电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务4教学设计
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电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务14任务单
任务14XXX基站光缆接入工程的勘测任务单
任务下达日期
任务接收人
任务描述
中国移动股份有限公司××分公司决定建设××地区原A基站到原B基站的配套光缆接入工程，新建光缆缆芯的选定在结合已建光缆情况的同时，兼顾今后的发展，结合目前现有的网络现状，本期基站配套光缆接入工程光缆芯数为24芯，中国移动股份有限公司××分公司委托中邮建技术有限公司对该工程布放的24芯光缆路由进行现场勘测，收集勘测资料。
2.课后完成任务15的在线测试
3.回答教师课堂问题和其它小组同学提问问题
任务巩固
时间பைடு நூலகம்求
180分钟
进行现场勘测，收集勘测资料，用CAD软件绘制勘测草图
提交成果：学号姓名任务14
本任务要求对现有的地形地物、建筑设施和既定的建设规划为主要依据，进行基站光缆接入工程的实地勘测，绘制勘测草图，完成后将图纸保存,其文件名为：学号姓名任务14。。
任务流程
组长领取任务单
工作准备（在线学习）
成员领会任务
工作实施
成果提交
通信机房勘测
通信线路勘测
任务要求
1.课前完成工程勘测操作视频的在线学习
任务下达日期
任务接收人
任务描述
中国移动股份有限公司××分公司决定建设××地区原A基站到原B基站的配套光缆接入工程，新建光缆缆芯的选定在结合已建光缆情况的同时，兼顾今后的发展，结合目前现有的网络现状，本期基站配套光缆接入工程光缆芯数为24芯，中国移动股份有限公司××分公司委托中邮建技术有限公司对该工程布放的24芯光缆路由进行现场勘测，收集勘测资料。
2.课后完成任务15的在线测试
3.回答教师课堂问题和其它小组同学提问问题
任务巩固
时间பைடு நூலகம்求
180分钟
进行现场勘测，收集勘测资料，用CAD软件绘制勘测草图
提交成果：学号姓名任务14
本任务要求对现有的地形地物、建筑设施和既定的建设规划为主要依据，进行基站光缆接入工程的实地勘测，绘制勘测草图，完成后将图纸保存,其文件名为：学号姓名任务14。。
任务流程
组长领取任务单
工作准备（在线学习）
成员领会任务
工作实施
成果提交
通信机房勘测
通信线路勘测
任务要求
1.课前完成工程勘测操作视频的在线学习
通信工程制图 2-4课件：辅助绘图工具使用
2PART TWO
极轴追踪
2.极轴追踪
完整命令：DSETTINGS 快捷命令：DS或SE 执行SE命令，打开“草图设置”对话框，切换到“极轴追踪”选项卡，如图所示
0
2.极轴追踪
参数选项及含义
参数选项
含义
“启用极轴追踪”复选框 选中该复选框，将启用极轴追踪功能
“增量角”下拉列表框
设置用来显示极轴追踪对齐路径的极轴角增量，可输入任何角度，也可从列表中选择系统提 供的常用角度，绘图过程中所追踪到的极轴角度为此增量的倍数
0
4PART FOUR
动态输入
4.动态输入
• 【动态输入】在光标附近提供了一个命令界面，以帮助用户专注于绘图区域。 • 启用【动态输入】时，工具栏提示将在光标附近显示信息，该信息会随着光标移动而动态更新。 • 当某条命令为活动时，工具栏提示将为用户提供输入的位置。
注意：透视图不支持【动态输入】。
5.正交模式
当启用正交模式时，画线或移动对象时只能沿水平方向或垂直方向移动光标，因此只能画平行于坐 标轴的正交线段。
执行方式 命令行：ORTHO 状态栏：【正交】按钮 功能键：F8
回顾： ✓ 捕捉和栅格 ✓ 极轴追踪 ✓ 对象捕捉 ✓ 动态输入 ✓ 正交模式
思考：你知道工程制图中，对象捕捉 的作用吗？
踪路径
“用所有极轴角设置追踪”表示将极轴追踪设置应用于对象捕捉追踪。使用对象捕捉追踪时，光标将从获取的对象捕捉
单选按钮
点开始沿极轴对齐角度进行追踪
“绝对”单选按钮
选择此模式后，系统将以当前坐标系下的X轴为起始轴计算出追踪到的角度 0
3 对象捕捉
PART THREE
3.对象捕捉
使用场景： 在利用AutoCAD画图时经常要用到一些特殊的点，例如圆心、切点、线段或圆弧的端点、 中点等等，如果仅用鼠标拾取，要准确地找到这些点是十分困难的。 AutoCAD提供的对象捕捉功能，可以迅速、准确地捕捉到某些特殊点，从而迅速、准 确地绘制出图形。 对象捕捉启动/关闭快捷键：F3对象捕捉设置快捷键：OSNAP 执行：OSNAP命令，系统打开“草图设置”对话框。“对象捕捉”选项卡中列出了所 有的对象捕捉模式，如图所示。
通信工程制图讲义
