人教版九年级物理第4节 电流的测量(导学案)

第4节电流的测量

课题电流的测量课型新授课

教

学

目

标

知识与技能

1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用

电器工作的电流值.

2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会

将电流表正确接入电路，画出相应的电路图.

3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数.

过程与方法

1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问

题的方法解决实际问题的能力.

2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力.

3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.

情感、态度与

价值观

1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神.

2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度.

教学

重点

1.知道电流有强弱，知道如何表示电

流的强弱

2.了解电流的单位及单位间的换算

教具

准备

手电筒、玩具小汽车、电池、开

关、导线、小灯泡、电路示教板

教学

难点

会在电路中接入电流表，能够读

出电流表的示数.

教学

课时

1.5课时

课

前

预

习

1.电流的强弱

（1）定义：电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示.

（2）单位：电流的国际单位是安培，简称安，符号 A .1A= 103 mA= 106μA.

2.认识电流表

(1)电流表的作用：测量电路中的电流大小.

(2)电流表的图形符号是○A，电流表有3 个接线柱，有2个

量程，对于0~3A量程，刻度盘上每小格表示的电流是0.1 A；对

于0~0.6A量程，每小格表示的电流是0.02 A .

3.电流表的使用规则

(1)使用前，应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先校零；

(2)电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的红色（“+”）接

线柱流入，从黑色（“-”）接线柱流出；

(3)被测电流不要超过电流表的量程；

(4)在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法

判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程.

(5)严禁将电流表与电源或用电器并联，否则会烧坏电流表.

备课笔记

巩固复习

教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

新课导入

教师用电路示教板展示一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，引导学生思考电路连接正确时，闭合开关后，将会出现什么现象？这说明了什么？

生：灯泡亮了，这说明电路中有电流.

师你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？

生：电流倒是没看见，但灯泡发光了.

师对.如果用手摸灯泡，还会感觉到热，这说明电路中通有电流时会产生各种效应，如给灯泡通电后，灯丝会发热，热到白炽状态就会发光，这叫电流的热效应，除此之外，电流还有磁效应和化学效应等.本来电流是看不见、闻不出、听不到的，但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它.

生：我们周围的空气也看不见、摸不着，只有刮风时才能感觉到它的存在，是不是一个道理？

师很正确.你们的思维比老师还快.这实际上是一种间接研究问题的巧妙方法，下面我们就一起来学习电流吧！

进行新课

电流的强弱

1.怎样表示电流的强弱

教师播放下雨天狂风暴雨和淅淅沥沥的小雨的视频对比，黑夜中闪电的光亮和

街上彩灯的闪亮视频对比，引导学生进入讨论的话题：自然界中强与弱是普遍存在

的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？

生1：水流的强弱可以用相同时间通过管道横截面的水量来表示，通过的水量

越多，水流越大.

生2：还可以用相同的水量流过管道横截面的时间来表示，用的时间越短，水

流就越大，例如：接满一脸盆水时，水流越大，时间就越短.

师（教师分别用一节干电池和三节干电池给同一盏灯泡供电，学生观察现象）

同学们观察到什么现象？说明了什么？大家讨论后回答.

生：用三节干电池供电的灯泡比一节干电池供电的灯泡亮一些，这说明电流也

有强弱.

师同学们回答得很好，水分子定向移动形成水流，电荷定向移动形成电流，与

水流类比，怎样表示电流强弱呢？请大家讨论后回答.

生1：可以用相同的时间内通过导体横截面的电荷多少表示.相同时间内通过的

电荷数越多，电流就越强.

生2：可以用通过导体横截面的电荷数相同时所用时间长短表示.时间越短，电

流越大.

生3：可以用1s内通过导体横截面的电荷数来表示.

教师鼓励学生的发言，并肯定生3的表述最好.

2.电流的单位

师那么用什么物理量表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间的换

算有什么关系呢？请同学们阅读教材后进行回答.

备课笔记

知识拓展：

物体温度达到

1700℃以上就会发白光，

这种状态叫白炽状态.白

炽灯就是利用电流的热

效应制成的.当电流通过

灯丝时，灯丝热到白炽状

态，就会发出很亮的光，

可以供我们照明，灯丝的

温度越高，发出的光就越

亮.

课外拓展：

电流是单位时间内

通过导体横截面的电荷

量，用公式表示是

Q

I

t

，其中Q的单位是

库（C），t的单位是秒（s），

1A=1C/s.在物理学中，每

一个物理量都有确定的

符号，如电流用I表示，

电流的单位是安培，用符

号A表示；再如温度用t

表示，单位用摄氏度（℃）

表示，注意不能将物理量

与其单位混淆.