小学养成教育校本教材2014
小学养成教育校本教材 低年级
卷首语今日的习惯，决定我们的成长。
今日的习惯，造就我们的明天。
让我们从现在做起，从今日做起，撒下良好习惯的种子，收获美丽的春天！教材说明俗话说：“积千累万, 不如养成个好习惯。
”“好习惯，益终身。
”这足以说明养成良好的习惯对于孩子一生来说的重要性。
小学阶段是儿童走出家庭，接触社会，了解学校，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念，基础心理素质开始形成的阶段。
在这个时期，儿童的身心发展速度很快，接受新鲜事物的能力很强，所养成的行为习惯对他们今后的发展将起到重要影响作用。
在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体，长知识的时期，是对他们进行道德情操，心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
”为此，小学生良好行为习惯的养成应当成为学校教育的重要内容。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
”的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
习惯对一个人的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
举止文明，说话有礼貌，走廊上轻声慢步靠右边，走路排队整整齐齐，同学之间友好相处，这样的学生老师夸奖，同学喜欢，自己每天的心情也如阳光般灿烂，何乐而不为呢？叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”小学一年级是培养良好学习习惯的关键期。
因为这一阶段，学生刚入学校学习，学习成了他们的主要活动。
他们对学习和学校生活都感到新奇、陌生，也面临着许多新的问题。
这可以说是他们人生中的一大转折。
在幼儿园时，以游戏为主，生活自由得多。
而到小学，以学习为主，有了许多新的规范，如严格的学习时间，上课必须不讲话不乱动，要按时独立地完成作业等。
因此，在良好习惯培养上，这一阶段的可塑性最大，是培养的关键期。
孔子说：“少年若天性，习惯如自然。
”良好的行为习惯是通过一件件日常生活中的小事体现出来的，培养学生良好行为习惯也要从学生日常生活中的一些琐碎的小事做起。
花园完小养成教育校本教材
花园完小养成教育校本教材写在前面亲爱的老师和同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。
中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。
足见培养小学生良好行为习惯的重要性。
从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。
所谓“习惯”是指一个人后天形成的一种自动行动和行为的倾向。
习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳定下来的。
中国有句老话：积少成多，不如养成好习惯。
如果你保持良好的习惯，你将一生幸福；如果你养不好，你将终生受苦。
教师教给学生的知识是有限的。
养成良好习惯的好处是无穷的。
良好的习惯是孩子们节省下来的资本，它将继续增值，人们终身享受他的兴趣。
这正是：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”我们之所以要编写这套《养成教育》校本教材，是基于以下知识和实际:首先，人们认为小学生养成良好的生活习惯、学习习惯和礼仪习惯很重要。
良好的习惯是学生一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。
因此，让学生养成良好的习惯应该是学校和教育工作者关注的焦点。
从某种意义上说，它比掌握某些知识更重要。
如果缺乏知识，还有时间学习和弥补，一旦人们的习惯形成，就很难改变。
二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。
第三，在校学生没有形成好习惯，甚至有很多坏习惯和坏习惯。
在这方面我们需要给予足够的重视。
为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育这本以全体教师的经验和智慧为基础，历时一年多编写的校本教材《养成教育》，将成为学校未来学生行为习惯养成教育的重点，对贯彻落实《小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设具有深远的影响。
该教材将作为学校德育、课堂活动和学生行为养成教育的校本课程。
小学习惯养成校本教材
小学习惯养成校本教材益终生》3编者的话4开篇6我是光荣的小学生7一、书写篇13第1课欣赏中国汉字14第2课坐姿和握笔16第3课书写态度21第四课书写格式24第5课书写速度26第6课检查改错28第7课书写习惯歌谣30二、听和说篇33第8课专心听讲34第9课主动回答问题37第10课不懂就要问40第11课我在口语交际课上43第12课我是听说小能手46《好习惯益终生》责任主编：王小强主编：王拴虎朱小利副主编：闫首安吴兴旺段小明闫丽张亚荣彭晓春张利娜郑小江景璐李青柏康华张建刚庹红丽（排名不分前后）编者的话亲爱的同学们：当你们阅读《好习惯，益终身》这本书时，我好习惯小博士就和你见面了，相信我们一定能成为好朋友，并一起学习，一起成长。
同学们，俗话说：“少成若天性，习惯之以常”，小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期，特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯，定会让我们受益终生。
我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去体验，在合作交流中，感悟到“好习惯，益终身”的深刻含义，获得认识，体会到学习的快乐。
相信有这本书的陪伴，你们对自己会多一份认识和自信，希望我们都能成为好习惯的主人！开篇小朋友们，热烈地祝贺你们成为一名光荣的小学生！从今天起，希望你们带着对幼儿园生活的美好记忆、怀着对新学校的憧憬、对新学期的向往，站在新的起跑线上，取得好的成绩。