AUTOCAD通信工程制图讲义第1章通信工程制图基本知识1.1 概述通信工程图纸是在对施工现场仔细勘察和认真搜索资料的基础上，通过图形符号、文字符号、文字说明及标注来表达具体工程性质的一种图纸.它是通信工程设计的重要组成部分，是指导施工的主要依据。
通信工程图纸里面包含了诸如路由信息、设备配置安放情况、技术数据、主要说明等内容.通信工程制图就是将图形符号、文字符号按不同专业的要求画在一个平面上,使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容,统计出工程量及编制工程概预算.只有绘制出准确的通信工程图纸,才能对通信工程施工具有正确的指导性意义.因此，通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。
为了使通信工程的图纸做到规格统一、画法一致、图面清晰，符合施工、存档和生产维护要求，有利于提高设计效率、保证设计质量和适应通信工程建设的需要，要求依据以下国家及行业标准编制通信工程制图与图形符号标准：GB/T 4728。
1~13 《电气通用图形符号》GB/T 6988。
1～7 《电气制图》GB/T 50104-2001 《建筑制图标准》GB/T 7929-1995 《1:500 1：1000 1：2000地形图图式》GB 7159—1987 《电气技术中的文字符号制订通则》GB 7356—1987 《电气系统说明书用简图的编制》YD/T 5015—1995 《电气工程制图与图形符号》1。
2 通信工程制图的总体要求通信工程制图的总体要求如下：（1）根据表述对象的性质、论述的目的与内容，选取适宜的图纸及表达手段，以便完整地表述主题内容。
当几种手段均可达到目的时,应采用简单的方式，例如:描述系统时,框图和电路图均能表达,则应选择框图；当单线表示法和多线表示法同时能明确表达时,宜使用单线表示法;当多种画法均可达到表达的目的时,图纸宜简不宜繁。
(2）图面应布局合理、排列均匀、轮廓清晰,便于识别。
(3）应选取合适的图线宽度，避免图中的线条过粗或过细。
电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务6知识抢答
A Rectang B Polygon C Array D Rotate 答案： B
5 多边形命令操作步骤是什么？
• 调用多边形命令 • 旋转绘制方式 • 输入相关参数
6 多边形命令可以绘制任何形状的多边形吗？
A 可以 B 不可以
答案： B
7 阵列命令为？
A Rectang B Polygon C Array D Rotate 答案： C
8 阵列命令操作步骤是什么？
• 调用阵列命令 • 选择阵列方式 • 设置阵列参数
任务6 知识抢答
1 矩形命令为？
A Rectang B Polygon C Array D Rotate 答案： A
2 矩形命令操作步骤是什么？
• 调用矩形命令 • 确定起点位置 • 选择绘制方式 • 输入相关参数
Hale Waihona Puke 3 矩形命令中“宽度”的参数是指长方形的宽度吗？
A是 B 不是
答案： B
4 多边形命令为？
5 多边形命令操作步骤是什么？
• 调用多边形命令 • 旋转绘制方式 • 输入相关参数
6 多边形命令可以绘制任何形状的多边形吗？
A 可以 B 不可以
答案： B
7 阵列命令为？
A Rectang B Polygon C Array D Rotate 答案： C
8 阵列命令操作步骤是什么？
• 调用阵列命令 • 选择阵列方式 • 设置阵列参数
任务6 知识抢答
1 矩形命令为？
A Rectang B Polygon C Array D Rotate 答案： A
2 矩形命令操作步骤是什么？
• 调用矩形命令 • 确定起点位置 • 选择绘制方式 • 输入相关参数
Hale Waihona Puke 3 矩形命令中“宽度”的参数是指长方形的宽度吗？
A是 B 不是
答案： B
4 多边形命令为？
电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务8知识抢答
4 椭圆命令操作步骤是什么？
• 调用椭圆命令 • 选择绘制方式 圆心+轴长 端点+轴长 • 输入相关参数
5 椭圆弧命令为？
A spline B ellipse+a C Array D Rotate 答案： B
6 椭圆弧命令操作步骤是什么？
• 调用椭圆命令
• 输入a
•
选择绘制方式
圆心（角度、轴长） 端点（角度、轴长）
• 输入相关参数
7 椭圆命令和椭圆弧命令输入轴的长度是指全轴的长度？
A是 B 不是
答案： B
9 绘制椭圆时，必须先绘制长轴，后绘制短轴？
