郑大钟楼——建筑概论结课论文
郑大之魂——核心教学区
——2013级建筑概论结课论文
班级：2013级机械工程学院工业设计1班
姓名：李卓松
学号：20130140114
目录
一、基础认知
二、建筑材料
三、平面构成
四、建筑结构
五、立面色彩
六、结语
一、基础认知
工程地点：河南省郑州市
设计时间：2001年5月至2003年2月
竣工时间：2003年10月
占地面积：193500.00 ㎡
建筑面积：206000.00 ㎡
主创建筑师：陶郅
设计单位：华南理工大学建筑设计研究院
主要合作建筑师：陈子坚、郭嘉、陈向荣
提起郑大，恐怕没有人不知道郑大的核心教学区；在郑大上学的同学更是对着这眉湖之畔的建筑有着太深的情感；而那些初次到达郑大的人，估计也会被这肃穆、优雅又充满人文气息的建筑所吸引。
郑州大学核心教学区，坐落于郑州大学中央，依傍秀丽眉湖、紧靠图书馆、理科园、文科园，地理位置优越，彰显了核心教学区的重要地位。
郑州大学核心教学楼群是校园内每天最大量师生、最频繁使用的区域，起到了联系起校园各种活动的作用。因此，核心区不单是从地理位置上、更是从形象与功能上成为真正的核心区——大学生活的核心区域。可以想象，每天，数以万计的郑大学子从这里进进出出、学习知识、接受教诲、交流思想、碰撞火花。郑州大学核心教学区，实乃郑大灵魂之所在。
整个教学楼建筑群的体量采用了四周低而中央高的设计，南区与北区的南北端为层数较低体量较小的建筑，向中轴线各栋建筑层数逐渐加高，尤其是南北二区西面临中央绿地的建筑单体，沿弧形规划路从地面标高向中区逐渐升起，形成可以从地面到达区内各楼的绿化缓坡屋面，强调了建筑体量的变化规律并使建筑群更加统一。中区主楼高八层，是校园中最高的建筑。整个建筑群有如在平原中升起的高台，是对中原文化“高台建筑”的传统理念的切合。这种建筑体量自外向里逐渐抬高的方式使核心区具有强烈的向心感与整体感。
它用地南北长约720米，东西长约280米，呈南北纵长的弓形。
值得一提的是，核心教学区还具有独特的地理坐标及分割作用。它为校园道路所分割成南、北、中三个区域。用地东面为图书馆、系馆群以及东校门，南、北、西被校园中心广袤的中央森林所包围，并隔水与共享体育运动区相望，校园的东西主轴线及南北主轴线都穿越整个用地。
这，使人联想到贯穿于北京中轴线的故宫、鸟巢、水立方。相信核心教学区之于郑大，也有着一份特殊的地位与作用吧。
同时，郑州大学核心教学区可谓是荣誉满满。
它曾经荣获：
2006年度国家优质工程银质奖
2005年度教育部校园建筑设计二等奖
2005年度教育部勘察设计建筑设计二等奖
2005年河南省勘查设计创新奖一等奖
2005年中国机械工业集团科学技术奖三等奖
2005年第九届机械工业优秀工程设计奖二等奖
相信，在郑大学子眼中，它早已成为一座丰碑、一份回忆、一个郑大灵魂的代表！
而今天，我的论文就是关于这座对郑大极为重要的建筑——郑州大学核心教学区。
二、建筑材料
中国有句古话叫千里之堤毁于蚁穴，建筑材料在建筑的牢固耐用上起着关键的作用。除此之外，环保节能理念的提出以及当代人对建筑体验的日益关注使得建筑材料的重要性也延展到其他方面。
核心教学区的主要结构为当下建筑流行使用的钢筋混凝土结构，这种结构结实耐用，同时建筑成本不高，是一种性价比高的建筑材料。同时，核心教学区的结构材料有木材、石材、水泥、混凝土、金属、砖瓦、陶瓷、玻璃、工程塑料、复合材料等；装饰材料包括各种涂料、油漆、镀层、贴面、各色瓷砖、具有特殊效果的玻璃等；同时还利用各种专用材料，用于防水、防潮、防腐、防火、阻燃、隔音、隔热、保温、密封等。种种材料的结合运用，使得核心教学区建筑更坚固更美观，同时也具备更好的功能。
但需要注意的是但钢筋混凝土材料不利于隔热，会造成能源的浪费；外墙的瓷砖美观但是耐久性不太好，长时间风化作用下可能会脱落。
三、平面构成
核心教学区位于郑州大学新校区的中心，用地南北长约720米，东西长约280米，呈南北纵长的弓形，让人想起会挽雕弓的豪情。
