[可爱小图案简笔画]小图案简笔画
3～4年级英语手抄报空白模板
3～4年级英语手抄报空白模板一、标题区。
在手抄报的上方正中间，用彩色笔（比如粗的马克笔）写上大大的“English Wonderland”（英语乐园），可以把每个字母都写得很有创意，比如把“E”画成一只大象（elephant）的长鼻子，“n”的一竖画成一支铅笔（pencil）之类的，让标题看起来既有趣又和英语有关。
二、分栏设计。
1. 左栏趣味单词区。
画一些小方格，每个方格里面写一个有趣的英语单词，像“puppy”（小狗），可以在旁边简单画一只可爱的小狗图案；“sunshine”（阳光），就在旁边画个太阳。
还可以写一些和食物有关的单词，比如“ice cream”（冰淇淋），再画上一个甜筒。
2. 中栏日常口语区。
这里可以写一些日常会用到的英语口语句子。
先画一个小男孩或者小女孩的头像，然后从头像的嘴巴那里画一些小气泡，气泡里面写句子。
例如：“Good morning! How are you today?”（早上好！你今天过得怎么样？）“I'm fine, thank you. And you?”（我很好，谢谢你。
你呢？）“Let's play together.”（让我们一起玩吧。
）在句子之间，可以用一些小的简笔画来隔开，像小花朵或者小星星。
3. 右栏英语小故事区。
Once upon a time, there was a hare and a tortoise.（从前，有一只兔子和一只乌龟。
）The hare was very fast, and it laughed at the tortoise. “You are so slow.”（兔子跑得很快，它嘲笑乌龟说：“你太慢了。
”）But the tortoise said, “I can win.”（但是乌龟说：“我能赢。
”）Then they had a race.（然后它们进行了一场比赛。
）The hare ran very fast at first, then it took a nap.（兔子一开始跑得很快，然后它打了个盹。
中班数学图形配对教案
中班数学图形配对教案【篇一：中班《有趣的图形》数学活动教案】数学——《有趣的图形》一、活动目标1. 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形，特别是长方形和正方形。
2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出事物中存在的图形。
3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。
二、活动准备正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件，由小棒组合成的正方形和长方形三、活动过程（一）、认识图形基本特征1、认识正方形教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是有几根小棒拼成的，再得出结论四条边一样长）教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。
2、认识长方形教师：刚才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子，现在请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边，并且几条边的长度怎么样。
3、认识三角形教师：小小的盒里还有什么图形呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见）教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边一条条的摸）4、认识圆形教师：老师的魔法盒里还有一个图形，我们摸出来看看究竟是什么图形（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么特点呢教师：圆形有没有边幼儿讨论圆形有没有边，教师引导幼儿圆形的边有什么特点。