A 正确 B 不正确
答案： B
任务8 知识抢答
1 样条曲线命令为？
A spline B ellipse C Array D Rotate 答案： A
2 样条命令操作步骤是什么？
• 调用样条曲线命令 • 确定起点位置 • 输入相关参数
3 椭圆命令为？
A spline B ellipse C Array D Rotate 答案： B
电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务12PPT
落地式安装 落地式安装
53
3G设备
600*600*1400 落地式安装
64 75 86 97
10 8
综合柜
HB-02
600*600*2200
4G设备
蓄电池 SNS-400AH
空调
交流配电箱
380V/100A/ 3P
600*600*1400 1260*540*858 500*220*1800
200*500*600
10 8
综合柜
HB-02
4G设备
蓄电池 SNS-400AH
空调
交流配电箱
380V/100A/ 3P
600*600*2200 600*600*1400 1260*540*858 500*220*1800
200*500*600
内含 SDH、ODF、DDF
落地式安装 双层单列
挂墙安装
单位主管 部门主管 总负责人 单项负责人 设计人
审核 校核 制图 单位、比例 日期
图号
淮安信息职业技术学院 淮信院S6机房设备平面布置图
LTE1-S-WJ-002
任务12：基站设备布置图绘制
学习内容
01
任务介绍
02
任务解读
03
任务实施
04
任务拓展
一、任务介绍
小王在绘制完S6基站建筑平面图后，需要将将基站中设备摆放的位 置表示出来。为此，小王需要绘制出基站设备布置图，效果如下图所示。
二、任务解读
2.9 角度标注
1.角度标注作用 可以标注所选圆或圆弧的角度，任意两条不平行直线间的角度。 2.调用方法 菜单栏：标注/角度 命令行：DIMANGULAR（DAN） 3.操作演示：
1.两直线间角度
电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务5知识抢答
答案： B
5 移动命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： B
6 移动命令操作步骤是什么？
• 调用移动命令 • 旋转移动对象 • 指定移动基点 • 输入位移值
7 一次可以移动多个对象吗？
A 可以 B 不可以
答案： A
8 多段线命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： C
任务5 知识抢答
1 复制命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： A
2 复制命令操作步骤是什么？
• 调用复制命令 • 选择复制对象 • 指定基点 • 输入位移值
3 一次可以复制多个对象吗？
A 可以 B 不可以
答案： A
4 一次可以偏移多个对象吗？
A 可以 B 不可以
9 多段线命令操长度
10 多段线命令一次只能绘制直线或圆弧？
A 正确 B 不正确
答案： B
11 旋转命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： D
12 旋转命令操作步骤是什么？
• 调用旋转命令 • 旋转旋转对象 • 指定基点 • 输入旋转角度
5 移动命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： B
6 移动命令操作步骤是什么？
• 调用移动命令 • 旋转移动对象 • 指定移动基点 • 输入位移值
7 一次可以移动多个对象吗？
A 可以 B 不可以
答案： A
8 多段线命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： C
任务5 知识抢答
1 复制命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： A
2 复制命令操作步骤是什么？
• 调用复制命令 • 选择复制对象 • 指定基点 • 输入位移值
3 一次可以复制多个对象吗？
A 可以 B 不可以
答案： A
4 一次可以偏移多个对象吗？
A 可以 B 不可以
9 多段线命令操长度
10 多段线命令一次只能绘制直线或圆弧？
A 正确 B 不正确
答案： B
11 旋转命令为？
A Copy B Move C Pline D Rotate 答案： D
12 旋转命令操作步骤是什么？
• 调用旋转命令 • 旋转旋转对象 • 指定基点 • 输入旋转角度