希望通过学习这本书的知识，能让你们在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯，让我们在新的学期中共同努力，创造自己新的辉煌吧！祝同学们全面发展，各有进步，学得愉快，玩得开心！我是光荣的小学生小朋友们，你们已经成为了一小朋友们，你们已经成为了一名光荣的小学生，开学了，我们应该怎么做，才能成为一名合格的小学生呢？请看乐乐是怎么做的。
我是乐乐,今天我上学了。
我是乐乐,今天我上学了。
小学习惯养成校本教材《好习惯 益终生》
小学习惯养成校本教材《好习惯益终生》校本教材——好习惯益终生目录《好习惯益终生》 ......................... 2 编者的话 ............................ 3 开篇 .................................. 4 我是光荣的小学生 ........................... 5 一、书写篇 .............................. 11 第1课欣赏中国汉字 ...................... 12 第2课坐姿和握笔 ........................13 第3课书写态度 .......................... 18 第四课书写格式 .......................... 21 第5课书写速度 .......................... 23 第6课检查改错 .......................... 25 第7课书写习惯歌谣 ...................... 27 二、听和说篇 ...........................29 第8课专心听讲 .......................... 30 第9课主动回答问题 ...................... 33 第10课不懂就要问 .......................35 第11课我在口语交际课上 ................. 38 第12课我是听说小能手 (41)1校本教材——好习惯益终生《好习惯益终生》责任主编:主编:副主编:2校本教材——好习惯益终生编者的话亲爱的同学们:当你们阅读《好习惯～益终身》这本书时～我——好习惯小博士就和你见面了～相信我们一定能成为好朋友～并一起学习～一起成长。
同学们～俗话说:“少成若天性～习惯之以常”～小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期～特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯～定会让我们受益终生。
养成教育校本教材
养成教育校本教材生活篇开篇语让良好的习惯扬起人生风帆“习惯”这个词可以说渗透在我们生活的方方面面。
有调查表明，人们日常活动的90％源自于习惯和惯性。
我们几点钟起床、几点钟睡觉，怎样读书、怎样听课……一天之内上演着几百种习惯。
然而，习惯并不仅仅是日常惯例那么简单，它深刻的影响着我们的生活。
毫不夸张的说，好习惯是取得成功最有力的杠杆。
不是天才和天赋造就了这些人士的非凡成就，而是坚忍不拔的好习惯，是好习惯使他们不畏挫折与失败，并能在实践中不断地追求与完善，最终成为脱颖而出的时代宠儿。
但反之，坏习惯也会成为我们人生的绊脚石，一个在学校有违规违纪习惯的人，步入社会，也会漠视规则，最终被社会所淘汰；一个在学校有损害公物、破坏集体荣誉习惯的人，步入社会，也会危害社会，受到惩罚。
“积千积万，不如积个好习惯。
”确实是至理名言。
所以同学们无论是今天在学校刻苦学习，还是今后在社会闯荡事业，好习惯都是我们成才、成功的最有力的保证。
好习惯不是天生的，而是一点点养成的，是一天天努力的结果。
古人云“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易”，所以，培养好习惯必须从小做起，从简单的事做起。
衣着整洁得体，行动规范有序，交往文明礼貌，课间文明休息，课堂全神贯注，作业一丝不苟……这些都是我们应该养成的好习惯。
第一课：如何面对挫折人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。
挫折又是一种挑战和考验。
英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。
”关键的问题是应该如何面对挫折。
人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利少些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。
记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。
小学养成教育校本教材《礼仪儿歌读本》
小学校本课程教科书养成教育——礼仪儿歌读本序言中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，对学生进行文明礼仪的养成教育培养学生良好的学习、生活习惯至关重要。
正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。
中国青少年研究中心专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”，足见培养小学生良好行为习惯的重要性。
所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。
习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。
中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。
习惯的力量是巨大的，一个教师教给学生的知识是有限的，而培养学生良好的习惯却是受益无穷的，从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧，是孩子所储存的资本，会不断的增值，而人的一生就是在享受着它的利息。
这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。
我们之所以要编写这套养成教育校本教材《礼仪儿歌读本》，是基于以下知识和实践:一是小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯对孩子的一生极其重要，是一生的财富，对他们的未来起着决定性作用。
