行为艺术PPT课件

合集下载

《断舍离》课件

《断舍离》课件

断舍离的意义和价值
总结词
断舍离的意义在于提高生活质量、减轻压力、节约时 间和空间。
详细描述
断舍离的意义在于通过减少物品的持有量,让人们更加 专注于自己的生活,减少物质对生活的束缚,提高生活 的质量。同时,断舍离还可以减轻人们的压力,因为过 多的物品会增加人们的心理负担。通过断舍离,人们可 以更加高效地管理自己的时间和空间,让生活更加有序 和高效。此外,断舍离还有助于培养人们的审美观和价 值观,让人们更加珍惜物品的价值,从而更加理性地消 费。
《断舍离》ppt课件
目录 Contents
• 断舍离的简介 • 断舍离的核心理念 • 断舍离的实施方法 • 断舍离的案例分享 • 断舍离的启示和思考
01
断舍离的简介
断舍离的定义
总结词
断舍离是一种生活哲学和行为艺术,旨在通过减少物品的持有量,提高生活质 量。
详细描述
断舍离是一种生活方式和哲学,强调通过减少物品的持有量,实现生活空间的 清爽和整洁,从而提升生活的质量。它鼓励人们审视自己的物品,只保留那些 真正需要和喜欢的,舍弃无用和不再需要的物品。
物质欲望。
树立正确人生观
通过断舍离,人们可以更加明确 自己的人生目标和价值观,更好
地规划人生道路。
断舍离对环境保护和资源利用的思考
减少浪费
断舍离鼓励人们减少不必要的消费和购买,从而减少废弃物的产 生和对环境的污染。
循环利用
通过将不再需要的物品进行回收或再利用,人们可以延长物品的使 用寿命,减少资源浪费。
倡导可持续发展
断舍离的理念符合可持续发展的要求,鼓励人们在满足自身需求的 同时,保护地球环境,为后代创造更好的生活条件。
03
断舍离的实施方法

张雪门的行为课程PPT课件

张雪门的行为课程PPT课件

教学的参考。
.
5
• 一“行为课程’’的编制原则
• 1、整体性原则
• 幼儿生活经验是一个整体,幼儿心目中并没有学科分类的观念,一切 引起幼儿注意的事物,幼儿都把它作为自己的生活看待。所以,幼稚 园的课程不能像小学以致大学那样分成国文、数学、地理、生物等学 科,各有各的时间,各有各的统整;而应打破学科的界限,让各种科 目都变成幼儿整体生活的一面,构成一种有意义的整个活动,完整表 现幼儿的生活。
.
7
•3偏重个体发展的原则
•个体发展的含义:指个体在身心发展诸方面及其整体性结构 与特征连续不断的变话过程。
•个体发展包括身体发展和心理发展
•教育在某个体身心健康发展的同时,也要培养教育者成为符 合特定社会要求,具备特定社会观念的一份子。
.
8
• 二课程内容来源于儿童直接的活动
• 张雪门认为,幼稚园课程应来源于儿童直接的活动,即从儿童的生活 环境中搜集、选择和组织材料。
践,就是行为课程。 • 它从生活而来,从生活而展开,也从生活而结果,
不像一般完全限于教材的活动。 • 行为课程的要指是以行为为中心,以设计为过程。

.
4
• 张雪门的“行为课程”的理论体系主要包括:

①主张“生活就是教育”,幼儿在幼稚园的生活实践,就是“行为课
程”。
• ②主张“教师对于幼童,不要仅凭抽象的言语或线条的图画,来介绍类别的 教材,只要常常运用自然和生活的环境,以唤起其生活的需要,和扩充其生 活的经验,培养其生活的能力”。
.
6
• 2 偏重直接经验的原则
• 经验分为直接经验和间接经验两种,张雪门认为,直接经验就是儿
童和环境直接接触耳生的经验,“儿童自己直接的生活,发现学习的 动机,是非凡的自然。

