第三单元作文《那一次,我真__》教案
《那一次,我_______》写作指导
《那一次，我_______》写作指导学习目标：1、了解半命题作文的特点；掌握审题的方法。
2、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；学会在写作中说真话、抒真情。
学习重点：学会在写作中说真话，抒真情。
学习过程：一、明确题目在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真尴尬”······这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。
以“那一次，我______”为题，写一篇记叙文。
要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。
2、要说真话，抒真情，写出真实感受。
二、审题指导1、审文题类型（1）作文文题类型一般分为四种：命题作文、半命题作文、选题作文和材料作文。
命题人只命题目的一半或大半，考生必须按要求先将题目补充完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。
明显标志：是题目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”来表示）。
（2）半命题作文的特点这种命题方式的特点是宽窄结合。
宽，指的是题目中的空处，由于是自己填，这就为考生在选材方面留有宽泛的余地；窄，指的是一旦填上空，题目一下子就变窄了。
因此，写这类题目的关键是填好那个空。
（3）半命题作文补题妙招写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。
谨慎于前，方能潇洒于后。
只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的文章。
我们可以扬长避短，选择自己熟悉的事物作为中心，不能太空也不能太大，并注意结合题目前后的提示。
填得好的标准就是自己感受最深，写起来最有把握的内容。
补题原则：补自己最熟悉的半题；补自己最有把握写好的半题；补自己最记忆犹新的半题；补自己最能写出新意的半题。
2、审提示语所谓提示语，就是为作文题加上一段提示性，指导性的话。
各类作文题型都可以出现提示语，这些提示性的话，或启发考生打开思路，或指出题目的意义，或限定选材的范围。
部编版七年级语文上册第二单元学会记事作文指导《那一次,我真____》课件(含指导及范文)
写出事件的波涛就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波涛？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只 有写出了事件的波涛才能准确地反应客 观事物。
⑵只有写出了事件的波涛才能到达引 人入胜的效果。
３、怎么样才能写出事物的波涛？
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事 件来写。 ⑵ 运用使叙事曲折的技能
神态描写，心理描写较成功地刻画出一位临场张惶的女孩 子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在 给自己壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株‘夹竹桃’……” 既是心理描写也是神态描写，一举两得，可谓巧也。
本文立意较高，它不只是消极地记录了一次“为难”的惨败，而 是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题的深化， 同时也是作者感情的升华。“也许奋进中有艰辛，却可以让自己 受益匪浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。
后来我知道，我母亲也来了， 但她怕我哭就躲在车里没出来。 那一次，我真激动，虽然只有短 暂的十多分钟见面，但是足矣补 全我心中的脆弱。因为我知道了， 父母永远都在我背后默默地支持 我，我不是孤身一人，我不是孤 军奋战，我的背后总有一股强大 的力量支撑着我！那一次，我真 的特别激动！
“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起 来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头 作文的时间到了。语文老师仍旧踏着铃声准时到达，仍旧 笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起 立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑 板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告知自己： “放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又 一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没 脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力 抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突 然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄 云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是白费一场。
那一次我真作文提纲课件
