鲁教版七年级下地理知识点
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学海无涯
60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。 61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 。 62、地球上的水，海洋水占 97%，淡水资源占 2.5%。 63、地球上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川 ，其余大部分为深层地下水。 目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。
34、划分温度带主要指标是活动积温 。 35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 。 36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮 ，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊 。 37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。 38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地 区、半干旱地区、干旱地区。
学海无涯
第一章辽阔的疆域 1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。 2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。 3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带， 没有寒带。
4、我国陆地领土面积约 960 万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。 5、我国陆上国界线长达 20000 多千米，相邻的国家有 15 个。 6、我国大陆海岸线长 18000 多千米，与我国隔海相望的国家有 6 个，分别是日本、 韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
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第一章辽阔的疆域1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。
9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
11、我国总人口为12.95亿(2000年)，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。
12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。
13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。
14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。
16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。
18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。
22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。
23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
鲁教版初一地理下册知识点huizong
六年级地理下册知识点精讲（上学期）大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境1、亚洲【半球位置】大部分位于东半球和北半球；【海陆位置】东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋【相对位置】西北—欧洲、东北—北美洲、西南—非洲、南面—大洋洲2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线（结合记住图6.2）：亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）；亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。
（P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）（1）地形----复杂多样，以高原，山地为主，平均海拔高。
（2）地势----起伏很大，中间高，四周低；（3）河流流向----河流由中部向四周呈放射状分流（原因：地势中部高四周低） 6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
（记住P7 6.9各种气候在图中的分布）各个气候的特点：热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深入到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
鲁教版七年级地理重点知识归纳表
实用文档第一章辽阔的疆域、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。
1 、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。
2、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，3 没有寒带。
万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
、我国陆地领土面积约9604 15个。
、我国陆上国界线长达520000多千米，相邻的国家有个，分别是日本、韩6、我国大陆海岸线长618000多千米，与我国隔海相望的国家有国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
7 、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。
8 、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
9个特别个省级行政区域，包括10、我国共有3423个省，5个直辖市和2个自治区，4 行政区。
