高中政治 面对经济全球化 教案
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文第一章：引言1.1 教学目标让学生了解经济全球化的概念和背景。
让学生认识到经济全球化对我国经济的影响。
1.2 教学内容经济全球化的定义和特征。
经济全球化的起源和发展。
经济全球化对我国经济的影响。
1.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的定义、起源和发展。
案例分析法：分析经济全球化对我国经济的影响。
1.4 教学步骤引入话题：介绍经济全球化的概念和背景。
讲解内容：详细讲解经济全球化的定义、起源和发展。
案例分析：分析经济全球化对我国经济的影响，以我国加入世界贸易组织为例。
总结讲解：总结经济全球化的影响和我国应采取的策略。
1.5 教学评价学生能准确理解经济全球化的概念和特征。
学生能认识到经济全球化对我国经济的影响。
第二章：经济全球化的起源和发展让学生了解经济全球化的起源和发展过程。
让学生认识到经济全球化对世界经济的影响。
2.2 教学内容经济全球化的起源和发展过程。
经济全球化的推动力和阻力。
经济全球化对世界经济的影响。
2.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的起源和发展过程。
图片展示法：展示经济全球化的发展历程图片，增强学生的直观感受。
2.4 教学步骤引入话题：回顾经济全球化的概念，引导学生关注经济全球化的起源和发展。
讲解内容：详细讲解经济全球化的起源和发展过程，分析经济全球化的推动力和阻力。
图片展示：展示经济全球化的发展历程图片，让学生更直观地了解经济全球化的发展。
总结讲解：总结经济全球化的起源和发展对世界经济的影响。
2.5 教学评价学生能准确叙述经济全球化的起源和发展过程。
学生能认识到经济全球化对世界经济的影响。
第三章：经济全球化对我国经济的影响让学生了解经济全球化对我国经济的影响。
让学生认识到我国应如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。
3.2 教学内容经济全球化对我国经济发展的影响。
经济全球化对我国经济发展的挑战和机遇。
我国应对经济全球化的策略。
3.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化对我国经济的影响。
11.1面对经济全球化优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
（二）讲授新知
1.教师运用多媒体展示经济全球化的相关概念、表现及其对我国经济生活的影响。
2.教师通过举例说明，让学生了解经济全球化的具体表现，如国际间贸易、投资增加，跨国公司的崛起等。
3.教师分析经济全球化对我国经济生活的影响，如促进了我国经济发展，但也带来了资源配置不平衡、环境污染等问题。
4.教师讲解我国应对经济全球化的策略，如积极参与国际经济合作、加大对外开放等。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：经济全球化对我国经济生活的影响。
2.学生分组进行讨论，每组选取一名组长，负责组织讨论并总结本组的观点。
3.各组代表分享讨论成果，教师引导学生进行点评和补充。
4.教师总结学生观点，强调经济全球化对我国经济生活的重要影响。
2.培养学生分析经济全球化现象的能力，使学生能够运用经济全球化的知识分析实际问题。
3.让学生了解我国应对经济全球化的策略，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.通过对经济全球化的学习，使学生能够运用所学知识，对经济全球化相关问题进行辩证思考。
（二）过程与方法
1.采用案例分析法，让学生在分析实际案例的过程中，理解经济全球化的概念及其对我国经济生活的影响。
4.结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，对学生进行全面、客观的总结，为学生的后续学习提供指导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示我国加入世界贸易组织的图片，引导学生思考：我国加入世界贸易组织对我国经济生活产生了哪些影响？
2.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：面对经济全球化。
2.突出学生主体：本节课在教学过程中，充分尊重学生的主体地位。教师通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，使学生在探究经济全球化的过程中，能够主动寻找答案，提高学生的自主学习能力。
高一政治教案《面对经济全球化》
《面对经济全球化》【导入新课】：（播放背景乐曲《我和你》）主持人（教师）：电视机前的观众朋友们，大家好！关注百姓生活、透析时政热点。
欢迎收看本期《专家论坛》，我是节目主持人沈明。