行为艺术_研究性学习

行为艺术_研究性学习

• 河南工业大学的学生就通过短剧《毒品——你 让我和幸福无缘》,阐释了毒品的危害。“这 毒品可真是沾不得,坑人啊!”老张弄明白后 直竖大拇指,虽然是行为艺术,但表演生动, 看了能让人深思。
• 走三步,全身趴在地 上叩一个长头,用自 己的身体和实际行动 向大家讲述一个关于 当代人崇拜金钱的寓 言……昨日(18日), 毕业于四川美术学院 的青年艺术家阿悟空 的行为艺术《在路上》 引起过往市民注意, 穿着T恤长裤的他,将 重复“五体投地”的 动作上万次,从四川 美术学院到达解放碑 商业中心。
• 仓鑫于1999年在贵州的一次行为表演。 将自己投身在泥中。从古老的传说中, 人是女娲由泥土捏制成的。这里,仓鑫 希望重新找回人最初的状态,体验与当 今的社会截然不同的生存状态。
• 一个香港的女 行为艺术家, 先在脸上敷上 一层化妆品, 接着撒上米粒。 她的用意是表 示一种社会形 态的转变,中 国原本农业大 国的身份正在 被其他土不服, 产生异常怪异的现象,但也会有聪明的中国人把 行为艺术玩得很好。中国行为艺术可能让你看了 作呕,很想骂人。当然也有可能让你眼前一亮, 产生有益的启发。 我们该如何对待行为艺术呢?如果看了之后, 能让你得到心灵的启迪,你可以报以会心一笑; 如果看了之后,污染了你的眼球,你可以挥挥衣 袖,扭头走人。当然,如果发现有人借行为艺术 搞犯罪行为,你得赶紧报警。如果你有什么好的 高见,也可以课下大家一起讨论……
• 有细心的网友发现“仆街少女”在网络上传的照 片并非单纯是为了好玩,而是通过在一些地标性建筑 附近的拍摄,带大家认识台湾。对此,“仆街少女” 直言想借在台湾地区的著名景点前留影的行为,帮助 推动台湾地区的观光业,让更多的人了解台湾地区的 美景。这种另类营销台湾地区美景的方法立刻吸引了 众多网友的关注,有香港地区的网友留言称:“好想 到台北搭公交车,坐捷运,好想遇到‘仆街少女’!”

人体之美精品PPT课件

人体之美精品PPT课件

巨人哥利亚,保卫了祖国的城市和人民。米开朗基罗没有沿用
前人表现大卫战胜敌人后将敌人头颅,大卫踩在脚下的场景,
而是选择了大卫迎接战斗时的状态。在作品中,大卫是一个肌
肉发达,体格匀称的青年壮士形象。他充满自信地站立着,英
姿飒爽,左手拿石块,右手下垂,头向左侧转动着,面容英俊
,炯炯有神的双眼凝视着远方,仿佛正在向地平线的远处搜索
《维纳斯的诞生》是波提切利的代表作,此 画表现女神维纳斯从爱琴海中浮水而出,风神、 花神迎送于左右的情景。
构图比较单纯,全画以裸体的维纳斯女神为 中心。画面上人物的体态和衣纹表现十分出色, 人物与自然背景也达到巧妙的统一和谐,维纳斯 是那样无动于衷地以羞怯和幽怨的感情在对待一 切,她对于生活的未来不是充满乐观的信心,而 是感到惆怅和迷惑,这也是波提切利矛盾的世界 观的反应。
一 雕塑人体
米开朗基罗·博那罗蒂(意大利文艺复兴时期代表人物之一 )
米开朗琪罗·博那罗蒂(1475-1564)意大利文艺复兴时期伟大 的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人,文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的 代表。与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰,他一生追求艺术的 完美,坚持自己的艺术思路。他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。
米开朗基罗生活在意大利社会动荡的年代,颠沛流离的生活使他 对所生活的时代产生了怀疑。痛苦失望之余,他在艺术创作中倾注着 自己的思想,同时也在寻找着自己的理想,并创造了一系列如巨人般 体格雄伟、坚强勇猛的英雄形象。《大卫》就是这种思想最杰出的代 表。
大卫是圣经中的少年英雄,曾经杀死侵略犹太人的非利士
但在另一方面又强调了秀美、清纯、含蓄之 美。 波提切利很善于用线。线条在维纳斯裸体上 变得极为流畅,至于那个风神形象上的线就更复 杂,具有旋转的趋势。全画的色调也极明朗和谐, 艺术家用这一切来尽量强调形象的秀美与清淡, 只能让人感到作者的意图是神秘的,主题思想是 隐晦的。

