学生成绩统计表常用公式

学生成绩统计表常用公式

统计成绩常用的Excel函数公式,让分数统计分析变得不再麻烦,可以直接套用哟!当然也可以用于公司销售业绩统计分析。

一、计算总分

计算总分也就是对每一名学生的三科分数进行求和,以前讲过Alt+=键可以快速求和,今天要分享的是求和公式。

在H2单元格输入公式:=SUM(E2:G2),再双击填充公式完成总分计算。

二、计算平均分

计算每科成绩的平均分,在E12单元格输入公式:=AVERAGE(E2:E11),再向右拖动填充公式,完成其他两科成绩平均分计算。

三、找出最高分

找出每科成绩的最高分,在E13单元格输入公式:=MAX(E2:E11),再向右拖动填充公式,各科成绩最高分就找出来了。

四、找出最低分

找出每科成绩的最低分,在E14单元格输入公式:=MIN(E2:E11),再向右拖动填充公式,各科成绩最低分就找出来了。

五、成绩排名次

根据总分对成绩进行排名次,在I2单元格输入公式:=RANK(H2,$H$2:$H$11),再双击填充公式即可得出名次。

六、成绩变等级

现在很多学校不再公布考试分数,而是以A、B、C等级显示。比如把语文成绩变成等级。90分及以上为A级,80-90分为B级,80分以下为C级。

在J2单元格输入公式:=IFS(E2>=90,"A", E2>=80,"B",E2<80,"C"),再双击填充公式,语文成绩的等级就生成

了。

七、各分数段人数统计

我们要统计各分数段的人数,比如统计语文60分及以下,61-70分,71-80分,81-90分,90分以上,各分数段有多少人。

选中结果区域K2:K6单元格区域,输入公式:=FREQUENCY(E2:E11,{60;70;80;90}),输入完成后按Ctrl+Shift+回车键确认公式,人数就统计出来了。

