数学教研活动记录

数学
组长
苏红真
专业引领人
张立静
教研内容
《小数的大小比较》
主讲教师
朱荣梅
参加人员
全体数学教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、听课：《小数的大小比较》四年级朱荣梅
二、评课：
发言记录：
1.上课教师介绍教学设计：
朱老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。
2.评课
李明：从生活情境引入，让学生在不知不觉中涉及了新知，自然地经历了数学知识的产生、形成与发展的过程。
2.评课
李明:这一课教学环节很清楚，与生活联系的密切，难点突破的层次性强，平移旋转的资料找得好，各个环节过渡自然，实效性强。
荣梅：教师教态亲切、自然，教材挖得较深。从学生已有的生活经验出发。开火车游戏比较巧妙，在游戏当中巩固了平移旋转的认识，学生兴趣较高。
建议：“北斗星”在学生前面回答问题时已经说过，但好像没按老师的设计走，故老师没有给予评价，教学中应抓住学生的问题。
（二）安排制定布置本学期教研组计划工作
1.确定本教研组主题。
2.制定本教研组活动计划。
3.填写本学期教研活动安排表。
（三）互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。
效
果
各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，
共同制定出了本学期数学教研组计划。
刘高小学教研活动记录
时间
2013.02.26
苏红真
专业引领人
苏红真
教研内容
《年月日》
主讲教师
朱荣梅
参加人员
全体数学教师及校领导
教研形式
集体备课
过
程
记
录
1、备课教师朱荣梅针对本组教研主题说自己的备课思路、教材教法、设计环节等。
2、各位教师针对朱老师的本课展开研讨。
李明：王老师注重创设情景，采用多种多样的教学方法来吸引学生的注意，提高学习兴趣。
宫文琴：老师在备课中注重了小组合作学习。
苏红真：《平移和旋转》一节联系生活特别密切，从学生生活中取材，学生掌握知识较快，记忆深刻，用所学的知识解决了生活中的问题，完成较好。
建议：提高教师的课堂应变能力和驾驭能力。
效
果
通过本次课例研讨交流，教师的业务水平都有了一定的提高！
刘高小学教研活动记录
时间
2013.03.26
地点
四年级
记录人
苏红真
教研组名称
学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。
4、充分关注学习过程，引导学生探索求知
要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的会。
效
果
各位教师认真学习，对《标准》有了更深入、更全面的认识，提高了自身的业务素质！
地点
办公室
记录人
苏红真
教研组名称
数学
组长
苏红真
专业引领人
苏红真
教研内容
学习《标准》及相关理论知识
主讲教师
苏红真
参加人员
全体数学教师及校领导
教研wenku.baidu.com式
研讨
过
程
记
录
学习《小学数学课程标准》
1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础
数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。
曹文清：这一节课，绝大部分学生对小数的大小比较方法都理解的比较透彻，完成后面的练习也很好。
程秀鹅：我觉得学生的激情还不够高涨，课堂气氛还不够热烈。
效
果
各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，
彭海鑫：教师的课前准备做得充分，让学生收集了生活中有关小数的例子，课中让他们进行交流，分析这些小数中蕴含的数学信息，感受到数学不枯燥、不抽象，就在他们身边。。
苏红真：通过百分数与成语的完美链接创设了一种开放的而非封闭的、自主的而非灌输的、丰富的而非枯燥的“大数学”的课堂学习新境。但还要注意问题的引导。
2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践
应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。
3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间
苏红真：朱老师在备课中，让学生找日历，结合生活、选取学生身边的教学素材进行教学，能激发学生的学习兴趣。
曹文清：让学生来当小老师这一做法比较好。
苏红真：我认为在练习的设计中，应设计多种形式的练习，以让不同程度的学生巩固所学内容，在但在教学备课中忽略了这一点。
效
果
本次集体备课，各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，完善了备课内容，对以后的教学有很大的帮助。
刘高小学教研活动记录
时间
2013.03.19
地点
5年级
记录人
苏红真
教研组名称
数学
组长
苏红真
专业引领人
苏红真
教研内容
《平移和旋转》
主讲教师
曹文清
参加人员
全体数学教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、听课：《平移和旋转》5年级曹文清
二、评课：
发言记录：
1.上课教师介绍教学设计：
曹老师进行课后反思，从学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。
刘高小学教研活动记录
时间
2013.03.5
地点
一年级
记录人
苏红真
教研组名称
数学
组长
苏红真
专业引领人
苏红真
教研内容
《十几减九》
主讲教师
苏红真
参加人员
全体数学教师及校领导
教研形式
课例研讨
过
程
记
录
一、彭海鑫教师作课后反思。
二、各位教师针对本课展开热烈的发言。
尊重学生的生活经验和认知基础。
给学生更多的时间去交流探讨。
刘高小学教研活动记录
时间
2014.2.19
地点
办公室
记录人
苏红真
教研组名称
数学
组长
苏红真
专业引领人
苏红真
教研内容
制定教研组计划
主讲教师
苏红真
参加人员
全体数学教师及校领导
教研形式
研讨
过
程
记
录
（一）校长讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
3、总结
一个好的情景创设是一节好课的开端，会激起学生的学习兴趣。
在课上对学生的评价，评价的多元性。适时的鼓励对学生的自主学习有很大的帮助。
效
果
各位教师积极发言，提出了许多宝贵的意见和建议，教师的业务水平有了共同的提高。
刘高小学教研活动记录
时间
2013.03.12
地点
办公室
记录人
苏红真
教研组名称
数学
组长