那一次我真作文提纲课件I remember that one time I was assigned to outline a writing assignment for a class presentation. 那次我被要求为一个课堂演讲做一份写作作业提纲。
I was both nervous and excited about the task, as it required me to showcase my understanding of the topic and present it in a clear and organized manner. 我对这个任务既紧张又兴奋，因为它要求我展示我对这个主题的理解，并以清晰有组织的方式呈现出来。
As I sat down to work on the outline, my mind raced with ideas and thoughts on how to structure the content effectively. 当我坐下来开始起草提纲时，我的脑海中涌现出了各种想法，关于如何有效地组织内容。
I wanted to make sure that the main points were well-detailed and supported by relevant examples and evidence. 我想确保主要观点都得到了充分的阐述，并有相关的例子和证据支持。
However, as I delved deeper into the assignment, I realized that I was struggling to find the right words to convey my thoughts. 然而，当我深入了解这个任务时，我意识到我在找不到合适的词语来表达我的想法。
I felt a sense of frustration and doubt creeping in, wondering if I couldsuccessfully complete the outline in a meaningful way. 我感到一种挫败感和怀疑逐渐涌入心头，怀疑自己能否成功地完成一份有意义的提纲。
初中语文满分作文：《那一次,我真_____》(范文3篇+点评,可打印)
【文题展示】以《那一次，我真______ 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
提示：1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
【范文3篇】01那一次，我真开心湖北省枣阳市第六中学七(3)班唐奥雯盼望着，盼望着，研学的微风轻柔地刮了过来，快乐的源泉也随之奔涌而来。
太阳从东方缓缓升起，光芒万丈，这一天——10月24日，我们期待已久的研学旅行之日终于来临。
同学们兴高采烈地拿着各自的行李，有序地登上大巴。
那一刻，我的内心无比喜悦，毕竟这是我第一次离开妈妈独自出行，心中难免有几分激动。
到达目的地后，首先举行的是开营仪式。
随后，教官带领我们去体验磨豆浆。
将豆子放入石磨，并且要遵循“一勺豆子，一勺水”的规定，谁都不能违反。
看着豆子在石磨中缓缓流出，那乳白的浆液让原本就有些饥饿的胃变得更加迫不及待。
一阵浓郁的豆浆香味从磨好的豆子中散发出来，然而此刻却不能品尝，因为豆子还未煮熟，只有等到中午吃饭时，豆浆的原料煮熟后才能享用。
很快，午饭时间到了，品尝着自己亲手磨制的豆浆，心里别提有多美了。
通过这次体验，我深刻地明白了一个道理：“自己动手，丰衣足食。
”虽说手磨豆浆的过程令人开心，但最让我感到愉悦的还是那场精彩纷呈的篝火晚会。
我最喜欢的节目当属我们班同学演唱的《爱是无畏的冒险》，看着同学们在舞台上熠熠生辉的模样，我由衷地为她们感到骄傲，自己也情不自禁地沉浸其中。
晚会期间，总教还为我们带来了有趣的小游戏，让原本就热闹非凡的晚会气氛再度升温。
而将全场气氛推向高潮的，当属最后一个环节。
教官邀请我们所有人登上舞台，播放了那首火爆全网的热歌《爱如火》。
那一刻，我是真的开心极了。
我们在台上跟随节奏尽情跳动，将积压在心底的烦恼和忧愁统统释放了出来，也让这些天因担心成绩而愁苦的情绪得到了宣泄。
苏教版语文七年级上册第二写作《说真话,抒真情—那一次,我______》作文讲评PPT优质公开课
【亮点展示】
说真话： （2）选择真实的有
内涵的材料，逐渐脱离低幼化，关 注中学生活，关注社会，关注自然， 关注自我，关注他人。
【榜上有名】
优秀材料展
钱铭佳：在同桌面前夸下海口，结果未得
第一，尴尬万分。（《那一次，我真尴尬》）
陈皓颖：因平时没有跟周围同学处理好关系，一天同桌请假，没有 谁愿意给我背书，甚是尴尬。 （《那一次，我真尴尬》）
2.善于表达。作者完整清楚地记叙了一件事，更重要的 是突出了重点，详略得当。
行文中叙写生动感人，借助形象生动的描写手段，如人 物的语言、动作、神态，心理以及环境烘托，为作文增
添亮色。
3.善于感悟。善于感悟是因为材料来自真实的生活，作 者有一颗细腻的心，更因为作者平时善于留心生活，感
悟生活。
封晓楠 陈皓颖 朱一倩
话说半命题作文
如何写好半命题作文
写半命题作文，创新的突破点在 补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于 后。只有在补题上煞费苦心，才有望
一挥而就，写出情文并茂的文章。
话说半命题作文
如何补全题目
★补自己最熟悉的半题
★补自己最有把握写好的半题
★补自己最记忆犹新的半题
★补自己最能写出新意的半题
精彩补题
那一次，我哭了（15人） 那一次，我落泪了（2人） 那一次，我笑了（7人） 那一次，我后悔了（9人） 那一次，我羞愧了（2人） 那一次，我真尴尬（3人） 那一次，我感动了（1人） 那一次，我愤怒了（1人） 那一次，我真自豪（1人） 那一次，我读懂了母爱（1人）
尹熙：一碗喷香四溢的米粥，温暖我的心，我读懂了母爱。
（《那一次，我读懂了母爱》
【亮点展示】
说真话： （3）行文中增强
描写意识，借助形象生动的描 写手段，如人物的语言、动作、 心理、细节描写，为作文增添 亮色。
