贯彻教师职业道德规范总结
教师职业道德总结12篇
教师职业道德总结12篇教师职业道德总结12篇教师职业道德总结篇1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现在本人对这一学期师德方面的表现总结如下:1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。
在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的`思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学办法。
在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
教师职业道德表现总结10篇
教师职业道德表现总结10篇优秀教师师德表现总结篇一教师，这个普通的字眼到底应该怎样理解？教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业。
我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。
新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑、搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式；我们懂得修饰自己，使自己漂亮、得体；我们懂生活、会生活、有自己的兴趣和专长；我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大姐姐，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。
我也是这普普通通教师队伍中的一员，做为一名小学音乐教师，我曾经很困惑。
在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制；易我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。
我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手，激发了他们的学习兴趣；我从经典的民族音乐和世界名曲入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的经典音乐宝库；我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经我们精心筹划、安排，得以圆满开展；学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。
我释然了。
是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。
有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象:我是活泼的、漂亮的、阳光的、多才多艺的，甚至我还可以是新潮的、时尚的，因为我是音乐教师。
个人年度师德工作总结(20篇)
个人年度师德工作总结（11篇）【导语】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
以下是为大家准备的《个人年度师德工作总结》，欢迎您的借鉴。
1.个人年度师德工作总结篇一时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
教师职业道德规范心得体会5篇
教师职业道德规范心得体会5篇当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是给大家带来的关于教师职业道德规范心得体会，欢迎大家前来参阅!教师职业道德规范心得体会1通过学习我更加明白了，不要认为自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
2024年教师职业道德规范个人总结及自评模版(2篇)
2024年教师职业道德规范个人总结及自评模版教师职业道德规范是教师在工作中应遵循的一系列原则和准则，它是教师职业发展的重要支撑，也是教师成长的必备品。
在过去的一年里，我作为一名教师，认真学习贯彻教师职业道德规范，不断提升自身素质与能力，并在实践中进行反思，以下是我对教师职业道德规范的个人总结及自评。
首先，作为一名教师，我始终以教育为己任，积极投入到教学工作中。
我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的个体差异，尊重他们的兴趣、需求和发展潜能。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，充分发挥他们的主体作用，引导他们积极主动地思考、实践和探索。
同时，我尊重学生的人格尊严，坚持公正、公平的评价原则，从而激发他们的学习动力和自信心。
我努力使自己成为学生的引路人和师友，与他们建立起信任、互助、和谐的师生关系。
其次，我注重教师自身的专业素养和知识更新。
教学是一个不断学习、不断进步的过程，作为一名教师，我时刻保持学习的姿态，不断提升自身的学科知识和教育教学方法。
在过去的一年中，我积极参加各种学科教学研讨会、专题讲座，不断更新自己的教学理念和教学技能。
同时，我也积极参与教研活动，与同事们交流分享教学心得和经验，相互帮助和促进。
通过不断地学习和探索，我感受到了自身在专业知识上的不断进步，也提高了教学质量和水平。
第三，我注重职业道德建设和教师职业操守的培养。
作为一名教师，职业道德和职业操守是立足于教育事业的重要基石。
在教学过程中，我尽力遵循教育的原则，坚持正确的教育理念和方法，并树立良好的职业形象，以身作则，影响学生的行为和思维方式。