注意:这个公式的输入和上面的有区别,记住:先选中,再输入公式,最后三键确认公式,

八、计算及格率

计算语文成绩的及格率,在K1单元格输入公式:=COUNTIF(E2:E11,">=60")/COUNT(E2:E11),即可得出结果

九、计算优秀率

计算语文成绩的优秀率,80分及以上为优秀。

在K2单元格输入公式:=COUNTIF(E2:E11,">=80")/COUNT(E2:E11),即可得出结果。

十、统计男生人数

计算成绩表中男生的人数,在K1单元格输入公式:=COUNTIF(D2:D11,"男"),回车键确认公式后得出结果。

十一、男生分数求和

计算语文成绩中男生分数的总和,在K1单元格输入公式:=SUMIF(D2:D11,"男",E2:E11),回车键得出结果。

十二、根据姓名查询成绩

制作一个简易成绩查询表,输入姓名可以查询成绩表中的信息。

在K2单元格输入公式:=VLOOKUP($J$2,$C:$H,COLUMN(B1),0),再向右拖动填充公式,需要找谁的成绩,在J2单元格输入姓名即可。

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条 每到学期结束时,教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩,在电脑逐步普及的今天,我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。 本节任务:制作一个学生成绩自动统计表,可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息,还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。自动统计表做好以后还可以保存成模板,以便以后使用。 涉及术语:单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。涉及函数:AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM 任务一:统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。 1、启动Excel,同时选中A1至L1单元格,按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮,将其合并成一个单元格,然后输入统计表的标题“高一(1)班期末成绩统计表 2、根据统计表的格式,将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。 提示:其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。 3、选中K3单元格,输入公式:=SUM(C3:J3),用于计算第一位学生的总分。 ! 4、选中L3单元格,输入公式:=RANK(K3,$K$3:$K$12),计算出第一位学生总分成绩的名次(此处,假定共有10位学生)。 5、同时选中K3和L3单元格,将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时(通常称这种状态为“填充柄”状态),按住左键向下拖拉至L12单元格,完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。 6、分别选中C16、C17单元格,输入公式:=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12),用于统计“语文”学科的最高分和最低分。 7、选中C18单元格,输入公式:=AVERAGE(C3:C12),用于统计“语文”学科的平均分。 注意:如果成绩表中没有输入成绩时,这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。 8、选中C19单元格,输入公式:=SUM(C3:C12),用于统计“语文”学科的总分。 9、选中C20单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C12,'>=80')/COUNTIF(C3:C12,'>0'),用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。 10、同时选中C16至C21单元格,用“填充柄”将上述公式复制到D16至J21单元格中,完成其它学科及总分的最高分、最低分、平均分、总分、优秀率和良好率的统计工作。 至此,一个基本的成绩统计表制作完成,下面我们来进一步处理一下。 任务二:根据自定条件以不同的颜色显示分数。 % (在此例中,让每科分数高于等于平均分的分数显示蓝色,低于的则显示红色) 11、选中C3单元格,执行“格式、条件格式”命令,打开“条件格式”对话框(如图2),在中间方框选中“大于或等于”,在右侧的方框中输入公式:=C18 (平均分所在单元格),然后按“格式”按钮,打开“单元格格式”对话框,将字体颜色设置为“蓝色”。再按“添加”按钮,仿照上面的操作,设置小于平均分的分数字体颜色为“红色”。 注意:经过这样的设置后,当学生的“语文”成绩大于或等于平均分时,显示蓝色,反之显示红色 12、再次选中C3单元格,按“格式”工具条上的“格式刷”按钮,然后在C3至J12单元格区域上拖拉一遍,将上述条件格式复制到相应的区域中,完成其他学科及总分的条件格式设置工作。 把学生的成绩填入到表格中试试看,效果不错吧。

用EXCEL进行学生成绩统计

用Excel进行学生成绩统计 利川市毛坝民族初级中学赵世清 摘要:Microsoft Excel是一款优秀的电子表格软件,具有强大的数据处理功能,可以用来处理各种数据报表,它是数据统计非常有用的工具。如学校教务工作中,学生成绩统计是每个学校期中、期末考试后都要进行的一项非常烦琐的工作,有时会因为方法的不当造成很大的工作被动。还可以统计教师业绩考核、进行奖励分配、筛选符合条件的教师或学生等。用Excel对学生成绩进行统计,可以大大提高工作效率。为学校工作提供准确的考试信息,为工作安排提供有力的依据。熟练应用Excel的函数功能可以节约大量的人力,使人从大量的数据计算中解放出来。统计时主要用到的Excel函数有:求和(sum)、Rank(排名)、AVERAGE(平均分)、MAX(最高分)、Nin(最低分)、COUNTIF(优分人数)、COUNTIF(及格人数)、If函数等。下面对学生成绩统计的表格设计及所用到的函数作简单介绍。 关键词:Excel 统计学生成绩函数 在学校的教学管理中,对学生成绩的统计及其分析是非常重要的,它是评价学生掌握学科知识的重要依据。对教师而言分析得准确、细致,可以找到问题所在,才能有针对性地修正今后教学的方向,改变教学措施,提高教学效率,对自己一个教学阶段的自我反思。教师还可以征对学生成绩,对某一些学生制定相应的学习计划。对学校而言,通过对质量进行分析,是学校对教师进行评价的主要依据,也成为学校管理的重要依据。所以学生成绩统计在每个学校中都成了期中、期末考试的重要工作之一。大多数对学生成绩统计工作中统计的项目主要有:对每个班而言有:班级名次、得分率。对整个年级来说有:最高分、最低分、平均分(百分制均分)、及格人数、及格率、优分人数、优分率、任课教师等。下面简单介绍一下用Excel进行学生成绩统计。 一、工作簿的设计 1、一所学校制作一个工作簿 每个工作簿应包括下列信息:全校有多少班就建多少工作表每个班一个工作表,标签就用班级名称;每个年级的一个总表,如图中的700、800、900分别是七八九年级的年级总表;每个年级的质量分析,图中的七质分、八质分、九质分;教师任课情况,图中的JS 工作表。 图1 2、一个班级制作一个工作表 班级工作表应包含下列信息:学号、姓名、性别(便于体育测试等)各个学科(每个学科占一列,还应有总分、得分率、班名(班级名次)如图2。