今天我们有幸请到了xx大学的5位著名经济学专家（学生），感谢5位专家的光临！同样也欢迎来到现场的邯郸市第七中学的同学们。
多媒体展示一组图片：引导现场的观众同学们说出图片反映的现象——甲型h1n1流感疫情，很快传到了全世界很多国家。
由专家（学生）分析出：此次流感传播速度之快、范围之广是空前的其原因是当今世界经济全球化深入发展，使各国经济发展相互依赖、相互影响。
各国之间人员的交往日益密切，地球就像变成了一个小小的地球村，加速了流感疫情的传播。
主持人（教师）：点明本课所学主题：面对经济全球化（face the economic globalization）【进行新课】：教学活动一：主持人（教师）做现场调查，挖掘学生对于经济全球化的感性认识。
观众（学生）：举出现实生活中的实例，表明学生对商品全球化最熟悉。
通过记者（学生）关于“甲型h1n1流感”的现场报道，由主持人（教师）与观众（学生）共同探讨出被确诊的病例特点是去疫情区留学、旅游、或工作的人员。
请专家（学生）分析得出：随着经济的发展，人们的消费内容和方式日益多样化，除了有形的物质商品外，还有无形的服务性商品如留学、旅游。
另外劳务也在全球范围内进行配置。
科技无国界，各国医学专家会共同努力尽快研制出疫苗并投放到全世界。
表明生产、技术、资金也在全世界范围内流动和配置。
由此得出经济全球化的主要表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
教学活动二：在理解经济全球化的表现基础上，由专家（学生）指出经济全球化的含义。
观众（同学）不明白的地方对专家（学生）直接提问，相互交流、探讨，教师适时点拨。
教学活动三：多媒体展示：案例分析——美国波音公司是一家大型跨国公司，波音飞机的不同部件是全世界许多国家一起联合生产的。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生理解经济全球化的概念和特点。
2. 使学生认识到经济全球化对我国的影响和挑战。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
二、教学内容1. 经济全球化的定义和特点。
2. 经济全球化对我国经济的影响。
3. 经济全球化给我国带来的挑战。
4. 我国应对经济全球化的策略。
三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
2. 难点：我国应对经济全球化的策略。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生更好地理解经济全球化的概念和特点。
2. 讨论法：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 讲授法：教师讲解经济全球化的相关理论知识，引导学生掌握我国应对经济全球化的策略。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍经济全球化的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
3. 案例分析：分析具体的经济全球化案例，让学生更好地理解经济全球化的实质。
4. 课堂讨论：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生积极应对经济全球化的态度。
5. 总结讲解：讲解我国应对经济全球化的策略，引导学生正确面对经济全球化。
6. 课后作业：布置相关思考题，巩固所学知识。
这五个章节构成了《面对经济全球化》教案范文的主体部分，后续章节可根据实际情况进行编写。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
六、教学评价1. 评价内容：学生对经济全球化的理解程度、对我国应对经济全球化的策略的掌握情况以及学生在讨论中的表现。
2. 评价方法：课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现等。
3. 评价标准：能准确理解经济全球化的概念和特点，了解其对我国的影响和挑战，能够提出我国应对经济全球化的合理策略。
七、教学资源1. 教材：《政治经济学》等相关教材。
2. 案例材料：选取一些与经济全球化相关的案例，如我国加入世界贸易组织的案例等。
面对经济全球化 说课稿 教案 教学设计
面对经济全球化
【教案背景】
当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。
面对经济全球化趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，既立足国内，又放眼世界，才能加快社会主义现代化建设的进程。
【教材分析】
《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一第十一课《经济全球化与对外开放》第一节课的内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