同时，我也注重与家长和社会各界的交流与合作，积极参与学校的社会实践活动，传播教育正能量，为社会培养更多的优秀人才。
最后，我反思自身在职业道德规范中的不足与问题。
在过去的一年里，虽然我努力遵循教师职业道德规范，但我也发现了一些问题。
首先，我的时间管理还不够有效，有时候工作安排不够合理，导致自身的压力较大；其次，我在沟通和处理学生与家长关系时，有时候处理不够妥当，需要进一步提升自己的沟通能力和情绪控制能力；另外，我在专业知识的更新和应用方面，还需要更加努力和积极主动。
关于教师职业道德的心得体会7篇
关于教师职业道德的心得体会7篇关于教师职业道德的心得体会篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
教师职业道德规范心得体会(精选8篇)
教师职业道德规范心得体会（精选8篇）教师职业道德规范心得体会（一）师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
其次要为人师表，注重身教重于言教。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。
因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。
第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
(5篇)关于教师职业道德规范个人总结
（5篇）关于教师职业道德规范个人总结教师职业道德规范个人总结1：作为一名教师，我始终意识到自己应该具备一定的职业道德规范。
在教学过程中，我始终秉持着尊重学生、热爱教育的原则。
我尽力给予学生足够的关爱和帮助，鼓励他们发展自己的优势和才能。
同时，我也注重自己的教学能力的提升，不断学习新知识，提升自己的专业素养。
教师职业道德规范个人总结2：作为一名教师，我深知自己的责任是培养学生的综合素质和品德。
因此，我始终以身作则，树立良好的榜样。
我注重自己的修养和品德的塑造，让学生能够从我身上感受到正能量与积极向上的态度。
我鼓励学生注重健康的生活方式，尊重他人，培养正确的价值观。
教师职业道德规范个人总结3：作为一名教师，我明白自己的职业要求我要始终保持敬业精神。
我以教育事业为己任，尽心尽力地为学生提供优质的教育服务。
我注重与学生之间的互动，关注学生的学习进展和生活动态，及时解答学生的问题，并提供专业的指导。
我努力发挥自己的创造力和想象力，使教学内容更加有趣和生动。
教师职业道德规范个人总结4：作为一名教师，我深知自己需要准确把握正确的教育理念和方法。
我注重个性化教育，尊重学生的差异性和特点，在教学中灵活运用不同的教学策略和方法，让每个学生都能够获得有效的学习成果。
我努力培养学生的探究意识和创新能力，让他们学会学习和自主发展。
教师职业道德规范个人总结5：作为一名教师，我始终保持对学生的尊重和关爱。
我试图了解每个学生的需求和期望，鼓励他们发展自己的兴趣和潜能。
我注重与学生之间的交流和互动，创造良好的教学环境，使学生能够自由地表达自己的观点和想法。
我努力营造积极向上的氛围，让每个学生都能够充分发展自己的才能。
教师职业道德规范个人总结（续）作为一名教师，教育的本质是引导学生寻求知识和真理的过程，这要求我具备高尚的职业道德和道义修养。
我始终将学生的整体发展和心理健康放在首位，注重以学生为中心的教育理念。
在课堂上，我不仅关注知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力，让他们掌握学习的方法，做到学以致用。
教师的职业道德总结2000字(6篇)
教师的职业道德总结2000字(6篇)关于教师的职业道德总结，精选6篇范文，字数为2000字。
教师的职业道德总结(范文)：1教师的天职是教书育人.因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念.只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求.做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师.在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”.记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求.老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响尽可能小。
要做一个合格的教师,还要关心学生。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。
由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。
热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求.尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待.对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才.一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。
只有这时,才能真正体会到做一个教师的乐趣.当好一个教师，最基本的是要热爱教育事业。
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。
我，一位平凡的教师，要为教育事业，为培养人才，贡献力量。
我，一个没有远大的理想，也没有坚定的追求，为此，我还做着准备：一个积极向上的人，一个脱离了低级趣味的教书匠，一个没有远大的目标，我要做一名优秀的教师，用自己的人格魅力、学识魅力和工作魅力，影响和带动周围的人，让他们因受到良好的教育而茁壮成长。
