人教PEP四年级下册英语Unit 5 My clothes 知识点复习
PEP版英语四年级下册 Unit 5 全单元授课课件(付,134)
Hang up your _d_r_e_ss_. Take off your _h_a_t__.
Take off your _p_a_n_ts_.
一、单项选择。
（1）Today is hot. I want to wear a red ___A___.
A. skirt
B. dresses
C. caps
三、情景交际。 （ B ）（1）你想知道这些蜡笔是不是约翰的，
怎么用英语询问？ A. Is this your crayon ? B. Are these crayons yours? C. Is this yours ?
（ B ）（2）你想知道这件外套是不是Tom 的， 怎么用英语询问？ A. Is this coat Tom? B. Is this coat Tom’s ? C. Are these coats Tom’s ?
易错点 提示 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
名词性物主代词后面不能再跟名词。
(2)询问物品归属的问句及回答 考向1 问“复数物品”
问句：Are these/those+复数名词 + 名词 性物主代词/ 名词所有格？ 回答：Yes, they are./ No, they aren’t.
Are those potatoes yours?
考向1 形容词性物主代词：your 你的，你们的 对应词：mine我的
例句： My pencil is red. Yours is blue. =My pencil is red. Your pencil is blue. 我的铅笔是红色的。你的是蓝色的。
考向2 物主代词的含义及用法 表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和 名词性物主代词两种。 形容词性物主代词放在名词前来修饰这个名词， 表示某人的，如：my, your, his, her等；名词性物 主代词相当于一个名词，如：yours, mine等。
人教PEP版四年级英语下册Unit5 My clothes 课件
知识讲解
Let’s practice.
知识讲解
This is my favorite storybook.
No, it isn’t.
知识讲解
Is this yours, Mike?
知识讲解
__ this yours?
No, it is not my bag. It’s Wanwan’s.
Are _____ John’s?
What do you think of this dress?
知识讲解
I don’t like this colour.
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
Put on your shirt. 穿上你的衬衫。 祈使句（Imperative Sentence）是英语中的一 个句式，也是用于表达命令、请求、劝告、警 告、禁止等的句子。祈使句最常用于表达命令， 因此在学校问法中也常称为命令句。
Unit 5 My clothes 第1课时
Warm up
Let’s review.
知识讲解
Is this ___ (your schoolbag)?
No, ______. ___ (My bag) is black.
知识讲解
___ (be) these your books?
Yes, ______.
知识讲解
Yes, _____ are.
____ those hers?
知识讲解
No, they ____. They are ____ (Mike).
课堂小结
mine 我的 yours 你的/你们的 hers 她的 his 他的 its 它的 ours 我们的 theirs 他们的
Unit5 My clothes 人教版PEP四年级下册 精品课件ppt
考考你 汉译英
1. 蓝牛仔裤_b_l_u_e_j_e_a_n_s 2. 绿短裤_g_r_e_e_n_s_h_o_r_t_s 3. 红衬衣_r_e_d_s_h_i_rt____ 4. 白袜子_w_h_i_te__s_o_c_k_s 5. 黄鞋子_y_e_ll_o_w__s_h_o_e_s
A.sweater B. shorts C. shirt
Exercises
(1)单项选择
① Whose coat ___B___ this?
A. am B. is
C. are
② It’s ____C______.
A. I B. my
C. mine
③ What colour are the ___B___?
教学难点：
1. 表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用
2. 名词所有格的正确使用
New words
jacket
sweater skirt
shirt
dress
sock
hat
short
coat
考考你的眼力
Let’s learn
绿色圃中小学教育网
cபைடு நூலகம்p
hat
Ask and answer.
A: Where are my _s_o_c_k_s_? B: What colour ? A: _W__h_it_e.
a pair of
jeans pants shoes shorts socks
将下列单词与之相对应的图片用线连起来 shoes socks jeans pants shorts
Dialogue 1
A: Do you like … ? B: Yes, I do. And I like … , too.