为校园道路所分割成南、北、中三个区域。用地东面为图书馆、系馆群以及东校门。南、北、西被校园中心广袤的中央森林所包围，并隔水与共享体育运动区相望，校园的东西主轴线及南北主轴线都穿越整个用地。整个教学楼建筑群的体量采用了四周低而中央高的设计，南区与北区的南北端为层数较低体量较小的建筑，向中轴线各栋建筑层数逐渐加高，尤其是南北二区西面临中央绿地的建筑单体，沿弧形规划路从地面标高向中区逐渐升起，形成可以从地面到达区内各楼
的绿化缓坡屋面，强调了建筑体量的变化规律并使建筑群更加统一。中区主楼高八层，是校园中最高的建筑。整个建筑群有如在平原中升起的高台，是对中原文化“高台建筑”的传统理念的切合。因为其不同于南北楼的楼层高度渐变，所以中核显现地更加高耸威严。楼梯采用外露的形式位于正中央，既节省了建筑的内部空间，又增添了几分美感与时尚，更显对称之美。这种建筑体量自外向里逐渐抬高的方式使核心区具有强烈的向心感与整体感。
由这幅图，可以清晰地看到渐起的外围，与其环抱的建筑群，这样的构成庄严肃穆，简洁大方。
四、建筑结构
核心教学区的一大特色在于
建筑结构合理，设计巧妙又人性化。
作为郑州大学的核心教学
区，它必须较好的承担起教学功能，
即需要承载较大的人流量、处理突
发情况、同时要方便同学们上课中
的其他事宜，比如改换教室，大小
方便。
因此，建筑结构的设计可谓十
分重要。
首先，由图片可见核心教学区
走廊宽敞通透。建筑的混凝土柱子
藏在墙壁中，过道里看不到柱子，这大大加大了走廊的空间。与此同时也显露出现代建筑的美感。
纵观世界文明的发展，建筑都把“人”提升到了最重要的位置，建筑始终是为人服务的——即便是为神修建的庙宇或者宫殿祭坛，也是人的精神世界的反映，所以，建筑是以人为本的，同时，建筑的存在，也会对人的行为方式、思考方式等等产生影响。因此，核心教学区的人性化设计值得称道。
首先，核心教学区的卫生间大都设在每层的入口处，这充分抓住了入口处人流量大的特点。
除此之外，建筑南核及北核中几乎是每栋教学楼栋栋相连，楼楼相通，这对学生上课来说是极大的方便。楼与楼之间都具有走廊，同时部分楼之间还有平台。因此，不论你想在哪两栋楼之间串课，你都可以在楼内完成。每当下雨或天气不好，这样的设计更是给了同学们大大的方便。有几幢楼的楼梯还采用的是双跑楼梯，这样便于分散过于集中的人流。
同时，核心教学区的教室设置合理。教室有大有小，可以满足不同的教学班级的需求。教室内多采用较大的玻璃为室内带来良好的采光，有利于节能，也给学生们带来良好的感受。
由这幅图可以看出各栋楼之间的相连设计。各栋楼之间的走廊，也是一种防止下课上课时道路太过拥挤的办法。在每栋楼的顶层，我们还可以看到贴心的遮雨棚，这样的小设计，却可以为同学们带来不小的方便。可见建筑中细节的中药。
作为现代大学的建筑，教学区每间教室均配备多媒体设备投影仪、扩音器、音响等，为的是在宽大的教室内保证每一位学生的听课质量，达到高效学习。同时，因为多媒体设备的存在，免除老师上课书写大量课堂笔记的繁重任务，起到事半功倍的效果。
五、立面色彩
显而易见，核心教学区的用色简单庄重。采用了庄严肃穆的暗红色。这样的暗红看似简单，但却与眉湖和校园内的其它建筑相得益彰。而且在郑大学子心中具有别样的意味。
首先，大片的暗红色自然带给人庄严肃穆之感，让学子心中肃然起敬，也激发出对知识的敬畏与渴望，每当走过核心教学区，一丝敬畏之感油然而生，这就是建筑色彩的重要之处。
同时红色的建筑有着中国独特的感觉，而暗红色也显示出中原深深的文化底蕴。
而它给人的感觉也不仅仅是庄严，红色是妩媚的。每当黄昏来临，眉湖畔的教学区又会让郑大的学子感到郑大那份柔情。
除了红色，较大的窗户也为这具有底蕴的建筑带来一些现代感。
六、结语
没进故宫就没去过北京，没进布达拉宫就没到过拉萨。今天，我们同样可以说没进过核心教学区就没来过郑大。
郑州大学核心教学区，有着得天独厚的中央位置，承载着重要的教学功能，同时设计大方美观并且充分考虑学生感受与实用功能。
让让我们在这里学习、成长。继续感受郑大之美、感受中原之韵、感受郑大通过每一栋建筑每一个细节所教给学生的：笃信、仁厚、慎思、勤勉、
核心教学区，你不愧为郑大之魂！
