应届生面试技巧经验总结说课材料

应届生面试技巧经验总结说课材料
应届生面试技巧经验总结说课材料

应届生面试技巧经验总结

应届生面试技巧:

关于着装以及一些常见的言谈举止,网上的其他信息里都可以找到很多。我只想将自己的经历再次记忆,也好作为今后自己的参考。(1)学会删选。我曾在一天参加三个公司的面试,整个过程都让自己神经紧绷,甚至不明白自己热中的到底是工作还是面试本身。那时候每接到一个面试机会都不想错过,最后错失的还是自己的时间。这里有一些小窍门:你可以先在网上查找这个公司,一般真想发展的公司都有自己的网站,他们不会错失更多的交流机会。若是自己的理想公司,那么可以大致了解一下,这样面试时不会因为面试官突然问起有关他们公司的情况你却无法回答而尴尬。

(2)诚实。我可能曾经因为自己的诚实而失去了一个那时候很重视的一份工作,那时去移动公司面试,我很诚实地说着自己的身高,结果人家很明确地告诉我他们对身高的要求。通过了初试和笔试,在这里的复试被刷下来对我打击比较大。但是生活中到处都会发生奇迹,我因那次的错过开始思考自己要的到底是什么,要通过工作达成一个什么样的目标。而现在,我找到了对于我来说各方面都满意的工作。你要记住,其实生活的门随时都为你开着,即使你看着它门扉紧掩,它真的没有上锁。

(3)放松自己。你会因为面试官的提问而紧张吗?请记住:既然给了你机会,那公司至少有50%的意向是希望你留下的,另外的50%

需要你自己去争取。可能他们会告诉你工作后你不能再向以前那样张扬,会告诉你你做地不好会马上让你离开,你会觉得现实如此残酷,不念功劳也要念苦劳吧?现实就是这样,只看重结果!没有人会来迁就你的错误,你要自己学会改正自己学会怎样适应。

最后的最后,行动才是成功的开始。

面试时,有几个问题是公司面试人员常常会提出的,针对这些问题好好准备,在面试时也就不会哑口无言,无言以对了,下面就面试五大必考题做出分析:

(1)为什么想进本公司?

这通常是面试官最先问到的问题。此时面试官就开始评断录用与否了,建议大家先判断自己去应征的工作性质,是专业能力导向呢,或是需要沟通能力,其实现在市场多以服务为方向,所以口才被视为基本能力之一,所以在此时就要好好表现自己的口才,而口才较差者就务必表现出自己的专业能力即诚意,弥补口才不足的部帧?

回答这个问题时,一定要积极正面,如想要使自己能有更好的发展空间,希望能在相关领域中有所发展,希望能在公司多多学习等等?此时可以稍稍夸一下面试公司,但切记一定要诚恳,不然可是会画蛇添足,得不偿失哦!对于社会新鲜人的建议则是,由于之前没有工作经验,所以建议你可以坦承的说出自己的动机,不过用语还是要思考一下。

(2)喜欢这份工作的哪一点?

相信其实大家心中一定都有答案了吧!每个人的价值观不同,自然评断的标准也会不同,但是,在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来,尤其是薪资方面的问题,不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑,如交通方便,工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案,不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处,相信在面试上会大大加分。

(3)自己的优缺点为何?

有许多面试官都喜欢问这个问题,目的是在于检视人才是否适当,求职者的诚恳度等等,在这之前应该好好分析自己,将自己的优点与缺点列张单子,在其中挑选亦是缺点亦是优点的部分,在回答问题时,以优点作为主要诉求,强调可以为公司带来利益的优点,如积极,肯学习是最普遍的回答,而缺点部分则建议选择一些无伤大雅的小缺点,或是上述那些模嶙两可的优缺点作为回答,这样才不会使面试官太过针对缺点做发挥,造成面试上的困难。

(4)对公司的了解有多少?

这时准备的功夫就派上用场,将你之前所吸收的信息发挥出来吧!至少也要知道公司的产品是哪些,提供哪些服务等等,不然面试官一问当场傻在那儿就糗大了,所以一定要事前准备!

(5)对工作的期望与目标何在?

这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题。对于工作有确实学习目标的人通常学习较快,对于新工作自然较容易进入状况,这时建议你,最好针对工作的性质

找出一个确实的答案,如业务员的工作可以这样回答:“我的目标是能成为一个超级业务员,将公司的产品广泛的推销出去,达到最好的业绩成效;为了达到这个目标,我一定会努力学习,而我相信以我认真负责的态度,一定可以达到这个目标。”其他类的工作也可以比照,只要在目标方面稍微修改一下就可以了?