年(2000)，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。
亿11、我国总人口为12.95、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行12 “计划生育”作为一项基本国策。
、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口13 密度小。
14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。
、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
16、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、17 西北、东北地区。
18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。
、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、20 自治州、自治县、民族乡等。
实用文档第二章中国的自然环境、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特21 征西高东低，呈阶梯状分布。
、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在224000米以上，号称世界屋脊。
鲁教版(五四制)地理七年级下册《第一节自然特征与农业》说课稿1
鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》说课稿1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》，主要介绍了我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。
本节内容通过分析我国北方、南方、西北地区和青藏地区的自然特征，使学生了解各地农业发展的优势和制约因素，培养学生运用地理知识解决问题的能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国不同地区的自然特征有一定的了解。
但学生在分析自然特征与农业关系方面尚有不足，需要通过本节课的学习，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国北方、南方、西北地区和青藏地区的自然特征，了解各地农业发展的优势和制约因素。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生运用地理知识分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对我国地理环境的认识，培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。
2.教学难点：分析自然特征与农业发展的关系，运用地理知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、比较法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示各地自然特征，增强学生对地理环境的认识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生了解我国不同地区的自然特征，激发学生学习兴趣。
2.案例分析：分别分析我国北方、南方、西北地区和青藏地区的自然特征，引导学生思考自然特征对农业的影响。
3.小组讨论：分组讨论各地农业发展的优势和制约因素，培养学生合作学习的能力。
4.成果展示：各小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。
5.练习巩固：布置相关练习题，巩固所学知识。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调自然特征与农业发展的关系。
七. 说板书设计板书设计如下：自然特征与农业北方地区南方地区西北地区青藏地区气候降水地形光照农业优势 __ __ __ __农业制约因素 __ __ __ __八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
鲁教版(五四制)地理七年级下册《第一节自然特征与农业》说课稿5
鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》说课稿5一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》这一节，主要介绍了我国地理环境的特点以及农业发展的情况。
教材从我国的地理位置、地形、气候等多个方面，分析了我国自然环境的多样性，以及这种多样性对农业发展的影响。
同时，教材还介绍了我国农业的发展现状，以及农业在国民经济中的重要地位。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经对地理学科有了初步的了解，对地理环境的基本概念和基本知识有一定的掌握。
但是，对于地理环境与农业发展的关系，可能还存在一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，深入理解地理环境与农业发展的内在联系。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解我国自然环境的多样性，以及这种多样性对农业发展的影响；了解我国农业的发展现状，以及农业在国民经济中的重要地位。
2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从实际出发，深入理解地理环境与农业发展的内在联系的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注农业发展的情感态度，增强学生对地理学科的学习兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国自然环境的多样性，以及这种多样性对农业发展的影响；我国农业的发展现状，以及农业在国民经济中的重要地位。
2.教学难点：引导学生从实际出发，深入理解地理环境与农业发展的内在联系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、问题驱动法等，引导学生从实际出发，深入理解地理环境与农业发展的内在联系。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图等教学辅助工具，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国不同地理环境下的农业景观，引起学生对地理环境与农业发展关系的兴趣。
