最新小学二年级英语下册知识点三篇

小学二年级英语下册知识点三篇

【导语】如今,英语已经成为了世界语,渗透在全世界的每一个角落,政治、经济、文化、娱乐,可以说,我们每天的生活,以及生活的每个方面,都在这种语言的影响之下。所以,从小教育孩子学习英语,是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是整理的相关资料,希望帮助到您！【篇一】It is three o’clock in the afternoon. Classes are over. Gao Shan is looking for Wang Bing.

Gao Shan: Excuse me, Miss Li. Is Wang Bing helping you in the office .

Miss Li: No, he’s not. He and Mike are in the playground.

I think.

Gao Shan: Are they playing basketball?

Miss Li: Perhaps they are.

Gao Shan: I’ll go and join them. Goodbye, Miss Li.

Helen: Where are you going, Gao Shan?

Gao Shan: I’m going to the playground. Are you going to the playground, too?

Helen: No, I’m not. I’m going to the library. Su Hai and Su Yang are there.

Gao Shan: What are they doing? Are they studying in the library?

Helen: No, they aren’t They’re cleaning the library

Gao Shan: I’ll go and join them.

Helen: Ok. Let’s go.

B’ Look, read and lean.

Read a newspaper

Read a magazine

Read a picture book

Play chess

Play cards

Play with a yo-yo

Play with marbles

E’ Look and read

The dog is running after the mouse

The mouse is sitting under the bed.

The dog is jumping on the bed.

The mouse is eating the dog’s food.

The dog is crying and the mouse is laughing.

Now the mouse is dancing on the dog’s head. 【篇二】The children and their teachers are now near the hill. They are at a camping site. They are showing their things to each other.

David: You have a big tent, Liu Tao!

Liu Tao: Yes. What do you have?

David: I have a chair. See?

Liu Tao: It’s great! Where’s Nancy?

David: She’s sitting near her tent. She has a chair, too.

Helen: I have a tin of chicken and a tin of fish.

Yang Ling: Good. I have a tin-opener. What does Mike have?

Helen: He was a pot and a stove.

Yang Ling: Su Hai and SU yang are over there.

Helen: What do they have?

Yang Ling: Let’s go and see.

Yang Ling: What do you have, Su Hai and Su Yang?

Su Hai: We have two blankets and telescope.

Yang Ling: Look. Miss Li and Mr. Green are coming.

Helen: What do they have?

Su Yang: Miss Li has a box of chocolates and Mr. Green has some fruit.

All: Great!

B’ Look, read and learn

A telescope

A tin-opener

A pot

A stove

A blanket

A towel

E’ Read the passage.

We have a lot of toys. I have a bear. It has long hair. My brother has a panda. It’s fat. My sister has an elephant. It has big ears. Tom has a monkey. It’s thin. Tom’s sister has a doll. It can dance. Tom’s brothers have six dogs. They can jump and run. We all like our toys. 【篇三】

This is an Art lesson. Miss Li is teaching her students about shapes. The students are learning how to draw them.

Miss Li: Look at the blackboard, please. A boy is flying a kite. What shape is the

kite, Mike.

Mike: It’s a square.

Miss Li: That’s right. The boy has a bag. What shape is it? Is it a square, too, Nancy?

Nancy: No. it’s a rectangle.

Miss Li: Good.

Miss Li: How many circles can you see?

Liu Tao: I can see five circles.

Miss Li: Yes. It’s a kite, too! Can you draw a circle, Liu Tao .

Liu Tao: Yes, I can.

Miss Li: Come to the blackboard and show us how to do it.

Liu Tao: This is the sun.

Miss Li: Good. The sun is a circle. What shape is the moon, Mike?

Mike: It’s a circle, too.

B’ Look, read and learn

A circle

A square

A diamond

A rectangle

A triangle

A star

E’ Read and act

A: Let’s buy a New Year card for our grandparents.

B: Why don’t we make one?

A: Good idea. But I don’t know how to make a card.

B: Let me show you how to do it. Draw some trees and stars on the paper first.

A: And then write ‘Happy New Year!’ on it.

B: don’t forget to write ‘Dear Grandma and Grandpa’.