一忌问招聘人数

最明显的就是问“你们要几个?”对用人单位来讲,招一个是招,招十个也是招。问题不在于招几个,而是你有没有这百分之一或十分之一或独一无二的实力和竞争力。“你们要不要女的?“这样询问的女性,首先给自己打了”折扣“,是一种缺乏自信的表现

二忌急问待遇

“你们的待遇怎么样?”“你们管吃住吗?电话费、车费报不报销?”有些应聘者一见面就急着问这些,不但让对方反感,而且会让对方产生“工作还没干就先提条件,何况我还没说要你呢”这样不好的想法。谈论报酬待遇是你的权利,这无可厚非,关键要看准时机。一般在双方已有初步聘用意向时,再委婉地提出来。

三忌不合逻辑

面试的考官问:“请你告诉我你的一次失败的经历。”答曰:“我想不起我曾经失败过。”如果这样说,在逻辑上讲不通。又如考官问:“你有何优缺点?”答曰:“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。

四忌说有熟人

面试中急于套近乎,不顾场合地说“我认识你们单位的某某”、“我和某某是同学,关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感。如果你说的那个人是他的顶头上司,主考官会觉得你在以势压人;如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好,甚至有矛盾,那么你这样引出的结果很可能就是自我遭殃。

五忌超出范围

例如面试快要结束时,主考官问求职者:“请问你有什么问题要问我吗?”这位求职者欠了欠身子问道:“请问你们公司的规模有多大?你们未来5年的发展规划如何?”诸如此类的问题。这是求职者没有把自己的位置摆正,提出的问题已经超出了求职者应当提问的范围,使主考官产生了厌烦。主考官甚至会想:哪有这么多的问题?你是来求职的呢?还是来调查情况的呢?

六忌不当反问

例如主考官问:“关于工资,你的期望值是多少?”应聘者反问:“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌,好像是在谈判,很容易引起主考官的不快和敌视。

英语教师面试中的说课技巧

BatchDoc-Word文档批量处理工具 每年到这个时候,都会被教育局抽调,去做应届大学生进编考核的评委。今年应聘者更多,其中还有不少是研究生,竞争尤为激烈。就在几年前,谁又能想到,教师这个职业能成为“香饽饽”? 英语教师面试,一般都采取现场备课和说课的方式。那么,如何在这短短的时间内,充分地展现自己的才华和潜能?下面,我就从评委的角度,说一说赢得面试成功的几个要素: 1、漂亮的语音语调是“敲门砖”。现在的英语毕业生,基本上都是90后,他们学英语的条件非常优越,语音语调一个比一个“洋气”。如果你中小学是在农村学校读的,那可要加油了。一定要在面试之前,恶补一年半载,不管它是美国音,还是伦敦调。说讲英语时,最好有激情,这样容易打动人。 2、掌握一些基本英语教学术语。如果你是非师范生,那得找一本英语教学理论的书籍来看一看,记得是英文版的,临时抱一下佛脚。 3、多看一点大型评优课的VCR。你要记住,大学里的教师上课都是照本宣科,最无教学艺术可言了。现在网上的资源这么丰富,大家可以下载下来,多研究研究,琢磨出一些门道来。如果有机会实践一下,那就更好了。 4、向优秀的一线英语教师请教。如果条件允许的话,可以当面与一些优秀的教师聊一聊,往往是与君一席话,胜读十年书啊!如果实在找不到,也不要丧气,我的博客里就有现成的英语说课稿。 5、考核现场备课的注意事项。思路一定要清晰,一定要找到文章的脉络,抓住主要线索、主要论点或主要事实。要知道,评委们不是在阅读你的教学设计,是在听,所以你的备课一定不能“东一锤子西一棒”。另外,一定要确保会读文章中的每一个单词。千万不要以为自己英语都过专业八级了,中小学的单词读音还不是小菜一碟?现在的中学英语可难着呢?不少人正是因为读错单词,而给评委留下不好的印象。 6、现场说课时的注意事项。去面试前,最好一个洗澡,干干净净,文文静静。穿正装,化淡妆;发型不要太前卫;更不能有纹身、耳钉、舌环等乱七八糟的东西。记住,First impressions do matter! 说课时,不要长篇大论地背诵自己准备好的教学理论,主要谈自己的教学设计。不要有明显的口头禅,如果实在需要一点时间来思考,可以变着花样说,例如:and ….; let me see…; Actually…; what I really want to say is that …; er …; you know…等等。具体的注意事项请参照我的《跟青年英语教师谈如何说课》一文。 但愿,我的一些经验能帮助你顺利地land a decent job. Let me know if you need more of my help. BatchDoc-Word文档批量处理工具

无经验应届生面试技巧

无经验应届生面试技巧 在没有经验的应届生在进行面试中都有哪些技巧呢?怎样进行面试会更好呢?下面是分享给大家的无经验应届生面试技巧,希望对大家有帮助。 无经验应届生面试技巧 技巧一:自我介绍不超2分钟 请你自我介绍一下这道题90%以上的用人单位都会问,面试者事先最好以文字的形式写好背熟。其实面试者的基本情况用人单位已掌握,考这道题的目的是考核面试者的语言表达能力、逻辑能力、以及诚信度。所以,面试者在自我介绍的内容要与个人简历相一致,表述方式上尽量采用口语化,注意内容简洁,切中要害,不谈无关、无用的内容,条理要清晰,层次要分明。自我介绍不能超过2分钟,最好把握在1分钟左右。 技巧二:强调温馨和睦的家庭氛围 谈谈你的家庭情况此类问题70%的用人单位都会涉及,面试者应简单地介绍家人,一般只需介绍父母,如果亲属和应聘的行业有关系的也可介绍。回答时注意强调温馨和睦的家庭氛围,父母对自己教育方面的重视,各位家庭成员的良好状况,以及家庭成员对自己工作的支持和自己对家庭的责任感。 技巧三:用乐群性爱好点缀形象 谈谈你的业余爱好是合资企业、民企乐于问这道题,因为企业主