excel表格汇总各科学生成绩

在分析学生成绩的过程中,excel表格是一种非常有效的工具。通过excel表格对各科学生成绩进行汇总,不仅可以清晰地展现学生的学习情况,还可以帮助老师和家长更好地了解学生的优势和劣势,从而有针对性地进行教学和辅导。在本文中,我将深入探讨excel表格汇总各科学生成绩的方法和意义,以及我个人对这一工具的观点和理解。 一、excel表格汇总各科学生成绩的方法 1. 数据输入:将各科学生成绩逐一输入excel表格中的不同工作表或不同列中。在输入时,需要注意确保数据的准确性和完整性,避免出现错误。 2. 数据总结:在excel表格中,利用公式和函数对各科学生成绩进行总分的计算和排名的排序。可以使用SUM函数对单个学科的成绩进行求和,也可以使用AVERAGE函数计算平均分,进一步分析学生的学习水平。 3. 图表展示:利用excel表格中的图表功能,可以直观地展现各科学生成绩的分布情况、学生的学习趋势等。通过图表,可以更直观地了解学生成绩的整体情况,从而进行更加科学和合理的分析和决策。 二、excel表格汇总各科学生成绩的意义 1. 数据分析:通过excel表格对各科学生成绩的汇总,可以进行更深入的数据分析,发现学生的学习特点和规律,从而有针对性地进行教

学和辅导。 2. 学生管理:在教育管理中,excel表格汇总各科学生成绩可以帮助学校更好地了解学生成绩的整体情况,及时发现问题并进行干预,提高 教学质量和学生成绩。 3. 家长沟通:通过excel表格汇总各科学生成绩,老师可以更好地向 家长们展现学生的学习情况,让家长们更加了解孩子的学习状态,促 进家校合作,共同关注学生的成长。 三、个人观点和理解 从我个人的角度来看,excel表格在汇总各科学生成绩方面具有极大的价值。作为一种简单而强大的工具,excel表格不仅可以高效地进行数据输入和汇总,还可以通过图表展示等功能更直观地呈现数据,为我 们提供更多的思考和决策依据。excel表格还可以通过自定义公式和函数,进一步分析和挖掘数据,为我们提供更深入和全面的数据洞察力。 总结回顾 通过对excel表格汇总各科学生成绩的全面讨论,我们不仅了解了该 工具的使用方法和意义,还深入了解了其在教育管理和学生辅导中的 重要作用。从个人观点来看,excel表格作为一种数据处理工具,为我们带来了更多的便利和灵活性,让我们可以更科学、更全面地分析和 解读数据。

用EXCEL轻松处理学生成绩

启动EXCEL2000,录入学生的考试成绩,如图1所示。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的平均分。 图1 平均分只需保留一位小数,多了没用。所以选中第k列,用鼠标右键单击,从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式(F)…",如图2所示,在数字标签中选中"数值",小数位数设置为1位。 图2 下面按总分给学生排出名次。 在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充,即可得到每人在班中的名次(请参考图1)。 说明:此处排名次用到了RANK函数,它的语法为: RANK(number,ref,order) 其中number为需要找到排位的数字。 Ref为包含一组数字的数组或引用。Ref 中的非数值型参数将被忽略。 Order为一数字,指明排位的方式。