通信工程制图课程标准.doc
堂，并涨势一些比较经典的任务， 让学生探讨可以用哪些命令来完成， 并在规定时间内制作出来，进行功能演义。
（3）总结归纳法––对于学生的创作，教师可以归纳出一个命令的全部功能，并欣赏案例，指出更多更快的使用方法。
（4）实例教学法––选用经典案例作品，进行解析，展示整体性的做图步骤、及特殊命令方法，领悟设计思路，体验制作过程的完整性经验。
项目三
形、旋转 修剪
的选择方法、删
延伸、等完成机器猫的绘制
三室一
与延伸
除与恢复
厅家庭
3.利用多段线完成建筑户型
28
3
网络布
掌握比列、缩
平面图的设计与绘制 （带学
熟悉图形对象
线方案
的选择方法、删
放、拉伸、拉长、 生参观售楼中心， 了解平面
图绘制
截断分解
图立体户型与平面图的对
除与恢复
应关系）
熟悉图形对象
培养学生分析问题、解决问题的能力；
培养学生勇于创新、敬业、乐业的工作作风；
培养学生的自我管理、自我约束能力；
培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。
三．课程内容、要求与学时分配
通信网络与设备专业的岗位技能要求都是以通信网络产品的安装、 调试和维护能力为核心技能，因此， 《通信工程制图》课程的培养目标就是培养学生此方面的能力，在经过项目化任务教学后， 不仅使学生具备通信网络总体发难分析与实施、电话网管理、程控交换设备安装、调试、维护等技能，而且具有建立、维
《绘图与CAD》课程标准
课程编码：
课程类别：优质课程
适用专业：
xxxxx
学时：108学时
编写执笔人编写日期：xxxxxx审定负责人及审定日期：
修订：2016-08-25
（3）总结归纳法––对于学生的创作，教师可以归纳出一个命令的全部功能，并欣赏案例，指出更多更快的使用方法。
（4）实例教学法––选用经典案例作品，进行解析，展示整体性的做图步骤、及特殊命令方法，领悟设计思路，体验制作过程的完整性经验。
项目三
形、旋转 修剪
的选择方法、删
延伸、等完成机器猫的绘制
三室一
与延伸
除与恢复
厅家庭
3.利用多段线完成建筑户型
28
3
网络布
掌握比列、缩
平面图的设计与绘制 （带学
熟悉图形对象
线方案
的选择方法、删
放、拉伸、拉长、 生参观售楼中心， 了解平面
图绘制
截断分解
图立体户型与平面图的对
除与恢复
应关系）
熟悉图形对象
培养学生分析问题、解决问题的能力；
培养学生勇于创新、敬业、乐业的工作作风；
培养学生的自我管理、自我约束能力；
培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。
三．课程内容、要求与学时分配
通信网络与设备专业的岗位技能要求都是以通信网络产品的安装、 调试和维护能力为核心技能，因此， 《通信工程制图》课程的培养目标就是培养学生此方面的能力，在经过项目化任务教学后， 不仅使学生具备通信网络总体发难分析与实施、电话网管理、程控交换设备安装、调试、维护等技能，而且具有建立、维
《绘图与CAD》课程标准
课程编码：
课程类别：优质课程
适用专业：
xxxxx
学时：108学时
编写执笔人编写日期：xxxxxx审定负责人及审定日期：
修订：2016-08-25
电子教案《通信工程制图(杜文龙)》教学资源任务2知识抢答
• 当前文字样式 • 字体（字体样式、字体名） • 大小（高度） • 效果（宽带因子、角度）
12 单行文本命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： C
13 多行文本命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： B
14 多行文本参数有哪些？
• 角点 • 高度 • 对正方式 • 行距
• 旋转 • 样式 • 宽度 •栏
A 直角坐标 B 极坐标 C 相对坐标 D 绝对坐标
答案： ABD
5 直线下一点坐标可以输入哪些值？
A 直角坐标 B 极坐标 C 相对坐标 D 绝对坐标答案：Βιβλιοθήκη ABCD6 线宽设置命令为？
A Line B Lweight C Text D Mtext 答案： B
7 正交功能适合绘制哪些图形？
A 水平直线 B 垂直直线 C 任意直线 D 任意曲线
任务2 知识抢答
1 调用直线命令方式有哪几种？
• 菜单栏 • 工具栏 • 命令栏
2 直线命令为？
A Line B Lweight C Text D Mtext 答案： A
3 直线绘制步骤是什么？
• 调用直线命令 • 输入起点坐标 • 输入其他参数（下一点/闭合/取消） • 回车确定
4 直线起点坐标可以输入哪些值？
答案： AB