要想通过此题了解面试者的性格是否开朗,是否具有团队精神。所以面试者千万不要说自己没有业余爱好,也不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。谈爱好时最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网等一个人做的事,这样可能会令面试官怀疑应聘者性格孤僻,最好能有一些如篮球、羽毛球等,在户外和大家一起做的业余爱好来点缀自己的形象,突出面视者的乐群性和协作能力。 技巧四:不忘本令考官难忘 你最崇拜谁?是近两年用人单位爱考的一道题。面试者回答时,不宜说自己谁都不崇拜,或者说崇拜自己,也最好不要说崇拜一个虚幻的、或者不知名的人,更不能崇拜一个明显具有负面形象的人。面试者所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能搭上关系,说明自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 技巧五:座右铭与应聘行业相关 通过提问座右铭用人单位就可以判断面试者是否具有发展前途。面试者不要说那些易引起不好联想的座右铭,也不应说那些太抽象的座右铭,更不宜说太长的座右铭。座右铭最好能反映出自己某种优秀品质,或者和本专业、本行业相关的一句话,比如只为成功找方法,不为失败找借口。 技巧六:说与工作无关紧要的缺点 当考官问到你的缺点时,面试者不能说自己没缺点,也不能把那些明显的优点说成缺点,但更不能挑严重影响所应聘工作的缺点,或者说令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作

教师面试说课技巧

教师面试说课——试讲的四环节 发布时间:2010-12-08来源: 对于没有教学经验初走上讲台的人员来说,试讲所选的教学内容对于教学经验的积累是非常重要的,而教学内容的选择有自主选题和特定题目两种。下面将就这两种选择教学内容的不同方法进行分析。 第一种∶自主选题。在没有任何教学经验的情况下,特别是第一次讲课时,教学内容的选择对于试讲人员来说就非常重要。对于初次准备讲课的人员,可以选择自己较为熟悉或者相对比较容易讲授的教学内容。由于很少有过教学经验,在最初走上讲台时,难免会有紧张情绪,在这种情况下容易出现语速不稳定、语言表达不连贯、甚至出现忘记所要讲述的知识点等状况。如果所选择是自己非常熟悉或者是相对简单的教学内容,就可以从一定程度上克服上述问题。当然,这并不是解决问题的根本方法,但对于需要积累教学经验的试讲人员来说,自主选择对适合于自己讲解的教学内容是非常有帮助的。 第二种∶特定题目。在实际的试讲教学中,不可能都让面试人员选择自己所愿意讲授的教学内容。所以,在准备试讲的过程中,尽量多备些教案,或者尝试不同类型的教法教学,以提升应对特定题目试讲的能力。虽然准备多种多样的试讲方式会遇到更多的问题,但随之而来的也应该是更多解决问题的方法与教学绎验。 一、备课 在任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前,都必须有充分的准备,对于试讲时的面试人员更是如此,充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。所谓备课,主要是指掌握教学内容,领会编者意图,确定目的要求,选择教学方法。显然,深入钻研教材是提高备课质量的核心。关于备课,这里将从列大纲、搜集素材、详写教案、试做实验、再次完善教案、细写讲稿六个方面进行分析。 (一)列大纲 一定要钻研教师用书上写的内容,了解编者意图,不能自己想当然地确定教学目标,草草列出。大纲是在详写教案之前列出的一个大概框架。其中描述了讲授这部分教学内容所需要的几个部分,以及对整个教学过程的初步构思,并且将讲课过程中所需要的素材一一列

应届生面试常见问题汇总

应届生面试常见问题汇总 在求职面试的时候我们会遇到面试官问到的各种各样的问题,那么面对这些问题我们应该如何回答呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于应届生面试常见问题汇总,希望对大家有帮助! 1、请你自我介绍一下你自己? 回答提示:一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句"谢谢",企业喜欢有礼貌的求职者。 2、为什么想进本公司? 这通常是面试官最先问到的问题。此时面试官就开始评断录用与否了,建议大家先判断自己去应征的工作性质,是专业能力导向呢,或是需要沟通能力,其实现在市场多以服务为方向,所以口才被视为基本能力之一,所以在此时就要好好表现自己的口才,而口才较差者就务必表现出自己的专业能力即诚意,弥补口才不足的部帧?

3、你觉得你个性上最大的优点是什么? 回答提示:沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。 4、喜欢这份工作的哪一点? 相信其实大家心中一定都有答案了吧!每个人的价值观不同,自然评断的标准也会不同,但是,在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来,尤其是薪资方面的问题,不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑,如交通方便,工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案,不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处,相信在面试上会大大加分。 5、对公司的了解有多少? 这时准备的功夫就派上用场,将你之前所吸收的信息发挥出来吧!至少也要知道公司的产品是哪些,提供哪些服务等等,不然面试官一问当场傻在那儿就糗大了,所以一定要事前准备! 6、对工作的期望与目标何在? 这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题。对于工作有确实学习目标的人通常学习较快,对于新工作自然较容易进入状况,这

小学英语教师面试说课技巧(自己总结)