让学生养成良好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点，比掌握一定的知识更重要，知识如有不足，还有时间进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，将伴随一生，难以改变。
二是我们的学生家长不太重视或不会对孩子进行行为习惯的养成教育。
三是我们现在使用的《品德与生活》、《品德与社会》教材与我们的生活实际有较大差距，且在小学生行为习惯养成方面的内容较少。
四是很多学生没有形成良好的习惯，甚至有不少陋习，需要我们在这方面引起足够的重视。
为此学校根据在学生行为习惯养成方面的教育经验，集所有教师的智慧，编写了这本养成教育校本教材《礼仪儿歌读本》，作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材之一，这对贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范，加强校风校纪建设，将产生深远的影响。
小学二年级养成教育校本教材
小学二年级养成教育校本教材第一课我的集体我的家我们共同学习了一年多来，身边总有令我感动的小事:我忘带橡皮了，同桌借给我;我摔倒了，朋友把我扶起来;我伤心了，同学安慰我……班级里谁帮助过你,你又帮助过谁,班级是我们的家，我们每个人都是班级的一份子读儿歌，谈感受家蓝天是星星的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，班集体是小学生的家，星星、小鸟、鱼儿、小学生都爱我们自己的家。
写一封热爱集体的倡议书吧～你明白了什么道理,1第二课课间活动守秩序读一读出示投影片。
("看一看"课间的图)1(提问:你能看出这是在什么时候吗,"课间"指什么时间,2(小结:一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
3(小组交流:图上的同学要去做什么,课间时，你做什么,为什么学校要安排"课间",说一说1、课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。
2、不守秩序的危害。
想一想课间无论做什么都要守秩序。
想一想儿歌总结2第三课我们都是集体的一员森林是树的集体,繁星是星星的集体,大海是水滴的集体,沙漠是沙子的集体,学校是少先队员的集体,二年, ，班是我们的集体,我们在这个集体中学习、生活,快乐无比,同学们，你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班级出过那些力，你觉得他们(或自己)怎样,活动一:折筷子想:为什么一根筷子轻轻就能被折断,而十根筷子捆在一起却怎么折也折不断呢,活动二:穿大鞋班级成绩的取得靠的是什么,个人的进步离不开集体的帮助，集体荣誉靠大家的努力。
我们班级就是靠每一个成员的共同努力，才能取得好成绩～3第四课五星红旗我爱你一、认识国旗二、热爱国旗提问:你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗,请讲给大家听一听,三、尊敬国旗4第五课说说我们的眼操保护眼睛儿歌保护眼睛真重要，小朋友们要记牢;读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥;走路坐车和躺着，千万不要把书瞧;眼保健操天天做，一日两次不可少;饮食营养要均衡，身体健康学习好如何才能做好眼保健操呢,1、眼保操音乐一起，同学们就要自觉放下手中的学习任务或停止其它工作，做好做操的准备，首先要闭上眼睛2、要理解每一个动作的作用及要领，做操时，坐姿要端正，要静下心来3、做操时要注意眼睛的卫生，特别是两手要干净做眼操的正确姿势保护好我们的眼睛，养成良好的眼操姿势～让我们健康的成长～5第六课说说我们的广播体操说一说图片上的内容是什么,我知道你们知道我们做的是第几套广播体操吗,读一读你知道为什么做广播体操吗,你是一个认真做广播体操的好孩子吗,我最棒能行自己试一试我能行比比谁是我们班的体操明星,6第七课当好值日生结合自己的生活实例，说说你是怎样当好值日生的,不当值日生时又应该怎样做,议一议7第八课我是中国人1、同学们，你们听过《大中国》这首歌吗,会唱吗,下面咱们就来一起唱一遍2、放视频:《开国大典》3、出示课件:中国版图。
小学学生行为习惯养成教育校本教材
小学学生行为习惯养成教育校本教材学校编写了《行规礼仪儿歌读本》校本教材，旨在培养小学生良好的行为惯。
惯的力量是巨大的，良好的惯是孩子的储存资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
因此，让学生养成好的惯应是学校和教育工作者的工作重点。
该教材将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。
教育家___先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的惯”和“好惯使人享用一辈子”。
___的专家___指出：“惯决定孩子的命运”。
因此，从小养成良好的惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。
良好的惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着它的利息。
行规礼仪儿歌读本》校本教材的编写是基于以下知识和实际。
首先，小学生形成良好的生活惯、研究惯、文礼惯的重要性，有一个好的惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。
其次，处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为惯的养成教育。
再次，现在使用的教材与我们生活实际有较大的差距，且对小学生的行为惯方面教育的很少。
最后，学校学生没有形成好的惯，甚至有不少不良的毛病和陋。
因此，该教材将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。
最后，我们要记住四字诀：宁少勿多，宁易勿难；身教为先，先做后知；耐心细致，严格训练；循序渐进，反复重复；持之以恒，永不放弃。
这些都是培养小学生良好行为惯的教育理念。
放学后，要尽快回家，不要在路上逗留，也不要进入电子游戏室等不利于青少年身心健康的场所，更不要在河边、池塘等有安全隐患的地方玩耍。
如果想要去亲友、同学家玩，必须先得到家长的同意。
在上课预备铃响后，应立即做好课前准备，保持安静。
当上课铃响后，班长应发出“起立”指令，全体同学要起身立正，班长再发出“敬礼”口令，全体同学向老师鞠躬致礼，说出“老师好！”。
