金版学案语文必修一
【金版学案】高中语文 第1课 动态消息两篇学案 新人教版选修新闻阅读与实践
第1课动态消息两篇1．了解动态新闻的特点。
2．了解消息的标题的种类及其作用，并拟写标题。
3．概括两则消息的新闻事实。
第一个奥运冠军是这样炼成的自小就爱射击的许海峰，凭着自己的努力，终于成为一名射击运动员。
但要从一名普通的省队射击队员，成长为一位奥运冠军，其间付出的努力与汗水，只有许海峰本人才知道。
自当上了射击运动员，许海峰开始了苦练基本功的运动生涯：冬天到了，北风呼啸，寒气袭人，许海蜂却照常和教练一起骑自行车到射击场去训练，他的手冻肿了，裂着口子，流出血；夏天来临，汗水湿透了一件又一件衣服，长期的瞄准射击训练让眼睛胀痛难忍，许海峰抹去汗水继续练习……这种天天瞄，月月打，整天闷在靶棚里的射击练习，使许海峰经受了残酷的磨炼，成绩不断提高：1983年9月，许海峰在第5届全运会上脱颖而出，夺得男子手枪慢射的第2名。
也就是在这一年的10月，有关部门决定选派许海峰参加美国洛杉矶奥林匹克运动会。
为了迎接这次世界最高水平的大赛，许海峰练得更刻苦了。
时间过得飞快，转眼还有一天，许海峰就要启程去美国比赛了。
教练望着许海峰那晒得黝黑的脸庞，对他说：“最后一天放假，你也进城买点东西吧！”许海峰却坚定地摇摇头说：“不，我还觉得不踏实，再练一次吧！”冒着盛夏的酷热，他提着枪盒，又大步走进靶棚。
就这样，许海峰练就了扎实的基本功和良好的心理素质，成功问鼎奥运冠军。
事后，许海峰坦言：“我能拿到奥运冠军，第一，是因为我喜欢射击，我在射击里钻研很多。
第二，我遇到很多挫折，什么苦都吃过……这几条因素可以说是我成功的秘诀。
”背景链接《奥运会第一枚金牌为我夺得》在许海峰之前，奥运会已经举办了22届了，但却没有一枚属于中国人。
1984年，新中国第一次正式组团参加奥运会，派出运动员225人，参加了16个大项的比赛。
中国能否实现金牌零的突破，实现几代人的金牌梦想，中国在关注，世界也在关注。
许海峰夺得射击项目的冠军，从而产生了本届奥运会的第一枚金牌，更是奥运史上中国人获得的第一枚金牌。
语文：《不会变形的金刚》学案(语文版必修一)
《不会变形的金刚》学案刘永生晨读广场名句积累自由唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。
（《泰戈尔评传》）追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。
——《泰戈尔评传》生命之河在它的一条岸边亨有自由，在另一条岸边受到约束。
——《泰戈尔评传》一个真正自由的人内心世界是十分丰富的，他如果需要外界什么东西，他一定会选取那些最高尚最美好的……——高尔基《夏天》既然象征人类自由的极乐鸟被虚伪琐事之网所紧紧束缚，奄奄一息，那就应该把网割破，撕碎！——高尔基《蔚蓝的生活》你如果要一个人充分地表现他自己，你必须解除一切你加在他身上的传统的束缚。
——泰戈尔《家庭与世界》为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活上平等、完全的主人。
（高尔基《论新与旧》）没有绝对的平等，也没有绝对的权力。
人在天性上同类，就法律而言平等，在政治上不平等，又不同类。
——《巴尔扎克论文选》没有物质享受上的平等，就不可能有公民权利的平等。
——高尔基《意大利童话》【抚摸经典】渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【品评】这首七古与柳宗元的另一首五绝《江雪》，都是描写渔翁的。
渔翁的形象都体现着诗人向往的理想人格，而艺术上各具特色：《江雪》中的蓑笠翁在孤傲中映着寒光，而这里的渔翁却于高逸中透着凄清。
“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
”西岩，即永州城外的西山。
柳宗元于顺宗永贞元年（805 ）被贬为永州司马，曾遍游这一带山水，先后写了被誉为“千古绝唱”的《永州八记》，借山水以写幽怀。
我们将这首诗与《永州八记》放在一起参读，让这一作品群所展示的山水美与人格美相互映照，会更容易看清诗人在这个时期的孤清高洁的情怀，而他笔下的山水人物都打上了诗人这种审美情趣的印记。
柳宗元在青山绿水间为什么特别注目于渔翁的形象？他是否想起了一千多年前屈原被放逐到潇湘之间，在江畔与渔父对话的情景？是否屈原那“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”的高洁的悲剧形象触发了诗人的情思？以柳宗元的谦卑自放的性格，决不会自比为先贤屈原，但我们从渔翁的生活情趣中隐约看见了诗人的影子。
高一语文(语文版)必修1学案不会变形的金刚 Word版含答案
第9课 不会变形的金刚文本导学 学习重点 1.通过人物形象分析方法评价文中的人物形象；多样性主题的探讨。