A: All rights

小学二年级英语下册知识点三篇

二年级英语教学内容

二年级英语教学内容一、认读字母Aa-Zz 二、认读单词 1、学习用品 pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag书包eraser 橡皮crayon蜡笔 2、人体 foot脚head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand 手finger手指leg腿 3、颜色 red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕 4、动物 cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish 鱼bird鸟monkey猴panda熊猫lion狮子tiger老虎 5、人物 boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；舅舅mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 6、食品、饮料 rice米饭bread面包milk牛奶water水egg蛋fish鱼cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条 7、水果、蔬菜 apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄tomato西红柿potato土豆peach桃onion洋葱 8、交通工具 bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船car小汽车taxi出租车jeep吉普plane飞机subway地铁三、日常用语 1. Hello.你好！ 2. Good morning.早晨好！ 3. Good afternoon.下午好！ 3. Good evening.晚上好！ 4. What’s your name ?你叫什么名字？ 5．My name is 、、、我的名字叫、、、 6. I’m、、、.我是、、、。

新新标准英语二年级下册英语知识点总结

新版新标准知识点总结（二年级下册）第一部分字母以及音标学生应该达到的标准： 1.会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu） 2.任意听写字母时，可以正确书写 3.可以进行字母填空例：__ Ee Ff Hh___ Jj Kk___ 4.学生们可以看到音标读出单词第二部分单词学生应该达到的标准： 1.看到英语单词可以正确读出，有能力的学生背写 2.听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思一．形容词类 sunny阳光明媚的windy有风的little年幼的late晚的，迟的sad伤心的，难过的wrong不正确的ill 有病的lost迷路的二．名词类 weather天气cap（有帽檐的）帽子sofa沙发street街道rain雨snow 雪radio收音机photo照片newspaper报纸picture图片；照片letter信camera照相机room房间homework家庭作业secret秘密card贺卡flower花science科学today今天noise声音，响声stone石头five-stones（抛接五块小石的）五石游戏hide-and-seek 捉迷藏game游戏kid小孩thing事情，活动kitchen厨房TV电视台poem诗

dragon龙picnic野餐family家庭beach海滩hill小山station车站hospital医院ground地面road公路，道路factory 工厂cousin堂（表）兄（弟姐妹）supermarket超市way道路，路线 taxi出租车，计程车Mrs 太太，夫人cinema电影院三．动词类 take带，拿rain下雨snow下雪ski滑雪smile微笑draw画write 写 colour给……着色eat吃tidy整理，收拾do做，干sleep睡觉 call打电话，通话drink喝，饮talk说话，交谈hide躲藏seek寻找dance跳舞swim游泳listen听run跑skip跳绳clap拍手 catch抓，捉；追人游戏ride骑cook 做（饭），烧（菜）say念，朗诵stop 停止turn转向，转弯jump跳跃stamp跺脚play玩四．其他类 like像，如同behind在……后面with和……在一起no没有those那些well完全地，充分地together一起usually通常地 past经过again又一次，再一次out 出，向外第三部分词组学生应该达到的标准： 1.看到英语词组可以正确读出，有能力的学生背诵 2．听到或者看到英语词组时可以正确地反应出汉语意思

小学二年级英语下册单词

小学二年级英语下册单词注意：*词汇为超纲词汇 Unit 9 Season 季节 spring 春季 summer 夏季 fall 秋季 winter 冬季 *bright 明亮的 *golden 金色的 plant 种植 swim 游泳 climb 攀登；爬 make 制造 snowman 雪人 fly 放（风筝） kite 风筝 *sleep 睡觉 Unit 10 weather 天气 sunny 晴朗的 cloudy 多云的 rainy 下雨的 windy 有风的 snowy 有雪的 clod 冷的 cool 凉爽的 warm 温暖的 hot 热的 Xi’an 西安 Harbin 哈尔滨 Shenzhen 深圳 Shanghai 上海 day 天 scarf 围巾 sunglasses 太阳镜（复数） coat 外套；大衣 like 像；如何（指天气） today 今天 raincoat 雨衣 umbrella 雨伞 Unit 11 PE 体育（课） class 课 can 能 throw 投；掷 jump 跳跃 catch 接住（运动的物体） walk 走 run 跑 kick 踢 bounce 拍（球） very well 非常好 play 玩（球） pingpong 乒乓球