2.新课导入：介绍我国自然环境的多样性，以及这种多样性对农业发展的影响。
3.案例分析：分析具体的农业发展实例，引导学生深入理解地理环境与农业发展的内在联系。
鲁教版初中地理七年级下册
大地理区
我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根 不同的标准， 我国划分 成不同类型的地理区域——自然区、经济区、文化区等。例如，根 气候特 征， 我国划分为不同的气候类型区；根 干湿程度， 我国划分为不同的干 湿地区；根 气温差异， 我国划分为不同的温度带。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为 大地理 区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区（图 5.5）。每个大的地理
第十一章 中国在世界中 ...................................107
附 一：本 主要地理 中 附 二：本 常用地图图例
对照 115 116
第章
中国的地理差
◎ 你了解 — 河一线的地理意义吗？ ◎ 你知道我国的四大地理区域是如何划分的吗？
岭太 山
地理
我国地域辽阔，自然环境复 多样，人文现象千姿 态。如果作一次 越 我国之旅，无 选择哪个方向，不仅能 丰富多彩的地理景观，而且能感受 我国显著的地理差异。
第一节 自然特征与农业
8
第二节 “白山 水”——东北三省
13
第三节 世界最大的黄土 积区
——黄土高原
23
第四节 国的 都——北
32
第 章 南方地区 ..................................................43
2. 岭— 河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分
中，相当于哪两个带的分界线？
3. 分析
岭— 河以北地区和以南地区自然差 的主 因素。
有什么不同？ 北方： 植被类型
南方：
为什么不同？ 主要原因：
共同的影响因素：
七年级下册 地理 课件 《复习地形——七年级下册地形专题复习》 鲁教版
1.判断剖面示意图中每个部分代表的地形类型 （连线）
海拔/米
1000
500
200
丘陵 平原 山地 盆地 高原
复习目标
1.利用平板，在地形剖面图上识别主要地形类型 2.利用平板，运用地形图区域描述地形特点 3.通过小组合作，运用地图解释地形对其他地理 要素的影响 4.举例说明区域内自然地理要素之间相互影响和 相互作用
地形影响气温
（2）②地与③地相比，降水量
较多的是 ③ 。地形影响降水
（3）台湾水能资源丰富，请根
据图中信息从地形的角度说明
原因。
① ②③
台湾多山地，山地面积约占三分之二，且台湾山脉海拔高，四周为 沿海平原，地势高差大，因此河流落差大、水流急水能资源丰富。
地形影响河流
三、地形对其它地理要素的影响
（4）②地主要农业部门是 种植业 （5）③地的主要土地利用类型是 林地
指一图般分分析析思东北路三：省的地形特点
地形特征 = 类型 + 分布 + 地势
主要类型:
以山地、平原为主
分布位置
西部、北部和东部 为山地，中部和南 部为平原。
地势特征
西部、北部和东部高，中部和南部低。
三、地形对其它地理要素的影响
6人小组全员展示
（1）①地与②地相比，夏季
气温较低的是 ，主要影响因
举一反三
3 、
地形影响农业
（6）台湾铁路线呈环状分布，请 根据图中信息说明原因 。
台湾岛中东部为台湾山脉， 四周为平原，地势中间高、四 周低，利于修建铁路，并且城 市人口多分布在沿海平原，修 建铁路利用率高。
地形影响人口分布和交通
① ②③
鲁教版 七年级地理重点知识归纳表
第一章辽阔的疆域1、从东西半球瞧,她位于东半球,从南北半球瞧,她位于北半球。
2、从大洲大洋位置瞧,她位于亚洲东部太平洋的西岸。
3、从纬度位置瞧,大部分位于属于中纬度地区,属于北温带,南部少部分位于热带,没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,仅次于俄罗斯与加拿大。
5、我国陆上国界线长达20000多千米,相邻的国家有15个。
6、我国大陆海岸线长18000多千米,与我国隔海相望的国家有6个,分别就是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
7、我国濒临的海洋从北到南依次就是渤海,黄海、东海、南海。
8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场,东海有我国最大的渔场舟山渔场。
9、全国的行政区域,基本分为省、县、乡三级。
10、我国共有34个省级行政区域,包括23个省,5个自治区,4个直辖市与2个特别行政区。
11、我国总人口为12、95亿(2000年),人口特点就是人口基数大,人口增长速度大。
12、为了使人口数量的增长,同社会经济发展与资源环境条件相适应,我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。
13、我国人口分布不均,东部地区人口密度大,特别就是东南沿海更大,西部地区人口密度小。
14、我国人口分界线就是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
15、我国人口最多的河南省,面积最大的新疆省。
16、在我国各民族中,汉族人口最多,少数民族中人口最多的就是壮族。
17、汉族的分布遍布全国各地,以东部与中部最为集中,少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。
18 各民放分布具有大杂聚,小集中的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关,建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主,东部则以平原与丘陵为主,地势的特征西高东低,呈阶梯状分布。
22、第一阶梯青藏高原雄居西南,平均海拔在4000米以上,号称世界屋脊。
23、一、二阶梯的分界线就是昆仑山、祁连山、横断山,二、三阶梯的分界线就是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
鲁教版(五四制)地理七年级下册《第五章 中国的地理差异》说课稿2
鲁教版（五四制）地理七年级下册《第五章中国的地理差异》说课稿2一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级下册《第五章中国的地理差异》是学生在学习了我国地理基本知识的基础上，进一步深化对我国地理差异的认识。
本章内容主要包括：地理差异的含义、地理差异的表现、地理差异的原因和地理差异的意义。
通过本章的学习，使学生了解我国地理环境的多样性，认识不同地理环境之间的差异，培养学生对我国地理环境的整体认识。
