西端的情况，他们应到( )： A.阳关遗址 B.山海关 C.嘉峪关 D.玉门关遗址 11.下列朝代曾以北京作为都城的有( )①唐②宋③元④明⑤清 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④ （此外还有： ） 12. 我们今天去北京观光，能看到的明清时期名胜古迹有( )： ①天安门②故宫③天坛④长城⑤秦始皇兵马俑 A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①③ ⑤ D.② ③④ 13. 强调人力要与自然力相结合的是( )： A.《天工开物》 B.《徐霞客游记》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 14.下列我国古代的科技著作，哪一组的两项不属于同一领域（ ）： A.《千金方》和《本草纲目》 B. 《农政全书》和《齐民要术》 C.《水经注》和《徐霞客游记》 D.《周髀算经》和《天工开物》 15.材料题：“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。——《天工开物》 （1） 请问这句话是谁说的？ （2） 为什么他强调人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合？
（3） 为什么外国学者称《天工开物》为“中国17世纪的工艺百科全书”？
六、教（学）后记:
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小学教育资料
好好学习，天天向上！