高考听力策略
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
高考英语听力应试策略
在 平 时 的 训 练 中 养 成 良 好 的 习 惯 ，掌 握 一 些 合 理 的 听
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｝ 语 听 力测 试 在 高 考 试 题 中 占有 相 当 分 量 。
＝７ 听 ， 人 类 交 际 活 动 中 最 基 本 、 重 要 的 信 ： 是 最 息获取 手 段 。 效 提高 听 力水平 ， 面 掌握 应试 策略 是 有 全 高 考 英 语 听 力试 题 取 得 好 成 绩 的 必 需 条 件 。
践探
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高考英语听力复习方法
高考英语听力复习方法高考英语听力复习方法第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同，这样才能做到有的放矢。
其次，模拟测试的进行节奏必须和真实高考吻合，这样才能使考生对考试节奏做到心里有数。
第三，提供的听力材料必须分量充足、考点突出，这样才能让考生有充分的机会，结合自身的特点和不足，总结出属于自己的“高考英语听力对策”来。
高考英语听力测试的强化复习，除了选择正确的材料，掌握正确的复习方法也很重要，以下几个方法供考生参考：1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany，howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。
高考英语听力试题分析及听力能力提高策略
问询 杂 志
到 否
为 家 人
送 礼 物
上课 迟 到
计 划 更 改
问 询 乘 车
露营 准 备
邻 居 噪 音
影 响
催 眠 产 品
介 绍
２ｏ ０ ７年
购买 机 票 在 家 找 书
祝 贺 好
成 绩
周 末 计 划
问询 旅
游信 息
订 餐 咨 询
登
机
采访 生 态
学 习 。 因 此 ， 养 做 听 力 练 习 时 主 动 捕 捉 培
题 量
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烦 的 心理 ， 媒 体 集 声 、 、 于 一 体 ， 多 像 图 提
供 丰 富 的 学 习 材 料 ，学 生 面 对 生 动 的 画 面 和 富 于 感 染 力 的声 音 ．其 学 习 兴 趣 和
占 比例 分 别 为 １ ％ 、％ 、０ ０ ５ １ ％和 １ ％ ； ０ 以 “ ｅ ” 开 头 提 出 问题 所 占 比例 分 别 为 Ｗｈ ｎ
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表 ３ ２ ０ － ２ ０年 高 考 湖南 英语 卷 听 力试 题 题 干设 计 分 析 表 ０ ７ ０１
2023届高考英语听力复习策略课件
b) It was too expensive. 问题往往形成了一个信息链，考生可以从
c) It was out of fashion.中预测听力测试内容，有时甚至问题本身
就泄露了答案。
4. Anticipate the situation.
1. What kind of room does the woman need?
_______ job gives mpermesuecnhtmore freedom than _________ the buss.tIicckaingdtroive
all over and talk to the people I have _________. Actually,pIicakmedsauvping up to learn
A. A single room. B. A double room. C. A room for three.
2. How much will the woman pay per night?
A. $100.
B. $120.
C. $150.
What’s the conversation probably about? Book a room.
_____________________” Iw’imthnsootmloeoskuinpgerfhourmsaonmgeibfotdsy ______________________Some superhero, some fairytale blissJust somteutrhnitnog I can_______ somebody I can kissI want something just like this .
A handy tool makes a handy man!
高考听力题型中的听力复述题解题技巧
高考听力题型中的听力复述题解题技巧听力考试是高考中的重要部分，而听力复述题则是其中一类常见的题型。
学生在面对听力复述题时，可能会感到困惑和无从下手。
本文将介绍几种解题技巧，帮助学生更好地应对高考听力复述题。
一、理解关键信息在解答听力复述题前，首先要仔细听懂关键信息。
关键信息通常包括人物、时间、地点、事件等。
例如，对于一个问题：“What does the man want to do this weekend?”，我们需要在听力材料中抓住“man”、“weekend”等关键信息。
二、记笔记在听取过程中，记笔记是非常重要的一步。
可以使用简洁的符号、词汇或者短语来记录信息，以便后续复述和答题。
例如，对于关于周末活动的问题，可以使用“Jogging”、“Picnic”等简洁词汇来记录答案的可能选项。
三、运用识别题型的技巧高考听力复述题通常包括多个选择题、填空题和主旨题。
在处理这些不同类型的题目时，我们可以采用不同的策略。
1. 多选题：在听力材料播放过程中，注意听每个选项的具体内容，并迅速进行判断和记笔记。
在选项中，有些会明确表述答案，有些可能提供其他的支持信息。
找到其中与听力材料相关的选项即可确定答案。
2. 填空题：填空题是听力复述题中较为常见的一种题型。
在填空时，可以根据关键信息和语境进行推测。
例如，如果听到“Mr. Smith is planning to go to __________ during his vacation next month”，根据语境我们可以猜测答案可能是一个旅游景点或者国家。
3. 主旨题：主旨题要求听者根据整个听力材料的内容，理解并总结出主要的观点或者信息。
解答这类题目时，我们需要注意听力材料的开头和结尾部分，它们通常包含了最重要的信息。
四、提高听力技巧除了以上的解题技巧，学生也需要不断提高自身的听力技巧，以应对高考听力复述题的挑战。
1. 多听多练：通过多听英语录音材料，例如英语新闻、对话、讲座等，来熟悉各种语速和发音习惯。
听力解题方法及技巧(前5题)
W: So what did you buy? M: A T-shit, it was a real bargain I got it half price, saving 15 dollars.