新人教PEP版四年级英语下册Unit 5 My clothes 单元教学解读
新人教PEP版四年级英语下册Unit 5My clothes单元教学解读本单元学习的主题为衣物。
这一单元分为Main scene、Part A、Part B 和Part C 四部分。
Main scene通过孩子们谈论物品归属的场景呈现本单元的核心词汇和句型，是对本单元知识的一个总体概括。
Part A主要包含Let’s talk、Let’s play、Let’s learn、Let’s do、Let’s spell五个环节。
本部分主要通过呈现体育课结束后埃米和老师之间的对话，让学生学习询问并回答衣物归属的句型，还学习了一些服装名词以及相关的指令，另外，也学习了字母组合le在单词中的发音规律。
Part B主要包含Let’s talk、Let’s find out、Let’s learn、Let’s find out、Read and write、Let’s check、Let’s sing七个环节。
本部分通过萨拉和弟弟帮助妈妈整理衣物的场景继续学习询问物品归属的句型，还通过萨拉找不到需要的衣物向妈妈寻求帮助的场景进一步学习新的衣物名词。
此外，本部分还学习了一首英文歌曲，并通过一些练习及活动巩固本单元所学知识。
Part C只包含Story time一个环节。
本部分主要通过趣味故事复习巩固本单元核心词汇及句型，增加学生的语言输入。
本单元学习的主题与学生的日常生活息息相关，因此学生很容易被带入到课文的情景中学习，有利于教师展开教学。
在教学过程中，教师不能单纯地教授相关知识，而应该通过图片、活动、游戏、儿歌等多种方式进行教学，激发学生的学习兴趣，让学生真正爱上英语。
1．能够听、说、认读本单元三会单词；2．能够听、说本单元二会单词；3．能够用句型“—Are these/those(+可数名词复数) +名词所有格/名词性物主代词? —Yes, they are./No, they aren’t.”询问某些物品是否属于某人并作答；4．能够用句型“主语+be动词(am/is/are)+名词性物主代词/名词所有格.”描述某物属于某人；5．能够用句型“—Is this/that+名词所有格/名词性物主代词? —Yes，it is./No, it isn’t.”询问某个物品是否属于某人并作答；6．能够用句型“—Whose+可数名词单数+is this/that? —It’s+名词性物主代词/名词所有格．”询问单数物品属于谁并作答；7．能够用句型“—Whose+可数名词复数+are these/those?—They’re+名词性物主代词/名词所有格.”询问复数物品属于谁并作答；8．能够掌握字母组合le在单词中的发音规则；9．能够演唱本单元歌曲This old hat；10．能够理解Story time的故事内容并能分角色表演故事。
四年级下册英语课件 Unit 5 My clothes 人教PEP版 (5)(共18张PPT)
属舌侧音。
Read, underline and listen.
听录音，每个单词读三遍。
1.a little bike 2.Uncle Dan 3. a green apple 4. nice people 5. a big table
Is this Sarah’s? Yes, it is!
Let's spell
apple
people
table
Read, listen and chant.
Let’s chant
Tips for pronunciation
le /l/ apple people table little e vegetable circle purple
Unit 5 My clothes
Part A Let's spell
Revision
➢ 询问某物是否是某人 的句型：
Amy, are these yours?
Are these yours? Yes, they are.
Is this John's?
肯定答语：Yes, it is. 否定答语：No, it isn't.
Look, listen and write.
Exercise
在四线格中抄写下列句子。
Summary
le /l/ apple people table little uncle vegetable circle purple
是浊辅音，发音时声带振动，舌身向上弓起， /l/ 舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两侧通过。
属舌侧音。
人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》(storytime)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（story time）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（story time）的主题是关于衣服，通过介绍主人公Sarah和爸爸的衣着，让学生学会描述衣服的颜色和大小，并能够运用所学知识进行情景交际。
本课时主要让学生掌握一般现在时的基本结构，以及如何运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时已经有了一定的了解。
通过前面的学习，学生们已经能够用英语简单地进行自我介绍和描述物品。
但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如red, blue, big, small等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如描述自己的衣服和询问他人的衣服。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，提高自信心，乐于用英语进行交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的基本结构，如主语+动词+名词。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是在不同的情景下，能够灵活运用所学词汇和句型。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种互动活动，让学生在实践中学习和运用英语。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生复习之前学过的关于衣服的词汇和句型，如white, black, tall, short等。
2.引入（10分钟）：通过展示Sarah和爸爸的衣服图片，引导学生说出衣服的颜色和大小，引出本节课的主题。
3.呈现（15分钟）：教师通过讲故事的方式，呈现本节课的主要单词和句型，如red, blue, big, small等。
四年级英语下册知识讲义-学一学（Unit 5 My clothes(Section B～Section C)）-人教PEP版
