幼儿园教案水墨画动物
《 水墨画动物 》教案
11、水墨画动物教学目标1、学习用简练的笔墨表现动物。
2、进一步学习水墨画的表现技巧。
3、培养学生对民族艺术的情感，提高学生审美素质。
教学重点：学习用水墨表现动物的基本方法。
教学难点：水墨的恰当把握与运用。
教学准备水墨画工具，步骤图等。
预习要求准备好水墨画用具。
教学过程一、复习回顾展评以前的“水墨画游戏——小鸟”的作业。
评价要点：1、构图。
2、墨色变化。
3、鸟的特征表现。
展示部分儿童画动物的水墨画作品，激发学生兴趣，导入新课。
二、精讲探究1、指导学生欣赏书上画动物的水墨画作品。
师：画的什么动物？2、指名学生回答。
师：哺乳动物的外形有什么特点？3、介绍两种画法勾勒画法。
没骨画法4、让学生找一找书上哪些画是用的勾勒画法，哪些是用的没骨画法？师：联系我们前面学的点、线、面，我们可以看出勾勒画法主要是以线造型为主，没骨画法主要是以面造型为主，这个面就是浓、淡、深、浅不同的墨块。
在用笔的时候还要注意用笔的轻重、快慢，恰当的运用会产生不同的艺术效果。
这些画用笔都很简练，表现了动物最主要的特征，廖廖几笔画得生动传神。
以熊猫为例，讲解示范画动物。
（1）先要认识动物的特征（出示熊猫摄影作品）（2）可以用铅笔轻轻画出外轮廓（注意构图）（3）淡墨中锋画出头形，浓墨侧锋画耳朵，勾眼睛，点眼珠，朱砂画嘴。
（4）浓墨侧锋画四肢，淡墨勾画躯干线。
（5）嫩绿添画竹子。
三、练习展评1、用水墨画动物作业要求：（1）恰当运用水墨（2）能表现动物的特征2、巡回指导学生作业指导要点：笔墨的运用3、展评部分作业，小结本课。
四、反思拓展今天我们学习了用枯笔干擦和大笔泼墨的方法来画动物，同学们抓住特征，运用合适的笔墨，大胆表现，画出了自己对这一种动物的感受。
中国画讲究“以形写神”，追求“似与不似之间”。
动物是我们人类的朋友，一样都是地球的栖息者，我们应该如何对待它们？今天我们用水墨画动物，用的是毛笔和宣纸，让我们走进博物馆一起看看中国汉代陶器上的老虎和西晋木版画上的马，这些动物也是用毛笔画的，不过是画在陶器和木板上，和宣纸上画的效果有着很大的差异。
中班水墨画小蝌蚪简单教案
中班水墨画小蝌蚪简单教案
一、教学目标。
1.培养幼儿对小动物的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；
2.启发幼儿对水墨画的兴趣，培养他们的审美情感和艺术表现能力；
3.通过观察、模仿和创作，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
二、教学准备。
1.教师准备，水墨画颜料、毛笔、宣纸、水杯、水盆等；
2.幼儿准备，幼儿自备画板、水杯、水盆等。
三、教学过程。
1.引入活动。
教师可以通过播放小蝌蚪的视频或者图片，引导幼儿讨论小蝌蚪的特点和形态，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.教学内容。
（1）教师向幼儿介绍水墨画的特点和基本技法，让幼儿了解水墨画是中国传统绘画形式之一，具有独特的韵味和魅力。
（2）教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，并简单地教授幼儿如何用水墨画的方式去描绘小蝌蚪的形态和特点。
（3）教师示范如何使用毛笔和水墨颜料描绘小蝌蚪的形态，引导幼儿跟随教师的示范进行绘画。
3.教学活动。
（1）让幼儿在画板上用毛笔和水墨颜料描绘小蝌蚪的形态，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们自由发挥，尽量不做限制。
4.教学总结。
教师可以展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和交流，同时对幼儿的作品进行肯定和表扬，激发幼儿的艺术创作热情。
四、教学反思。
通过这次教学活动，幼儿对小蝌蚪有了更深入的了解，对水墨画也有了初步的认识。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、模仿和创作，培养幼儿的艺术表现能力和动手能力。
同时，教师要注重对幼儿的作品进行肯定和表扬，营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
最新整理幼儿园小班水墨画动物教案
最新整理幼儿园小班水墨画动物教案教案标题：小班水墨画动物教学目标：1.认识不同的动物及其特点。
2.培养幼儿动手能力和创造力，提高整体观察和表达能力。
3.了解水墨画的基本概念和技法。
教学准备：1.动物图片、卡片（鸟、鱼、熊猫、兔子等）。