rope 绳 football 足球can’t=can not 不能 *swing 秋千 *jungle gym 攀登架 *seesaw 跷跷板 *slide 滑梯 *line up 整队 *at sase 稍息 *attention 立正 *count off 报数 *turn left 向左转 *turn right 向右转 Unit 13 time 时间o’clock 中点It’s time for… 到…的时间了breakfast 早餐 lunch 午餐 supper 晚餐 minute 分钟 plus 加上 half 一半 hour 小时 thirty 三十 forty 四十 fifity 五十 sixty 六十 *second 秒 Unit 14 get up 起床 wash 洗 brush 刷 teeth 牙齿（复数） watch 看 go to bed 上床睡觉 when 什么时候 every day 每天 at 在……（指时间的某一点） Unit 15 Week 星期 Monday(Mon) 星期一 Tuesday(Tue) 星期二 Wednesday(Wed) 星期三 Thursday(Thur) 星期四 Friday(Fri) 星期五 Saturday(Sat) 星期六 Sunday(Sun) 星期日 weekday（除星期六、日以外的）任何一天 weekend 周末

小学二年级英语教师教学工作总结(新编版)

小学二年级英语教师教学工作总结(新编版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学二年级英语教师教学工作总结(新编版) 本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。一、认真备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生

知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、在课堂教学中在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课

小学二年级下册英语知识点(最新)

小学二年级下册英语知识点篇一 Module 1知识点重点句子 What' s the weather like?天气怎么样?It' s hot and sunny.很热而且阳光充足。 - Is it windy?刮风吗?No，it isn’t.不刮。 —What do you like doing in spring?你在春天喜欢做什么? I like flying kites.我喜欢放风筝 Oh no!It' s raining now!噢不!现在下雨了! 情景交际能够运用句型“—What' s the weather like(+其他)?-It's…询问并回答天气状况能够运用句型“ What do you like doing in+季节名词?”来询问对方在某个季节喜欢做的事情，并用“ I like+动词-ing形式+其他.”来回答，表述自己在某个季节喜欢做的事情。 Module2知识点重点句子 —That' s your mother.那是*妈Yes， it is， She' s listening to the radio.是的她正在听收音机。 —I like drawing. I' m drawing a panda.我喜欢绘画。我正在画一只熊猫。 Oh， it' s not a panda.噢，它不是一只熊猫。 Lookat my picture. This is my father. He' s listening to the radio 看我的图画。这是我爸爸。他正在听收音机。情景交际会用“This is/That's…，”句型指出某人(物)。

小学二年级的英语的语法学习知识点归纳.docx

二年级英语的语法知识点归纳二年级英语的语法知识点归纳1：宾语一、名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。二、代词作宾语 He didn't say anything. 他什么也没说。三、数词作宾语 How many do you want? - I want two. 你要几个 ?- 我要两个。

四、名词化的形容词作宾语They sent the injured to hospital.他们把伤员送到医院。五、不定式或ing 形式作宾语They asked to see my passport.他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。六、从句作宾语 Did you write down what he said?

你把他的话记下了没有? 二年级英语的语法知识点归纳2：名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如： John is a student student 是普通名词， John 是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词 the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词 —— 可以数的名词不可数名词 —— 数不清 (没有复数 ) Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数

小学二年级英语下册教学计划

小学二年级英语下册教学计划 (一) 一、学生现状分析二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中已经有了一定的英语知识的掌握。但在英语基础学习中还要更多的训练更多语感和语言环境的创设为了让孩子养成正确良好的学习习惯学习方法和技能技巧让每个孩子大胆自信的说英语我尽可能多的注意孩子英语口语训练尽可能多的创设英语语言环境在教学中创设情景教学在此基础上灌输英语知识提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养. 二、教学内容 1 新起点英语(New Standard English )第三册是提供小学二年级上学期使用的系统学习英语字母和一些字母歌谣为以后学生学习记忆单词打下基础同时学习如何表达天气时间家庭,活动(包括校园内和校园外的两部分活动).打电话,做游戏,儿童节,以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下: Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Childrens Day, Direction, Places.