学习目标1. 能够听说认读单词：coat, sweater, sock, shorts, jacket。
2. 能够学会描述衣服。
重点：掌握以上单词。
难点：名词单复数的使用。
【精彩视听】Let’s singThis old hatThis old hat, this old shirt,These old jeans, and this old skirt…Put them away! It’s a sunny, sunny day.It’s time to wear your shorts to play.【词汇精讲】1. coat n. 外衣；大衣☆☆☆coat是可数名词，基本意思是“上衣，外套”，多指男式大衣，也可指女式或儿童服装，一般有袖，前面系扣。
You may hang your coat on the hook. 你可以把外套挂在钩子上。
coat v. “在表面上涂抹”，强调涂抹的动作。
Coat the bread with butter. 用黄油涂抹面包。
根据提示，完成单词。
外衣：c ___ ___ t答案：oa思路分析：考查学生对单词coat拼写的掌握情况。
2. sweater n. 毛衣☆☆☆sweater除了表示“毛衣”的意思之外，还有“运动衫；大量出汗的人，发汗剂”的意思。
I like my pink sweater. 我喜欢我的粉色毛衣。
neck sweater 圆领运动衫in sweater 穿着毛衣判断划线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。
sweater eat答案：F思路分析：sweater eat3. sock n. 短袜☆☆☆sock的意思是“短袜”，一般指高及脚踝或小腿部的短袜，多为男人及儿童、运动员等穿着。
I have a pair of blue socks. 我有一双蓝色的袜子。
sock由于是成对使用的，故通常用复数形式socks。
它作主语时，谓语动词也用复数形式。
pep(人教)四年级英语下册 Unit 5 my clothes A lets learn 优质课件
Unit 5 My clothes 衣服
black
short
brown
white
cool pretty
beautiful red
green
blue
cute
cap
long
yellow
cap 英语小知识
hat
cap前面有沿。
hat周围有边。
Hi. I’m Wu yifan. I’m a boy. I like that I likebltahcakt h_rae_dt_._aIn_td_’s_w_hc_oito_el_._ hat.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
A. that √B. those
I like these blue pants. I like those blue pants.
What’s missing?
colour 颜色
Hat , hat, I like that black hat. Skirt , skirt, I like that white skirt. Dress , dress, I like that red dress. Pants , pants, I like those panda pants. What about you?
2
3
1
4
5 10
&
9
6
8
7
dress
I like that __pu_r_p_le dress.
It’s ___________. (beautiful,short, long,cute,cool.lovely…
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精品Word 可修改欢迎下载人教四年级英语下册Unit5 My clothes一.重点词汇clothes 衣服；服装pants 裤子hat (常指带檐的)帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾（行李）wait 等待【拓展】语音/l/ /æ/ /eɪ/-le apple people table uncle little circle sale苹果人桌子叔叔小的圆特价销售-a-dad cat hat cap that pants fan candy爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果fat bag black肥胖包黑色a-e face cake grape plate take脸蛋糕葡萄盘子拿分类：衣服（clothes）：jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat外衣，大衣raincoat雨衣shorts短裤hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套形容词(adj.)：pretty美观的，精致的cheap 花钱少的；便宜的nice好看的expensive 昂贵的；big大的small小的long长的tall高的short短的；矮的thin瘦的quiet安静的funny滑稽可笑的clean干净的happy高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的beautiful漂亮的helpful有帮助的二、重点短语go home_________ what about...._________ put on_________take off_________ hang up_________put away_________help me_________want to do_________have your old T-shirt_________ have a party_________at school_________what for?_________Put on your shirt. 穿上你的衬衫Hang up your dress.把连衣裙挂起来Take off your hat. 摘下你的帽子Wash your skirt . 洗洗你的裙子Put away your pants. 收好你的裤子。
三、重点句型Are these yours? 这是你的吗？No, they aren't. 不，不是。
They're Chen Jie's. 它们是陈杰的。
Is this John's? 这是约翰的吗？No, it isn't. It's Mike's. 不是。
它是迈克的。
Whose coat is this? 这是谁的外套？. 它是我的It’s mine.Whose pants are those? 那条裤子是谁的？They are your father's. 它们是你爸爸的。
四、重点知识详解1. (1)询问某个物品是谁的用whose，可以说：—Whose + 可数名词单数+ is this? 这个......是谁的？—It's + 人名‘s. 它是......的。