2.水墨画纸、笔。
3.水盒、毛笔。
4.彩色水笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导入动物主题，师生一同观察并讨论课堂中的小宠物或者以前上过的动物知识。
2.展示一些不同的动物图片，让幼儿猜猜是什么动物，并简单介绍这些动物。
二、呈现（15分钟）1.给每个孩子发放一个动物卡片。
2.让孩子观察自己手中的动物卡片，辨认动物的特点，并口述出来。
3.老师根据孩子的描述，向其他同学展示这些动物卡片，并让其他同学猜猜是什么动物。
三、引入画画环节（15分钟）1.向幼儿介绍水墨画的基本概念和技法，让他们了解水墨画的特点和魅力。
2.演示如何使用水墨画笔画出简单的线条和形状。
四、实践操作(35分钟)1.取出水墨画纸和水墨画笔，让孩子摆放好纸张。
2.老师示范如何使用水墨画笔画出一个动物的形状，例如兔子。
3.孩子们按照老师的示范，用水墨画笔画出自己的动物形状，并根据实际动物特点，添加动物的细节。
4.孩子们完成后，可使用彩色水笔为动物画上颜色，增加画作的生动感。
五、展示和分享（10分钟）1.老师鼓励每个孩子将自己的水墨画动物展示给其他同学观看。
2.每位孩子都可口述介绍自己画的动物，并分享自己的感受和观点。
3.老师对每位孩子的作品给予鼓励和肯定。
教学反思：1.教师在课堂中尽量使用简短而生动的语言，以便幼儿更好地理解和接受信息。
2.教师要注重引导幼儿发散思维和表达能力，并给予积极的评价。
3.在评估中，除了学生的实际画作外，也要关注他们对于动物特点的表述是否准确、详尽。
4.教师应根据幼儿的年龄和个体差异，调整教学过程中的难度和要求，确保每个孩子都能跟上课堂进度。
5.教师应展示自己的水墨画作品，以促进孩子对水墨画的兴趣和学习意愿。
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫(精选3篇)
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫（精选3篇）教案一：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和种类。
2.了解水墨画的基本知识和技巧。
3.通过学习水墨画-大熊猫，培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：幼儿大熊猫的图片、水墨画纸、水墨画笔、水墨颜料。
教学过程：1.师幼共同观察大熊猫的图片，指出大熊猫的特点，如黑白相间的毛色、圆圆的大眼睛、憨态可掬的表情等。
2.教师向幼儿简要介绍水墨画的基本知识和技巧，如使用水墨颜料、勾线和填色等。
3.教师示范如何利用水墨画的技巧画出大熊猫的轮廓和特征。
4.引导幼儿按照示范进行实践，画出自己心目中的大熊猫。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，相互欣赏和分享。
教学延伸：1.根据幼儿的年龄和兴趣，可以进行更多的水墨画实践活动，画出其他动物或自然风景等。
2.通过展示不同季节的大熊猫水墨画作品，让幼儿了解大熊猫在不同环境下的生活。
3.组织有关大熊猫的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
教案二：水墨画-大熊猫教学目标：1.引导幼儿了解大熊猫的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造能力。
3.通过水墨画的实践，提高幼儿的美术表现能力。
教学准备：大熊猫的图片、水墨画纸、水墨颜料、水墨画笔、毛笔。
教学过程：1.展示大熊猫的图片，向幼儿简要介绍大熊猫的特点和习性。
2.教师示范如何用水墨画的技法描绘大熊猫的形象，强调要注意大熊猫的颜色和形状。
3.引导幼儿按照示范进行实践，利用水墨画的技巧画出自己心目中的大熊猫。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，相互交流和欣赏。
教学延伸：1.组织幼儿观察大熊猫的生活习性，让幼儿画出大熊猫在不同场景中的形象。
2.引导幼儿用毛笔和水墨颜料画出大熊猫的皮毛质感和特征。
3.组织幼儿进行小组活动，合作完成大型水墨画作品，展示给全班同学欣赏。
教案三：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和分布情况。
2.学习水墨画的基本知识和技巧。
3.通过画大熊猫的水墨画，培养幼儿的想象力和创造力。
中班美术活动水墨画—大熊猫教案【含教学反思】