行为艺术

行为艺术
• 行为艺术作为当代艺术中的一种类型,但是,最 近几年来有一些视觉上比较“刺激”的作品被灌 上“病态”、“血腥”、“暴力”等称谓,部分 创作者更以自虐、伤害、鲜血等极端行为作为表 达的主要方式,直接挑战人性和道德的极限。确 实,这些作品这些作品的尺度让很多人不能接受 和不能理解,但由于行为艺术的现场性,直接性 等特点,又由于和中国人的审美观、道德观以及 社会传统反差较大,始终是人们争论的焦点,有 些观众容易通过这些就片面地理解,否定行为艺 术。
• 人体彩绘艺术是一项与上帝争宠的艺术,它 给了艺术家们无限的想象空间,绘制出的画 面层次分明,立体感强,表现力丰富。创作 源自生活,可表现活灵活现的动物造型;可 展示妙趣横生的游戏故事;可铸线条流畅的 人体雕塑。创作者们用粗犷的色块,细腻的 笔触生动展现出人体玲珑的线条丰富的表情。
国外行为艺术--伊夫.克莱因
新公民计划:难以触及的课本
• 一位小朋友在 书架前抬头仰 望,她一定在 好奇为什么没 有一本书?这 种情形的确出 现在和她年龄 相仿的很多城 市农民工子女 身上。
• 在宋庄美术 馆前,圆形 的区域里树 立着锋利的 玻璃碴。在 一个孩子的 面前是“难 以触及的课 本”。
• 摆放在北京今日 美术馆门前的户 外装置广告“难 以触及的课本”。 用倒刺铁丝围绕 成的巨大球体中 央摆放着一本教 科书,起止是难 以触及,简直就 是无法触及。
• 活体雕像极 具创新意识 的艺术表现 形式与商业 化的活动和 场合结合起 来进行,既 能给参观者 高雅的艺术 享受和强烈 的视觉冲击, 又能给各种 商业活动创 造一个极大 的宣传亮点, 使商家在宣 传档次上提 高很大一个 台阶,不再 是以前那种 传统礼仪展 示的单一的 表现形式

充满现代气息的活体雕塑

文明礼仪主题班会------践行行为规范争做文明学生 课件(共22张PPT)

文明礼仪主题班会------践行行为规范争做文明学生 课件(共22张PPT)
xxx学校主题班会
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园不文明行为 03 校园文明规范 04 校园礼仪
PART 01
什么是文明礼仪
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
什么是文明礼仪
优化校 园环境
上课时要专心听讲,认 真完成作业。
课间要文明休息,不要 在教学楼道嬉戏、哄闹 或打球
校园文明规范 优化校园学习环境 Nhomakorabea发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生
良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
遵守青少年网络文 明公约
拒绝网络暴力
xxx学校主题班会
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大 家在日后的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
PART 03
校园文明规范
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
校园文明规范 优化校园环境
学习环境
生活环境
人际环境
校园文明规范
出勤好,不迟到,不早 退,不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间 合作和竞争
校园礼仪
礼仪的种类
升旗 仪式
尊师 重道 礼仪
课堂 礼仪

行为艺术讲义

行为艺术讲义

一、领导与管理的关系
2、区别:
( 5 ) 产生 方 式 不 同 : 任命——涌现 ( 6 ) 相容 度 不 同 : 并 存——不容;
( 7 ) 行事 风 格 限 制 大 小不同:标准化——个 性化。


四、敬重人的艺术
勇敢与否,不在力而在志。有志者事竟成。勇敢 与否,不在力而在志。要离的志来自何处?很显然 是吴王和武子胥对他的敬重起了作用。吴王为一国 之君,武子胥也是一人之下,万人之上的重臣。此 二人能看得起他,这已是他的无上荣幸。他要报答 吴王和武子胥,并维持他人对他的敬重,唯一的选 择就是舍弃一切,完成他们对他的重托大任。吴王 悬无论多么重的赏金也不能办到的事,施以花费极 少的敬重,就轻易地达到了目的。
一、领导与管理的关系
3、联系
(1)方式途径相同:均为敬 重人、信任人、抚慰人、激 励人、教诲人、约束人; (2)目的相近:作好我需要 他作的工作——作好我认为 应该作的事; (3)主体行为难以明确界分; (4)作用互补性大。

人有我有――保我; 人无我无――中性; 人无我有――显我; 大而众多的人无我有――留我 ――自我获得了永恒。

二、 人的本性与行为动因
3、制约人积极性和能动性发挥的因素
四、敬重人的艺术
3、敬重程度的不同对人的诱导影响作用大小也不 同。
敬重的程度不一样,对他人的诱导影响程度也会不一样。 诸葛亮和庞统都有匡世之才,但因为庞统其貌不扬,刘备 所给予的敬重大不相同。他是自己找上门的,开始刘备仅 仅委予了一个小县令。当被发现有过人大才之后,才提拔 为副军师。庞统对刘备的忠诚程度也因此远不如诸葛亮。 他辅佐刘备西进入川,攻打西川,诸葛亮已有信函提醒, 要谨慎从事。他却不能从刘备的事业如何能稳定发展的角 度来思考,反疑是诸葛亮怕他夺头功的阻梗之词。轻率行 事,最终落得兵败身死的悲惨结局,自己惨死不说,也给 刘备的军事力量造成重创。

行为艺术

行为艺术
★ 我 国 南 北 分 界 标
悉 ,它 有望 在 5年 后投入 市场 。 .