3
三、高考英语听力解题策略与技巧
考点4：听录音判断人物及其关系
职业/
身份
判断 提问方式
说话者之间的关系
一高考大纲关于听力的要求201020112012text打算戏剧地点text价格地点时间text打算时间打算text时间打算打算text地点打算道歉33推理与选择推理与选择排除法推理法11扫读与预测扫读与预测密切关注题干中的疑问词选项中的不同点2记录与记忆记录与记忆抓住关键词信号词firstwhatsmorehowever导引思路表示态度注意语气语调二高考英语听力解题步骤点滴建议
What does the woman\man do ? What’s the most probable relationship between the two speakers?
2.人物关系及身份题 1. Who is Chris Paine?
A. A computer engineer B. A book seller C. A writer
(2011---2) A. A hotel. B. A bank. C. A restaurant.
W: Wait a minute, the Chinese restaurant, the national bank, there it is, the Radisson Hotel.
2. Where did this conversation most probably take place? (2010---5) A. In a store B. In a classroom C. At a hotel
高考英语听力学习方法
高考英语听力学习方法1.多听英语材料多听英语材料是提高英语听力能力的基础。
可以选择一些适合自己水平的英语教材、英语新闻或英语原版电影等进行听力训练。
刚开始可以选择较慢的语速，随着听力水平的提高，逐渐适应更快的语速。
在听的过程中，可以注意一些词语的发音、重音以及语音语调等。
2.创造英语语言环境创造英语语言环境是提高英语听力的有效方法。
可以通过与使用英语的朋友交流，参与英语角或英语俱乐部等活动，或者找到一些英语配音或英语对话的节目和电影来进行学习。
在创造这种语言环境中，考生可以更好地感受和理解英语的语音、语调和表达方式。
3.做听力练习做听力练习是提高英语听力的重要方法之一、可以选择一些真题来进行练习，了解考试形式和题型，并对自己的听力水平进行评估。
在做题时，可以注意一些常见的听力技巧，如根据上下文推断词义，注意关键词，抓住主旨等。
在练习过程中还可以注意一些听力技巧，如理解问题的意思和要求，注意强调词和转折词等。
4.慢速听力练习慢速听力练习是提高听力理解能力的有效方法。
可以选择一些英语材料，如英语教材、英语歌曲或英语演讲等，将其播放速度调至慢速，进行听力练习。
在听的过程中，可以重复听几遍，理解每一句话的意思，并逐渐调整到正常的语速。
5.多做听力笔记做听力笔记是提高听力效果的有效方法。
可以在听的过程中做一些简单的笔记，如关键词、关键句或主旨等，帮助记忆和理解英语材料的内容。
在做题时，还可以在听力材料上做一些标记，帮助快速找到相关信息和答案。
做听力笔记不仅可以提高听力能力，还可以提高笔记和整理信息的能力。
除了以上的学习方法，还有一些小技巧也可以帮助考生提高英语听力能力。
比如，多听一些有针对性的听力材料，如科技类、社会类、经济类等各种题材的英语材料，帮助拓宽知识面和词汇量；注意提高对非母语人士的英语理解能力，通过听一些英语为非母语人士的演讲或访谈等，帮助理解不同口音和语言习惯的英语；还可以利用一些在线或手机APP的听力资源来进行听力练习，如有道听力、扇贝听力等，提供不同难度和题型的听力材料。
高考英语听力得分技巧方法
高考英语听力得分技巧方法高考英语听力得分技巧方法高考英语的听力部分一直是考生担心的部分，因为听力材料一般语速较快，其他因素，如说话者的口音，或材料的主题和内容等，也会给考生带来一定难度。
然而，通过提高听力技巧，考生可以成功地应对这个挑战。
