三年级美术上册 水墨画动物教案 苏少版

水墨画动物

一、学生分析：

三年级的学生已经接触过水墨画，也已初步掌握了简单、基本的水墨表现技法。但他们对笔墨的表现技巧仍缺少足够的认识。因此，本课应以激发学生兴趣的教学方法入手，让学生在游戏式的水墨造型活动中，全方位、多角度地去欣赏、感知和尝试丰富的水墨造型语言，体会水墨表现动物的方法和情趣。使学生在已接触水墨画的基础上，进一步熟悉水墨画工具和材料的性能，尝试表现墨色的变化，认识和尝试“渴笔”技能，并以笔墨来表现动物形象。

二、教材分析：

本课是对前一课《动物明星》的拓展和延伸，属[造型·表现]学习领域。本课教学，主要是通过中国特有的传统艺术形式——水墨画来表现自己喜欢的动物形象。在接触水墨画的过程中，进一步熟悉水墨画作画工具和材料的性能，尝试墨色的变化，学习渴笔、湿墨的表现方法，从而体验水墨画的乐趣，感受水墨画的魅力。同时，通过水墨表现动物的造型活动，也激发起他们丰富的想像力和创造力，进一步培养学生保护动物的意识。

三、教学目标：

1、认知――通过水墨工具的综合运用进行动物造型，体验笔墨的意趣，激发学生对水墨表现的兴趣；

2、操作――了解、尝试有变化的墨色和渴笔技法在造型中的运用；

3、情感－－通过欣赏名画，尝试表现，感受祖国特有的传统文化――水墨画艺术的魅力。

4、在运用水墨艺术语言表现自己喜爱的动物形象的活动中，培养学生保护动物的意识。

四、教学重点：

尝试运用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，表达自己对动物的感情，感受中国传统艺术――水墨画的魅力，培养保护动物的意识。

五、教学难点：

大胆尝试运用简练、概括的笔触，变化、丰富的墨色，自由描绘动物的动作和神态。

六、教学准备：

１、教师――水墨画工具、宣纸、水墨画范作若干及课件等。

２、学生――毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、颜料、水罐（盛放清水）及旧报纸等。七、教学设计：（见下表）

教学过程教师活动学生活动教学意图

组织教学检查课前准备，安定学生情绪。养成良好习惯

说一说1、设问：你最喜欢哪种动＊说说自己喜欢的动物以让学生自由说一说物？你为什么喜欢？

2、出示布玩具――“蒙牛”奶牛，引用鲁迅先生的话，说明教师喜爱的原因。及喜欢

它的理由。

感受奶牛的可爱形象，理解“吃进去的是草，挤出来的是奶和血”的含义。说说自己所喜欢的动物及喜欢的理由，激起学生对动物的情感。

导语：大自然中，生活着许多我们为所喜欢的动物。它们可爱的形象也时常出现在许多画家的作品中。（出示几幅现代中国画家用水墨画的动物作品，如：徐悲鸿的《马》、李可染的《牛》、齐白石的《虾》及韩美林的《熊猫》、张正宇的《猫》等。）

赏一赏设问：ａ、这些可爱的动物都是用什么工具来画的？他们画得怎么样？

ｂ、它们给你的感受又是怎样的？你能想象一下，画家们画画时会怎么想呢？＊欣赏作品，感受水墨画的画面特点和艺术风格。

进一步体味水墨画的笔墨美感，想象画家作画时的情感体验。通过欣赏，引导学生感受水墨画的笔墨情趣和艺术特色，体会画家作画时的情感体验或创作感受。

导语：小朋友真不简单，一下子就看出了这些画是水墨画！而且，还猜出了画家们画画时的各种想法。那么，你们想不想也来用水墨画工具画一画自己喜欢的动物呢？

板书课题：6、水墨画动物

试一试1、复习水墨画工具的使用方法；随手在宣纸上铺上一块墨色富有变化的墨团，引导学生联想，并请一名学生添画成相关的动物形象。

2、设问：说一说，你画的是哪种动物？你是怎样想到的？又是怎样画的？＊回忆水墨画工具的使用；尝试铺墨添画的造型游戏，感受墨色在宣纸上自然形成的深浅变化，初步体会水墨表现的情趣。

由3～5名学生代表介绍自己对形象的联想，以及所用的表现方法。学习墨分五色的方法，体会水墨画工具和材料的性能，激发学生的想像力和创造力；并相互启发、学习如何运用笔墨进行造型表现。

导语：小朋友真厉害！不一会儿，就用水墨画的方法创造出了各种各样的动物形象。想不想让你画的动物更可爱、更有趣啊？学一学演示渴笔皴擦和浓墨勾点的笔墨技法，结合作品讲解表现技巧和要领。＊学习渴笔皴擦和浓墨勾点的表现技法，观察、体会不同笔墨技法的运用。

学会根据感受，灵活运用笔墨表现技法。

练一练请你用所学到的水墨画方法表现一幅自己喜欢的动物画作品，可以单独完成，也可两人合作完成。

1、鼓励学生灵活运用笔墨技法，大胆表达自己喜爱的动物形象；

2、提示学生注意动物的动作和神态的表现，并作简单添画；

评一评1、你觉得哪幅画上的动物表现得最有趣？（评出“最佳造型奖”）

2、你觉得哪幅画上的墨色最富有变化？（评出“最佳技能奖”）

小结拓展1、通过今天这节课的学习，你对动物又有了什么新的认识？

小结：动物是我们人类的亲密朋友。所以，我们要关心它们，更要保护它们。

2、收集一些名家水墨画动物的作品，观赏他们是如何运用水墨来表现的。

八、作业设计：

用所学到的水墨画方法表现一幅自己喜欢的动物画作品，可以单独完成，也可两人合作完成。

九、板书设计：

6、水墨画动物

墨色：干、湿、浓、淡

徐悲鸿《奔马图》张正宇《猫》

齐白石《虾趣图》韩美林《熊猫》