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建筑工程技术专业毕业论文
中国地质大学 成人教育 专科实习报告题目混凝土裂缝的预防与处理 学生明批次1503 专业建筑工程技术学号 8 函授站爱因森科技专修学院奥鹏学习中心【39】 2017 年 4 月
中文摘要与关键词 (3) 一、前言 (3) 二、凝土工程中常见裂缝及预防 (4) 1.干缩裂缝及预防 (4) 2.塑性收缩裂缝及预防 (4) 3.沉陷裂缝及预防 (5) 4.温度裂缝及预防 (5) 5.化学反应引起的裂缝及预防 (6) 三、裂缝处理 (7) 1、表面修补法 (7) 2、灌浆、嵌逢封堵法 (7) 3、结构加固法 (7) 4、混凝土置换法 (7) 5、电化学防护法 (7) 6、仿生自愈合法 (8) 四、结论 (8) 参考文献 (8)
混凝土裂缝的预防与处理 摘要混凝土的裂缝问题是一个普遍存在而又难于解决的工程实际问题，本文对混凝土工程中常见的一些裂缝问题进行了探讨分析，并针对具体情况提出了一些预防、处理措施。 关键词混凝土裂缝预防处理 一、前言 混凝土是一种由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而形成的非均质脆性材料。由于混凝土施工和本身变形、约束等一系列问题，硬化成型的混凝土中存在着众多的微孔隙、气穴和微裂缝，正是由于这些初始缺陷的存在才使混凝土呈现出一些非均质的特性。微裂缝通常是一种无害裂缝，对混凝土的承重、防渗及其他一些使用功能不产生危害。但是在混凝土受到荷载、温差等作用之后，微裂缝就会不断的扩展和连通，最终形成我们肉眼可见的宏观裂缝，也就是混凝土工程中常说的裂缝。 混凝土建筑和构件通常都是带缝工作的，由于裂缝的存在和发展通常会使部的钢筋等材料产生腐蚀，降低钢筋混凝土材料的承载能力、耐久性及抗渗能力，影响建筑物的外观、使用寿命，严重者将会威胁到人们的生命和财产安全。很多工程的失事都是由于裂缝的不稳定发展所致。近代科学研究和大量的混凝土工程实践证明，在混凝土工程中裂缝问题是不可避免的，在一定的围也是可以接受的，只是要采取有效的措施将其危害程度控制在一定的围之。钢筋混凝土规也明确规定[1]：有些结构在所处的不同条件下，允许存在一定宽度的裂缝。但在施工中应尽量采取有效措施控制裂缝产生，使结构尽可能不出现裂缝或尽量减少裂缝的数量和宽度，尤其要尽量避免有害裂缝的出现，从而确保工程质量。 混凝土裂缝产生的原因很多，有变形引起的裂缝：如温度变化、收缩、膨胀、不均匀沉陷等原因引起的裂缝；有外载作用引起的裂缝；有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等。在实际工程中要区别对待，根据实际情况解决问题。
房屋建筑学课程总结
房屋建筑学课程总结 园林学院城市规划09级曹传云 20090553015 1、建筑的内涵及功能: 屋建筑学是适合土木工程类专业人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其他相关专业，特别是与结构专业之间的密切联系的一门专业基础学科。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。作为人类栖息活动的场所，建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。按不同的使用要求，分为居住、教育、交通、医疗等许多类型，但各种类型的建筑都应该满足以下基本的功能要求。 本书从常用的建筑类型与结构支支承系统之间的关系、建物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几个方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2、建筑物的分类: 2.1 根据使用性质分为生产性建筑和非生产性建筑两类: 生产性建筑根据生产内容分为工业建筑、农业建筑等; 非生产性建筑则可统称为民用建筑。民用建筑根据其使用功能分为居住建筑和公共建筑两大类。而居住建筑一般包括住宅和宿舍。 而公共建筑有生活服务性建筑、托幼建筑、文教建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等等。