一,准备说课稿 我面试的是英语老师,所以准备的是全英说课稿,但我觉得各学科应该有相通的地方。正式准备前,看面试说明,有没有指定教材。比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。最好先找个当地的老师请教下,面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。准备面试时,可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿,英语全英的比较少,但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。(不一定必须是和教材课文对应的,主要是参考它的语言和形式)。建议不要用现成的稿子,一定要有自己的思考在里面。我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。还有一点,建议不要每篇课文都准备说课稿。以我们这次面试为例,五年级上下册,每册10个单元,每单元两课,如果每篇都准备,得背40篇说课稿,这在几天的面试准备时间下是不可行的。实际上,每单元的第一课都是新课,教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。包括说课稿必说的几大部分里,也是有一样的地方。我的做法是,准备一到两篇说课稿,把相似部分的语言组织好,背过。这样,无论到时候抽到那一课,这些原样抄上就可以了(其实面试那天,几乎每个人手里拿着的都是一份稿子,而不是几十份,说课前有备课时间,可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿)。背的滚瓜烂熟后,对着镜子练手势和表情(我觉得这点很重要,开始看着镜子练时,一走神就容易忘词,后来就习惯看着人说了),纠正细节。觉得差不多了后,可以设置模拟课堂,找几个家人当评委,该怎么说怎么说,让他们纠错。我觉得实战演练也很重要,当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了,但是第一次自己试着站在讲台上说时,尽管下边没人,一走上那个讲台,心还是禁不住乱跳起来,说了没两句,就开始忘词重复了。还有一点,不知道是不是因人而异,坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样,站着时更容易感受紧张。如果同学们也有类似感觉,建议站着练稿。 二,注意事项 1、英语老师的面试,都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。无论什么说课稿,一定要注意语调,要有变化;语速,一定不要全快或者全慢。 2,、面试着装很重要,女孩子可以使那种白黑搭配的连衣裙(建议),要穿个比较正式的高跟鞋。男孩子可以穿西装。我这次选择了件比较素的裙子,但面试那天,还是有好多考生穿的很正式的职业装,给人形象很好。 3、面试时要抽签决定面试顺序。可能会有人给你说前几名和最后几名不沾光。但你一定要记住,其实沾光和不沾光不是顺序决定的。像我们面试那天一个工作人员老师给我们说的,

无经验应届生面试自我介绍模板范文【7篇】

无经验应届生面试自我介绍模板范 文【7篇】 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍 好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利,下面是小编为大家带来的有关无经验应届生面试自我介绍模板范文【7篇】,希望大家喜欢。 无经验应届生面试自我介绍模板【篇一】 我叫___,今年21岁,毕业于__解放军信息工程大学计算机科学与技术专业,拥有扎实的corejava基础,良好的编程风格;熟悉jsp+servlet+javabean模式的web开发;熟悉struts,hibernate,spring等开源框架,了解ejb;熟悉tomcat,jboss服务器等,熟悉基于linu_及uni_环境下的软件开发; 在学校期间有多次社会实践经历,曾参与过学院网上虚拟实验室开发的需求分析,大学期间多次担任多课程的课代表。虽然实际工作经验不是很足,但军校四年培养了我充分的自信心和敬业精神以及扎实的学科基础知识和较强的专业技能,四年军校生活中,我严格要求自己,自觉、遵纪、守时。我坦诚且有责任心,有独立进取的品性,勤于动手、善于动脑,适应新环境能力很强。

能在最短时间内完成从学生到职业工作人员的转型,尽自己的努力融入新的工作生活。 请各位考官多多指教,谢谢! 无经验应届生面试自我介绍模板【篇二】 我叫___,人,将于20XX年6月毕业于,专业方向是电路与系统,08年加入中国共产党,我的是计算机应用程序开发和网络通信。我想从以下三个方面介绍自己。 学习方面,我的学习成绩优秀,本科GPA:86.7,研究生GPA:93.3,两次获得校一等奖学金,并被免试保送到信息学院,我有较强的科研能力,目前正在参与一个:行波式微流泵的仿真与,担任项目组组长,负责,任务分配和进度检查,目前正处于软件仿真阶段,通过仿真选择制作微流泵的方案参数,设计新式的无阀压电行波式微流泵,为生化反应提供可控的微量样液。 另外还我还作为项目组成员,在08年参与:便携式无线体域网,主要负责PDA客户端程序开发,在07年参加:SPR多通道生物传感器,主要负责测控电路的。 实践方面,在研究生阶段,我曾有两次实习经历。一次是09年暑假,在中南空管局通信网络有限公司网络工程部,我协助工程师维护空管局的华为6503和思科3550主干网,做好主干网的网络监控和数据备份,定期提交网络安全报告,确保网络通

应届生面试常见问题

应届生面试常见问题 面试时,有几个问题是公司面试人员常常会提出的,形形色色的面试问题并不少见,需要准备面试官常问到的问题,实事求是的回答针对这些问题好好准备,在应届生面试时,有几个问题是公司面试人员常常会提出的,形形色色的面试问题并不少见,需要准备面试官常问到的问题,实事求是的回答针对这些问题好好准备,在应届生面试时也就不会哑口无言,无言以对了,下面就面试十大必考题做出分析: 1、请你自我介绍一下你自己? 回答提示:一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句谢谢,企业喜欢有礼貌的求职者。 2、为什么想进本公司? 这通常是面试官最先问到的问题。此时面试官就开始评断录用与否了,建议大家先判断自己去应征的工作性质,是专业能力导向呢,

