建筑力学与识图任务2 柱标准构造详图的识读
广联达建模的构造柱识别方法
广联达建模的构造柱识别方法我折腾了好久广联达建模的构造柱识别方法，总算找到点门道。
说实话，这广联达建模里的构造柱识别啊，我一开始也是瞎摸索。
我就觉得这应该挺简单的，不就是个软件识别吗。
我当时就直接按照默认的识别流程来的，傻了吧唧地啥都不看就点识别。
结果，嘿，识别出来那构造柱乱七八糟的。
有的地方识别多了，有的地方根本就没识别到。
后来我就开始仔细研究这个图纸。
要知道，这构造柱的识别啊，就像是一场寻宝游戏，你得先把地图给看仔细了。
图纸上各种线条、标注就像是宝藏的线索。
比如说，构造柱在图纸上的不同表示方式，有些是用填充的小方块注明，有些是用文字大写字母GZ加上数字表示。
我之前忽略了这些小细节，肯定不行啊。
我再重新识别的时候，就先把构造柱的识别参数给设置好。
这就好比设置寻宝游戏的规则。
在广联达里，有好多关于构造柱的选项，像尺寸呀，纵筋、箍筋的信息啊等等。
我开始不确定那些数值我到底该怎么设，后来我就对着图纸一项一项去匹配。
比如说图纸上构造柱纵筋标注的是4根12的钢筋，那在软件里对应位置就填上去。
可是又出错了，我发现有些构造柱挨着框架柱，识别出来的形状和尺寸就不对了。
这时候我就人老实了，不再一味依靠自动识别。
我手动把挨着框架柱的这部分构造柱的边界框拉一拉，调一调。
就好像你整理东西，发现有些堆错了地方，那就自己动手把它放到正确的地方去。
这广联达建模里的构造柱识别啊，你还得注意它和墙的关系。
有些构造柱是在墙的里面，有些是靠着墙边缘的，这在识别的时候也要特别处理。
我犯过一个错误就是没有考虑到墙给构造柱带来的影响，结果识别出来构造柱一部分在墙里看不见了。
我就知道了，一定要根据墙的位置适当地修改识别参数或者手动调整构造柱的位置。
我还试过，把图纸先进行分层操作。
就像整理一堆卡片，先按照你的分类方法分成几堆。
比如说根据建筑的楼层分层，然后一层一层地去识别构造柱。
这中间要是遇到复杂的构造柱布置情况，比如说那种在变换墙厚的时候构造柱的特殊布置，就需要特别小心，有时候可能要开辟新的识别规则或者手动绘制。
《建筑构造与识图》课程标准(建筑工程造价专业)精选全文
可编辑修改精选全文完整版工程造价（建筑方向）专业课程标准2023年1月《建筑构造与识图》课程标准一、前言（一）课程性质与地位1. 课程性质《建筑识图与构造》是建筑工程造价专业的一门专业平台课程。
本课程主要讲授建筑构造和建筑施工图识读两大部分内容。
第一部分为建筑构造部分，主要讲解民用建筑的组成、构造要求和构造做法，是从事土建工程专业所必备的知识。
第二部分是筑施工图识读部分，主要讲解建筑施工图的制图规范和标准以及各种施工图的形成方法、作用、图示内容、图示方法和识读方法。
本课程属于理实一体化课程，属于必修课。
2. 课程地位（1）在专业人才培养方案的地位根据工程造价专业人才培养方案，培养学生能够进行识图并进行工程计量与计价的能力，本课程主要培养学生具有识图、读图、用图的能力，是专业培养的第一步。
（2）作用通过这门课程的学习，可以使学生能够具备建筑工程图的识读能力，结合其他课程的学习可以使学生具备简单图样的绘制能力。
本课程具有较强的综合性和应用性，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大。
只有掌握建筑识图与构造课程的主要内容，并运用其专业和基础知识，才能熟练的掌握施工图纸的主要内容，从而合理的进行施工、准确的进行工程造价分析和计算。
（3）功能在全国高职院校建筑工程相关专业的1+X证（建筑工程识图证书、BIM应用）考试中，该课程的内容是考试核心内容，这也是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。
3. 与相关课程的联系与分工本门课程在建筑制图、建筑力学、建筑材料课程开展完成后进行开展，此时学生具备了初步的空间想象能力和思维能力，可以更好的认识施工图及其作用。