那一次 我真 作文指导(400字作文两篇)_作文
那一次我真作文指导（400字作文两篇）附例文一：那一次，我真开心韩村乡高家小学四年级冯梓涵“哈哈，别跑！”姐姐在我背后大声喊。
“过一会儿，看我怎么收拾你。
”我夺路而逃，一边头也不回地回敬着。
今天中午，爸爸、妈妈都不在家。
半晌的时候，家里又响起了我和姐姐激烈的“水仗”声。
我不分青红皂白，举着水枪射来射去，射湿了墙壁，射湿了门窗，甚至射湿了床单，可就是老射不到姐姐。
好在我的大号水枪盛水多。
这一次我汲满了水，一定要让姐姐尝尝我的厉害。
可是姐姐藏哪去了呢？我学着电视上抓捕坏人的警察的样子，端着水枪，机警地四处张望。
“哒哒哒……”万没料到，姐姐蓦地从我背后冒了出来，一串“水弹”无情地落在我的背部。
我正想转身回射，姐姐早已经一个箭步冲过来，用湿漉漉的手捏住了我的脖颈。
好痒啊。
“投降吧！”姐姐得意地说。
“投……投……我投降。
”我最怕痒了，笑得喘不过气来。
“举起手来！”姐姐威严地下着命令。
我只好乖乖举起双手，心里面呢，却悄悄寻思着反败为胜的机会。
“耶！抓到俘虏一枚。
”姐姐的语调有些得意忘形了。
说时迟，那时快，我疾速转身，端平水枪朝姐姐射去。
这时，姐姐想反击却没有可能了，因为她的水枪已是空空如也。
“投降吧，老姐。
”这回轮到我下命令了。
“停！停！我投降。
”姐姐识趣地说，一边用手上下左右抵挡着一串串“水弹”。
“耶！姐姐投降了！”这一刻我好开心啊。
附例文二：那一次，我真幸运韩村乡高家小学四年级高刚川“姐姐，你看，钱。
”我指着路上一张10元钞票给姐姐看。
“哦，10块钱。
”姐姐惊喜地说。
我捡起钱，用手指弹掉上面的尘土。
姐姐看看我，笑眯眯地说：”咱们用它买点什么好吃的吧。
”我也想这样，可转念一想，这钱不是自己的，这样做不合适啊。
“咱们还是把它交给它的主人吧。
”“嗯，刚才我是跟你说着玩儿呢。
”姐姐说，“咱们就在这儿一边玩一边等吧。
”我和姐姐玩起“跳房子”的游戏来。
不大一会儿，只见邻居三叔由远而近走来，一路扫视着路面，显然是在寻找什么东西。
初中作文《那一次,我真_________》(范文3篇)
初中作文《那一次，我真_________》（范文3篇）一、那一次，我真感动“光阴似箭，日月如梭”，弹指一挥间，十二年过去了。
这其中令我感动的事有许多，数不胜数。
但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。
那是一个寒冷的冬天，外面狂风怒号，雨下个没完没了。
我和妹妹在桌上写着作业。
突然，听到了尖叫声。
“好像是从厨房传来的。
”妹妹一边吃着东西说。
“走，去看看！”我说。
我们俩就闻声跑到厨房，只见奶奶的手在不停地流血，于是，我连忙跑到房间，把创可贴拿来，对奶奶说：“奶奶，您受伤了，我来给您包扎一下吧！”奶奶朝我笑了笑，点了点头。
我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。
就在这时，我的目光落在了奶奶那粗糙的手上，顿时发现，奶奶的一双手上全是一条条皱纹，手心里还有许多的老茧。
这都是因为她老人家平常做太多事了：每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭，并且时常去田地里种菜，到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖，以之来维持一些家用。
看到这里，我的心中非常难过，又非常感动，奶奶实在是太辛苦了！就是这样这样一双粗糙并且还有老茧的手，撑起了这样一个温馨的家；撑起了爱的世界；撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干，我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。
我刚包好，奶奶二话不说，立刻把手缩了回去，又忙碌地干起了家务活儿来。
现在回想起来，就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口，才看见她那一双粗糙的手。
这双手已经深深地感动了我。
奶奶，您放心，我一定会好好学习，我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。
二、那一次，我真的很棒青春须早为，岂能长少年。
有人说青春是放荡不羁，青青是无所畏惧。
我说，青春是迎难而上，尽力而为！时间的巨轮不知怎得出现故障，转回一年之前。
那是分别的一年，又是象征新开始的一年。
伴着活泼、略带幼稚的步伐我迈入了初中的大门，开始初中生活。
短头发、矮个子、“四眼”、稍胖……似乎成为了我的代言词。
但命运却是开了个玩笑，我偏偏喜欢上了打篮球。
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榆阳区中小学作文课时计划
榆阳区中小学作文教案第1页
半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。
这节课，我们继续
题目：那一次，我真
要求：（1）、在横线上填一个表示心情的词语，把题目补充完整。
（2）、围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。
（3）、600字左右。
①指名读后判断，这是什么类型的作文题？（半命题作文）
②我们先要把题目补充完整，要按要求和提示补充词语，注意写
过渡：我们一起审一审这道半命题作文。
③横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、
我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？（体从以上分析中，我们知道半命题作文和命题作文有什么区别？讨
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