2.通过阅读思考和领悟，认识自我，树立正确的道德观、人生观念。
1．读准字音(1)单音字①宽裕．(yù) ②踌躇．．(chóu chú) ③困窘．(jiǒnɡ) ④吞噬．(shì) ⑤回眸．(móu) ⑥突兀．(wù) ⑦掺．进(chān ) ⑧乜．了一眼(miē) ⑨瞟．(piǎo ) ⑩尴尬．．(ɡān ɡà) ⑪思忖．(cǔn ) ⑫范畴．(chóu) (2)多音字①澄⎩⎪⎨⎪⎧ 澄．澈(chén ɡ)澄．清(dèn ɡ) ②揣⎩⎪⎨⎪⎧ 揣．兜(chuāi )揣．度(chuǎi ) ③埋⎩⎪⎨⎪⎧ 埋．怨(mán )掩埋．(mái ) ④粘⎩⎪⎨⎪⎧ 粘．贴(zhān )粘．稠(nián ) ⑤吁⎩⎪⎨⎪⎧气喘吁．吁(xū)呼吁．(yù) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 焊(焊接)捍(捍卫)悍(悍然)(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 逾(已逾不惑)渝(坚贞不渝)瑜(瑕不掩瑜) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 掺(掺进)渗(渗漉)碜(牙碜) (4)⎩⎪⎨⎪⎧消(消溶)销(销售) (5)⎩⎪⎨⎪⎧胚(胚胎)坯(坯布) 3．理解词义(1)涟漪：细小的波纹。
(2)亵渎：轻慢，不尊敬。
(3)谆谆告诫：形容恳切地教导。
(4)循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。
(5)虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
(6)耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。
(7)猝不及防：事情突然发生，来不及防备。
4．选词填空(1)合龙·合拢看完郑州黄河公铁两用桥主桥钢梁正式合龙的新闻后，他走进卧室，将房门微微合拢，安然进入了梦乡。
解析“合龙”指修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合，仅用于堤坝、桥梁等工程。
语文金版学案粤教版必修学案：米洛斯的维纳斯含解析
8米洛斯的维纳斯世间没有完美，完美是一个方向而不是一个地方。
但也许正因为如此，才点燃了人们探索追求的激情。
所以面对人生中的不如意，我们应有一颗平常心，苏轼词云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”其实当我们学会正确对待残缺时，我们就会发现，月圆是画，月缺是诗。
沉静的表情里有一种坦荡而又自尊的神态。
她不是他人的奴隶，所以无须故意取悦或挑逗别人；她也不想高踞于人们之上，故也毫无装腔作势盛气凌人之感。
在她的面前，人们感到的是亲切、喜悦以及对于完美的人和生命自由的向往。
——这也许就是屠格涅夫把她和《人权宣言》相比的理由吧。
[写作运用]可用于“美”“残缺与美”“另一种力量”等写作话题或题目中。
有时候，我甚至相信：只有残缺的东西才是美丽的。
我看着断树残桩，枯枝败叶；看着旧寺的斑钟颓墙；我看着深深庭院里的一蓑积草；看着一个沉默老人走街串巷拾破烂；看着一个有缺口的酒瓶，或一只被踩扁了的易拉罐在地上默默地滚动又停止。
每当我看到这一切，我总是很专注地凝视他们，直到把他们望到很远很远的境界中去。
我不知道这是为什么，但我确确实实地相信，这一切更为真实，更为深刻，虽然是那样的平常、那么落魄，甚至有些狼狈。
他们或许是从光艳十足无可挑剔的巅峰，骤然落地，或是慢慢落下，慢慢沉淀，慢慢变形，然后走进我的视野，走到辉煌不再的今天。
我不知道他们曾经怎样的美丽过，所以我无法说出他们的美丽。
也因此，我沉醉于这种不可捉摸、不可溯源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔。
将这两种状态拉至眼前，不禁黯然泪下。
这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少沧桑，世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊！残缺的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，却又那么美丽。
真正经历伤痛的人，才算是真正活过。
黛玉的美在于她没能实现刻骨铭心的爱情，三毛的美在于她历尽沧桑后那一刹那的明彻与超脱，凡·高的美在于用金黄的刀子让他在光明中不停感到剧痛，贝多芬的美则是在失聪后用黑白键撞击出生命的悲壮乐章。
语文(金版学案)粤教版高一必修4学案：18_晏子治东阿_word版含解析