【教学目标】
（一）知识与技能
1、识记经济全球化的含义、原因及其主要表现形式。
2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）过程与方法
学生辩证的、全面的分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的历史使命感、民族自豪感。
【教学重点、难点】
经济全球化的主要表现、实质和影响
【教学方法】
利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
【教学过程】。
【新版】高中政治必修一《面对经济全球化》【创新教案】1
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）第一框面对经济全球化设计思路：本框题主要分析经济全球化的含义、表现、载体、经济全球化的利弊影响。
在日常生活中，学生能感受到经济全球化的影响，但对经济全球化有关知识的了解不完整、不准确，因此在本课设计上我从教师和学生日常生活现象入手，从现象到本质，从生活逻辑到理论逻辑，通过探讨联想集团一些列事例激发学生参与课堂的主动性，通过交流、讨论来发挥学生的主体作用，体现新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略。
教学目标：（一）知识目标识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体;理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度;运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标通过对经济全球化表现形式及实现方法的学习，培养同学们对社会经济问题的抽象思维能力和概括能力；通过对经济全球化的影响的学习，培养用辨证的观点看问题的能力。
（三）情感态度、价值观目标面对经济全球化趋势，要增强紧迫感和责任感，增强学生的爱国热情，培养参与意识和竞争意识，抓住机遇、迎接挑战。
教学重点和难点：重点：经济全球化的主要表现难点：贸易全球化的相对优势；经济全球化的影响教学方法：多媒体教学、探究式教学教学过程：一、体验感知经济全球化第一篇：“我”与经济全球化情境一：“我的一天”情境中教师遇到的与全球化相关的商品（肯德基、丰田汽车、联想电脑）生活事例列举：1、同学们在生活中接触过哪些外国的商品？2、你知道哪些中国商品(MIDE IN CHINA )在国家市场上畅销？生活感悟：我们每个人都能感受到经济全球化的影响，经济全球化就在我们身边。
教师讲解经济全球化的概念：经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
二、学习理解经济全球化第二篇：我知经济全球化一、经济全球化的主要表现：情境二：一台联想笔记本电脑由不同国家参与生产知识感悟一：经济全球化的个主要表现之一生产的全球化。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生了解经济全球化的概念、特点和影响。
2. 使学生认识到经济全球化对我国发展的机遇和挑战。
3. 培养学生正确对待经济全球化的态度和观念，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 经济全球化的定义与特点2. 经济全球化对我国经济的影响3. 经济全球化背景下的我国发展战略4. 学生如何应对经济全球化三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点和影响；我国在经济全球化中的地位和作用。
2. 难点：经济全球化对我国经济发展的影响；学生如何应对经济全球化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、特点、影响以及我国的发展战略。
2. 案例分析法：分析经济全球化对我国的具体影响，如国际贸易、外资企业等。
3. 讨论法：引导学生探讨如何正确对待经济全球化，提高学生的国际视野。
五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于经济全球化的视频，引发学生对经济全球化的兴趣。
2. 讲解概念：讲解经济全球化的定义、特点，让学生了解经济全球化的基本知识。
3. 分析影响：分析经济全球化对我国经济的影响，包括机遇和挑战。
4. 案例分析：选取具体案例，分析经济全球化对我国的具体影响。
5. 讨论应对：引导学生讨论如何正确对待经济全球化，提出应对策略。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生应具备的国际视野。
7. 布置作业：让学生结合自身实际，思考如何应对经济全球化，提高自身竞争力。
六、教学评价1. 评价学生对经济全球化概念、特点和影响的理解程度。
2. 评估学生对我国在经济全球化中地位和作用的认识。