按楼层高度区分有1—3层为低层，4—6层为多层，7—9为中高层，10层以上为高层，超过100米的建筑一律统称为超高层。 2.2 根据结构分类: 可分为木结构建筑、砖石结构建筑、钢筋混凝土结构(?框架结构、?简体结构、?剪力墙结构、?框架剪力墙结构)、钢结构、混合结构(?砖混结构、?钢混结构、?砖木结构)、其他结构。 2.3 根据规模分类: 可分为大量性建筑(住宅、学校等)、大型性建筑(火车站、航空港等)。 2.4 根据耐久性能划分: 可分为一级临时性建筑(5年)、二级易于替换性建筑(25年)、三级普通建筑(50年)、四级纪念性建筑和特别建筑(100年)。 2.5 按耐火性能区分: 可分为非燃烧体建筑、难燃烧体建筑、燃烧体建筑等。 3、建筑构造: 建筑的构造有楼地层、屋盖及阳台、雨篷，墙体，墙及楼地面面层，基础，楼梯及其他垂直交通设施，门和窗。 3.1楼层的基本形式 根据力的传递方式，建筑物楼层的形式可以分为板式、梁板式和无梁楼盖等几种类型。 3.2建筑屋盖系统 由于支承结构方式不同，可分为坡屋顶、平屋顶以及曲面屋顶等几种形式。 3.3阳台、雨篷等部件 阳台是有楼层的建筑物中，人可以直接到达的向室外开敞的平台。可分为挑阳台、凹阳台和半挑半凹阳台等几种形式。
建筑环境学结课论文
姓名： 学号： 学院： 班级： 课程：建筑环境学 题目：室内外可以入颗粒物PM2.5浓度差异的探究
摘要： PM2.5是2013年突然跃进中国人视野的新名词，它是伴随着雾霾天的阴魂不散，死死缠着人们而为国人所关注的。所谓PM2.5，是说直径小于2.5微米的细微颗粒物，雾霾中往往弥漫着这类细微颗粒物。它可以对呼吸道等造成直接伤害。30多年前，人们开始注意到微颗粒物污染与健康之间的关联。2000年的美国，由于微颗粒物污染造成的死亡人数约为22000-52000人，欧洲则高达20万。13年，研究已证实微颗粒物会对呼吸系统和心血管系统造成伤害，导致哮喘、呼吸道感染、肺癌、心血管疾病、出生缺陷和过早死亡，尤其是可以明显地增加慢阻肺的发生率及死亡率。室外空气不佳时，人们大多佩戴格式口罩出行，但回到室内，人们就放心地摘掉了保护，室内的空气质量真的好吗，这个问题值得我们去进行探究。 关键词：PM2.5、污染、伤害、室内空气
一、实验条件及测量方式 1.气象条件 左右，测量时门窗紧闭。 2.仪器及测量方式 测量仪器选用一台QT50空气质量检测器进行对室内外PM2.5进行测量，测量地点是12月31日至1月2日在家中试验，1月3、4日在学校宿舍进行测量。每日的测量时间选取早8:00、中午12:00、下午16:00进行三次测量。 二、试验结果与分析讨论 1.试验数据 时间室内(μg/m3)室外(μg/m3) 12.31 8点2032 12.31 12点3563 12.31 16点109156 1.01 8点94159 1.01 12点89197 1.01 16点119251 1.02 8点112271 1.02 12点164351 1.02 16点142306 1.03 8点120225
管理系统工程结课论文
三维方法论在医药车间建设项目的应用0319 专业：控制工程 北京交通大学
摘要 摘要：医药企业在发展过程中会又多次厂房或车间建设或改造，即使是非常高水平的设计机构及一流工程商设计建设的工程项目，项目建设完成后使用起来常常有很多不满意，项目建设关键点如何控制,如何建设成高质量、高满意度、节能便捷的满意优工程，是企业项目建设理想的追求，实际就是按系统工程三维方法论的思路做好时间维、逻辑维和知识维每个维上详细工作，并能有效控制好每个步骤或要素，实现供需双方有机结合才能实现预期要求。本人作为甲方负责人经历过2次医疗器械车间建设，负责项目建设完成后也未见得各方都满意，但还是有几点体会想与大家分享，欢迎批评指正。 关键词：医药车间建设、三维方法论、系统工程、项目管理 1.