2 配合外教老师进行口语课的教学活动利用可以利用的机会创设情景教学使学生在情境中学习英语大胆说英语表现自己使学生大胆说积极做努力唱。三、教材分析全书共分11个模块内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下第一单元呈现本模块所要学习的语言内容第二单元提供若干任务型练习包括一首歌或小诗的学习。课时分配：本册共11个模块(其中一个复习模块)每个模块用6个课时。一周完成6课时其中包括复习课和测试课利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试. 。四、教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。五、教学目的 1. 培养学生的语感和节奏感、增强学习兴趣。 2. 提高发音的正确性、学习应用日常用语。 3 通过学习了解西方文化、风土人情。六、教学重难点 1 重点强化对知识的应用在日常生活中更多的应用。 2 重点强化对知识掌握的准确性、多听多练。七、教学措施

二年级英语(下册)知识点总结

二年级英语下册知识点总结 Unit 9 Season (Lesson49~Lesson54) 重点单词： season, spring, summer, fall, winter, bright, golden, plant, swim, climb, make, snowman, fly, kite, sleep 重点句型： 1 Spring is green. Summer is bright. Fall is golden. Winter is white. 2 -Do you like winter? -Yes. (I like it very much) -Why? -It’s white, I can wear my favourite coat. 3 It’s spring, we can plant trees in spring It’s summer, we can swim in summer. It’s fall, we can climb the hills in fall. It’s winter, we can make a snowman. 4 -What’s your favourite season? - Spring. -Why? -I can fly a kite in spring. 5 -Is the elephant sleeping?

-Yes./No. 6 I want to go swimming/ eat peaches/ fly a kite/ pick our peanuts No pain, no gain! Unit 10 Weather (Lesson55~Lesson60) 重点单词： weather, sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, cold, warm, hot, day, scarf, sunglasses, coat, like, today, raincoat, umbrella 重点句型： 1 -What’s the weather like today? -It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy/cold/warm/hot (in Shanghai/Shenzhen/Xi’an/Harbin) 2 It’s a cold（rainy） day, I put on my scarf/sweater/coat (raincoat) It’s a sunny day, I put on my sunglasses. 3 -What’s season is it? -It’s spring/summer/fall/winter. -What’s the weather like? -It’s warm and windy./ rainy and cloudy…… 4 -It’s time to say goodbye!

小学二年级上学期英语语法总结

小学二年级上学期英语语法总结语法总结 1. play与球类搭配时，中间不加the 例如：play football踢足球 play basketball 打篮球 2. play与乐器搭配时，中间要加the 例如：play the flute吹笛子、演奏笛子 play the drums 打鼓注：play与乐器搭配时，中间加the,但是也可以加像her, his, my, your,形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。常见的错误： play the football 错误 play the basketball 错误 play flute 错误 play drums 错误 3. 要想表达：在某个季节”，那么直接在季节前加in 例如：in spring在春季 in summer在夏季 in autumn在秋季 in winter在冬季常见的错误：

in the summer （错误） at winter （错误） at the spring （错误） on autumn （错误） 4. 要想表达：在早、中、晚”，那么用in the再加上早中晚例如：in the morning 在早晨、在上午 in the afternoon 在中午、在下午等in the evening 在晚上常见的错误： in morning （错误） at afternoon （错误） in evening （错误）注：night特殊，要用at 例如：at night在晚上 5. 在几点钟前面要用at,无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。例如：at five o ' ciocE点 at half past eleven 在十一点半 at twelve ten 在十二点十分常见的错误：at the five o ' CoCk in half past ten 错误 on the ten o ' COCk

人教版小学英语二年级下册

Unit 3 Seasons 单元介绍：教学内容：重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标：认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词：spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。学生对自己的英文已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。课前准备: 学生用书，录音光盘，教学卡片，教学课件等。课时: Lesson 1 教学内容：

关于英语的小学二年级教学设计三篇精选

关于英语的小学二年级教学设计【三篇】精选【篇一】一、教学目标： 1、学会如何回答CanIhelpyou句式。 2、第三人称做主语应注意什么。 3、根据音标词能够正确拼写出单词。二、教学难点： its和it’s的辨析。三、教学过程 (一)、热身/复习(warm-up/revision) 日常口语会话。游戏：猜猜他是谁。教师叙述，学生猜，如果学生程度较高，也可以由学生来叙述。

eg:Thereisaboy.Hehasshorthair,smallnose…Whoishe 学生用Heis…或Hisnameis…回答。说说自己：介绍一下自己的情况，复习第四单元内容，同时为新课做准备。 (二)、呈现新课(presentation) 教师展示图片(小猫和小鸟) 教师问：WhoissheWhoisheWhataretheirnames Doyouknowhowtospelltheirnames 教师播放腾图教育资源中的配套课件。回答刚才教师的提问。模仿课文对话。教师播放声音，学生跟读。两人一小组，练习对话。请几组到前面来表演。学习单词：教师读词，由学生试着拼字母。教师带读单词。学生做拼读练习。

