公平理论

Qpp/IPP
Qpl/Ipl
Qpp/IPP < Qpl/Ipl
不公平
Qpp/IPP =Qpl/Ipl
公平
Qpp/IPP > Qpl/Ipl
不公平
减少贡献 或增加报酬 Qpl/Ipl
Qpp/IPP
工作满意 维持现状
Qpp/IPP
增加贡献 或减少报酬
Qpp/IPP
Qpl/Ipl
Qpl/Ipl
（3）相对报酬的模式：自己与他人的结果投入 ）相对报酬的模式： 相等为公平，大于和小于都会产生不公平。 比，相等为公平，大于和小于都会产生不公平。
（4）一旦感到不公平，会源自文库生挫败感和 ）一旦感到不公平， 内疚感，使人极度不安，想办法排除。 内疚感，使人极度不安，想办法排除。
• 不公平的后果及消除方式 • 1、个体可以采用增加或减少投入以达到其 所认为的公平水平 • 2、个体可以通过改变其产出以恢复公平感 • 3、心理曲解 （1）对自己 （2）对他人 • 4、离职或要求调离 • 5、更换参照对象
（2）职工的工作动机，不仅受其所得的绝 ）职工的工作动机， 对报酬的影响，而且还受到相对报酬的影响。 对报酬的影响，而且还受到相对报酬的影响。
• 亚当斯提出“贡献率”的公式
QP / IP=QX / IX
横向比较— 横向比较 每个人都会自觉或不自觉地把自己付出的劳动和所得报酬同他 人付出的劳动和所得报酬进行社会比较 纵向比较— 纵向比较 把自己现在付出的劳动和所得报酬同自己过去付出的劳动和所 得报酬进行历史的比较
二、公平理论
-每一个人都在进行着比较
1、相关背景
公平理论又称社会比较理论，美国行为科 学家、心理学家亚当斯（J．S．Adams) 在 1963年发表了他的论文《对于公平的理解》， 1965年又发表了《在社会交换中的不公平》， 从而提出了公平理论的观点。
亚当斯的公平理论
（1）人是社会的人，进行社会比较是人的 ）人是社会的人， 天性，追求公平是人的基本要求。 天性，追求公平是人的基本要求。
横向比较过程 横向
QP / IP QX / IX
QP / IP <QX / IX
不公平
QP / IP=QX / IX
公平
QP / IP
> QX / IX
不公平
减少贡献 或增加报酬
工作满意
增加贡献 或减少报酬
QP / IP
QX / IX
QP / IP
QX / IX
QP / IP
QX / IX
纵向比较过程 纵向
• 公平理论给管理者的启示 1、报酬的相对值 2、引导对象正确的公平观 3、提高管理水平