规划、设计阶段 1.1立项审批要充分沟通并形成文件控制执行。 因为新项目的规划关系着企业未来几年的发展，所以整体规划一定在公司决策层进行充分的沟通、评审和批准，涉及到企业的战略发展。最终最好形成书面的文件，成立项目组确定详细分工形成会议决议，项目组要考虑所有能涉及到的部门和相关人员，以便在后续推进执行责任到人。项目组主要负责人做出详细项目计划并和和项目组评审，并根据实际进展不断更新和修订，以便整个进程的把控。推荐使用项目管理软件Microsft Project（例如图一）。用系统工程三维方法论来思考整个项目建设的三维结构图如下（图二）。 图一
1.2细化需求全员参与、详细分析需求并形成文件。 项目需求一定要细化到共细节，譬如准备更新的装备设备都要做可行性调研或实验，避免新装备和设备不能达到预期要求。相关部门和人员要详细讨论，每个装备设备的参数都要弄清楚，最好形成图纸譬如装备设备尺寸位置图、工艺流程图、用电信息图、工艺用水排水图等，总之越细越好，要细到每一个最小装备设备，这是一个全员参与的过程。可能有人会问做这么详细还要设计机构干什么，设计机构他们对你企业的工艺等并不熟悉，你不提前做出来他们也会找你要，使用者最清楚自己的预期要求是什么，这样提前想好预期要求比到限时提供更能主动把握要求，在设计机构设计出方案后马上就可以进行设计沟通、评审，节约消化设计方案的时间。 1.3概念设计要综合多方资源。 新的车间建设要考虑前瞻性，这时视项目大小可以多找几家理想的工程公司和设计机构，有很多较大的工程公司他们有很多资源，他们对比较成熟的新技术有实践经验，这时有很多资源都是免费的。概念设计要结合各方的优点，进行综合设计，做出较为满意方案，方案文件写出项目组意见并和企业决策层进行沟 通和审批。
青年心理学结课论文
青年心理学结课论文 随着炎炎夏日的到来，又是一个毕业的季节，而我们的大一生活也即将结束，通过下班年一学期的大学生心理学课程的学习，让我对我的大学生活有了更深刻的认识和规划，对于自己的了解也更加的深入了，总的来说选修了这门课程对于我的帮助还是非常大的，无论是在生活中还是学习中。 一我对大学生心理课程的认识 我认为心理学主要教会我们如何树立起信心，如何在困境中学会坚强，深刻的认识自身，看到自己的优缺点，学会扬长避短，提高我们的心理素质。心理素质是一个人的性格品质、心理能力，心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现。也就是说，衡量一个人的心理素质应从其性格品质的优劣、心理能力的强弱、心理动力的大小、心理健康状况的好坏，以及由心理因素引起的行为表现的社会适应与否这五个方面全面评估。 二心理健康是大学生成才的基础 1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,
使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。 3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。 4、心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。 三学习心理学后我对大学生活的大致规划 1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，
建筑学专业绿色建筑毕业论文外文文献翻译及原文
毕业设计（论文）外文文献翻译 文献、资料中文题目：绿色建筑 文献、资料英文题目： 文献、资料来源： 文献、资料发表（出版）日期： 院（部）： 专业：建筑学 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 翻译日期： 2017.02.14