志 在 淮 安 开 建 地 处 中
★胶 水抓 罪犯 ?英 国警察 拟 配胶 水 枪粘 住犯 罪 分 子 四肢 。它 通 过特 制
黏性极 大 的 物质 ”发 射 到 3 英 尺 ( 1 )开外 ,使 嫌 犯 四肢 被 0 约 O米 国 南 北 地 理 分 界 线 上 的 :枪将 “ 江 苏 淮 安 . 已正 式 开 工 紧 紧粘 在一起 ,动 弹不得 。但 是 ,如 果接 触 到嫌 犯 嘴部 ,将 带 来 严重 的窒
位 置 。行 人 可 从 球 中穿 过 .感 受 跨 越 南 北 气 候 带的感 官变化 ★近 日.瑞 士男 子 伊 夫 ・ 西 打算 借 助 一 对 喷 罗
气 动 力翅 膀 飞越 英 吉利 海峡 。上 周试 飞 时 ,罗 西成 功飞行 3 6公里 ,获称 “ 鸟人 ” 。 ★石 头 剪 子 布大 赛 在 北 京 举 行 .代 表 爱 尔 兰
纪录 的认可 目前 吉尼 斯世 界 纪 录 中最 老 狗纪
据 。原 来 的 贫 穷 线 是 每
日收 入 为 1美 元 全 球
低 于 新 贫 穷 线 的人 口接
近l 4亿 .约 占全 球 总人
口的 2 % 6
录的保 持者 是一 只 名为 布查 的狗 .来 自美 国的 布查 活 了 2 8岁 .已于 2 0 0 3年去 世