二. 学情分析学生在学习本章内容时，已具备了一定的地理知识基础，对我国地理环境有了一定的认识。
但同时，学生对地理差异的认识还较模糊，需要通过本章的学习，进一步深化理解。
此外，学生在生活中对地理差异有一定的感性认识，但缺乏系统的理论分析能力，需要通过本章的学习，提高分析问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地理差异的含义、表现、原因和意义，掌握分析地理差异的方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对地理差异的认识，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境差异的观念，增强学生的地理环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：地理差异的含义、表现、原因和意义。
2.难点：地理差异的原因分析和地理差异意义的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地理差异的奥秘。
2.运用案例分析法，使学生深入理解地理差异的原因和意义。
3.利用多媒体教学手段，展示我国各地地理环境差异的图像和数据，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地理环境差异的图片，引导学生关注地理差异，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地理差异的含义、表现、原因和意义。
3.问题探究：提出问题，引导学生分组讨论，分析地理差异的原因和意义。
4.案例分析：选取典型地区，分析地理差异对当地经济、文化、生活等方面的影响。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对地理差异的理解。
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精品教育 -可编辑- 第五章中国的地理差异 1.中国的地理差异 （1）气温：自南向北，气温逐渐降低，南部长夏无冬，北部长冬短夏。 （2）降水：自东南沿海向西北内陆，降水越来越少。 （3）地势：西高东低，呈阶梯状分布。 2.秦岭淮河一线的意义： 1、1月份0℃等温线 2、有无结冰期分界线 3、暖温带和亚热带的分界线 4、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 5、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 6、年降水量800mm等降水量线 7、湿润地区与半湿润区的分界线 8、旱地农业与水田农业的分界线 9、我国南方和北方的分界线
北方地区 南方地区
土地利用类型 旱地 水田 主要农作物 小麦,大豆 水稻,油菜 作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年两至三熟 传统运输方式 陆地运输为主, 多用汽车马车。 水运 传统民居 屋顶坡度小，墙体厚 屋顶坡度大,墙体高 3.综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区等四大区域。
分界线 影响因素 A分界线 秦岭—淮河一线 气候（气温和降水） B分界线 400mm等降水量线 降水 C分界线 地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线 地势
北方地区 6.1自然特征与农业 一、黑土地，黄土地 1、北方地区的位置和范围：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭——淮河一线以北，东临渤海和黄海。
2、地形：北方地区的地形以平原与高原为主。东部有面积广阔的东北平原和华北平原；西部有黄土高原。 3、气候：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候气候。冬季寒冷，夏季炎热。大部分地区的年平均降水量为400-800mm，属于半湿润区，三江平原除外精品教育 -可编辑- 为湿润区。
4、土壤：东北平原在冷湿的环境下，发育了黑色土壤。人们常把东北平原称为“黑土地”。黄土高原被黄土所覆盖。黄河、海河从黄土高原携带大量的泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北平原。华北平原、黄土高原又常被称为“黄土地”。 二、重要的旱作农业区 1、农业发展条件：优势：北方地区地形以平原为主，土壤肥沃，耕地集中连片。劣势：华北平原和黄土高原灌溉水源不足，且集中于夏季，春旱严重。（气温回升快，蒸发强，春季降水较少）
2、主要的农作物：北方地区降水较少，耕地多为旱地，主要种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，以及甜菜、棉花、大豆等经济作物，成为我国重要的旱作农业区。 3、解决北方地区缺水问题的措施：(1采取了南水北调等跨流域调水措施。(2)从长远来看，发展节水农业，才是根本途径。(3)修建水库，调节降水季节变化大的问题，是解决华北平
原春旱的有效措施。 温度带 耕作制度 土壤 主要粮食作物 主要经济作物 东北地区 中温带 一年一熟 黑土地 春小麦 大豆、棉花 华北地区 暖温带 两年三熟至一年两熟 黄土地 冬小麦 棉花、花生
6.2白山黑水——东北三省 1.东三省的位置及范围；东临长白山脉，西临大兴安岭，北临小兴安岭，南临渤海。 2.图上找出大小兴安岭、长白山、黑龙江、松花江、乌苏里江，鸭绿江、图们江、辽河、三江平原、松嫩平原、辽河平原等的位置； 4.东北三省地形以山地和平原为主，“山环水绕，沃野千里”是其山河大势。 4、东三省的气候及其主要特征：温带季风气候，冬季漫长严寒，夏季温暖短促。气候冷湿(原因：①纬度高、气温低；②气温低，蒸发小属于湿润、半湿润区)；
5.东三省农业的优势与不足；优势：①地形平坦土壤肥沃，适合大规模机械化作业；②雨热同期，适合农作物生长；
不足：①纬度高，气温只能满足农作物一年一熟的需要；②春秋季节，受寒潮影响易发生低温冻害。
6.东北生态环境存在的问题： 湿地面积锐减，生态环境恶化，解决措施：停止开荒；建立自然保护区 7.东北三省主要的湿地：三江平原（分布着亚洲最大的淡水湿地）。功能：涵养水源，蓄洪防旱，调节气候维持生物多样性。
8.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①土壤肥沃，适宜农作物生长；②地广人稀，本地粮食少；③地形平坦，土地集中连片，适宜大规模机械化作业；④农业机械化水平高； 9.东三省发展工业的有利条件：a、煤、铁、石油等矿产资源丰富b、海路交通便利c、科技力量雄厚d、工业基础好。