或是需要沟通能力,其实现在市场多以服务为方向,所以口才被视为基本能力之一,所以在此时就要好好表现自己的口才,而口才较差者就务必表现出自己的专业能力即诚意,弥补口才不足的部帧? 3、你觉得你个性上最大的优点是什么? 回答提示:沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。 4、喜欢这份工作的哪一点? 相信其实大家心中一定都有答案了吧!每个人的价值观不同,自然评断的标准也会不同,但是,在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来,尤其是薪资方面的问题,不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑,如交通方便,工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案,不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处,相信在面试上会大大加分。 5、对公司的了解有多少? 这时准备的功夫就派上用场,将你之前所吸收的信息发挥出来吧!至少也要知道公司的产品是哪些,提供哪些服务等等,不然面试官一问当场傻在那儿就糗大了,所以一定要事前准备! 6、对工作的期望与目标何在? 这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题。对于工作有确实学习目标的人通常学习较快,对于新工作自然较容易进入状况,这时建议你,最好针对工作的

教师招聘 英语 面试说课模板

尊敬的各位评委,上午好(Good afternoon, everyone), It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you.The content of my lesson is (此处说出教材版本,第几册,课题). I’ll be ready to begin this lesson from five parts(一般分为这几部分). Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure,and Blackboard design。First, let me talk about the teaching material.(也就是说课中的说教材、说教法、说学法、说教学程序、说教学反思) Part 1 Teaching Material: This unit is about. By studying of this unit,we’ll Enable the students to know the serious attitude towards and develop the interest in ,At the same time ,Let the students learn how to give instructions. this lesson plays an important part in the English teaching in this unit.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each passage.Therefore, this lesson is in the important position of the teaching material.If the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.As we all know ,reading belongs to the input during the process of the language learning. The input has great effect on output , such as speaking and writing . According to the new standard curriculum (新课程标准), after studying the teaching material and analyzing the rule of children’s growing

应届毕业生面试常见问题及回答技巧_127

应届毕业生面试常见问题及回答技巧 1、你应届毕业生,没有经验,你觉得你能胜任这个职位吗? 问题分析:既然是校园应届生招聘,那么公司是不会硬性要求个人具有社会经验的。但是这并不意味着公司会招一个与职位不符合的员工。而HR问这个问题是想看看,你个人在学校中掌握到的理论知识是否完整,而在学习的过程中有没有这方面的其他实践或者个人行动等等,进一步,还可以从你的口中知道你对这个职位的了解以及你对自己胜任这个职位的信心。 回答要点:围绕一个思路:理论知识,行动意向,职位了解,胜任信心,首先你可以说你确实没有这方面的工作经历,但是你掌握了这方面的理论知识,有一定的学习能力,能够尽快对实际工作上手。第二,你可以根据岗位职责来回答,你想在以后的岗位中做什么工作,自己在这方面中表现较为突出的一面,其次可以反问面试官:说自己对职位的了解定位是否如你所说。在问面试官这个问题的时候你一定要做好准备工作,了解职位职责以及你个人的特长要往这方面靠拢。当你说完的时候,面试官会觉得你已经是能够胜任这个职位的了。 2、你不是本地人,为什么选择在这里工作? 问题分析:面试官这样问,主要考虑的是你工作稳定性的一个问

题。相对于本地人来说,非本地人考虑的问题比较多,而工作环境决定了个人的生活环境,如果你是非本地人,那么你可能会受外界因素影响较大,而且抗风险能力比较低,例如房价的影响,你觉得房价远远超出你的个人接受范围,那么你可能会选择去其他城市发展。 回答要点:你回答的重点是肯定你的工作稳定性。你可以通过回答你的异性朋友在这个城市,想在这个城市和她一起发展;或者说你和你的亲人都在这个城市发展,顺便说出你自己对这座城市的各个方面都很满意,符合自己的生活标准,满意度较高等等。另外也可以说说城市上对于这个工作有什么优势,为了事业,而选择在这个城市上发展。这些都可以让面试官觉得你是真的有城市在他们的公司上发展的。 3、你的暑期打工工作是怎样找到的? 问题分析:所有用人单位对有工作经历的应届毕业生都一致看好,无论参与过什么样的工作。一家就业服务机构的负责人说:“读书时期有过工作经历的人容易与人相处,他们会更好地安排时间,更务实,而且更成熟,与我们有更多的共同语言。”因此,在你应答时,要加上这样的内容:企业就是要创造利润,个人要更有效率地工作,遵章守纪,尽全力完成工作。简而言之,无论你的暑假工作多么微不足道,都要将其视为一段在企业的工作经历。

一个应届生的面试经验

一个应届生的面试经验 下面就是我的一点点的经历(我也了几个公司,但是我觉得这个公司是最正规的面试,有点参考意义): 先说之前,其实在这家公司之前,我已经在一个公司干了一个半月了。当时去那个公司面试的时候也是谈的好好的。但是最后我的一点说明给毁了,我说:我不想欺骗公司,我要说一下我现在还没有拿到毕业证,但是我可以保证全职来工作只见当时那hr眼中闪过一道光芒:这样啊?那你只能以实习生的身份进公司了。我说那待遇的情况呢?他说只能给一个基本的生活保障我说虽然我进公司主要的目的是来的但是也要在保证我的日常生活的前提下。他说:那当然,肯定会保障你的基本生活,北大清华的学生在我们这里实习也是这样的没有例外的。我当时一想既然北大清华的学生在这里都这样,那我还有什么理由挑挑拣拣呢,于没再细问就答应去公司上班了。包括具体待遇怎么样我都不是很清楚。然后就是漫长无聊的一个月下