该课程与建筑CAD课程一同开设，“一识一绘”，可以使学生更加深入的研究施工图纸和建筑构造。
后续将会开设BIM 基础软件实操/建筑工程造价编制、工程造价案例分析、钢筋算量等课程，可以在图纸识读的基础上完成BIM软件建模、工程量的计算等内容。
《混凝土结构平法识图》第3章柱平法施工图识读(1)
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图3-30
图3-31
图3-32
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课堂练习
1.柱箍筋中φ8@100/200表示什么意思？ 2.纵向受力钢筋搭接区箍筋直径、间距有何要求？ 3.当纵向受拉钢筋末端采用机械锚固措施时，锚固长度怎 么取？ 4.什么情况下，不宜采用绑扎搭接？哪些构件的纵向受力 钢筋不应采用绑扎搭接？ 5.楼层层高为4.5m，抗震框架柱KZ1的截面尺寸为750x700， 箍筋标注为φ10@100/200，该层顶板的框架梁截面尺 寸为300x700。试确定箍筋加密区长度。
此节点为本次修编新增构造做法，主要是 为了加强嵌固部位。当伸至 柱顶、且hb≥laE时，则将柱纵筋伸至柱顶截断，直锚；当伸至柱顶，且 hb≥0.5laE时，则将柱纵筋伸至柱顶弯折12d即可，弯锚。强调柱纵筋一定 要伸至柱顶高度。 适用于地下一层比上层多出的钢筋锚固
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3.3.2抗震框架柱的箍筋P67
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钢筋的几种连接
焊接连接(闪光对焊)
焊接连接(电渣压力焊)
机械连接(镦粗钢筋直螺纹连接)
机械连接（套筒挤压）
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一、抗震和非抗震框架柱纵向钢筋的连接构造
(一）连接原则
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2015年9月16日星期三
（二）抗震框架柱纵筋的连接构造
实际工作——许多因素制约而不得不将钢筋在某些位置
截断，而后再进行接长。
11G101-1P62图集规定(为便于施工时确定柱箍筋加密区的高度可查表)
500区域
柱长边 尺寸区域 Hn/6区域
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三、地下室抗震KZ的箍筋加密区范围
P72(图3-31）比较图3-30与图3-31。
四、非抗震KZ的箍筋构造，见图3-32
柱、梁、墙的施工图看图要点
柱、梁、墙的施工图看图要点看图原则：先校对平面，后校对构件；先看各构件，再看节点与连接。
1、看结构设计说明中的有关内容；2、检查各柱的平面布置和定位尺寸，根据相应的建筑结构平面图，查对各柱的平面布置与定位尺寸是否正确。
特别应注意变截面处，上下截面与轴线的关系；3、从图中（截面注写方式）及表中（列表注写方式）逐一检查柱的编号、起止标高、截面尺寸、纵向钢筋、箍筋、混凝土强度等级；4、柱纵向钢筋的连接位置、连接方法、连接长度、连接范围内的箍筋要求；5、柱与填充墙的拉接筋及其它二次结构预留筋或预埋铁件。
所以建施与结施图一定要结合起来看！梁平法施工图的看图要点看结构设计说明中的有关内容，譬如记住各构件抗震等级，混凝土强度等级等。
看图要点：1根据相应的建筑平面图，校对轴线网、轴线编号、轴线尺寸；2根据相应的建筑平面图的房间分隔、墙柱布置，检查梁的平面布置是否合理，梁轴线定位尺寸是否齐全正确。
3仔细检查每一根梁的编号、跨数、截面尺寸、配筋、箍筋、相对标高。