\\\Whose coat is this? 这是谁的外套？. It’s mine.它是我的。
(2)询问某些物品是谁的，可以说：—Whose (+ 可数名词复数) + are these? 这些......是谁的？—They are + 人名‘s. 它们是......的。
Whose are these？They’re John’s.Whose pants are those? 那条裤子是谁的？They are your father's. 它们是你爸爸的。
2.询问某物是否是对方的(一般疑问句)，可以说：—Is this/that（+ 可数名词单数）yours/Mike's ...?这个/那个（......）是你的吗？—Are these/those （+ 可数名词复数）yours/Mike's ...?这些/那些（......）是你的吗？(1)Are these yours? 这是你的吗？否定回答：No, they aren't. 不，不是。
They're Chen Jie's. 它们是陈杰的。
肯定回答：Yes, they are.(2)Is this John's? 这是约翰的吗？否定回答：No, it isn't. It's Mike's. 不是。
它是迈克的。
肯定回答：Yes, it is.3.回答某物不是A的，而是B的，可以说：—No，it isn't/they aren't. It's/They are...不是。
它们是......的。
4.对应词：put on穿山-- take off脱下white=black these—those5.特殊疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。
如：What colour is your bag?It’s blue.6.Who 和Whose的区别：Who 谁用来问人是谁。
(1)Who is that girl? 那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。
(2)Who is that tall man?那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。
Whose 谁的用来询问物品是谁的。
回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加"s,其中的’s 表示“某人的”。
(1)Whose shirt is this? 这是谁的衬衣？It’s Mike’s . 它是mike的。
(2)Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的？My bag is blue. 我的书包是蓝色的。
7.have(第三人称单数) hashave/has的用法1）谓语动词have/has表示“有”句型：主语＋have/has＋宾语（某物）＋（在何处）I have a pen in my hand. 我手里有支笔。
We have a dog at home. 我们家有条狗。
A bird has two eyes. 鸟有两个眼睛。
用have或has填空，并改写为否定句：（1）I _______a blue bike.否定句：__________________________________（2）She_______ a red pencil.否定句：__________________________________2）生病：常用表达例：你感冒了。
① You have a cold.① You've got a cold.3)表示“吃喝”的意思。
这个用法很多人看到都认识，但是自己说的时候总会用中文思维。
比如吃早餐。
大部分人的第一反应是“eat breakfast”，而实际上，地道说法是“have breakfast”。
喝一杯茶：have a cup of tea.4）have+表示动作的名词或表示某种活动的名词have a rest休息一下have a class上课have a birthday party办生日聚会have a look看一下8.wear和put on的区别wear指穿的状态,如She is wearing a red skirt.她穿着红裙子.put on指穿的动作,如He is putting on his shoes.他在穿鞋.put on 强调动作.wear强调状态可以用进行时态9.pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。
如：These are my shoes.这是我的鞋子。
Those are your socks. 那是你的袜子。
表示数量用：数词+量词+of+名词a pair of shoes 一双鞋子two pairs of shorts 两双袜子10.人称代词和名词性物主代词对应：我I →→我的my你you →→你的your他he →→他的his她she →→她的her我们we →→我们的our你们you →→你们的your他（她）们they →→他（她）们的their用法：人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
Unit5课堂练习一.选择最佳答案。
( ) 1.－I like that green skirt.－__________A.Thank you.B.Me too.C.Good idea. ( ) 2.Is this your jacket?A.Yes, it is.B.Yes, they are.C.Yes, it’s yours. ( ) 3.The pants are my ________．A.father'sB.fatherC.fathers ( ) 4.Are these Mike’s ?A.No, it isn’tB.Yes, they are.C.No, they are. ( ) 5.__________pants are these? They’re Mike’s.A.WhoseB.WhoC.Who’s ( ) 6.－Look! These are my blue shorts.－__________A.It’s nice.B.Fine, thank you.C.They’re great. ( ) 7.___________ is it? It’s blue.A.WhatB.What colourC.Where二.给下列句子选择正确的答语。
()1.Whose pants are these? A. No, they aren't. ()2.Where is the shirt? B. Yes, it is.()3.Are these yours? C. It's Zhang Peng's. ()4.Whose coat is that? D. They’re Chen Jie’s.()5.Is this your skirt? E. It's on the bed.三.选出不同类的单词。