来,要发工资了。经理算了一下把钱给我,少的可怜根本连我每天坐车吃饭的钱都不够。经理问:你有什么问题吗?我就说了:这样连我的基本生活都保障不了... 还没说完经理就打断了(这让我很反感,不知道他怎么当上经理的):不是所有公司象我们这样给你们提供实习机会的(其实他们是赚廉价劳动力),你如果觉得学不到东西的话你也可以随时走...(的确,也没签合同)他说了一番话让我很下不来台,他不尊重我我还是要尊重他的:恩,谢谢公司能给提供这样的学习机会。于是在继续上了6天班以后我离开了(在这六天中,我开始继续投了)。离开这公司最主要的原因是:感觉公司内部管理混乱,在里面学不到东西,每天上班基本上没什么事做,后来我问了一下我旁边的那个北大的实习生,他说他也觉得很无聊,那我说公司给你这么点钱而且又学不大到东西你为什么还要来上班(我想他毕竟是北大的么,比我们来说有点资本)谁知道他说,那你怎么还来?再说了你就把这里当成是一个管饭的大网吧多好啊,每天按时吃饭。看着他那满足的表情我想:靠,肯定是北大成人教育的,北大学生应该不会这样吧? 后来在msn上这个公司的一个同事(在我们那个部门算是带我的师傅吧)跟我讲:出现这样的事情他也无能为力,好多事情不是他所能控制的,让我理解。着实让我感动了一把。然后他给我建议:建议你以后再面试的时候不要说自己是学生,为自己争取机会。那我说

小学英语面试说课稿共篇

篇一:小学英语说课稿例1(面试用) 小学英语说课稿模板 尊敬的各位领导老师们: 上午好。我是小学英语xx号考生。今天我说课的内容是人教版pep primary english book iv unit5 look at the monkeys.的第一课,上个单元我们学习了what are they doing?本单元我们主要学习koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、 lion六个新 单词,并且要在what are they doing?句型中练习,通过练习掌握这六个新单词,并进一步 熟练运用what are they doing?的句型。目的是为下节课的教学打下基础,激发和培养学生 学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,发展学生自主学习和合作能力,为此我设计了以下三个 目标:1、知识目标: 学生能够听说认读koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、lion。能够熟练应 用句型what are they doing? they are…….. 2、能力目标:培养学生观察、模仿、良好习惯及主动竞争等多方面的能力,激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心和培养学生 的交流能力。 3、情感目标:增进师生之间的感情;增强学生的环保意识,使学生了解、热爱 大自然。教学重点:koala、kangaroo、 bear、 monkey、bird、 lion六个新单词的学习。教学难点:如何培养学生合作学习能力,激发兴趣,树立学习英语的自信心。为了突破 这一难点,我主要采用了点拨法、师生互动法几个教学方法。让学生在教师的指导下,通过参与 和合作,从而促进语言实际运用能力的提高。为了完成以上教学目的,我的教学设计如下:(一)warm-up 歌曲导入,根据小学生好奇、好动的特点,在热身时,学唱英语歌曲“old mac doald had a farm”.能使学生迅速兴奋起来,自然的进入学习新知识的状态。 (二)preview 自由会话目的是为了促进语言实际运用能力的提高。在这一过程中,教师恰到好处的去启发点拨学生,尽可能多的给学生多一点思考时间,多一点表现自我得机会,把学生当成学习的主人,使课堂气氛充满活力。根据学 生表现欲望强的特点,在这个环节与学生进行朋友式的会话:it’s time for class. are you ready? hello!boys and girls. how are you?nice to meet you? 提出关于歌曲的问题: how many animals are there in the song? what are they? can you imitate their sounds? 这种对话及提问方式不仅复习了旧知识还调动了学生学习的积极性。(三)presentation 呈现新知识,互动合作。 在小学英语课堂中,使学生保持一种积极紧张而又快乐的学习状态,激发他们学习的欲望,老师要不断的去诱导学生。today,we are going to learn “unit5 look at the

无经验的毕业生如何准备面试

无经验的毕业生如何准备面试 让即将面临毕业的应届生最头疼不是找不到合适的工作,而是找到了喜欢工作却过不了面试。面试考验的不仅是求职者的应变能力、语言表达能力和人格魅力,还有在生活中点滴积累、不断锻炼提高 的为企业创造财富和价值的职业能力。 通常情况下,求职者在接到面试通知电话时都会比较紧张,甚至忘记在结束说谢谢这类基本的礼貌用语。这样的语言表达能力上的 小问题是不容乎视的,因为往往是这样的小问题把大学生拒在了公 司大门之外。求职者要清醒的面对求职这件事情,不可轻视亦不可 将其看的过重。求职者在向应聘单位投递求职简历后,就要着手做 好相应的准备工作的,这样才不至于出现期待已久的面试通知一旦 来临,却不知所措的情形。 因为每一个求职者的自身情况及求职单位各不相同,所以每个人为所求岗位而做的准备工作也大不相同。根据绝大部分应届大学毕 业生求职的相关经历,万学教育ACT职业能力特训课程老师、原智 联招聘行业职能高级训导师徐鹏老师在这里向广大没有经验的求职 者谈谈比较常见又比较有特性的求职准备工作: (一)充足而真实的职业能力实证是敲开企业大门的金砖。 在当前的就业形势下,众多毕业生都将实习作为一个重要的求职方法,投入大量的精力对待实习工作。在校期间进入企业实习的确 是有一定必要的。但是认为实习经历丰富就能进入好的企业找到好 的工作,这种的观点与态度是错误的,需要端正。认真而努力的实 习能够对找到工作起到助推力的作用,但是,过度注重实习不仅不 会有任何帮助,甚至会耽误自己宝贵的求职时间。 因此,广大求职者,尤其是高校毕业生,要认清并端正实习的目的与态度。如果将工作比作一本书,实习就好似它的前言部分,一 定要有贯穿始终的中心才能表述整本书的内涵。自己不想从事的工作,不符合自己职业规划方向的工作,就尽量不要盲目地去实习。