10.东北工业基地（辽中南工业区）的主要工业部门；钢铁、机械、石油化工为主导，煤炭、电力、建材、森林等。
11.东北工业基地存在的问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因；解决措施：振兴东北老工业基地。
6.3世界上最大的黄土堆积地貌——黄土高原 精品教育 -可编辑- 1.黄土高原的位置及范围（省区）；东起太行山脉，西至乌鞘岭、北连内蒙古高原（长城），南至秦岭。 2.从图中找到下列地理事物并标注下来：青藏高原、祁连山、六盘山、秦岭、贺兰山、太行山、乌鞘岭、渭河平原、汾河谷地、河套平原、宁夏平原； 3、黄土高原适宜建造窑洞的原因；a、直立性强，不易崩塌，b、土质疏松容易开挖； 4、黄土高原黄土的成因：风成说。证据：P27页熟读即可（必须读）。 5、黄土高原各种地貌类型的名称与特点；塬（开阔平原面积）、梁（长条状）、峁（馒头状）、川（农业较发达，人口集中地区） 6、☆黄土高原水土流失的原因；1、黄土土质疏松，多孔隙，易溶于水。 2、地表裸露，缺乏植被保护。 3、降水集中夏季，多暴雨。1、过垦过牧导致生态环境恶化。2、修路、采矿等活动破坏地表。
7、黄土高原水土流失所带来的问题（熟读）：①带走地表肥沃土壤，破坏弄天河村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化；②河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪与河道整治带来困难。 8、☆黄土高原保持水土的方法有哪些。1、植树种草等生物措施； 2、建梯田、修挡土坝等工程措施相结合。 3、合理安排生产活动 ①陡坡退耕还林、还草②缓坡修建梯田，种植山杏和优质牧草 ③过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量④引进畜、禽，合理发展羊、牧草、杏等产业。
6.4祖国的首都——北京 一、北京的位置：北京以东隔天津市（省份）与渤海（海洋）相邻；北京以西隔太行山（山脉）与黄土高原（地形区）相邻；北京以北隔燕山（山脉）与内蒙古高原（地形区）相邻；北京以南为华北平原（地形区），位于华北平原（平原）的西北（方向）。 二、北京的自然地理特征： ①地形以平原、山地丘陵为主；②地势：由西北向东南倾斜。 ③气候：大陆性温带季风气候 ④河流：主要河流自东向西依次为潮白河、京杭大运河、永定河三条，河流流向为由西北向东南流。
三、北京的城市职能为：政治中心、文化中心、国际交往中心。 四、北京拥有3000多年的建城史与800多年的建都史。辽、金、元、明、清五个朝代均建都于此，历史上曾被称为燕京、北平、元大都。 五、北京的城市布局分为内城与外城两部分，呈 “凸”形，沿中轴线对称分布，历朝历代水源对北京的城市发展都起着非常重要的作用。
六、《世界文化遗产名录》包括周口店北京猿人遗址、明十三陵、颐和园等等，北京的四合院、胡同、牌楼也体现了深厚的历史文化传统。
七、随着北京城市规模的扩大，在城市中心区外围形成了一批卫星城 。 八、中央商务区是一个城市现代化的象征与标志，一般位于城市黄金位置。北京的位于朝阳区。金融街是我国最具影响力的金融街区。王府井是北京著名的商业区。
中关村科技园区是中国第一个国家级高新技术产业开发区。
九、北京形成了环形加放射状的快速道路网，北京的轨道交通也很发达，还是全国最大的铁路枢纽和航空港。
十、在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善北京的城市建设目标是国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市。首钢遗址被建设成为了首钢工业遗址公园。 精品教育 -可编辑- 7.1南方地区自然特征与农业 1.南方地区位于 秦岭——淮河一线以南，横断山脉以东，东临东海，南临南海。 2.南方地区地形复杂多样，东西异明显，西部以高原、盆地为主，东部交错分布着平原、丘陵与低山。
3.南方地区为 热带季风气候和亚热带季风气候，特点是夏季高温多雨、冬季温暖湿润。 一月月均温＞0℃，年降水量大于800mm属于湿润区。由于气候暖湿，发育了红壤。 4.四川盆地被称为紫色盆地，富含氮磷等矿物养份。云贵高原石灰岩广布，形成孤峰、溶洞、石林、地下暗河等被称为喀斯特地貌，对农业生产极为不利。
5.南方地区耕地类型为水田，作物熟制一年两熟至一年三熟，有利条件①水热充足②雨热同期③地势低平④河网密布，水源充足，农作物水稻、小麦、棉花、油菜, 盛产茶、竹、甘蔗、橡胶以及柑橘、香蕉、菠萝等热带亚热带水果。
7.2鱼米之乡长江三角洲 1.位置：长江的下游地区，濒临黄海、东海，地处江海交汇之地。 2.范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部 3.地形（区）：地形以平原为主，主要位于长江中下游平原； 4.地势低平； 5.气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 6.地理位置的优越性 ①位于长江“黄金水道”下游，便于对内联系广大内陆地区；
②位于“黄金海岸”濒临黄海东海，便于对外联系。
7.河流对区域发展的影响： 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。河流为区域发展提供了淡水鱼、生产、生活用、旅游景观以及建筑用地等。
8.说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 利：提供便利的水源；弊：丰水期易造成洪涝灾害，淹没大片农田 9. ☆长江下游与上游河流对区域发展影响的差异： 上游：提供灌溉水源；下游①提供灌溉水源②便利的通航条件，有利于区域对外联系。 10.长江三角洲地区由我国著名的古都南京、杭州，还有苏州、扬州等历史文化名城。 11.长江三角洲地区是我国城市分布最密集 、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群—— 长江三角洲城市群。上海是长江三角洲城市群的核心城市是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。上海的发展对长江三角洲、长江流域甚至于全国都有辐射带动作用。
12.随着交通运输事业的发展，长江三角洲地区不同城市之间就像生活在同一座城市一样，这种现象被称为同城效应。 13.长江三角洲地区的旅游特色是水乡风光和园林艺术。其中世界文化遗产以苏州古典园林和杭州西湖为杰出代表。拙政园是苏州园林中规模最大，最著名的的一个。长江三角洲的水乡风貌以江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘最为著名。 14.除此之外长江三角洲地区的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化也颇负盛名。该地旅游业的发展也得益于本地的便捷的交通和完善的服务设施。
7.3东方明珠——香港与澳门