热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
教师职业道德总结6篇
教师职业道德总结6篇教师职业道德总结篇1新《中小学教师职业道德规范》在很多提法上与新时期的教育改变、教育形势、时代背景紧密结合，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。
新《规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，这是必要的。
教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，教师应该对学生的安全负责。
安全包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。
“保护学生的安全”是教师群体所应该遵守的职业精神，它需要广大教师共同遵守。
在“5•12地震”灾害中，面对突如其来的灾难，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，在全社会赢得了高度赞誉。
他们早已先行一步用行动来诠释师德和保护学生安全的含义。
在我看来，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。
所以，保护学生安全，不管是从法律的角度，还是从道德规范的角度，都是教师不应回避的责任。
教师职业道德规范的修改，通过规范的形式来激发我们的道德愿望，激发社会的普遍美德，体现了社会的进步。
新时代的教师在规范的引领下对学生的教育和关爱也必将更具人性魅力。
新《规范》在第六条中明确：“终身学习”。
这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。
终身学习是21世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。
在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。
教师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。
新的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应树立的终身学习观。
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贯彻实施“中小学教师职业道德规范”
工
作
总
结
资中县水南高级职业中学
二0一0年九月
XXXXXXX中学学校
贯彻实施“中小学教师职业道德规范”工作总结
为进一步加强教师职业道德建设，积极营造崇教厚德、和谐向上的良好氛围，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍，加快教育现代化建设步伐，促进我校教育事业又好又快发展，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚,以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
现将我镇在全体教师中开展学习“中小学教师职业道德规范”活动的有关事项总结如下：
一、指导思想
以“十七大”精神为指导，全面落实科学发展观，认真学习2008年教育部、中国教科文卫体工会2008年修订的“中小学教师职业道德规范”和“内江市中小学教师职业道德规范”，进一步提高教师的职业道德素养和专业水平，做人民满意教师，办人民满意教育，不断推进教育公平，努力构建和谐教育。
二、目标要求
1、提高教师的职业道德认识，规范教师的职业行为，全面提高我校教师的职业道德水平。
2、以师德教育为突破口，促进学校良好教风、学风和校风的形成，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，全面提高学校精神文明建设水平。
3、通过师德教育活动，进一步完善师德师风管理制度，建立教师职业道德教育基本框架、长效机制，构建我校全方位、立体化、可持续发展的师德教育格局。
三、学习活动内容
（一）围绕主题，深入学习，提高思想认识。
1、、充分认识教师职业道德建设的紧迫性
教师是人类灵魂工程师。
教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。
多年来，广大中小学教师在教学岗位上辛勤育人，为祖国的社会主义教育事业作出了贡献，涌现出了一批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革，爱校如家，精心育人，无私奉献，为人师表的优秀教育工作者，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
但是在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下，一些教师也存在体罚、变相体罚学生和以罚代教的现象，影响正常教学工作的问题。
这些问题严重影响了人民教师的形象，社会舆论反映十分强烈，这些问题解决不好，势必影响教育事业的发展，影响社会主义精神文明建设，不可忽视。
2、贯彻实施《中小学教师职业道德规范》的意义
师德规范是每一名教师应有的道德和行为规范。
全体教师一定要把师德建设摆在教师工作的首位，认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，从一点一滴、一言一行做起，做人民满意的教师，办人民满意的教育，树立教育系统崭新形象。