原文： DOCTORAL FORUM NA TIONAL JOURNAL FOR PUBLISHING AND MENTORING DOCTORAL STUDENT RESEARCH VOLUME 7, NUMBER 1, 2010 Green buildings Priscilla D. Johnson PhD Student in Educational Leadership Whitlowe R. Green College of Education Prairie View A&M University Prairie View, Texas William Allan Kritsonis, PhD Professor and Faculty Mentor PhD Program in Educational Leadership Whitlowe R. Green College of Education Prairie View A&M University Member of the Texas A&M University System Prairie View, Texas Hall of Honor (2008) William H. Parker Leadership Academy, Graduate School Prairie View A&M University Member of the Texas A&M University System Prairie View, Texas Visiting Lecturer (2005) Oxford Round Table University of Oxford Oxford, England Distinguished Alumnus (2004) College of Education and Professional Studies Central Washington University Ellensberg, Washington Abstract: Green building refers to do its best to maximize conservation of resources (energy, land, water, and wood)，protecting the environment and reduce pollution in its life cycle. Provide people with healthy, appropriate and efficient use of space, and nature in harmony symbiosis buildings. I described more details of green building design’notion, green building’design, as well as the significance of the concept of green building and improve the effectiveness analysis of the external effects of green building measures, Key words: green buildings; protect the ecology; signification ; analysing the effects
建筑环境论文外文翻译(建筑环境学的可以借鉴哈)
通过建筑围护结构的设计来提高能源效率 摘要 建筑物及其周边环境还有相关联的企业比其他任何一个人类企业或工厂，都要产生更多的CO2、制造更多的污染、消耗更多的能源及浪费更多的自然资源。并且，这些环境的冲击的相当大的一部分源于住宿业。 旅社建筑的多功能化设计，从而提供不同的舒适度和服务顾客。一般渴望享受独家的设施。度假村一般在最原始的、敏感的生态系统开发，很少甚至没有对自然环境或人文环境加以考虑。大多数策略是边设计边实施的，很多住宿设施所提供的服务需要消耗大量的能量、水和不耐用的物品。 从建筑开始设计到最终的使用者，旅店的设施的资源利用效率通常较低，并且旅店对环境的影响比其他类型的类似规模的商业建筑物要严重的多。对于建筑物的管理者，建筑设计期间做出的决策在减少环境影响中扮演着重要的角色。 