（二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开ppt课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等）幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有这些图形）（三）、拼有趣的图形教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都可以用图形拼出来的，教师呈现ppt，让幼儿观察哪几样图形拼成了什么？刚才是老师拼的图形，现在要请我们班的宝宝们自己拼一拼，看能不能拼出其他更漂亮的图形。
一年级美术教案 十二生肖系列之二
一年级美术教案十二生肖系列之二一年级美术教案十二生肖系列之二教学目标1：通过本与”兔”有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
一年级美术教案十二生肖系列之二2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
一年级美术教案十二生肖系列之二3：通过儿歌、故事表演，渗透人教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？出示题--可爱的小兔师：今天就让我们一起认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征编的，我们一块看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起瞧瞧。
四年级蝴蝶简笔画教案
四年级蝴蝶简笔画教案活动目标：1、认知蝴蝶翅膀等距的图案，自学用对印画的方式整体表现等距。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验顺利的欢乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。
活动准备：1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。
活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：大一班去了一位客人，你们看看就是谁呀？教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。
（二）幼儿观测蝴蝶，辨认出蝴蝶左右等距的特称。
教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？教师：左边和右边就是一样的，他们就是等距的。
（三）教师示范，提出活动要求。
1．出具一只黑色蝴蝶。
教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？教师：蝴蝶翅膀关上去，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶再分出来，蝴蝶翅膀关上去。
教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。
（四）幼儿操作方式，教师指导。
1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2．教师引导幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用相同的颜色。
（五）教师讲评。
教师：你给她穿着上了什么颜色的衣服？教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿着上美丽的衣服出席晚会啦！活动反思：教师能够精妙地运用蝴蝶的等距去同时实现印画，在了解操作步骤时，能够用押韵的儿歌去使幼儿熟识步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考量比较周全的，比如说没考量颜料和色纸的配搭，引致很多颜色都不太显著，影响了作品的效果。
【教材分析】春天，就是一个幸福的季节，万物衰退、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切形成了一幅幅五彩的画面，它深深地迎合着孩子们的目光。