8 文本输入步骤是什么？
• 设置文本样式 • 调用文本输入命令 • 输入相关参数 • 输入文本
9 文本样式设置步骤是什么？
• 调用文本文本样式命令 • 设置相关参数 • 设为当前样式，确定
10 文本样式设置命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： A
11 文本样式设置参数有哪些？
12 单行文本命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： C
13 多行文本命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： B
14 多行文本参数有哪些？
• 角点 • 高度 • 对正方式 • 行距
• 旋转 • 样式 • 宽度 •栏
A 直角坐标 B 极坐标 C 相对坐标 D 绝对坐标
答案： ABD
5 直线下一点坐标可以输入哪些值？
A 直角坐标 B 极坐标 C 相对坐标 D 绝对坐标答案：Βιβλιοθήκη ABCD6 线宽设置命令为？
A Line B Lweight C Text D Mtext 答案： B
7 正交功能适合绘制哪些图形？
A 水平直线 B 垂直直线 C 任意直线 D 任意曲线
任务2 知识抢答
1 调用直线命令方式有哪几种？
• 菜单栏 • 工具栏 • 命令栏
2 直线命令为？
A Line B Lweight C Text D Mtext 答案： A
3 直线绘制步骤是什么？
• 调用直线命令 • 输入起点坐标 • 输入其他参数（下一点/闭合/取消） • 回车确定
4 直线起点坐标可以输入哪些值？
答案： AB
8 文本输入步骤是什么？
• 设置文本样式 • 调用文本输入命令 • 输入相关参数 • 输入文本
9 文本样式设置步骤是什么？
• 调用文本文本样式命令 • 设置相关参数 • 设为当前样式，确定
10 文本样式设置命令为？
A Style B Mtext C Text
答案： A
11 文本样式设置参数有哪些？
《通信工程制图与勘察设计》 教学设计 任务9 辅助说明添加(4课时).docx
争节或项目名称 任务9辅助说明漆加（4课时） 本次授课类型 □理论口实验 EJ理实一体 口实训口实习 班级 地点 周次 星期 节次 授课进度 13符合 口超前口滞后 也符合口超前口滞后 0符合□超前口滞后
教学目标 1 .掌握表格样式设置命令操作方法 2 .掌握创建表格命令掾作方法 3∙完成辅助说明的添加 ■1.完成主要材料表绘制 5 .插入Exce1.表 6 .培养家国情怀 教学重点 表格样式设置命令创建表格命令辅助说明添加
教学难点 表格样式的应用图形整体布局的设计
教学设计
教学环节 内容要点 放学方法与手段 时间分配 复习 椭圆命令、箱圆弧命令、样条曲线命令 提问 10'
知识讲解 1.表格样式应用范围 2 .表格样式命令调用方法 3 .表格样式命令操作方法 4 .表格应用范围 5∙创建表格命令调用方法
问题引导操作演示讲授 20,
学生练习 学生练习工程量表案例 答鞋指导 W
思政导入 历史学习：周公辅成王（家国情怀） 问题引导、讲授 ιo∙
任务介绍 任务9介绍 讲授 5,
任务分析 1 .学生分析
2 .教师分析 表格绘制、说明添加、图例绘制
翻转课堂讲授 15,
任务实施 1.老师绘制辅助说明 2.学生练习
操作演示学生练习
现场指导 W
任务拓展 （创新精神） 1.完成主要材料表绘制 2.插入Exce1.表
学生练习现场指导问题点评 30
,
总结 1 .总体表现点评 2 .作品提交 3 .完成网上测试 4.预习任务10 讲授法 10, 教学效果及改进思路
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周 月 日第 节
上课
地点
现代通信实训中心
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能完成人孔断面图的绘制；
2.能按照任务要求，完成微课学习和在线测试。
巩固偏移命令操作方法；
巩固修剪命令操作方法；
巩固圆角命令操作方法；
掌握倒角命令的使用方法
1.遵守学校规章制度；
2.语音表达能力；
3.分析解决问题能力；
4.学习能力
任务四拓展
《人孔断面图绘制》
《通信工程制图》课程第8单元
课程单元教学设计
（ ～ 学年第 学期）
单元名称：直通人孔断面图绘制
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
XXX学院 教务处 制
《通信工程制图》课程单元教学设计
单元标题：餐桌绘制