18晏子治东阿“善哉，不出樽俎之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。
”“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。
”孔子赞誉晏子有折冲樽俎的才能，在酒席间就能制敌取胜；司马迁心甘情愿地说：假如晏子还在，我即使做他的仆人，也是很高兴啊！这位晏子就是齐国杰出的政治家和外交家晏婴。
美字体东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。
赏美文一代名相与“拆迁户”越楚春秋时期的一代名相晏婴也曾为拆迁扰民的事所困惑。
当时，齐景公想给劳苦功高的晏婴更换一处豪宅，《春秋左传》有载“景公欲更晏子之宅”，其理由是晏婴所住老宅靠近一处市场，吵闹多尘，地势低洼，不适合居住。
景公曰：“请更诸爽垲(高朗干燥)者。
”晏婴推辞说：“国君的先臣在这里容身，臣本不配继承祖业，对臣而言已经够奢侈了。
再说这儿靠近市场，早晚都能购买到日常生活用品，很便利。
怎敢烦劳乡亲们为臣修建新住宅呢？”景公笑道：“您靠近市场，应该知道啥东西贵，啥东西便宜吧？”晏婴对曰：“既利之，敢不识乎！”景公问道：“何贵何贱？”当时，景公刑罚过多，其中便有“刖刑”(古代一种酷刑，指砍去受罚者左脚、右脚或双脚)，故市场上卖假脚的生意很好，而且价钱不菲。
于是，晏婴伺机劝导说：“受刖刑的人穿的鞋子(假脚)贵，一般的鞋子却很便宜。
”景公听出晏婴的话外之意，便下令减少刖刑之类的酷刑。
《春秋左传》说：“及晏如晋，公更其宅，反则成矣。
”意思是说，后来晏婴出使去晋国，景公即为晏婴更换住宅，等晏婴回来时新住宅已经建成。
晏婴知道后马上去拜谢景公，回来后就命人拆掉新住宅，而按照原来的样子重新修建起那些属于百姓的住宅，并让这些拆迁户都搬回来住。
晏婴对拆迁户说：“不是选择这住宅，只是选择这邻居。
诸位先已选择做邻居了，违背选择不吉利。
君子不做不合礼的事，一般人不做不吉利的事，这是自古以来的制度，我晏婴岂能违犯呢！”等这些拆迁户都迁回新宅后，晏婴便搬回了原来的老宅子。
景公闻知后，一开始很不高兴，欲加以制止。
后来陈桓子出面向景公说情，景公才勉强准许晏婴的举动。
【金版学案】高中语文 第一单元 1林黛玉进贾府学案 新人教版必修3
林黛玉进贾府题《金陵十二钗》一绝曹雪芹满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？鉴赏：这首五言绝句，写在《红楼梦》第一回里。
这首小诗虽然语言通俗浅近，却感慨颇深。
“满纸荒唐言”首先是指小说的情节都是虚构的，同时是作者的自嘲之语。
从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间卿卿我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼簪缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、没有意义的。
“一把辛酸泪”是说其中包含着种种血泪和辛酸的现实生活和感受，是作者把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的体验加以艺术的概括和提炼。
“荒唐”与“辛酸”构成绝妙的对比，突出了作者对社会独到而深刻的理解和感慨。
“都云作者痴，谁解其中味”是作者从读者对小说的评价的角度而言的。
作者担心他这部呕心沥血之作不被后人理解，预料到有人会嘲笑他愚痴，希望有人能明白他的苦心。
终身误曹雪芹都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。
叹人间，美中不足今方信。
纵然是齐眉举案，到底意难平。
鉴赏：曹雪芹把《终身误》放在十二首曲子的第一位，表明了宝玉对宝钗和黛玉两人截然不同的感情和心意，抒发了宝玉对误他终身的“金玉良姻”的愤恨。
曲子以宝玉的口吻写就，“金玉良姻”指的是贾宝玉和薛宝钗之间的婚姻，“木石前盟”指的是贾宝玉和林黛玉之间的爱情，说明宝玉婚后尽管终日面对的是宝钗，心中仍然念念不忘死去的黛玉。
又点明了薛宝钗在得到了婚姻的同时，也葬送了自己的青春和终身幸福。
“晶莹雪”看似形容宝钗的高洁，实际上是说宝钗内心的冰冷无情。
在没有心灵共鸣的情况下，纵然宝钗恪守封建妇德，和宝玉相敬如宾，也抚不平宝玉内心深处的伤口。
没有爱情的“金玉良姻”，无法消除贾宝玉心灵上的巨大创痛，使他忘却精神上的真正伴侣，也无法调和他与薛宝钗之间两种思想性格的本质冲突。
“纵然是齐眉举案，到底意难平。
”终至贾宝玉万念俱灰，弃家为僧；薛宝钗空闺独守，抱恨终身。
必修一语文教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