·如果 order 为 0 或省略,Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。 ·如果 order 不为零,Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。 最后,单击L1单元格,然后在“工具”菜单中选“排序”->“升序”,即可按照名次顺序显示各学生成绩。 另外,我们还希望把不及格的学科突出显示,最好用红色显示。于是拖拉选择C2:E78(即所有学生语、数、外三科成绩),然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令,弹出"条件格式对话框"。我们把条件设为小于72分的用红色显示(因为这三科每科总分为120分),点击"格式"按钮,把颜色设为红色。再按"确定"按钮。然后用同样的方法把理、化、政、历四科小于60分的也用红色显示(因为这四科每科总分为100分)。 下面我们来统计各科的分数段以及及格率、优生率、综合指数等。 (1)60分以下人数:在C78单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"<60")",拖动填充柄向右填充至I78单元格处; (2)60分~69分人数:在C79单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,">=60")-COUNTIF(C2:C77,">=70")",拖动填充柄向右填充; (3)70分~79分人数:在C80单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,">=70")-COUNTIF(C2:C77,">=80")",拖动填充柄向右填充; (4)80分~89分人数:在C81单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,">=80")-COUNTIF(C2:C77,">=90")",拖动填充柄向右填充; (5)90分以上人数:在C82单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,">=90")",拖动填充柄向右填充; (6)平均分:在C83单元格处输入公式"=AVERAGE(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I83; (7)最高分:在C84单元格处输入公式"=MAX(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I84; (8)低分率:是指各科40分以下人数与总人数的比值。在C85单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"<=40")/COUNT(C2:C77)*100",拖动填充柄向右填充至I85; (9)及格率:语、数、外三科及格分为72分,所以在C86单元格处输入公式"=(COUNTIF(C2:C77,">=72")/COUNT(C2:C77))*100",并拖动填充柄向右填充至E86;而理、化、政、历等四科及格分60分,所以在F86单元格处输入公式

巧用WPS表格数组公式分析班级学生成绩

学校对于某年级各教学班的考试成绩分析,一般要统计每个班的参加考试人数、及格率、平均分(或每班前若干名学生的平均分)、学生个体在本教学班中的名次等,如果仅用WPS表格的内置函数计算,则需要一个班一个班的分块后计算,非常麻烦。笔者通过巧妙组合WPS 表格的内置函数编写出数组公式,简捷方便地完成了以上各种特征量数计算(如图1所示)。 图1 班级学生成绩统计 1、每个班参加考试人数 假设某年级有4个班,学生总数不大于260名,班号在A列(用01、02、03表示各班号),从261行开始为汇总行。要统计的是语文学科(C 列)的各班参加考试人数(每个班有得分的学生数,即非空格数),则在要计算各班参加考试人数的纵向连续的第一个单元格C262中输入公式: =SUM((A$2:A$260=0&ROW(A1))*(C$2:C$260<;)) 按Ctrl+Shift+Enter组合键确认输入后,向下拖动填充到全部班级单元格C262 :C265,即可得到各班的该学科参加考试人数。 上述公式为数组公式,在编辑栏输入这种公式后,必须按Ctrl+Shift+Enter组合键确认,确认后在公式两边自动加上花括号{}(如图2)。 图2 学科实考统计 三联推荐:点击免费下载最新版WPS办公软件》》查看更多电脑教程 公式解释:将班号列所在区域A$2:A$260为某班(0&ROW(A1))和某学科考分列所在区域C$2:C$260为非空单元格 (<;)两个条件做乘法运算。当两个条件都成立时返回1(TRUE* TRUE=1),否则返回0(TRUE* FALSE=0、FALSE *TRUE =0、FALSE * FALSE=0)。逻辑判断的结果组成0、1数组,通过函数SUM()将所有的0、1值求和,得出该学科参加考试人数。 2、每个班所有考生的总平均分 假设E列为总分列,在要计算各班总平均分的纵向连续的第一个单元格E262中输入数组公式: =AVERAGE(IF(A$2:A$260=0&ROW(A1),E$2:E$260)) 按Ctrl+Shift+Enter组合键确认后向下拖动填充到全部班级单元格E262 :E265,得到每个班所有考生的平均分(如图3)。