本文将介绍一些高考英语听力得分技巧方法，帮助考生在听力考试中取得更好的成绩。
1. 提前准备提前做好听力的准备工作是成功的关键之一。
在考试前，考生可以通过听英语音乐、英语广播或者中英文对照的有声阅读材料等提前熟悉语言环境。
同时，对于高考英语考生，平时做题时多练习准备原题，加深对听力材料的熟悉程度，能够增强考生的信心，并使考生更加自信和镇定地面对考试。
2. 加强听力技巧听力技巧是高考英语听力得分的重要保障。
下面列举几个听力技巧:a. 题目留给足够时间在听力考试中，考生通常先听到问题，再听到答案。
因此，考生可以注意放慢自己的节奏，在听完问题后，先预留足够的时间思考再听答案。
如果考试时试卷页可以漏听的题目时顺便把答案做完，那么可以在听到答案时把答案填好。
不然只要题目记住就行了，听到答案后站听立记留到答题时间再填。
b. 抓住关键词在听到关键信息时，考生应该在脑海中设定关键词，并注意集中注意力，以加强听力技巧。
在听力考试过程中，抓住定语、形容词、副词、连词等关键词，能更好地理解听力材料。
c. 指出干扰式答案高考英语听力考试中经常设置干扰式选项，会影响考生的答题准确性。
因此，考生不仅要关注答案，还要警惕干扰式选项。
如果出现干扰式答案时也可以在听完选项后看看题目页，对干扰的选项做好标注，避免误填干扰式选项。
3. 提高综合能力提高综合能力有助于理解高考英语听力材料。
包括以下方面:a. 增加听力材料的练习量考生应该尽可能多地听英语材料，包括纯英语、无字幕的电视剧、英语有声书等。
在听力材料量增加的情况下，通过不断听不同类型和难度的材料，增加了理解和记忆能力。
b. 熟悉常见词汇和长难句考生可以熟悉常见词汇和长难句的通用结构，具体地讲，是通过特别学习熟悉的语言术语，将其从难听的语言材料、长难句中剥离，抓住原始意图来达成有效理解的能力。
浅谈高考英语听力障碍及应对策略
浅谈高考英语听力障碍及应对策略随着人们对高考听力教学重要性认识的提高，也随之投入了大量的时间和精力，但对如何有效地、系统地、科学地进行针对高考听力的教学，目前认识模糊且缺乏一定的科学模式，基本沿用“听录音、对答案”的简单模式，或以测试代替教学。
笔者从事高中英语教学多年，深感高考英语听力教学的研究远不及其他内容的探索与研究，甚至极少能听到针对听力教学的示范课或观摩课等。
因此，清楚地了解学生的听力理解障碍所在，采取一定的应对策略，从而提高高考英语听力教学水平，对英语教学是很有裨益的。
1 高考英语听力的测试点1.1 对话或独白的主要内容，该项内容的考查多为以what开头的特殊疑问句，如：What are the two speakers talking about？解这类试题时，我们应抓住关键词，并做简要记录以判断主旨。
1.2 对话发生的地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place？？解这类试题时，我们应据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。
1.3 人物身份和人物之间的关系。
该项内容的考查多为以who或what开头的特殊疑问句，如：Who is theman speaker？或What is the probable relationshipbetween the two speakers？解这类试题时，我们可根据对话内容所提供的称呼语并结合生活常识进行判断。
1.4 数字，该项内容的考查往往针对各种数字。
听力材料中往往会出现干扰内容，这就要求我们认真听清原文，理清不同数字的来龙去脉，有时需稍加计算，才能得出正确答案。
2 高考英语听力障碍分析2.1 心理因素。
我们曾对本校高二年级学生作过听力障碍调查，达远猿豫的学生认为在听录音时，易产生焦虑、恐惧、恍惚的心理。
听力理解是一个复杂的心理活动过程，同样的内容撑生在教师授课或平时不受时间约束地去听，也许效果会好些，但高考听力试题有着时间、速度、效率等诸多因素制约，学生一紧张，就易产生不良的心理反映。