首先根据梁的支承情况、跨数分清主梁或次梁，检查跨数是否注写正确；同样的问题对梁，搭接处也必须要加密而且间距不是100，而是5d纵向钢筋连接区域的箍筋加密，与抗震非抗震无关4若为主梁时，检查附加横向钢筋有没有遗漏，截面尺寸、梁的标高是否满足次梁的支承要求。
5检查梁的截面尺寸及梁的相对标高与建筑图洞口尺寸、洞顶标高、节点详图等有无矛盾。
检查集中标注的梁上部通长钢筋与原位标注的钢筋有无矛盾；前2天，就有位群友，问到集中标注的梁上部通长钢筋4园xx，原位标注的跨中上部钢筋7根园xx，这就是问题，就得记下来，问问清楚6检查集中标注的梁上部通长钢筋与原位标注的钢筋有无矛盾；前2天，就有位群友，问到集中标注的梁上部通长钢筋4园xx，原位标注的跨中上部钢筋7根园xx，这就是问题，就得记下来，问问清楚，往往某些图纸出现一些梁什么也没有标注。
8检查楼梯间平台梁、平台板是否没有支座，这是很普遍的设计通病，因为楼梯梁、平台板一般搁置在后砌填充墙上在施工主题需要人员上下的时候，后砌填充墙还没实施，就需要先上楼梯，于是就有楼梯间平台梁、平台板没有支座的问题发生。
建筑构造和识图课程标准
《建筑构造与识图》课程标准课程名称：建筑构造与识图适用专业：建筑工程技术总学时：96一、课程性质《建筑构造与识图》是建筑工程技术专业的一门专业基础课程。
其功能在于通过学习，使学生熟悉建筑基本构造方法，掌握建筑工程图纸的识读本领。
本课程服务于建筑施工与管理过程中有关操作的各基本环节，是一门基础性课程，并为学习本专业其他课程奠定基础。
主要培养学生在施工图纸的基本识读及建筑构造方法等方面的职业能力和职业素养。
本课程的先修课程为《建筑制图CAD》、《建筑材料》等，学生具备能初步制图、了解建筑材料及建筑力学基本原理等相关知识，为了解房屋构造组成、做法及识读建筑施工图、结构施工图打下基础。
识图是施工的先行工作，其后续课程为《混凝土结构工程施工》、《施工项目管理》等。
因此，教学过程应注意各课程之间的衔接和配合。
二、设计思路本课程的设计思路是打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式，采用以建筑识图的工作任务为引领，通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。
按照以工作过程为导向，结合岗位工作内容，归纳本专业毕业生的行动领域，从专业的职业能力出发重构以工作过程为导向的学习领域，遵循学生职业能力培养的基本规律，以适度、够用知识总量不变为原则，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，设计学习性工作任务，教学做结合，理论与实践一体化。
充分发挥学生的主动性和能动性，以自学、课堂讨论和实际动手为主，老师辅导为辅。
理论联系实际，采用校内外工学结合培养模式，切实提高学生职业能力。
本课程所设计的相关工作任务是以建筑施工企业工作岗位作为课程主线，将本课程分解为建筑初识、建筑设计说明的识读、建筑总平面图识读、建筑平面图识读、建筑立面图识读、建筑剖面识读、建筑构造图识读和结构施工图识读等几个逐步递进的任务，有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握建筑识图的过程。
课程内容与要求中对建筑初识、建筑设计说明的识读建筑、总平面图识读、建筑平面图识读、建筑立面图识读、建筑剖面识读、建筑构造图识读和结构施工图识读等都作了较详细规定，并在活动设计中安排了多种实践活动。
42结施图识读能力--结构构造标准应用能力 - 选用柱标准构造详图 20
代表会校长采访发言材料尊敬的代表们、各位校长同仁：大家好！我非常荣幸有这个机会在这里与大家分享我的想法，讨论我们共同关心的话题——代表会校长的工作。
作为一所学校的校长，我们肩负着引领学校前进的重任。
我们不仅要在教学、科研、管理等各项工作中起到表率作用，更要站在时代的前沿，思考教育的未来发展。