中班美术活动水墨画—大熊猫教案【含教学反思】教学目标1.让孩子了解中华民族珍贵的文化遗产——水墨画；2.让孩子认识国宝级动物——大熊猫；3.培养孩子感受美和欣赏艺术的能力；4.提升孩子精细动作和手眼协调能力；5.培养孩子的创新意识和想象力。
教学准备1.画纸、画笔、颜料、水2.大熊猫的图片和资料3.视频或图片展示水墨画的制作过程教学过程第一步：引入让孩子看图片或视频展示水墨画的制作过程，让他们了解水墨画的特点和制作方法。
第二步：讲解大熊猫介绍大熊猫的特点和习性，让孩子认识国宝级动物大熊猫。
老师可以展示大熊猫的图片和资料，让孩子观察、了解。
第三步：示范画法老师示范使用水墨画的技巧和方法画出大熊猫，让孩子能够理解水墨画的特点和制作方法。
老师要帮助孩子掌握水墨画的基本技巧和方法，如描绘线条、增加层次、渲染、晕染、修补等。
第四步：练习让孩子自由练习画大熊猫，老师可以在旁边帮助他们纠正错误，指导他们提高。
第五步：评价老师和其他孩子一起欣赏每个孩子的画作，并给予评价和肯定。
孩子们可以自己评价自己的作品，改进不足之处和掌握的技巧。
教学反思1.教学过程略显枯燥，需要增加互动性和创新的元素；2.需要注意孩子的画画技巧和细节处理；3.可以增加更多的图片和资料，激发孩子的好奇心；4.每个孩子的学习习惯和能力不同，需要适应不同的授课方式和方法；5.需要给每个孩子充足的时间进行自由创作，发挥他们的创造力和想象力。
6.为孩子提供多种不同的画画材料包或文学包，以此来让孩子学习不同的画画技巧和提高他们的绘画能力。
水墨动物美术教案
水墨动物美术教案教案名称：水墨动物美术教案课时：1课时教学目标：1. 通过学习水墨画动物的基本技法，提高学生的绘画技能。
2. 了解中国传统水墨画的特点和表现手法。
3. 培养学生对动物形态和线条的观察能力。
教学准备：1. 水墨画工具：水墨、毛笔、宣纸。
2. 动物图片素材。
3. 展示板、黑板、粉笔。
教学过程：步骤一：导入启发（5分钟）1. 老师出示一幅水墨画动物的作品，并引导学生观察、感受画作的特点和典型水墨色彩。
2. 进行简单的讨论，了解学生对水墨画的了解程度，并与他们分享水墨画的起源和发展历史。
步骤二：学习基本技法（15分钟）1. 老师用黑板简单介绍一些基本的水墨画技法，如“点”、“线”、“面”、“透明”等。
2. 在展示板上或白纸上演示这些基本技法，让学生观察、模仿、练习。
步骤三：动物线条练习（20分钟）1. 老师给学生展示几种常见的动物形态，如鸟、鱼、兔子等，并要求学生用简洁、流畅的线条描绘出它们的形态。
2. 学生们进行动物线条练习，并在完成后互相欣赏和交流作品。
步骤四：创作动物水墨画（15分钟）1. 请学生自行选择一种他们感兴趣的动物形态，用水墨画的基本技法进行创作。
2. 在学生创作过程中，老师可以给予必要的指导和帮助。
3. 创作完成后，学生们可以在展示板或课堂上展示作品，并进行先容和交流。
步骤五：总结和展示（5分钟）1. 老师对学生的作品进行总结，并指出他们在绘画技巧和表现力方面的进步和不足之处。
2. 鼓励学生继续努力学习和创作，并可以将优秀作品在学校或社区进行展示。
教学反思：1. 通过本课的教学，学生能够了解水墨画的基本技法和表现手法，对动物形态和线条的观察能力有了一定的提高。
2. 教师可以根据学生的实际情况，适时调整教学内容和难度，让学生在学习中更加感兴趣和投入。
3. 在教学过程中，老师要鼓励学生勇于尝试和创新，给予他们充分的表现空间和机会。
《水墨画动物》教学案例
《水墨画动物》教学案例教学目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.学习动物的基本形态和特征。
3.掌握运用水墨画表现动物形态的技巧。
教学步骤：1.引入课程（10分钟）首先向学生简要介绍水墨画，让学生了解水墨画的起源和特点。
然后展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣。
2.认识动物的特征（15分钟）通过展示图片和视频，向学生介绍不同动物的基本形态和特征，如狮子的头部特征、大象的身体形态等。
让学生观察并描述这些特征。
3.学习水墨画技法（20分钟）介绍水墨画的基本技法，如“干笔法”、“湿墨法”、“点墨法”等。
然后向学生示范如何使用这些技法来表现动物形态。
让学生跟随教师的示范，进行练习。
4.创作动物作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣和喜好，选择一个自己喜欢的动物来进行创作。
可以提供一些动物图片供学生参考，同时鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