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第8次
授课
班级
上课
时间
周 月 日第 节至
任务四
《道路绘制》
《通信工程制图》课程第7单元
课程单元教学设计
（ ～ 学年第 学期）
单元名称：道路绘制
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
XXX学院 教务处 制
《通信工程制图》课程单元教学设计
单元标题：道路绘制
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第7次
授课
班级
上课
时间
周 月 日第 节至
周 月 日第 节
上课
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
1
（操作练习）
完成道路绘制
教学组织，督促检查
1.按照视频练习
2.记录遇到问题及解决方法，由组长上报
35
2
（知识讲解）
偏移命令
教学组织，提问检查
1.偏移后原对象好保留吗？
保留。
2.偏移命令当中M多个表示什么含义？
表示多次移动复制对象。
3.偏移命令可以选择多个对象吗？
不可以，一次只能选一个独立的对象。
5.团队协作能力。
能力训练任务
1.人孔断面图绘制
2.学生汇报展示
本次课使用的外语单词
Offset：偏移
Trim: 修剪
fillet：圆角命令
chamfer：倒角命令
案例和
教学
材料
案例1.人孔断面图
资料：教学多媒体课件、目任务单
仪器：计算机
器材：AUTOCAD 2015软件
单元教学进度设计
步骤
教学内容及能力/知识目标
学生讲解圆角命令操作方法
10
3（知识拓展）
完成走线架示意图绘制
1.了解学生解决思路
2.给出合理化的建议
学生汇报
10
指导、答疑、作品展示评价
练习、提交作品
10
4（任务分配）
下达任务单
部署任务，答疑
通过PC或手机下载任务单，明确下节课任务
5
作业
完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作
课后
体会
学生讲解偏移令操作方法
10
修剪命令
教学组织，提问检查
1.修剪命令调用方法
菜单栏、操作面板、命令行。
2.作用及步骤
3.总结修剪命令及操作注意事项。
学生讲解偏移令操作方法
10
圆角命令
教学组织，提问检查
3.圆角命令输入方式有几种？
菜单栏、工具栏、命令栏。
4.圆角命令参数含义是什么？
S、P、R、T、U
3.总结圆角命令及操作注意事项。
能力训练任务
1.通信工程道路绘制
2.学生汇报展示
3.走线架示意图绘制
本次课使用的外语单词
Offset：偏移
Trim: 修剪
fillet：圆角命令
案例和
教学
材料
案例1.通信工程道路
案例2.走线架示意图
资料：教学多媒体课件、项目任务单
仪器：计算机
器材：AUTOCAD 2015软件
单元教学进度设计
步骤
教学内容及能力/知识目标
地点
现代通信实训中心
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能绘制通信工程道路；
2.能绘制走线架示意图；
3.能按照任务要求，完成微课学习和在线测试。
1.掌握偏移命令操作方法。
2．掌握修剪命令操作方法
3.掌握圆角命令操作方法
1.遵守学校规章制度；
2.语音表达能力；
3.分析解决问题能力；
4.学习能力
5.团队协作能力。
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
1
（知识讲解）
复习巩固
偏移、修剪、圆角命令
学生餐桌
10
倒角命令
教学组织，提问检查
1.倒角命令输入方式有几种？
菜单栏、工具栏、命令栏。
2.倒角命令参数含义是什么？
S、P、D、A、T、M、U。
3. 总结倒角命令及操作注意事项。
学生讲解倒角命令操作方法
10
2（知识拓展）
人孔断面图绘制
1.了解学生解决思路
2.给出合理化的建议
学生汇报
40
指导、答疑、作品展示评价
练习、提交作品
25
3
下达任务单
部署任务5任务，答疑
通过PC或手机下载任务单，明确下节课任务
5
作业
完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作
课后
体会
上课
地点
现代通信实训中心
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能完成人孔断面图的绘制；
2.能按照任务要求，完成微课学习和在线测试。
巩固偏移命令操作方法；
巩固修剪命令操作方法；
巩固圆角命令操作方法；
掌握倒角命令的使用方法
1.遵守学校规章制度；
2.语音表达能力；
3.分析解决问题能力；
4.学习能力