Excel 进行学生成绩统计分析

Excel 进行学生成绩统计分析 处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级,参考人数、平均分,及格人数、及格率、优秀人数、优秀率,最高分、最低分以及各分数段所占的人数:600分以上人数、500~599 分人数、400~499 人数、300~399 人数、300 分以下人数。这个统计比较复杂,且工作量大,如果用人工计算,不但效率低,且出错机率大,而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。 新建空白Excel工作簿,将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段 统计表。其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。 (一)设计各科成绩表 在各科考试成绩表第一行中输入分析名称,如“** 中学2007~2008 学年度第一学期高一月考成绩表”,在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名:考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。 假设全级学生有674 人,10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。 1. 求总分:主要用SUM函数,其语法格式为SUM(Ref),此处Ref为参与计算的单元格区域。例如:SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、 D2、E2四个单元格内数字的和。另外还用到SUMIF函数,语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range),其功能是根据指定条件对若干单元格求和,参数Range表示引用,用于条件判断的单元格区域。Criteria表示数字、表达式或文本,指出哪些单元格符合被相加求和的条件。Sum_range表示引用,需要求和的实际单元格。注意:Criteria如果是文本,那么引号应该是半角的,而不是全角的,否则会出错! 在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可. 2.排名次:Microsoft Excel中用RANK函数求名次(排序),它的语法为: RANK(Number,Ref,Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。 Number 为需要找到排位的数字。 Ref 为数字列表数组或对数字列表的引用。Ref 中的非数值型参数将被忽略。如果使用公式复制,最好使用绝对地址。如 =RANK(E2,$E$2:$E$50)。注意,其中的标点符号用英文半角。 Order 为一数字,指明排位的方式。如果order为0(零)或省略,Microsoft Excel 对数字的排位是基于ref为按照降序排列的列表。如果order不为零,Microsoft Excel对数字的排位是基于ref为按照升序排列的列表。

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二:用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用,但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三:用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数,我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四:用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的,其

实,他也可以用来进行多条件计数,我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出“语

文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格,输入公式: =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C6 2,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C6 2,">=80")和 =COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C6 2,">=90"),即可统计出成绩在60-69分、70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意:同时选中C63至C67单元格,将鼠标移至C67单元格右下角,成细十字线状时,按住左键向右拖拉至I列,就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 假如某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们也能够用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格,输入公式: =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和 =COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出成绩在60-69分、 70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意:同时选中C63至C67单元格,将鼠标移至C67单元格右下角,成细十字线状时,按住左键向右拖拉至I列,就能够统计出其它学科各分数段的学生数。 假如某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们能够用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。

假如某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们能够用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中,分别输入成绩等级字符(参见图2)。 ②选中L64单元格,输入公式:=COUNTIF($L$3:$L$62,K64),统计出“优秀”的学生人数。 ③再次选中L64单元格,用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中,统计出其它等级的学生人数。 上述全部统计结果参见图1。 方法二:用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用,但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 ①分别选中M63至N72单元格区域(不一定非得不这个区域),输入学科名称(与统计学科名称一致,如“数学”等)及相对应的分数段(如图2)。

Excel表格在统计学生成绩中的应用

Excel表格在统计学生成绩中的应用

excel函数在学生成绩统计中的应用 Excel俗称电子表格,是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件,其数据处理的核心是函数和数据库,本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。 一.考试成绩的统计 (一)对班学生成绩的总体评估统计 1.假设E4:E53单元格存放某班学生的语文考试成绩,若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高(低)分、分段统计等。 (1)参考人数统计: 若要将参考人数放在E54单元格中,只需选定该单元格并插入“计数函数”:“COUNT”并选定要计数的单元格区间E4:E53或(输入)公式:“=COUNT(E4:E53)” 回车即可;(2)学科总分的统计: 若要将该科的总分存放在E55单元格中,只需选定该单元格并插入“求和函数”:“SUM”并选定要计数的单元格区间E4:E53或(输入)公式:“= SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注:在E55单元格只显示计算结果。如要修改该公式,只需选定该单元格,在编辑栏内即可修改)。 (3)学科平均分的统计: 若要将该科人平分存放在E56单元格中,选定该单元格插入平均值函数“AVERAGE”并选定求值区间“E4:E53”或输入公式:“=AVERAGE(E4:E53)”,回车后即可计算出人平分(注:数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略,但单元格中的“0”则参与运算)。 (3)学科及格人数统计: 若要将该科的及格人数存放在E57单元格中,选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条件的单元格数目函数的条件函数:“COUNTIF”,插入函数的方法是单击“插入”菜单中的“插入函数(F)…”命令,弹出一个“插入函数”对话框,在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“COUNTIF”函数,单击“确定”,弹出一个“函数参数”指定对话框,在其中的“Range”右边矫形框中输入统计的区间E4:E53或(单击矫形框右端的压缩图标,再在工作表中选择统计区间E4:E53,再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标,返回扩展的“函数参数”对话框中),再单击对话框中的“Criteria”右边的矩形框,并键入及格

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