游戏：看看哪组写的快：发给每组一张小纸条，从排头开始写：Canyouspellyourname这句话，然后向后传，看哪组写得快，哪组写得好。 (三)、趣味操练(practice) 给课件配音：教师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演。师生共同给予评价。看图练习：教师或学生做示范： Ihaveabird.Itsnameis[′pCli].[ka:l][′mimi][rEUz][sAm][keit ]Canyouspellitsname 让几个同学模仿。(第51页练习) 待学生明白教师的要求后，学生在小组中练习。拼读音标词，拼出相应的字母。替换操练。小组竟赛：每组出一位同学，为下一组点一幅图，点一位同学。如果这个同学说得很好，就为组里加一分，否则不加分。最后看哪组分高，哪组胜。

【精华】小学二年级英语教材知识点大全(实用版)

【精华】小学二年级英语教材知识点大全（实用版）二年级英语的语法知识点归纳1：宾语一、名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。二、代词作宾语 He didn't say anything. 他什么也没说。三、数词作宾语 How many do you want? - I want two. 你要几个?- 我要两个。四、名词化的形容词作宾语 They sent the injured to hospital. 他们把伤员送到医院。五、不定式或ing形式作宾语 They asked to see my passport. 他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。六、从句作宾语 Did you write down what he said? 你把他的话记下了没有?

二年级英语的语法知识点归纳2：名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a student student是普通名词，John是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数) Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

小学英语二年级下册全册

北师大版小学英语二年级下册精品教案全册农村小学英语教学与实践活动的研究方案一、问题提出: 随着中国与世界的交往日益密切,英语学习已经成为人们的必须.英语作为一门语言,在学习过程中既要有正规系统的学习渠道,而又要有随时随地都能进行的学习练习及应用场所,以便巩固所学的英语知识,提高英语交际的能力。渤海镇小学现状:：1、渤海镇小学的生源来自于附近行政村，与城里小孩相比会有一定的差别：农村孩子胆小、拘谨、不善言谈，羞于说英语，缺少自信心。2、渤海镇小学英语师资力量相对薄弱。3. 缺乏运用英语的环境。目前社会上尤其是农村，用英语的环境很少，甚至没有。因此学生听英语、说英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。但是渤海镇又有自己得天独厚的条件，旅游业比较发达，农家院大量兴起，都是学生进行交际的有利场所。如何根据农村小学的实际情况，有效地把握课堂教学，创设良好的英语学习环境，培养和发展学生使用英语这种交际工具的能力。怎样发挥本地区的优势，使课堂教学与实践活动相结合，培养学生交际意识，提高学生交际能力，所以提出了“农村小学英语教学，与实践活动的研究”课题。二、文献综述三、研究的目的、意义英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。英语教学新课程的理念是要尽可能多的为学生创设英语交际的环境，尽可能多的让学生以多种形式接触、学习、使用英语。本课题探索充分利用农村的多种资源如旅游业、农家院等，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，培养学生的交际意识、提高他们的交际能力的措施与对策，以供其他农村学校在此方面有所借鉴，共同提高学生的英语水平。四、研究内容 1、英语课堂教学模式。 2、英语教学的课外实践活动。五、研究假设充分利用农村的语言环境，给学生创设英语交际的环境，开展实践活动，就能培养学生的交际意识，提高他们的交际能力。六、研究方法行动研究法七、研究措施 (一)农村小学课堂教学模式 1、3－5分钟谈话训练。利用课堂3分钟时间，可以在课始，可以在课中，也可以在课末，根据实际情况再定。 2、5-10分的复习时间,在复习的过程中要注意孩子们兴趣的培养,多设计一些有趣的活动.