任务四拓展
《人孔断面图绘制》
《通信工程制图》课程第8单元
课程单元教学设计
（ ～ 学年第 学期）
单元名称：直通人孔断面图绘制
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
XXX学院 教务处 制
《通信工程制图》课程单元教学设计
单元标题：餐桌绘制
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第8次
授课
班级
上课
时间
周 月 日第 节至
任务四
《道路绘制》
《通信工程制图》课程第7单元
课程单元教学设计
（ ～ 学年第 学期）
单元名称：道路绘制
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
XXX学院 教务处 制
《通信工程制图》课程单元教学设计
单元标题：道路绘制
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第7次
授课
班级
上课
时间
周 月 日第 节至
周 月 日第 节
上课
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
1
（操作练习）
完成道路绘制
教学组织，督促检查
1.按照视频练习
2.记录遇到问题及解决方法，由组长上报
35
2
（知识讲解）
偏移命令
教学组织，提问检查
1.偏移后原对象好保留吗？
保留。
2.偏移命令当中M多个表示什么含义？
表示多次移动复制对象。
3.偏移命令可以选择多个对象吗？
不可以，一次只能选一个独立的对象。
5.团队协作能力。
能力训练任务
1.人孔断面图绘制
2.学生汇报展示
本次课使用的外语单词
Offset：偏移
Trim: 修剪
fillet：圆角命令
chamfer：倒角命令
案例和
教学
材料
案例1.人孔断面图
资料：教学多媒体课件、目任务单
仪器：计算机
器材：AUTOCAD 2015软件
单元教学进度设计
步骤
教学内容及能力/知识目标
学生讲解圆角命令操作方法
10
3（知识拓展）
完成走线架示意图绘制
1.了解学生解决思路
2.给出合理化的建议
学生汇报
10
指导、答疑、作品展示评价
练习、提交作品
10
4（任务分配）
下达任务单
部署任务，答疑
通过PC或手机下载任务单，明确下节课任务
5
作业
完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作
课后
体会
学生讲解偏移令操作方法
10
修剪命令
教学组织，提问检查
1.修剪命令调用方法
菜单栏、操作面板、命令行。
2.作用及步骤
3.总结修剪命令及操作注意事项。
学生讲解偏移令操作方法
10
圆角命令
教学组织，提问检查
3.圆角命令输入方式有几种？
菜单栏、工具栏、命令栏。
4.圆角命令参数含义是什么？
S、P、R、T、U
3.总结圆角命令及操作注意事项。
能力训练任务
1.通信工程道路绘制
2.学生汇报展示
3.走线架示意图绘制
本次课使用的外语单词
Offset：偏移
Trim: 修剪
fillet：圆角命令
案例和
教学
材料
案例1.通信工程道路
案例2.走线架示意图
资料：教学多媒体课件、项目任务单
仪器：计算机
器材：AUTOCAD 2015软件
单元教学进度设计
步骤
教学内容及能力/知识目标
地点
现代通信实训中心
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能绘制通信工程道路；
2.能绘制走线架示意图；
3.能按照任务要求，完成微课学习和在线测试。
1.掌握偏移命令操作方法。
2．掌握修剪命令操作方法
3.掌握圆角命令操作方法
1.遵守学校规章制度；
2.语音表达能力；
3.分析解决问题能力；
4.学习能力
5.团队协作能力。
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
1
（知识讲解）
复习巩固
偏移、修剪、圆角命令
学生餐桌
10
倒角命令
教学组织，提问检查
1.倒角命令输入方式有几种？
菜单栏、工具栏、命令栏。
2.倒角命令参数含义是什么？
S、P、D、A、T、M、U。
3. 总结倒角命令及操作注意事项。
学生讲解倒角命令操作方法
10
2（知识拓展）
人孔断面图绘制
1.了解学生解决思路
2.给出合理化的建议
学生汇报
40
指导、答疑、作品展示评价
练习、提交作品
25
3
下达任务单
部署任务5任务，答疑
通过PC或手机下载任务单，明确下节课任务
5
作业
完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作
课后
体会