等到老师说“请坐”后，大家才能坐下听课。
小学生道德素养养成教育校本教材
小学生道德素养养成教育校本教材
简介
本文档旨在介绍一份小学生道德素养养成教育校本教材，该教材致力于培养小学生的道德意识和道德价值观，帮助他们成为品德高尚的公民。
教材内容
概述
教材的内容涵盖了以下几个方面：
1. 道德教育的重要性和意义
2. 基本的道德规范和原则
3. 道德价值观的培养
4. 实践道德行为和品质的方法
内容组织
教材按照年级和主题进行组织，包括以下年级：
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
每个年级的教材内容根据主题进行划分，例如：
- 尊重他人
- 诚实守信
- 社会责任
- 爱护环境
每个主题都包含了基本的道德规范和原则，并提供了相关的实例和案例来帮助学生理解和应用道德价值观。
教学方法
教材采用了多种教学方法，包括：
- 故事讲述：通过精心挑选的故事，激发学生的道德思考和情感共鸣。
- 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验道德冲突和抉择，培养他们的道德判断能力。
- 讨论和互动：引导学生进行讨论和互动，促进他们对道德问题的思考和理解。
教材评价
本教材经过专业团队的编写和审定，内容丰富、实用性强。
经过多次实际教学验证，得到了家长和教师的一致好评。
该教材在培养小学生道德素养方面具有显著的成效，对学生的研究和生活具有积极的影响。
结语
小学生道德素养养成教育校本教材是培养小学生良好道德品质的重要工具和指南。
通过引导学生理解和应用道德规范和原则，培养他们的道德价值观，我们可以帮助他们成长为有道德责任感的公民，为社会的发展做出贡献。
小学文明礼仪养成教育优秀校本教材
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而 去。
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中 是不是可以得到这样的启示：
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国 家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自 身形象，大的会影响国家声誉。
社会礼仪篇
第 12 课 观赏礼仪 ……………………………………………45 第 13 课 言谈礼仪 ……………………………………………49 第 14 课 购物礼仪 ……………………………………………53 第 15 课 乘车礼仪 ……………………………………………56 第 16 课 游览礼仪 ……………………………………………60
2017 年 8 月 12 日
目录
文明礼仪校本教材
校园礼仪篇
第 1 课 仪表礼仪 …………………………………………… 2 第 2 课 升旗礼仪 …………………………………………… 6 第 3 课 尊师礼仪 …………………………………………… 9 第 4 课 同学礼仪 ……………………………………………12 第 5 课 课堂礼仪 ……………………………………………16 第 6 课 行走礼仪 ……………………………………………20
校园礼仪篇
文明礼仪校本教材
导语：同学们，从我们上学的那一天起，紧张有序而又丰 富多彩的在校生活就开始了。我们应该具有怎样的言行举止才 能适合校园生活的要求，使自己成为一名合格的小学生呢？让 我们来学习校园礼仪吧。
校园礼仪将教给我们怎样锻炼自己良好的品德，怎样学习 功课，怎样和老师同学交往，怎样参加学校的各种活动，怎样 创造和谐快乐的校园生活，校园礼仪将伴我们健康成长。
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文明行为养成教育
校本教材
行
规
礼
仪
儿
歌
读
本
上渡办事处资源学校
2014年
编者寄语
亲爱的老师、同学们：
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。
中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。
足见培养小学生良好行为习惯的重要性。
从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。
所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。
习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。
中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。
习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。
一个教师教给学生的只是是有限的。
而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。
良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。
这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”
我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际:
一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。
因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。
从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。
二是处于我们农村的学生家长大多数只注重孩子学习成绩的提高，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。
三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。
且对小学生的行为习惯方面教育的很少。
四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。
需要我们在这方面足够的重视。
为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集众多教师的智慧，编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影响。