我们应当成为教育改革的先锋，为学生、家长和社会创造更多的价值。
我认为，代表会校长首先应该具备坚定的教育信念。
教育的本质是人的成长，是心灵与心灵的交流。
我们应当始终坚守教育的初衷，把学生的发展放在第一位，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
只有这样，我们才能培养出具有创新精神和实践能力的人才，为社会的发展做出贡献。
代表会校长需要具备优秀的领导能力。
领导力不仅仅是管理能力，更是一种激发团队潜能、引领团队向前的力量。
作为校长，我们应当具备清晰的战略思维，能够制定出切实可行的发展规划；我们应当具备良好的人际沟通能力，能够团结每一位教师，激发他们的工作热情；我们应当具备强烈的责任感和使命感，能够在面临困难和挑战时，始终保持坚定的信念，勇往直前。
代表会校长需要具备丰富的教育经验。
教育经验是我们在实践中积累的宝贵财富，是我们做出正确决策的重要依据。
作为校长，我们应当充分运用自己的教育经验，深入理解教育规律，不断探索和创新，为学校的发展找到新的路径。
代表会校长还需要具备良好的社会形象。
校长不仅是学校的领导者，更是社会的公共人物。
我们应当注重自己的言行举止，始终保持良好的职业道德和个人品质，为学生、家长和社会树立榜样。
各位同仁，代表会校长的职责重大，使命光荣。
我们应当珍惜这个机会，努力提升自己的素质，不断完善自己，为我国的教育事业做出更大的贡献。
让我们携手共进，为创造美好的教育未来而努力！谢谢大家！。
《柱截面注写方式识图》说课稿
《柱截面注写方式识读》讲课稿敬爱的各位领导，各位老师，大家好！今日我讲课的题目是《柱截面注写方式识读》。
我将从教材解析、教课策略、教课过程、教课成效四个方面睁开讲课。
一、说教材1.教材的采纳教材采纳的是高等教育第一版社第一版的《建筑力学与构造平法识读》，本次讲课内容选自该教材项目七《柱平法施工图识读》任务三。
本教材是学生将来从事施工员，获得钢筋工等证书必备中心教材。
2.教课目标是教课的灵魂。
依据中职建筑教课标准拟定教课目标，学会柱截面图的绘制方法，掌握柱截面注写中柱编号、截面尺寸及钢筋的识读。
从而逐渐形成自主学习、团队研究精神，提升小构成员间的沟通协调能力，建立起较强的职业责任感。
3.课程的定位《柱平法施工图识读》是连接《基础平法施工图识读》与《梁平法施工图识读》的桥梁。
而《柱截面注写方式识读》是《柱平法施工图识读》重要内容之一，是《柱列表注写方式识读》进一步深入，更是打破下一个难点《柱纵筋构造》的要点。
4.教课重难点课堂要达成认知目标，就要解决好教课重难点。
本节课的要点是《柱截面注写方式识读》。
因为柱钢筋属于隐蔽工程，难以察看，导致学生在独立作业时对钢筋注明的理解存在较大误差，柱截面注写方式中柱纵筋的地点及数目的识读就成为本节课的难点。
5.学情解析我的学生来自建筑工程施工专业一年级。
以前他们已经学习了《柱列表注写方式识读》，用微课自学《柱截面注写方式识读》，具备初步的柱截面注写方式识读能力，实践性强，但三维空间想象能力能力较差，讨厌纯理论教课，好动，喜爱玩手机和游戏。
二、学习策略1.教课方法针对他们个性鲜亮的特色和认知特色，量身打造教课方法。
本节课我联合仿真模拟教课软件，制做柱纵筋模型，拟定了拟实一体化教课方法。
联合任务驱动法，自主研究柱截面图的绘制方法。
学生以小组合作，教师踊跃指引，行思并行的学习方法，达成柱截面图从二维向三维的转变，实现立体构造柱的形成，从而打破重难点。
2.信息化手段本节课采纳的信息化手段有仿真模拟软件、蓝墨云班、微课和电子课件。
《混凝土结构平法识图》第3章柱平法施工图识读(1)
截面的宽度和高度 不宜小于300mm 不宜小于400mm
圆形的直径 不宜小于350mm 不宜小于450mm
（2）剪跨比大于2（M/(Vh0) ） （3）截面长边与短边的边长比不宜大于3。 注：还应满足现行抗震设计规范要求。（见P49）
思考:二级不超过两层,宽度高度?