学校开展学习活动，就是希望全体教师学习先贤们“以学生之乐而乐，以学生之忧而忧”、“帮助每一个学生实现其潜能”的生本理念；学习抗震救灾英雄教师临危不惧，奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”赤子之忱的无私奉献精神；学习“百家讲坛”纪连海“把教师职业当成事业来做”的爱岗敬业精神；学习孔子“学而不厌，诲人不倦”持之以恒、锲而不舍的职业坚志；学习六条新规的核心内涵和精神本质，寻求教师职业幸福感的载体与途径，积极展示为人师表的精神风貌和高尚的道德品质，努力让教师成为全社会最受人尊敬的群体。
学校开展学习活动，就是希望全体教师加强对照发现，切实增强广大干部教师学习先进事迹的针对性和实效性，紧紧对照《中小学教师职业道德规范》六条新规，突出“强化爱与责任，彰显师德光辉”主题，广泛开展批评与自我批评，以古今中外各个时期、不同地域、具有时代特色和借鉴意义的感人事迹为学习蓝本，并充分发现和挖掘身边优秀教师事迹，树典型，开新风，创事业。
学校开展学习活动，就是希望全体教师加强总结实践，切实增强师德学习成果的内化和外行，坚决杜绝以教谋私、有偿家教、教研论文抄袭、违法乱纪等与教师职业道德规范背道而驰的行为，营造教育系统朝气蓬勃、激情昂扬、求新务实、廉洁公正的良好氛围。
学校领导将积极探索制定教师职业道德规范考核制度，建立健全师德学习和师风监督长效机制。
3、全面正确理解《规范》的内容
教育部、中国教科文卫体工会2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，《规范》体现了对中小学教师应具有的道德品质和职业行为的最基本要求，核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
《规范》的六条内容，是通过对教师在学校生活中经常涉及到的及防止出现的道德行为作出的规范，确定了每个教师在学校工作中必须遵守的道德基本原则和应该作到的道德行为。
四、组织领导
成立学校学习“中小学教师职业道德规范”活动领导小组，成员名单如下：
组长：XXX
副组长：XXX XXXX XXXX
成员：XXX XXX XXXX XXXX
五、方法和步骤
整个活动分为四个阶段，即宣传发动、学习教育阶段，征求意见、讨论剖析阶段，整改提高阶段和总结表彰阶段。
(一)宣传发动、学习教育阶段(9月1日至9月31日)
1、宣传、动员：召开动员大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤；采取多种宣传形式营造氛围。
2、学习形式和时间：集中与自学相结合的形式进行，集中学习的时间为每周的星期五下午，自学时间每周不少于1个小时。
3、学习要求：要把学习内容全部再学习一遍，而且不能流于形式，要做好学习笔记，至少写一篇不少于1500字的学习心得体会。
(二)征求意见、讨论剖析阶段(10月1日至10月30日)
1、征求意见。
通过召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，发调查问卷，设立意见箱，广泛征求加强学校师德、师风建设的意见。
2、对照检查。
针对师德建设中存在的突出问题，组织教师实事求是地进行查找，突出了三个重点：一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括教师对教育教学工作敷衍塞责，在教学工作中违背教育方针等问题；二是影响教师整体形象的问题，主要包括歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待家长，向学生推销教辅资料和其他商品，索要钱物或有偿家教等问题。
三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为，特别是败坏教师形象和声誉的失德行为。
3、讨论剖析。
组织全体教职工对以下专题进行深入讨论，在讨论的基础上，提高认识：①如何认识加强师德教育的重要意义；②新时期对教师职业道德素质有哪些新要求；③当前违背教师职业道德有哪些表现；④如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；⑤如何结合自身实际提高师德修养。
4、自我剖析。
全体教师针对自身师德存在的问题进行剖析，每位教师要在学习、讨论、提高认识的基础上，紧密联系思想和工作实际，严格对照《中小学教师职业道德规范》等法规，全面总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况。
5、民主评议。
学校分教研组召开教师民主评议会，本着实事求是，互相帮助，共同进步的原则，开展批评和自我批评，对照检查，针对师德师风中存在的问题进行深入分析和总结。
6、总结、反馈。
在讨论剖析、征求意见前后阶段，学校将对本阶段所开展的活动进行一次认真全面的总结。
尤其是将所征求的群众评议意见实事求是，客观公正地向全体教师反馈。
学校对教师个人反馈评议意见包括：教师师德师风教育的肯定，指出存在的问题和不足，以及今后应努力的方向。
(三)整改提高阶段(11月1日至11月30日)
1、制定方案。
针对征求意见、自我剖析中问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2、公布情况。
将个人和学校制定的整改措施和方案在学校网站上通报，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。
3、考核制度。
建立教师师德考核档案，要坚持师德考核与业务考核并重，建立教师自评、教师互评、家长评教师、学生评教师相结合的考评机制，重点考察教师的职业道德状况、教学态度和育人效果等。
把师德考核结果作为教师聘任、评优的重要依据。
对师德考核不合格的教师，要按照有关程序，严格实行暂时停课学习、培训师德素质，严重者学校终止聘任。
(四)总结表彰阶段(12月1日至12月31日)
认真总结开展师德教育活动的经验，对各教师在活动中的表现进行民意测评和考核评估，对优秀教师进行大力表彰，并召开经验交流会。
我校学校今年受表彰的教师有：市“师德标兵”1人。