建 设 南 北 地 理 分 界 线 标 :息威胁 志 。分 界 线 标 志 物 是 一 : ★ “ 梦境银 行 ” ?美 国加 利福 尼 亚大学 设 有一 家号称 “ 梦境 银行 ” 的大
. 2 个 球 形 .位 于 红 桥 中 间 :型数据库 .里面收集储存 了 2 万个梦境。研究人员发现梦境 中出现的场 0都 位 置 .亦 是 河 道 中 心 线 景 、人 物和 内容 8 % 和 日常生 活相关 。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
16
• 人体彩绘艺术是一项与上帝争宠的艺术,它 给了艺术家们无限的想象空间,绘制出的画 面层次分明,立体感强,表现力丰富。创作 源自生活,可表现活灵活现的动物造型;可 展示妙趣横生的游戏故事;可铸线条流畅的 人体雕塑。创作者们用粗犷的色块,细腻的 笔触生动展现出人体玲珑的线条丰富的表情。
17
国外行为艺术--伊夫.克莱因
18
19
20
玛丽娜·阿布拉莫维奇:行为艺术大 家的力量
• 玛丽娜•阿布拉莫维奇曾戏称自己 为“行为艺术的老奶奶”的女人虽 然长期居无定所,四海为家,先后 旅居德国、荷兰、巴西、美国等地, 是标准的“国际公民”,但她却是 来自中东欧的斯拉夫族裔。
• 阿布拉莫维奇的创作可分为三个时 期:从早期单纯以身体为媒介挑战 身心极限的一系列尝试,到后来结 识德国艺术家乌雷,再到后来尝试 将行为艺术与其他艺术媒介更广泛 地相融合的独立性探索。
• 其次,艺术泛化性特征。行为艺术家以自己特有的艺术创造行为过程 展示,把传统艺术从高不可攀的、精英文化高度的神圣殿堂,摆放到 了普通观众心目中的“不过如此”的“平淡”状态。尤其在有的作品 中,还请一般观众参与,这就更消解了艺术家与观众之间的心理距离。 增强了观者对艺术创造行为的认同感,同时,行为艺术强调的是行为 过程,这在客观上,就把艺术注重行为结果的单一视域拓展到了充分 认识、注重艺术行为过程的领域。从而有助于人们完整地认识人类艺 术整体行为的,合乎艺术规律性和目的性的发展运动。最后,行为艺 术具有平凡中的艺术深刻性特征。即是说,行为艺术是行为艺术家 “有意味的”行为过程展示艺术。我们讲行为艺术打破了“艺术与非 艺 其术具”体、作“品艺中术去与共生同活 创” 造的 艺传 术统 作界 品线 。,行为艺术家曾邀请观众参与到7
蹈、音乐等,但这些一般归为表演艺术。行为艺术通常仅
指视觉艺术范畴中前卫派(avant-garde)或观念艺术
(conceptual art)的一种。
4
5
6
行为艺术的特征
• 特定的环境和含义为依托而进行艺术创造活动的艺术形态。行为艺术 相较于架上绘画、传统雕塑等艺术注重艺术行为的结果留存而言,它 更是强调、注重艺术家的行为过程意义,是典型的具有表演性特征的 过程艺术形态。作为行为艺术家,大多坚信——艺术家个人的艺术创 造自由。
流派
• 行为艺术包含以下流派:身体艺术(Body Art)、激浪艺术(Fluxus)、动作诗 (dia)等。有些艺术家,比如“维 也纳行动艺术者”(Viennese Actionists) 和“新达达主义者”(neo-Dadaists)更倾 向于使用诸如“现场艺术”(Live Art)、 “行动艺术”(Action Art)、“介入品” (Intervention)或“演习”(Manoeuvre) 等术语来描述他们的活动。
行为艺术
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
行为艺术介绍
• 行为艺术,也称行动艺术、身体艺术、表 演艺术等,国外目前通用的用法是 Performance Art,它是在以艺术家自己的 身体为基本材料的行为表演过程中,通过 艺术家的自身身体的体验来达到一种人与 物、与环境的交流,同时经由这种交流传 达出一些非视觉审美性的内涵。
充满现代气息的活体雕塑
14
行为艺术—人体彩绘
• 人体彩绘,又称文身彩绘,在国外被称为 “MEHNDI”。简言之,就是以人体皮肤做 画布,用植物颜料在其上作画。如中国的 戏曲人物脸谱,就是世界脸谱(人体面部 彩绘)艺术的高峰
15
• 人体彩绘是美容师 运用色彩在人的身 体、四肢上绘画出 各种各样的图案, 跟一般的画家在画 布上。用油彩作画 不一样,彩绘艺术 的载体是具动感和 生命力的人的身体, 它是流动的、立体 的艺术品。人体彩 绘给人带来一种强 烈的视觉冲击,挑 战传统的审美理念。
21
• 这是她2010年在纽 约进行的行为艺术, 在2个半月的时间里, 她静坐两月与陌生 人凝视。有人冲她 做鬼脸,有人故意 挑衅她,甚至有一 名男子拿着一把假 枪搁在她的脖子下, 但阿布拉莫维奇始 终纹丝不动。有些 人坐在她对面仅仅 几十秒,就崩溃了, 大哭起来。然而, 与他分别22年的男 友乌雷的意外出现, 让雕塑般的她颤抖 流泪。他们伸出双 手,十指相扣,在 分手22年后,终于 达成和解。
3
行为艺术概论
• 行为艺术是指在特定时间和地点,由个人或群体行为构成 的一门艺术。行为艺术必须包含以下4项基本元素,除此 之外不受任何其他限制:时间,地点,行为艺术者的身体, 以及与观众的交流。该艺术不同于绘画、雕塑等仅由单个 事物构成的艺术。

虽说理论上行为艺术可以包含一些相对而言更为主流
的活动,比如:杂耍、喷火、体操等杂技,以及戏剧、舞
8
激浪艺术
• 激浪派不是一个现代艺术运动,也不是一个艺术 风格,而是一个在20世纪60年代初出现在欧美的 松散的国际性艺术组织。这个组织中的艺术家来 自世界各地,他们的艺术创作活动也是各式各样 的。其中有相当多的表演艺术的做法,如乘火车 故意不买票,保持一天的沉默,吃饭,把身上所 有的毛发剃光等等。因此这个组织基本上被看成 从事表演艺术的组织,它同时也出版刊物,举办 音乐会、艺术展,展览自己成员的作品,这些作 品五花八门,什么都有,但精神是比较一致的— —把艺术弄的不像艺术。
9
10
行为艺术—活体雕塑
• 活体雕塑属于行为艺术的一种,是用颜料 和模特的结合创造出一种雕塑的效果。
• 活体雕塑就是把表演者全身装扮成类似于 真实雕塑的色彩,然后利用人可以活动的 方式进行肢体语言展示艺术雕塑的造型, 人体会在一段时间变换不同造型,给参观 者一种奇特和神秘的感受。 它是近现代西 方行为艺术学家创作的一种新兴的艺术表 现形式。
11
• 活体雕像极 具创新意识 的艺术表现 形式与商业 化的活动和 场合结合起 来进行,既 能给参观者 高雅的艺术 享受和强烈 的视觉冲击, 又能给各种 商业活动创 造一个极大 的宣传亮点, 使商家在宣 传档次上提 高很大一个 台阶,不再 是以前那种 传统礼仪展 示的单一的 表现形式12
13

相关文档
最新文档