必修一语文教案教学目标：通过本教案的学习，学生将能够：1.理解中国古代文学的基本概念，包括古代文学的定义、特点和意义。
2.熟悉中国古代文学的发展历程，了解不同时期的文学特色。
3.通过选读古代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力和文学批评能力。
4.培养学生的写作能力和表达能力，提高其语文水平。
教学重点：1.理解中国古代文学的定义、特点和意义。
2.熟悉中国古代文学的发展历程。
3.选读古代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力和文学批评能力。
教学难点：1.理解中国古代文学的意义和价值。
2.通过选读古代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力和文学批评能力。
教学准备：1.教师准备教学课件、电子板书和相关教学辅助资料。
2.学生预习相关文学知识。
教学过程：Step 1 引入新知教师通过展示古代文学作品的图片或摘录，向学生介绍中国古代文学，并带领学生进行讨论。
教师可以使用以下问题引导学生思考：1.你最喜欢的古代文学作品是什么？为什么喜欢？2.你认为古代文学有什么特点和价值？3.你想通过本单元学习什么？通过引入，激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。
Step 2 学习新知教师通过电子课件或教科书，讲解中国古代文学的基本定义、特点和意义。
教师可以结合具体的例子和作品，解释古代文学的叙事方式、情感表达和主题等方面的特点。
同时，介绍中国古代文学的发展历程，包括先秦、汉唐、宋元等时期文学的特色。
Step 3 合作学习学生分组，通过小组合作的方式，选读一篇古代文学作品，并分析其主题、情感表达和艺术特色等。
学生可以通过讨论和合作撰写作品分析报告，展示给全班同学。
Step 4 提高文学鉴赏能力和批评能力教师组织学生进行文学鉴赏活动，选取一篇古代文学作品进行深入分析。
学生通过阅读、理解和思考，对作品的内涵、艺术手法和意义进行深入解读。
教师可以引导学生分别从情节、人物形象、意象等方面进行分析，并提出自己的批评观点。
Step 5 提高写作能力和表达能力教师组织学生进行写作活动，要求学生以古代文学作品为素材，撰写一篇寓言故事或诗歌。
【金版学案】2014-2015学年高中语文(实战演练+智慧阅读)3.12 我与地坛(节选)(含解析)粤教版必修1
12我与地坛(节选)老海棠树史铁生如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”“是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
”“饭也在上头吃？”她又问。
“对，在上头吃。
”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。
”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。
她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮，奶奶就起来扫院子，“刷拉——刷拉——”，邻居都还在梦中。
那时候她已经腰弯背驼。
我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。
”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。
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金版学案语文必修一
金版学案语文必修一
《赤壁赋》
《赤壁赋》是唐代诗人杜甫的名篇。
它以赤壁之战为题材，抒发了中国古代英雄魏忠贤的表现和诸侯共谋合援的观点。
诗词中蕴含着深厚的历史内涵，描述了徐晃、周瑜、陆逊之间的激斗，以及曹操幽子抗魏绝境，难以形容士气高昂的场面，深切的表达了杜甫的忧心忡忡之情，几乎把当时的战争气氛和痛苦思念表现得淋漓尽致。
赤壁赋充分彰显了杜甫家国之爱之情，写得非常生动，被誉为中国古代文学的华丽绝唱。
诗中提到的“张郃饮马激短争，陆逊下楫舞动锋金”，“关公素骥，中肠断；赤壁烽火，四范紫电”更是叱咤风云，令人赞叹，读者可以跟着作者丰富的想象力和诗情画意，感受到古人和今人同样的家国之心。
此外，《赤壁赋》所涉及到的地点还有很大的现实价值，从而使它立于古今之上，永葆灿烂的荣耀。
它更是中国古典文学经典作品中千古难逾的一篇，也是古今诗人研究的对象，被广泛的推崇和引用。
《赤壁赋》不仅丰富了中国诗歌史，而且经久不衰，影响最深远，应加以肯定和重视，如今已经成为中国文学的重要组成部分，是古代文学的绝唱。