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二、平法柱截面的几何尺寸表达
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非抗震框架柱纵 筋的连接构造
非抗震框架柱纵 筋的连接，见 P56图3－10 识图说明见图下 方1-5
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二、抗震和非抗震柱纵向钢筋上、下层配置不同但上下柱 截面相同时的连接构造
（一）抗震框架柱纵向钢筋上、下配置不同但柱截面相同时的连接构造 （1）上层根数据增加但直径相同或直径小 于下层的连接构造 说明： •上层增加纵筋向下锚入柱梁节点内，从梁顶 向下长度为1.2LaE。 •不同直径采用焊接时，应将粗钢筋按1：6斜 度磨至小直径
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3.1 平法柱施工图概述 3.1.1 传统柱施工图的表示方式
传统柱施工图：见教科书P47图3-2
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3.1.2 平法柱施工图的表示方式
柱平法表示方式
列表注 写方式
层高表 楼层层号 楼层标高 楼层层高
截面注 写方式
层高表
列表注写方式
平面布置 箍筋类型
柱表
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柱截面原位放大图： a.柱截面尺寸标注以 及柱与轴线的关系； b.柱内全部纵筋或边 筋、角筋及箍筋。
所以一般情况下，框架柱是以每层为一个柱段进行分段施工。 框架柱——框架梁的支座；基础——框架柱的支座。所以对
柱纵向钢筋来说存在高度方向的连接、柱顶纵筋施工构造和底 层柱的柱根锚固问题。
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钢筋的几种连接
焊接连接(闪光对焊)
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任务2 柱标准构造详图的识读■任务目标1．理解钢筋混凝土柱的钢筋构造要求2．熟练识读柱标准构造详图■任务内容1．知识点柱钢筋在工程中的各种构造情况2．技能点柱标准构造详图的识读■知识解读一、柱构件的基本构造要求1、柱构件中的混凝土和钢筋框架结构的柱多为偏心受压构件，受压构件的承载力主要取决于混凝土的强度，因此采用较高强度等级的混凝土可以减少构件的截面尺寸。
通常柱混凝土强度等级采用C25及以上等级；柱纵向受力钢筋宜采用HRB400、HRB500级；柱箍筋宜采用HRB400、HPB300级。
2．柱构件中钢筋的构造要求根据对柱构件受力特性的分析和混凝土结构施工的要求，柱构件中钢筋的基本构造要求，见表7-7。
表7-7 柱构件中钢筋的基本构造要求二、柱标准构造详图1．柱纵向钢筋在独立基础中的连接锚固构造（1）柱纵向钢筋在独立基础中的锚固构造柱插筋在基础内的锚固，由柱插筋在基础内的竖向长度、柱插筋底部的弯折长度、基础顶面以上不能进行柱钢筋连接的高度、柱钢筋错开连接的高度四部分组成，见图7-8(图中hn为底层柱的净高)。
图7-8 柱插筋在基础内的锚固柱插筋底部的弯折长度，根据柱筋插入基础内的竖向长度确定，见表7-8 表7-8 柱插筋底部的弯折长度（2）基础部位（即上部结构的嵌固部位）柱纵向钢筋与上部钢筋的连接构造在上部结构嵌固部位以上，层高的1/3范围内不能进行柱钢筋的连接。
上部结构的嵌固部位，对于无地下室的建筑物通常指基础的顶面；对于有地下室的建筑物根据地下室和上部结构的刚度比值确定，可以是地下室底板顶面或地下室顶板顶面，由设计确定；具体表示在层高表的下部，如图7-9。