随着旅社建筑的总能量性能的全球性提高，本文描述一个研究设计工程。该工程坐落在土耳其的伊兹密尔市，基于被动式太阳能设计技术的影响来设计建筑物的围护结构体系，从而来开发和论证高的性能。 关键字：建筑围护结构设计酒店能源性能能效建模 一、引言 各种用途的费用代表着来自旅店老板的使用费的快速增长，并且在2004年至2006年期间以每年平均12%的速率增长。旅店业在能量使用、花费和温室气体的排放上有一个显著的增加。有一篇关于能量是什么时间在什么地方怎样被使用的，和从旅社设施管理者的立场上可能发生的存储的调查研究。然而，旅社的能量损耗的很显著的一部分可以在建筑设计中减少。因为，建筑设计对选择和制定建筑物的机械系统有直接的影响，而机械系统的选择和制定反过来影响建筑使用期限中的能量损耗。因此，从建筑设计师、业主和公共事业设备的观点来看，检验减少建筑物能量损耗的可能性的关键是识别建筑物组成部分的能量损耗，不仅仅通过检验建筑物系统和管理部门的高效率，而且通过建筑物的建筑学特征。 这个研究的目的是展示如何用被动式设计来满足减少能耗的要求。适当的建筑物设计能够显著地减少能量损耗。此外，低能源消费减少温室气体的排放（二氧化碳、甲烷、一氧化二氮），并降低运行成本。 已经完成的旅社能源效率的研究，就旅社能源损耗模型给出了一个清楚的理解。旅社能源强度年均为87 kBtuh/ft2(274.8 kWh/m2). 其中61% 来自电，39% 来自天然气和其他燃料。如表1和图1、2所示，这些转换成电能的为53.1 kBtuh/ft2(167.74 kWh/m2) 和天然气0.34therms/sf(106.55kWh/m2)。 当把旅社与像事务所和零售处等其他商业建筑物相比，旅社的年均能源密集度是最高的。办公大楼的年均能量密集度是79.8 kBtuh/ft2 (251,57 kWh/m2) ，甲级零售物业的是81.5 kBtuh/ft2 (256,93 kWh/m2) 。因此，以节能的观点来评估旅社建筑物变得越来越关键。然而，没有一个研究根据建筑物的能耗，给出任何关于建筑物维护结构的重要性的信息。这些来自在下方给出文献的迄今为止的研究实例中可以看出，没有一项实施的研究考虑过建筑物维护结构体系
系统工程结课论文----线性规划问题的Excel建模及求解
《系统工程》结课论文
线性规划问题的Excel建模及求解 最优化就是从所有可能的方案中选择最合理的一种以达到最优目标的学科。运筹学作为一种新型的管理方法，在解决系统工程优化问题上有着广泛的应用。建立线性规划模型问题使得许多动态决策管理问题优化并得到解决。对实际规划问题作定量分析，必须建立数学模型。建立数学模型首先要选定适当的目标变量和决策变量，并建立起目标变量与决策变量之间的函数关系,称之为目标函数。然后将各种限制条件加以抽象,得出决策变量应满足的一些等式或不等式，称之为约束条件。在解决线性规划问题上本文我介绍采用Excel如何建模并解决问题。 非线性规划问题的一般数学模型可表述为求未知量x1，x2，…，x n，使满足约束条件： gi(x1，…，x n)≥0i＝1,…,m hj(x1，…，x n)＝0 j＝1,…,p 并使目标函数f(x1，…,x n)达到最小值(或最大值)。其中f，诸g i和诸h j都是定义在n维向量空间Rn的某子集D(定义域)上的实值函数,且至少有一个是非线性函数。 上述模型可简记为： min f(x) s.t. g i(x)≥0i＝1,…,m h j(x)＝0 j＝1,…,p 其中x＝(x1，…,x n)属于定义域D，符号min表示“求最小值”，符号s.t.表示“受约束于”。 定义域D中满足约束条件的点称为问题的可行解。全体可行解所成的集合称为问题的可行集。对于一个可行解x*,如果存在x*的一个邻域，使目标函数在x*处的值f(x*)优于 (指不大于或不小于)该邻域中任何其他可行解处的函数值，则称x*为问题的局部最优解（简称局部解）。如果f(x*)优于一切可行解处的目标函数值,则称x*为问题的整体最优解（简称整体解）。实用非线性规划问题要求整体解，而现有解法大多只是求出局部