5.展示和评价（15分钟）让学生展示自己的作品，并进行互评。
鼓励学生相互欣赏和学习，同时由教师进行总结和评价。
可以选取几幅优秀作品进行展示，并对学生的努力和进步给予肯定。
6.总结和延伸（10分钟）对整节课进行总结，回顾学生的学习成果和收获。
鼓励学生将所学的水墨画技巧应用到其他方面的创作中，如山水画、花鸟画等。
教学资源：1.水墨画作品图片和视频。
2.动物图片和视频。
3.画笔、宣纸、墨汁等绘画工具。
4.学生自己带来的动物图片或玩具。
评价方法：1.学生的作品展示和互评。
2.学生在课堂上的参与和表现。
1.《水墨画的魅力》2.《中国传统绘画的发展与演变》。
水墨动物教案
水墨动物教案【篇一：《水墨画──动物》教学设计】水墨画——动物一、教材分析1、教学内容动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。
通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用纵观湘教版水墨画教学内容体系，本课承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学生的水墨画表现能力起着重要的促进作用。
3、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。
（2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握点虱法的水墨画技法的小窍门。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用点虱法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
4、教学重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。
教学难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。
5、课时安排：1课时二、教法根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教为学服务的积极作用，本课将采用以下主要教法，以实现教学过程的最优化。
（1）欣赏分析法（2）演示讲解法（3）观察交流法（4）评价激励法三、学法指导：1、学情分析：（1）六年级学生对动物有一定的亲近感，对动物的主要特征已有所了解。
（2）对水墨画工具和材料的性能和使用方法已有一定的认识和掌握，积累了一些感性经验。
（3）学生思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己，喜欢按照自己的想法表现画面，但耐挫折能力和学习持久力不强。
2、学法指导：想要完成一件水墨画动物作品，需要具备动物和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。
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幼儿园教案水墨画动物
活动目标：
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
活动准备：
到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：
一、欣赏讨论
1、你们喜欢黑色吗？
其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？
2、欣赏大熊猫图片
找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）
大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？
先画什么？再画什么？
教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求
刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，
有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！
四、幼儿作画，教师指导重点
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。
五、欣赏评价
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。