图7-9 上部结构锚固部位在图纸中的表示柱纵向钢筋在独立基础中的连接锚固构造见表7-9表7-9 柱纵向钢筋在独立基础中的连接锚固构造2．楼层部位（中间层）柱纵向钢筋的连接构造（1）楼层部位（中间层）柱纵向钢筋与上部钢筋的连接构造楼层部位上下不能进行柱纵向钢筋连接的范围有别于基础部位，为楼层梁柱交接区上下层高的1/6、柱截面长边尺寸、500三者的最大值，采用max(/6n h 、c h 、500)表示。
图7-10 楼层上下不能进行柱纵向钢筋连接的区域楼层部位（中间层）柱纵向钢筋与上部钢筋的连接构造见表7-10表7-10 楼层部位（中间层）柱纵向钢筋与上部钢筋的连接构造（2）楼层部位（中间层）变截面框架柱纵向钢筋连接构造根据框架柱在结构平面中的位置，可将框架柱分为角柱、边柱和中柱，见图7-11。
图中位于结构平面四角的柱为角柱，采用圆形框标识；位于结构平面中间部位的柱为中柱，采用矩形框标识；位于结构平面周边，其余除了角柱外均为边柱。
图7-11 角柱、边柱、中柱区分示意图表7-11 楼层部位（中间层）变截面框架柱纵向钢筋连接构造/1/6b h ∆> b h 为与柱交接梁的高度中柱边柱/1/6b h ∆≤ b h 为与柱交接梁的高度中柱边柱钢筋构造要点（1）当/1/6b h ∆>时，上部钢筋锚入楼层面以下1.2aE l ，下部钢筋 锚入梁柱交接核心区直段长度不小于0.5abE l 并直弯12d ； （aE l 为抗震锚固长度,abE l 为基本锚固长度，见附录A ） （2） 当/1/6b h ∆≤时，下部钢筋自然弯折以实现和上部钢筋连接； （3）楼层以上柱纵筋连接构造见表7-10；3．柱顶纵向钢筋构造（1）顶层中柱钢筋连接构造 表7-12 顶层中柱钢筋连接构造顶层中柱钢筋连接剖面详图00.5abE b abE l h l ≤< abE l 为基本锚固长度，见附录A（当柱顶有不小于100厚的现浇板时）0b aEh l≥aEl为抗震锚固长度，见附录A钢筋构造要点（1）当0.5abE b abEl h l≤<时，柱纵筋伸至柱顶并弯折12d；（当柱顶有不小于100厚的现浇板时，可向柱外侧弯折）（2）当b aEh l≥时，柱纵筋应伸至柱顶。
（2）顶层边柱、角柱钢筋连接构造顶层边柱和角柱的钢筋构造，应区分位于柱外侧和柱内侧钢筋区别对待。
柱内侧钢筋同中柱柱顶纵向钢筋构造。
表7-13 顶层边柱、角柱钢筋连接构造顶层边柱、角柱钢筋连接剖面详图柱筋伸入梁内作为梁上部钢筋的构造做法钢筋构造要点（1）柱外侧纵筋伸至柱顶并弯折入梁，弯折段自梁底开始计算≥1.5abEl，且自梁底开始直锚段长度≥15d，弯锚段长度≥15d；（当柱外侧纵筋配筋率>1.2%时，应分两批截断，第二批截断钢筋应继续伸入梁内≥20d）（2）柱内侧纵筋伸至柱顶并弯折12d；（3）除柱筋伸入梁内作为梁上部钢筋外，梁上部增设的钢筋应锚入柱内并向下弯折至梁底，且下弯断长度≥15d；（4）当柱纵筋直径≥25时，在柱宽范围的柱箍筋内侧设置间距>150,但不少于3Φ10的角部附加钢筋梁筋伸入柱内的构造做法钢筋构造要点（1）柱外侧纵筋伸至柱顶截断；（2）柱内侧纵筋伸至柱顶并弯折12d；（3）梁上部钢筋应锚入柱内并向下弯折，且下弯断长度≥1.7abEl；（当梁上部纵筋配筋率>1.2%时，应分两批截断，第二批截断钢筋应继续伸入梁内≥20d）（4）当柱纵筋直径≥25时，在柱宽范围的柱箍筋内侧设置间距>150,但不少于3Φ10的角部附加钢筋4．框架柱箍筋构造（1）基础内框架柱箍筋构造基础内箍筋间距应≤500且不少于两道矩形封闭箍筋，封闭箍筋见图7-12；基础内框架柱箍筋构造见表7-14。
图7-12 封闭箍筋构造（2）上部结构框架柱箍筋构造上部结构框架柱箍筋构造分箍筋加密区和非加密区，图示见表7-14表7-14 框架柱箍筋构造框架柱箍筋构造剖面详图■任务实施以结施-04 基础顶面~4.470柱平法施工图为例：其标准构造详图详见11G101-1混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板），KZ5柱识读如表7-15所示。