3. 考察学生对经济全球化机遇和挑战的分析能力。
4. 评价学生对如何应对经济全球化的态度和观念。
七、教学资源1. 网络资源：关于经济全球化的新闻报道、学术论文等。
2. 图书资源：经济全球化相关的书籍、教材。
3. 视频资源：关于经济全球化的纪录片、讲座等。
4. 案例素材：国内外企业应对经济全球化的成功案例。
政治《面对经济全球化》教案范文
一、教案基本信息《面对经济全球化》适用学科：政治课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生理解经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 让学生认识到经济全球化对我国经济发展的影响。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
教学重点：1. 经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 经济全球化对我国经济发展的影响。
教学难点：1. 经济全球化对我国经济发展的应对策略。
教学方法：1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、发展趋势及其对我国经济的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨我国应对经济全球化的策略。
3. 案例分析法：分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化。
教学准备：1. 教材《政治》相关章节。
2. 课件。
3. 经济全球化相关案例资料。
二、教学过程第一课时1. 导入新课提问：同学们，你们知道什么是经济全球化吗？它对我们的生活产生了哪些影响？2. 讲解经济全球化的概念及其发展趋势(1) 讲解经济全球化的概念：全球范围内各国经济相互联系、相互依赖、相互渗透的现象。
(2) 讲解经济全球化的发展趋势：科技进步和交通运输的发展是经济全球化的重要推动力；经济全球化表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化；经济全球化加速了世界经济增长，但也带来了一些负面影响。
3. 分析经济全球化对我国经济发展的影响(1) 积极影响：为我国经济发展提供了更广阔的市场和资源；促进了我国经济体制的改革和完善；提高了我国企业的国际竞争力。
(2) 负面影响：经济全球化可能导致我国经济波动；经济全球化加剧了国际竞争，对我国经济发展带来压力。
第二课时4. 讲解我国应对经济全球化的策略(1) 坚持对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作和竞争。
(2) 深化改革，完善社会主义市场经济体制。
(3) 实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力。
(4) 培育和践行社会主义核心价值观，增强国家文化软实力。
5. 分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化(1) 分析我国加入世界贸易组织（WTO）的案例，了解我国如何应对经济全球化。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文第一章：经济全球化的概念与背景1.1 教学目标让学生理解经济全球化的定义和基本特征。
使学生了解经济全球化的历史背景和发展趋势。
1.2 教学内容经济全球化的定义与特征：解释经济全球化的概念，探讨其基本特征，如国际贸易、国际资本流动、跨国公司的作用等。
经济全球化的历史背景：回顾经济全球化的起源，分析两次世界大战后的全球化进程，以及信息技术的发展对经济全球化的影响。
经济全球化的趋势：讨论经济全球化的未来发展趋势，如贸易自由化、区域一体化、全球治理等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解经济全球化的概念和特征。
通过案例分析，使学生了解经济全球化的实际影响。
利用图表和数据，直观展示经济全球化的发展趋势。
1.4 教学评估通过小组讨论，检查学生对经济全球化的理解程度。
设计一份经济全球化趋势的分析报告，评估学生的分析能力。
第二章：经济全球化的影响2.1 教学目标让学生了解经济全球化对国家经济、社会文化和政治的影响。
使学生认识到经济全球化带来的机遇和挑战。
2.2 教学内容国家经济的影响：分析经济全球化对国际贸易、投资、产业竞争的影响。
社会文化的影响：探讨经济全球化对文化差异、生活方式、教育的影响。
政治的影响：讨论经济全球化对国际关系、国家政策、政治体制的影响。
2.3 教学方法采用案例研究法，分析具体国家或地区经济全球化的影响。
开展小组讨论，让学生分享对经济全球化影响的看法。
2.4 教学评估通过小组报告，评估学生对经济全球化影响的了解程度。
设计一份关于经济全球化机遇与挑战的调研报告，评估学生的分析和批判能力。