《纲要》中表示小班幼儿：“讨厌碰触、观测身边的自然环境，乐意回答，对自然现象产生兴趣与疑惑，能够将自己想要说道、想要搞的事情用语言表达出；尝试用相同颜色、材料、工具，运用画、八折、戳、张贴等直观方法民主自由的整体表现，体验艺术活动中的快感。
神奇的指南针制作方法
神奇的指南针制作方法：材料：针、蜡烛、铁丝、冷水，透明塑料瓶、铁锥、细木棒制作方法：1．用铁丝缠住缝衣针，然后放入火中烧红，之后马上放入冷水中冷却。
你要记住了，浸的时候一定要使针成南北方向，这样针才能变成小磁针。
还有啊，你一定要小心，别烫着！2．把塑料瓶剪去口，用铁锥在底部的中央扎一个孔，然后把细线一端拴在小磁针的中部，再把线从孔中穿过。
倒立塑料瓶，使小磁针吊在瓶的中部。
使小磁针慢慢静，这时你会发现，小磁针的一端指向的是南方，一端指的是北方。
幼儿园手工制作：可爱的小企鹅可爱的小企鹅制作方法：准备材料：鸡蛋、橡皮泥、卡纸、胶水、黑色水彩笔、剪刀。
制作过程：1. 在鸡蛋的小头一端打一个小洞，将蛋清、蛋黄倒出来（不要扔掉哦，可以做菜用的），倒进一些开水冲干净，晾干待用。
2. 用黑色水彩笔将空蛋壳的2/3涂成黑色，做成企鹅胖胖的身子；剩下的1/3不涂，作为企鹅的肚子。
3. 将备好的卡纸剪成企鹅翅膀（又长又尖的形状），贴在企鹅黑色的背部；4. 在蛋壳靠上的部分画上企鹅圆圆的眼睛；5. 用黑色的橡皮泥做成一个锥形物体，做企鹅尖尖的嘴巴，贴在眼睛的下方；6. 现在这只企鹅只缺一样东西了，你猜是什么？对了，就是支撑它笨笨的身体的小脚。
这也可以用橡皮泥做，选择和底座颜色不同的深色的泥做成两个圆圆的小球，同样粘在底座上就可以了。
这样，一只完完整整的企鹅就做好了。
幼儿手工制作：飞旋的风车来源: 作者:shali 发布时间:2010-6-11 18:23:00 浏览:[1933] 感谢shali上传幼儿手工制作：飞旋的风车原料：正方形的彩色纸。
工具：剪刀、大头钉、竹签或小木棍，胶棒。
步骤：1.将备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。
2 .用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到图中圆点所示的位置。
3,将剪开的四个角按图中箭头的方向分别折向纸的中心点，用胶棒固定住，以防玩时突然散开了，那会很败兴的哦！4.将粘好的雏形用一个大头钉固定在竹签或小木棍上，这样，一架风车就“万事具备，只欠东风”啦。
简笔画在数学课中的运用
简笔画在数学课中的运用[摘要]：简笔画是一种以示意性的简单草图来配合小学生语文教学的手段。
起着说明、讲解的作用。
简笔画具有直观、形象的特点,而比实物,幻灯等直观手段更加简便、灵活。
在教学中,根据学生和教材的特点,运用简笔画,寓教育教学于轻松活泼、和谐的学习环境中,让学生充满乐趣,激发学习兴趣[关键:]低年级教学数学教学简笔画教学喜欢是一种感觉，也是一种体验，是由心而生的情感。
但对于低年级的小朋友来讲，枯燥，抽象，难懂，是学习数学的“三座大山”。
又从何谈的上喜欢呢？为了带领孩子们翻越这“三座大山”，我曾经尝试多种方法，但能让学生接受并且喜欢的，还属简笔画。
简笔画，是运用最简练的线条和平面图形概括地勾画出物象的主要特征。
它生动、逼真，往往有卡通的效果；它简洁、概括，有些夸张的韵味。
在各科教学中，应用比较广泛。
对于数学教学，比起老师要准备大量的实物、模型或图片，简笔画则显得经济，又节省了时间。
作为教学手段之一,对小学数学，尤其是低年级数学，起着积极的作用。
在课堂教学中，我们常会发现老师在上面讲有个别学生在下面乱画不注意听，走近一看，原来是在画画。
由此可见，学生对画画显然是非常有兴趣的。
与图画相比简笔画更贴近学生生活，简笔画风格和色彩更符合学生的年龄特点，变枯燥无味的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动。
利用简笔画，不仅容易激发他们主动探究的欲望，对学习数学产生了浓厚的兴趣。
简笔画，用极单纯的线条和图形在极为有限的时间空间内迅速概括物象最本质的特征。
而将简笔画教学巧妙地、有机地、自然地运用于课堂教学，把学生带到美丽的画境中，能使学生在充分享受极大乐趣的同时，潜移默化，轻松愉快地接受科学知识。