小学二年级英语重点句型

小学二年级英语重点句型以下是WTT为大家整理的关于小学二年级英语重点句型的文章，希望大家能够喜欢！（一）喜欢和不喜欢句型：（module 1-2）（1）A：What do you like？(你喜欢什么) What does he/she like？(他/她喜欢什么？)B：I like jigsaws. (我喜欢拼图) He/She likes bikes.(他/她喜欢自行车) （2）A：Do you like dolls？（你喜欢娃娃吗？） B：Yes，I do./No，I don‘t. (是的，我喜欢/不，我不喜欢) （3）I don’t like this party. (我不喜欢这个聚会) He/She dosen‘t like these shoes. (他/她不喜欢这双鞋) （二）have句型：(module 3) （1）We have English in the morning. (早上我们有英语课) （2）Do you have Maths in the afternoon？（下午你有数学课吗？） Yes，I do./ No，I don’t.（是的，我有。/不，我没有）（三）时间句型：(module 4-5) （1）A：What‘s the time now？(现在几点了？) B：It’s 2 o‘clock. (两点了) It’s half past 7. (7点半了) （2）A：Is it 5 o‘clock？(是5点吗？) B：Yes，it is./ No，it isn’t. （3）I get up at 7 o‘clock in the morning. (我早上7点起床) I have breakfast at half past 7 in the morning. (我早上7点半吃早饭)

小学二年级下册英语试题及答案

小学二年级下册英语试题及答案 ( )1. me meet ( )2. tie tip ( )3. good go ( )4. coat boat ( )5. is has 二. 找出一个划线部分的读音与其他两个不同的来，将其标号填入括号内。 ( )1. A. make B. wait C. cat ( )2. A. cake B. cap C. glad ( )3. A. too B. fox C. zoo ( )4. A. thin B. fi*e C. time ( )5. A. but B. mum C. usually 三. 按单词的中文意思填入所缺字母。 1. cl_ _n (清洁) 2.r_ _m (房间) 3. th_n (瘦的) 4. s_hoolbag (书包) 5. u_u_lly (通常) 6. h_m_ (家) 7. sl_ _p (睡觉) 8. M_s (女士) 9. n_w (新的) 10. t_ll (高的) 四. 将下列单词或词组和对应的中文意思用直线连接。 wait for 停止 at home 当然 of course 寻找 look for 非常 *ery much 在家 stop 等待五. 从下列情景中找出正确的英语表达形式，将序号填入题前括号内。( )1. 当你询问对方什么时候写作业时说： A. What are you doing ? B. When do you do homework ? C. Who are you ? ( )2. 当你告诉别人”我正在跳舞”时，说： A. I am singing . B. I am writing . C. I am dancing . ( )3. 当你询问”这个男孩是什么样子的”时候，说： A. What’s his name ? B. What’s the boy doing ? C. What is the boy

小学二年级英语重要知识点汇总

小学二年级英语重要知识点汇总导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学二年级英语重要知识点汇总》的内容，具体内容：为帮助大家学习，我就特意搜集了小学二年级英语重要知识点汇总，供您阅读，希望能帮助到你！二年级英语重要知识点汇总1.Clean the bicylce, please. ... 为帮助大家学习，我就特意搜集了小学二年级英语重要知识点汇总，供您阅读，希望能帮助到你！二年级英语重要知识点汇总 1.Clean the bicylce, please. 请把自行车弄干净。 2.Clean the classroom, please. 请把教室弄干净。 3.Sweep the classroom, please. 请把教室扫一扫。 4.Sweep the road, please. 请把马路扫一扫。 5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang. 你居住在哪里? 我居住在松江。我爱松江。 6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading. 你居住在哪里? 我居住在嘉定。我爱嘉定。 7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother. 这是你的母亲。她是一名护士。我爱我的母亲 8.That is my father. He is a postman. I love my father. 那是我的父亲。他是一名邮递员。我爱我的父亲。 9.I love my teacher. I love my school.

小学二年级英语教学总结

小学二年级英语教学总结【三篇】【篇一】本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。一、认真备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、在课堂教学中在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。【篇二】第一次教小学二年级的英语，面对7、8岁的学生感到无措，但经过这一学期的摸索、探讨与实践，我对二年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了很多体会，学生也取得了不错的成绩，二年级平均分98.28，优秀率100%，及格率100%。在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学情况总结如下：把握教材, 掌握重点，突破难点。积极贯彻重心前移。将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，帮助学生在学习新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。例如，让学生观察相关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合，让学生从视觉上获取信息，猜测单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。激发学生学习兴趣。