第三章：我国与经济全球化的关系3.1 教学目标让学生了解我国参与经济全球化的历程和现状。
使学生认识到我国在全球化进程中的地位和作用。
3.2 教学内容我国参与经济全球化的历程：回顾我国改革开放以来的全球化进程，分析我国加入世界贸易组织等重要事件。
我国与全球经济的关系：探讨我国在全球产业链、国际资本流动中的地位。
《高中思想政治人教部编版精品教案《面对经济全球化》》
《面对经济全球化》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：了解经济全球化的含义、表现、载体以及实质；理解经济全球化的影响；知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。
2、过程与方法目标：通过学习经济全球化的知识，引导学生运用辩证的思维方式来看待事物，开拓视野，培养“开眼看世界”的全局眼光。
3、情感、态度与价值观目标：通过了解经济全球化和我国在经济全球化中面临的境遇，培养学生的历史使命感和责任感。
二、教学重难点重点：经济全球化的表现、载体、实质及影响难点：经济全球化的影响三、教学方法本节课主要采用的教学方法有学生合作探究法、案例分析法以及教师启发引导法等方法开展教学四、教学手段本节课采用现代多媒体教学手段开展教学活动五、课型课时新授课1课时六、教学过程【导入新课】视频导入，播放视频《经济全球化》，让学生直观感受经济全球化带来的影响，导入本课知识，激发学生探索新知的欲望和兴趣。
【讲授新课】一，预习反馈：（2分钟）反馈学生的预习情况，主要是优秀的小组和个人，要改进的小组和个人。
存在的主要问题。
二、教师精讲（10-15分钟）教师针对学生在预习中存在的问题进行集中讲解，解决学生在预习中存在的疑惑，并对本节课的重点知识进行讲授。
同时解决课前预习评价的问题第一部分：经济全球化深入发展（一）经济全球化的含义----------（引导学生在教材标注经济全球化的含义并作简单的解释让学生知道什么是经济全球化即可）（二）经济全球化的表现、载体和实质1、生产的全球化：多个国家联合生产某个产品（生产领域），利用不同国家的优势、促进分工水平的提高、提高资源的利用效率和劳动生产率2、贸易的全球化：商品交换跨越一国范围，各个国家均与其他国家开展贸易往来（商品交换领域），开拓市场、扩大销售范围、推动生产发展、获取更大利润3、资本的全球化：资本在全球范围内流动（投资领域），利用各国优势资源、节约成本、获取更多利润结论：经济全球化实质上是由发达资本主义国家主导的1、奥巴马专用的凯迪拉克汽车，美国负责设计，发动机是澳大利亚生产，车身薄板是日本生产，零部件是北美国家生产，变速器加拿大、美国生产，轮胎是韩国生产，由2021国家共同完成。
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孙杉 面对经济全球化 教学设计
课题
面对经济全球化 总课时 1 第 1 课时
教材分析
面对经济全球化是人教版高中政治生活必修一的内容，本节课主要揭示经
济全球化所带来的种种改变，生产全球化，贸易全球化，和资本全球化。
还有经济全球化的工具，既是跨国公司。本节课只要是对生产全球化，资
本全球化，资本全球化和跨国公司的理解。
主要的是经济全球化对于世界的影响和对于我国的影响。
学情分析
本节课对于本班的学生来说是比较陌生的，在之前的学习中并没有太多的
接触，本班同学们的学习气氛应该是不错的，因为本科并不是很古板的说
教，参合着大量有趣的图片视频。这样会市课堂气氛比较活跃，同学们的
理解能力和认知能力一定能接受并深入了解经济全球化对我们的影响和对
于我们生活的改变，对于应记忆和理解的内容应该没什么大问题。
三维
教学
目标
情感态度与价值观:通过分析经济全球化趋势带来的挑战,使学生认识到,
面对挑战,关键在于我们自己的努力,使学生树立起努力学习,为中华民族
振兴而努力奋斗的伟大志向,增强自己的责任感和使命感,树立开放的观念
和迎接挑战的心态。
重点、
难点
教学重点:经济全球化的影响
教学难点:经济全球化的表现
教学方法及设计意图 本节课我准备用大量ppt 来展示经济全球化和跨国公司
的内容，意图就是让同学们直观的感受经济全球化。
教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标
达成预测
引课:当今世界是一个开放的地球村,足不出中
国就能买到很多外国品牌的商品,知道有那些呢?同
样,中国制造也走向全世界,你知道有那些呢?
1.经济全球化深入发展
通过同学们的举例,我们知道有许多商品在世
界各国流通,那还有什么在全球各国流通呢?(展示
劳务资金技术的图片课件)
A.经济全球化的含义
B.经济全球化的主要表现
a.生产全球化(展示宝马汽车的生产的课件)
过渡:讲到优势,我们首先要发现自身的优势,
下面我们来做一个活动,请一位男生代表甲国,一位
女生代表乙国,参加这个活动.好,我们到餐馆吃饭
都要使用餐巾纸,第一个活动就是叠餐巾纸,好,准
备,开始.好,结束.女生在这个活动中占优势.第二
个活动就是吹气球, 好,准备,开始.好,结束.男生
在这个活动中占优势.