以下我从四方面谈谈简笔画在教学中的好处：一、活跃气氛，激发兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
没有兴趣的学习无异是一种苦役。
兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力，也是引导学生进入宫殿的入门向导。
中职学前教育简笔画教学
中职学前教育简笔画教学浅谈【摘要】简笔画是中职学前教育专业学生必备的专业技能之一。
从艺术造型和表现方法上做好临摹，用“示范画、每课一画、评画”，学生“说画”、老师“讲画”的方法进行训练，培养学生的现实观察力、鼓励学生大胆表现。
实践证明，“临摹-训练-创作”的简笔画三步教学是成功的。
【关键词】中职教育；简笔画教学；临摹-训练-创作简笔画是中职学前教育专业学生美术课中必须掌握的内容。
它以概括性、可识性的特征赋予人们生动、简练与幽默感，是一种世界性的语言形式。
它对于未来的幼儿园老师是一种得力的教学媒介。
3～6岁的儿童，对图形特别敏感，并且有着立即成型的身心特征，简笔画几笔成形、生动有趣的特点正好适合这一点。
它用图像将文字表述的内容具体化，将抽象的概念形象化，为幼儿提供了丰富的感性材料，使教学活动变得生动活泼。
所以，作为一名合格的幼儿教师，必须认识、理解和掌握简笔画。
简笔画强调手、眼、脑的统一，在对中职生的简笔画技能培养中，我们按照“临摹-训练-创作”的步骤，可以较好地掌握和应用它。
一、要求学生不断做好简笔画的临摹，掌握简笔画首先，初步感知简笔画，认识其艺术造型初学简笔画应从临摹开始，从已有的素材中学习其用线、表现事物的方法、规律。
临摹的前提首先要认识其艺术造型：即线、几何形的掌握1、“线”在简笔画中的灵活运用。
点、线、面是任何绘画中的基本元素。
而线是简笔画里最活跃的因素，是表现自然界特征最简单、最直接的形式，无论自然界有多复杂的结构和繁琐的细节，都可以用最简单的简笔画线条来表现。
线的直、曲、折、射、斜，用线的快、慢、轻、重、顿、挫等都可传递出不同的情感因素，表达出不同的画面质感。
比如，直线的阳刚之美与简洁，曲线的阴柔之美与弹性；粗线的古朴，细线的秀弱。
而不同的线的组合与变化，更增添了简笔画的艺术效果。
2、简笔画造型的几何化。
把物象简化成基本的几何形体，吸收图案的一些装饰、抽象、平面化的元素，突出对象特征，是简笔画造型的重要手段。
巧用简笔画,让语文课堂更有效
15摘要：板书是一堂课的精髓，老师一笔一划更能给学生留下深刻的印象，比一晃而过的PPT 更显得突出和重要。
那么，这些生动的画面是否也能出现在我们的板书中呢！当然可以，简笔画就是不错的选择。
关键词：简笔画语文课堂随着现代化多媒体教学进入课堂，我们的课堂中丰富的图片、形象的动画、美妙的声音都被一一带进了课堂，使课堂更加的生动。
因为它们的介入，我们发现老师们在黑板上的板书越发少了。
板书是一堂课的精髓，老师一笔一划更能给学生留下深刻的印象，比一晃而过的PPT 更显得突出和重要。
那么，这些生动的画面是否也能出现在我们的板书中呢！当然可以，简笔画就是不错的选择。
一、巧用简笔画，拼音字母熟记心一年级的拼音字母学习，首要目标就是读准音、认清形，简笔画在其中可以起不小的作用。
例如学习单韵母ü，老师在黑板上画出一条翘起鱼尾跃出水面的小鱼，嘴里还吐出两个小泡泡。
把ü的外形形象地比喻成跃出水面吐泡泡的小鱼，学生不仅记住了ü的读音，也记住了它的形。
再如学习声母Ｋ，老师一边讲故事一边画画：今天天气真好，小池塘里长满了水草，一群可爱的小蝌蚪在池塘里玩起了捉迷藏的游戏，请同学们仔细找一找，小蝌蚪藏在哪里啦！老师一边讲故事一边在长长的水草旁画出小蝌蚪，一条水草上两只小蝌蚪，外形看起来就像声母Ｋ，孩子们找到了，还会欢呼：蝌蚪咬水草，ＫＫＫ。
看，对一年级小朋友来说，形象直观的简笔画即能吸引他们的注意力，更能帮助他们记住拼音字母的音和形。
二、巧用简笔画，形象导入激兴趣导入是每一堂课的首要环节，有趣的导入总能抓住学生的眼球，唤起他们学习的兴趣。
部编版二年级下册《大象的耳朵》是围绕大象的耳朵耷拉着的特点展开的，上课伊始，老师在黑板上画出一只大大的耷拉着的耳朵，让学生猜一猜这会是谁的耳朵。
当学生说出各种答案后，老师继续画出一只大象的图案，使得学生对大象耷拉着耳朵的特点更加印象深刻了，同时更激发了学生对《大象的耳朵》这篇课文的学习兴趣。