该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。
由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！
上渡办事处资源学校
二0一四年
、
（一）学习习惯
上学谣
小学生们起得早，按时上学不迟到。
衣着整洁讲仪表，鲜红领巾胸前飘。
见了老师问声早，见了同学问声好。
问早问好有礼貌，学校会变更美好。
学习谣
一二三四五，学习要刻苦。
五四三二一，考试争第一。
六七八九十，学习要踏实。
十九八七六，方法要吃透。
读书谣
小朋友，爱读书，读书姿势很重要。
头要正，身要挺，足放平来肩不耸。
还要记住有三到，眼到口到心也到。
如果这些能做好，读书感受一定妙。
写字谣
学写字，要记住，头要正，肩要平，身子坐直纸放正。
眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
课前准备谣
上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂。
文具课本放整齐，静候老师把课上。
上课谣
铃声响，上课了，专心听讲纪律好。
动动手，动动口，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
要发言，先举手，起立站直再开口。
不扭捏，不害羞，回答声音要响亮。
有疑问，大胆说，课堂知识当场了。
下课谣
文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。
教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
不打不骂也不闹，保证安全最重要。
作业谣
家庭作业认真做，抓紧时间不能拖。
字体工整且规范，反复检查不出错。
会学习
学习学习会学习，考试时候心要细。
平常思考勤练笔，课上发言要积极。
听课要会做笔记，遇题思路要清晰。
学习学习会学习，考试争取考第一。
读懂题意再答题
不要厌倦数学题，方法正确要牢记。
第一认真细读题，读懂题意后分析。
第二分析要仔细，仔细分析后答题。
第三卷面要干净，解答完题后检查。
学习歌
小朋友，爱学习，上课发言要积极。
有问题要及时问，学习态度我第一。
不开小差不说话，认真听讲要记牢。
语言思维要灵敏，数学公式须熟记。
读书不忘做笔记，考场里面争第一。
（二）卫生习惯谣
吃饭
吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口。
不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。
洗刷刷
要防牙儿黄又黑，起床都应洗刷刷。
向上刷，向下刷，不可放任胡乱刷，
光辉洁白人人夸。
个人卫生
干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。
书写干净不涂抹，个人卫生要讲究。
讲卫生歌
小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。
刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。
出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。
平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲衣洗净，每月理发显精神。
走进教室先开窗，通风换气身体棒。
再看地面和桌凳，捡净纸屑摆齐整. 讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。
室内干净精神爽，学习活动才顺当。
清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。
切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。
环境卫生
课桌椅，排整齐，废纸杂物不乱扔值日劳动认真做，干净环境要爱惜
(二)行为习惯谣
礼貌歌
见同学，打招呼，遇老师，问个好。
敬长者，爱幼小，文明礼仪记得牢。
我为校园来出力，一二三四五六七。
我为校园来出力，搞卫生，做宣传。
点点小事我做起。
小朋友
小朋友，睡午觉，一个班里静悄悄。
小朋友，懂礼貌，不吵不闹也不叫。
走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。
校园文明歌
上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心。
帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。
升旗
生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
轻声儿歌
要说轻就说轻，轻字处处都有用，
小朋友要记清。
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，
轻手轻脚少出声。
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，
轻拿轻放动作轻。
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，
人人都要树新风。
安全歌
同学们，要牢记，注意安全别大意。
过马路，别着急，无车飞驰才过去。
慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。
安全知识记心里，平平安安到家里。
互相帮助
弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥，我要做个好孩子，互相帮助在心里。
十六点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
课间操
集合队伍快静齐，前后左右成直线。
动作一致听口令，做操跑步勤锻。
爱公物
爱公物，做模范，课桌椅，轻轻搬。
桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。
放学
排好队伍离学校，安全第一要记牢。
无益活动不参加，按时回家莫要忘。
老师的
话：
爸的
爸话
妈：
妈
上渡办事处资源学校2014年养成教育儿歌教本
主编：谢艳丽
10。