表7-15 KZ5柱识读平面构造详图框架柱纵筋剖面构造详图三维钢筋效果图三维钢筋效果图三维钢筋效果图纵筋构造要点（1）假定框架柱纵筋连接采用电渣压力焊，顶层采用梁筋伸入柱内的构造做法；（2）柱插筋底部弯折长度为375；（3）基础顶面以上非连接区高度为1500；（4）楼面上下非连接区高度二层楼面下部为750，二层楼面以上均为500；（5）与上部钢筋的连接相邻连接接头应错开，错开距离为875；（6）同一截面钢筋接头面积百分率不宜大于50%（7）柱外侧钢筋伸至柱顶截断；（8）柱内侧钢筋伸至柱顶并弯折240；（9）梁上部钢筋应锚入柱内并向下弯折，且下弯长度1350。
框架柱箍筋剖面构造详图■任务拓展框架柱钢筋构造实例计算结合任务实施中框架柱的基本信息，框架柱标准构造详图的解读，以结施-04、结施-05、结施-06柱平法施工图中KZ5为例进行钢筋计算，KZ5柱平法施工图见表7-15，KZ5计算参数见表7-16。
（1）KZ5柱平法施工图表7-16 KZ5柱平法施工图（2）KZ5钢筋计算参数表7-17 KZ5钢筋计算参数注：hn为底层柱的净高（3）KZ5钢筋计算过程表7-18 KZ5钢筋计算过程知识要点在本项目中，结合工程实例从平法解读和标准构造详图两个方面对框架结构柱平法施工图进行识读。
平法解读部分从柱的编号、截面注写方式以及列表注写方式三个方面，系统的讲述了柱平面表示方法的识读要点；标准构造详图识读部分给出了柱纵向钢筋在独立基础中的连接锚固构造、楼层部位（中间层）柱纵向钢筋的连接构造和柱顶纵向钢筋构造的截面图示及构造要点。
通过对柱平法施工图和标准构造详图的识读，使学生能熟练掌握柱平法施工图的识读方法和识读要点。
一、单项选择题1．柱编号“LZ ”表示的柱的类型为（ ）A ．框架柱B ．构造柱C ．框支柱D ．梁上柱 2．关于柱的受力特性，以下说法正确的是（ ）A ．柱是以承受轴向拉力的结构构件B ．柱构件只承受轴向压力的作用，不承受弯矩的作用C ．框架结构中的柱以承受轴向压力为主，同时也承受不同方向的弯矩的作用D ．柱是以承受弯矩为主的受弯构件3．柱的截面注写方式，是在柱平面布置图上，选择一个截面进行相应标注，下面各项不属于截面注写标注内容的是（ ）A ．柱的保护层厚度B ．柱的箍筋及间距C ．柱的截面尺寸D ．柱的编号4．工地现场的钢筋长度通常为9m ，施工中不允许纵向钢筋在同一截面进行连接，在同一截面进行钢筋连接的接头面积百分率不宜大于（ ）A ．30%B ．40%C ．50%D ．60% 5．基础顶面以上不能进行钢筋连接的高度，对于非抗震框架柱为（ ）A ．500B ．1000C ．柱的截面长边尺寸D ．/6n h 6．当基础高度为0.6()()aE a j aE a l l h l l ≤≤时，柱插筋底部的弯折长度为（ ） A ．6d 且150≥ B ．8d 且150≥ C ．10d 且150≥ D ．15d 且150≥ 7．有抗震要求时，梁柱箍筋的弯钩长度应为（ ）A ．5dB ．10d 和75的较大值C ．10d 和100的较大值D ．5d 和75的较大值学 习 检 测8．顶层边柱、角柱柱内侧纵筋应伸至柱顶并弯折（）A．12d B．8d C．150 D．300二、识图题1.结施-04中 KZ2放大绘制的配筋详图如下图所示，照图识读：（1）该柱的类型为，柱的截面尺寸为。
（2）柱四角的角部配筋为，宽度方向中部纵筋为，高度方向中部纵筋为，柱端箍筋加密区的箍筋间距为。
（3）“8100/200”表示：箍筋钢筋种类为、直径为、加密区间距为、非加密区间距为。
2.结施-04中 KZ2放大绘制的配筋详图如上图所示，钢筋构造做法为：（1）基础顶面到二层梁底的柱净高为4800时，基础顶面以上不能进行柱钢筋连接的高度为，二、三、四层柱净高位3300时，二、三、四层楼面上下非连接区高度为。
（2）下部纵向钢筋与上部钢筋的相邻连接接头错开距离为。
（3）顶层梁筋伸入柱内的构造做法中，梁上部钢筋应锚入柱内并向下弯折，且下弯断长度，柱内侧纵筋伸至柱顶并弯折。