提问:在国际市场上两国怎样利用各自的优势?
b.贸易全球化
过渡:随着贸易范围的扩大,贸易额由1950年
的610亿美元到21世纪的20万亿美元以上,这么大
的贸易额离不开一个要素的支持,它是什么呢?(展
示资本跨国运动的课件)
c.资本全球化
提问:经济全球化不止这三个表现,还有什么表
设计意图：导入让同学
们能快速进入我们这节
课的内容，并通过图片
直观的感触经济全球化
对我们的影响。
1，经济全球化的含义和
主要表现。三个方面，
生产全球化，贸易全球
化，资本全球化。
2，跨国公司的含义和运
作方式。
3，经济全球化的影响和
利弊。
4，我们应对经济全球化
的态度。
预期目标：让同学们了
解经济全球化（生产全
球化，资本全球化，贸
易全球化）。用正确的态
度来应对经济全球化。
现呢?
过渡:这么多全球化活动,主要是由什么机构来
实现的呢? (展示海尔公司的图片课件)
d.跨国公司的含义和作用
过渡:通过上面的学习,我们知道,经济全球化
势不可挡,这样的经济全球化给我们带来了什么,是
阳光还是风雨呢?
2.经济全球化的影响
a.经济全球化的积极影响(展示中国经济入世
连续取得高分成绩及中国和拉美地区进行互惠贸易
的课件)
过渡:就象我们看待一个人一样,既要看到他的
优点,又要看到他的缺点,经济全球化也是一样的.
b. 经济全球化的消极影响(展示发达和发展中
国家两极分化严重的数据及原因的信息的课件)
c.面对经济全球化的态度(展示问题课件)
提问:通过以上学习,我们请一位同学来总结一
下这一框题的知识.
板书设计
1 .经济全球化深入发展
生产全球化
贸易全球化
资本全球化
2.经济全球化的影响和作用
3.跨国公司
4.正确的态度应对经济全球化
教学反思
教学反思:经济全球化是学生们既熟悉又陌生的经济现象.在教学中,先提问学生熟悉的
外国和中国的品牌,并且开展了课堂活动.调动了学生的参与,贯彻了教学互动的新课程理念,
但是,随着教学过程的推进,一味的展示课件,没有注意继续调动学生的参与性,使课堂气氛没
有活跃起来,教学互动逐渐变的沉闷,不利于学生较好的理解和掌握知识,需要在以后进一步改
善.
教学设计与撰写说明
一、教学设计可考虑的几个要素
１、教育思想与教学设计的理念 ２、教材钻研（纵探与横析） ３、学情分析与课堂实施策略
４、重点难点确定的依据与突破 ５、多媒体辅助的有效性选择 ６、目标设定与达成预测
７、教学环节设计的意图阐释 ８、启合承接的精要陈述 ９、教法探索与学法指导
１０、师生教学的互动策略 １１、课堂思维流向预测与对策 １２、职业技能的训练与强化
１３、知识延伸与拓展 １４、板书提示与课件讲义 １５、设计体会或教学反思
上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创
新。
二、教学设计可参考的流程
教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设
计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学
模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。
教案设计的可能流程：
重点、难点确定
教材、大纲分析 学情分析
教学目标确定：
知识、能力、情感
重点、难点剖析
教学理论、技术
应用分析
教材、大纲分析可以宏观分析为
主，学情分析主要分析学生的心
智水平和对相关知识的掌握。
教学目标确定以知识目标为主，
根据学科特点设定能力和情感
目标，一旦设定目标应在后续教
学设计中有所思想体现。
重点难点是完成教学目标的关
键，应谨慎设定。
重点、难点剖析要说明为什么是
重点，为什么是难点。
如何突破难点，围绕重点，涉及
到教学理论（模式）、技术的应
用。具体的体现在教学过程的各
个环节。案例、设问、演练、习
题等交互环节要体现出有一种
一贯的思想指导，岂随意的堆
砌。 教学 环节 设计 1、 设计意图与目标
达成预测或
2、 教学思想体现