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[可爱小图案简笔画]小图案简笔画
小图案简笔画篇一:小男孩卡通图片简笔画
小男孩简笔画步骤图，卡通小男孩简笔画怎么画小男孩的卡通画画法。
卡通的小人是小孩子们最喜欢的，小孩子们不会对真实的人有兴趣就像他们为什么总是喜欢看电视的时候看动漫或者看书的时候喜欢看漫画。
这就是小孩子们的特点呀。
所以家里有小朋友的可以给小朋友们买一些画纸和笔回来让他们学习画一些简单的卡通画哦，小朋友们会很喜欢的，很有兴趣学习的。
好了，我们就开始学习如何画吧。
首先，先画一个往上的半圆弧形，再在弧形的两边画上耳朵。
接下来，我们就开始在半圆弧形的上面画上小男孩的头发。
画好头发之后我们就来把最重要的五官画上。
然后就到了身体部分和手脚部分的绘画。
这些都绘画好之后我们就为可爱的卡通小男孩穿上漂亮的衣服吧，也就是上颜色。
上完颜色一个可爱的卡通版小男孩就简单的绘画出来了。
小图案简笔画篇二:西瓜图片卡通简笔画步骤
幼儿西瓜简笔画：第一步
首先在纸张上画出一个椭圆形，在其中的一侧划伤小方块形状的西瓜蒂，如图
幼儿西瓜简笔画：第二步
在椭圆里面划伤波浪形，注意波浪要从一侧的一点出发，然后到对立一侧的点为止，弧度从中间开始逐步变化
幼儿西瓜简笔画：第三步
最后整理好画面，在有瓜蒂的一边划伤像电话线一样的藤以及叶子即可其它西瓜简笔画
西瓜小科普
西瓜，顾名思义，是西域传来的瓜。
五代以前，既然它已经传入中国东南沿海地区，却又不叫西瓜，而因其性寒解热，称寒瓜。
西瓜生食能解渴生津，解暑热烦躁。
有「天生白虎汤」之称，中国民间谚语云：夏日吃西瓜，药物不用抓。
说明暑夏最适宜吃西瓜，不但可解暑热、发汗多，还可以补充水分，号称夏季瓜果之王。
在新疆哈密地方日夜温差大，白天热，夜寒冷，故俚语云：朝穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜。
小图案简笔画篇三:小猴卡通图片简笔画
小猴卡通简笔画
小猴卡通简笔画图片1
小猴卡通简笔画图片2
小猴卡通简笔画图片3
小猴卡通简笔画图片4
小猴卡通简笔画图片5
关于猴子的寓言故事
1、不会上树的猴子
一个小猴子不慎从树上摔下来，胳膊不敢动了。
“仁慈”的猴王关心的前来探望，嘱咐其在山洞里好好养伤，并要求手下人每天给它送桃子吃。
几天过去，小猴子的胳膊可以活动了，它刚想出去和伙伴们上树摘桃，忽然又一想：“如果我装作还没有好，是不是还会有人继续给我送桃” 于是他继续装成胳膊不能动的样子，果然，猴王还继续派人给他送桃子吃。
“哈，装作胳膊没有好就可以有桃子吃，这种生活多舒服啊!”小猴子惬意极了。
它再也不去想上树摘桃的事了。
几年过去，“仁慈”的猴王死了，继任猴王停止了对小猴子的送桃：不能上树摘桃，还算什么猴子! 可是小猴子由于长年不上树，已经失去了上树的能力。
由于没有食物的来源，几天就饿死了。
——“好心”并不一定就会带来好的效果!
2、小兔子的秋千
故事的主角是一只瞎眼的小兔子，但它有个很疼爱它的兔妈妈。
兔妈妈每天都给小兔子讲故事，有一天兔妈妈讲了一个关于秋千的故事，小兔子就很想荡一下秋千。
但是兔妈妈不会做秋千，小兔子很失望、很怨念。
后来小猴子来了，知道了秋千的事，看到失望的小兔子，于是便挂在树枝上，把自己当成了
秋千，让小兔子荡。
兔妈妈虽然不忍心，但是小猴子坚持要这么做，于是小兔子如愿以偿荡到了秋千，还觉得秋千毛茸茸软绵绵的非常舒服非常温暖。
(话说我小时候看到这里好yy小猴筒子的肚皮啊)小猴子的手被粗糙的树枝磨出了血，却一声不吭，一直坚持到小兔子玩累了、睡着了。
3、一天，六只猴子要过河去参加“森林运动会”。
渡船的水濑对猴子们说：“我这只船小，规定每次只能坐三位乘客，你们分两次过河吧!”三只猴子上了船。
第四只猴子满不在乎地说：“四位和三位不是差不多吗你这个规定太死板了!”“不行，不行，超载了船会沉的。
”水濑连连摆手说。
第五只猴子哈哈大笑说：“哪有这么巧的事情，我从来没见过船还会沉掉。
”
着“嗵”地一声跳上船去。
在岸上的第六只猴子咕哝着：“大家都违反规则，难道单单要我做傻瓜吗我才不干呢!”说着也跳上了船。
小船很快就沉了下去，猴子全部掉进了河里。
大家想想，如果有两只猴子等到第二次在做船，那么猴子们就不会掉进湖里了。