面试时说课技巧

面试时说课技巧 各位领导、老师们,你们好!今天我要进行说课的主题是……。下面,我对本主题进行分析。 一、说教材的地位和作用 《××× 》是×××版教材×××年级×××课必第× 单元第×个主题。在此之前,学生们已经学习了这为过渡到本主题的学习起到了铺垫的作用。因此,本主题在整个知识体系中具有不容忽视的地位和作用。 本主题前面承接本教材的××× 这部分内容,后面是本教材的×××这部分内容,所以学好这个主题为学好以后的知识打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本主题包含的一些理论,是以后学习中不可缺少的部分。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 三、说教学的重、难点 本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点: 教学重点:……。 重点的依据:只有掌握了××× ,才能理解和掌握××× 教学难点:……。 难点的依据:×××较抽象;学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本主题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法 我们都知道×××课是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。

无经验应届生面试技巧

无经验应届生面试技巧 面试常见问题 1.你期望从工作中获得的最重要的回报有哪些?为什么? 这道题目主要是了解求职者的:价值观。通常可以回答为:职业发展;学到更多的东西;贡献社会,回报父母对自己的培养等等,这样显得较有志向,不是一味地只想挣钱。 2.可不可以举一个同你认为特别难以相处的人,共同协作的事例? 这道题目主要是了解求职者的:团队合作与有效沟通能力,可举一个宿舍中特别不拘小节的同学的例子,他乱拿东西,不尊重别人,你如何帮助他,最终使他认可宿舍是一个团体,要照顾别人的感受。可参考:面试常见问题及回答沟通能力的展现和掌握3个关键人际技巧,迅速提升影响力(一) 3.举一个亲自经历的事例来说明你面对困难或挫折有一定的承受力这道题目主要是了解求职者的:抗压性、适应性,举一个进入大学,在新的集体中发现原来优秀的自己,怎么考试也无法取得第一,这对你是一个挫折,而你如何自信地面对,最终发现了自己的新的优势,取得了心理的平衡。 面试作答要理清思路 “我在找工作那年,接到HR参加面试的电话后,立即赶到学校图书馆阅览室,花了一晚上把该企业的相关书籍都快速浏览了一遍。在宣讲会时,又认真听了相关介绍,并且招聘宣传册上的很多信息都记得差不多了。面试时,当面试官问我为什么想到该企业工作时,我

就结合企业历史、文化特点、发展机遇和个人的职业生涯规划谈,赢得了面试官的认可。 之后如愿进入该企业工作,某日和当时面试我的领导吃饭时,了解到那天我谈的有些信息甚至他之前都不是特别清楚,给他留下了深刻的印象,还没有开始复试,他就基本上定下来要最终录用我了。” 因此,这位HR提出,如果想加入企业,请尽可能多了解企业情况。不过,充分准备不只是了解企业背景信息,更重要的是理清思路。 很多企业招聘面试时有不少问题是相同的,属于必答题。比如:自我介绍,的优/缺点,最成功/失败的事,职业生涯规划,为什么加入我司等。对于常见的问题,不少文章或书中给出了一些回答模式或建议,可以稍作参考,但不要拘泥于此,否则可能适得其反。 回答问题时不要太干瘪,要有血有肉,有理有据,有总结有分析。一般来说,描述一件事你应将其前因后果简明扼要地说明白,至少说明一个完整的STAR,即在什么情况下(Situation),要做什么事情/完成什么任务(Task),你采取了哪些行动(Action),最终结果如何(Result)。 千万不要试图编故事 回答问题最关键的是要记住诚信为本,不要试图去编故事。 如果当面试官问你第一个问题时,你就开始编故事。有经验的面试官一般都能识破,他会通过一个又一个连环问题追问相关细节。“开始几个你可能还能招架,不过我相信你不会笑到最后。”因此,

高中英语面试教案模板

高中英语面试教案模板 【篇一:教师资格证高中英语面试教案写法整理】 阅读课:导入(图片,问答),读前讨论预测或者听力训练,读中寻读精读标记语法点找主旨句,读后讲解语法点,小组活动 teaching topic: teaching aims: 1. learn some new words . 2. improve students? reading ability and self-study ability. 3. enable students to value/love/aware the importance of ... teaching aids: pictures, a tape recorder and ppt. teaching important points: 1.improve students? reading ability. 2.master the following words. teaching difficult points: 1. how to make them to understand the reading text better. 2. improve their reading strategy. teaching procedure: step 1: lead-in show students? pictures on the screen. and ask them what they will do if they are in those situations, let them discuss in pairs and then ask some ss answer the question after 3 minutes. step 2: pre- reading teacher ask the ss to listen to the record to try to grasp the general idea of the passage,try to answer 2 questions. step 3: while- reading using task-based method to help the ss improve their reading skills in this step. task1. scanning : scanning the text and find the answer of 2 questions. looking for the information quickly without reading the whole text. task2. detail reading read the passage carefully and do true or false exercises on the screen. let ss get further understanding of the article and check their reading results. step 4: language learning find out the new words and phrases. let them guess from the context. new words:

应届生面试技巧大全

应届生初入社会,在面试的过程中难免会有一些紧张和措手不及,下面网编来帮大家总结一下应届生在面试的时候经常出现的问题,希望大家以后面试能够成功。 问题一:“请你自我介绍一下” 我就读于华南理工大学工商管理学院,我的专业是国际经济与贸易,此外还辅修了法学. 在校期间,除了学习课本,我比较喜欢参加一些课外活动.包括发传单,做家庭教师,参加各种比赛和项目.主要就是简历上介绍的那些. 我比较喜欢踢足球,看各种企业培训的讲座. 不知道您对哪些方面还需要进一步了解. 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:最能概括你自己的三个词是什么? 思路:我经常用的三个词是:适应能力强,有责任心和做事有始终,结合具体例子向主考官解释,使他们觉得你具有发展潜力。 问题四:“你有什么业余爱好?”

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 6、找一些富于团体合作精神的。这里有一个真实的故事:有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水。主考官说:因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作。 问题五:“你最崇拜谁?” 思路: 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题六:“你的座右铭是什么?” 思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案--“只为成功找方法,不为失败找借口”。 问题七:“谈谈你的缺点”

无经验应聘者如何准备面试

无经验应聘者如何准备面试? 让即将面临毕业的应届生最头疼不是找不到合适的工作,而是找到了喜欢工作却过不了面试。面试考验的不仅是求职者的应变能力、语言表达能力和人格魅力,还有在生活中点滴积累、不断锻炼提高的为企业创造财富和价值的职业能力。 通常情况下,求职者在接到面试通知电话时都会比较紧张,甚至忘记在结束说谢谢这类基本的礼貌用语。这样的语言表达能力上的小问题是不容乎视的,因为往往是这样的小问题把大学生拒在了公司大门之外。求职者要清醒的面对求职这件事情,不可轻视亦不可将其看的过重。求职者在向应聘单位投递求职简历后,就要着手做好相应的准备工作的,这样才不至于出现期待已久的面试通知一旦来临,却不知所措的情形。 因为每一个求职者的自身情况及求职单位各不相同,所以每个人为所求岗位而做的准备工作也大不相同。根据绝大部分应届大学毕业生求职的相关经历,万学教育ACT职业能力特训课程老师、原智联招聘行业职能高级训导师徐鹏老师在这里向广大没有经验的求职者谈谈比较常见又比较有特性的求职准备工作: (一)充足而真实的职业能力实证是敲开企业大门的金砖。 在当前的就业形势下,众多毕业生都将实习作为一个重要的求职方法,投入大量的精力对待实习工作。在校期间进入企业实习的确是有一定必要的。但是认为实习经历丰富就能进入好的企业找到好的工作,这种的观点与态度是错误的,需要端正。认真而努力的实习能够对找到工作起到助推力的作用,但是,过度注重实习不仅不会有任何帮助,甚至会耽误自己宝贵的求职时间。 因此,广大求职者,尤其是高校毕业生,要认清并端正实习的目的与态度。如果将工作比作一本书,实习就好似它的前言部分,一定要有贯穿始终的中心才能表述整本书的内涵。自己不想从事的工作,不符合自己职业规划方向的工作,就尽量不要盲目地去实习。实习结束后,绝不可能留下来工作的地方,也不要随波逐流去实习。实习是毕业生求职的一个重要方式。到想从事工作的领域去实习,在实习时努力工作,主动创新和思考,积极提高自己的职业能力,争取实习结束后取得的是自己职业能力真实提升的实证,而不是一张简单的实习结束证明。

幼儿教师面试说课技巧定稿版

幼儿教师面试说课技巧精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

幼儿教师面试说课技巧 在目前的说课面试中,一般给说者20分钟时间的准备,然后在10分钟内进行阐述。在20分钟里,要准备一篇完美的说课稿是不太可能的,有些教师刚刚分析完教材,写好教学目标,时间就到了。这里我将自己的所思所想,所感所悟,稍作整理,总结了一些技巧性的东西,供需要的教师参考。值得一提的是,所有这些只能作为面试前的应急,不能把它当作“说课”的模板,否则有悖于“说课”的真正价值。要真正提高“说课”的能力,必须在实践中历练,在历练中学习,在学习中反思,在反思中结累。 (1)要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。 (2)说者要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来,然后重点去考虑教学设计的框架,重难点突破的策略,并以纲要的形式写下来,不要一字一句去写。 (3)说课时整体要流畅,不要作报告似的,有许多个“123”,环节间的过渡要自然,过渡语言可事先准备好。比如,教材分析后,要确定目标了,可以这样说“基于对教材的理解和分析,我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……,我为本次活动确定了两个目标,旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”;说好目标可接着说:“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”;“为顺利达成以上教学目标,我将做好以下准备”等等。同时尽量避免师问、估计生答,师又问,估计生又答……,这种流水帐式的说法。 (4)因为面试中的说课均是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性,绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”,所以难以准备的教具、学具,难以组织的环节等要尽量避免。

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