应急管理培训大纲
应急管理培训大纲
1 范围
本大纲规定了应急管理培训、再培训的要求、内容和学时安排。
本大纲适用于应急管理人员、企业负责人和安全生产管理人员、安全生产应急救援队伍以及其他相关人员的应急管理培训。
2 培训要求
2.1应急管理人员必须接受应急管理培训，具备与所从事工作相适应的应急管理知识和应急能力。
2.2应急管理培训、再培训应按照本大纲3、4、5规定的培训内容、再培训内容和学时等进行。
2.3应急管理培训应由相关有培训资质的培训机构进行。培训机构应建立健全应急管理培训档案，详细、准确记录培训
及考核情况，并采用国家推荐的应急管理培训教材进行培训。
2.4培训机构应坚持理论与实际相结合，结合相关专业的应急技术，采用多种有效的培训方式，注重对应急管理人员职业道德、安全意识、应急理论和应急能力的综合培养。
2.5凡已取得应急管理人员资质的人员，若继续从事原岗位的工作，每年应进行一次继续教育。
3 培训内容
3.1应急管理概论
主要包括突发事件分类分级、应急管理的基本概念、安全生产应急管理的内涵、基本任务和重要意义，以及我国安全生产应急管理现状及发展趋势。
3.1.1突发事件应急管理
3.1.1.1突发事件特征、分类和分级
——突发事件的概念
——突发事件的特征
——突发事件的分类和分级
3.1.1.2突发事件应急管理的内涵和原则
——突发事件应急管理的概念
——突发事件应急管理的内涵
——突发事件应急管理的基本原则
3.1.1.3突发事件应急管理工作的必要性
——突发事件应急管理工作的重要意义
——突发事件应急管理工作的社会作用
3.1.1.4突发事件应急管理工作指导思想、工作目标和内容
——突发事件应急管理工作的指导思想
——突发事件应急管理工作的目标
——突发事件应急管理工作的内容
3.1.1.5突发事件应急管理法制建设
——突发事件应对法
——其他相关法律法规
3.1.2安全生产应急管理内涵、特点与任务3.1.2.1安全生产应急管理的内涵
3.1.2.2安全生产应急管理的特点和意义
——安全生产应急管理的特点
——安全生产应急管理的意义
3.1.2.3安全生产应急管理的基本任务
——安全生产应急管理指导思想
——安全生产应急管理工作目标
——安全生产应急管理主要任务
3.1.3安全生产应急管理现状及发展趋势
3.1.3.1我国安全生产应急管理现状
3.1.3.2安全生产应急管理法律法规现状
——国内外安全生产应急管理有关法律、法规、规范和国际公约
3.1.3.3我国安全生产应急管理发展趋势
——安全生产应急救援体系建设
——安全生产应急预案体系建设
——安全生产应急管理法制建设
——安全生产应急管理宣传、培训和教育
——安全生产应急投入
3.2安全生产应急体系
我国安全生产应急体系的总体结构、组织体制、运行机制、法律法规体系、以及支持保障等系统的建设与策划。
3.2.1安全生产应急体系
——建立健全安全生产应急体系的必要性与重要意义
——安全生产应急体系建设的指导思想和原则
——安全生产应急体系结构
——全国安全生产应急体系总体规划方案
3.2.2安全生产应急组织体系
3.2.2.1领导决策层
——国务院安委会及其办公室、国务院有关部门、地方各级人民政府的主要应急管理职责
——企业负责人的主要应急管理职责
3.2.2.2应急管理与协调指挥系统
——国家安全生产应急救援指挥中心、有关专业安全生产应急管理与协调指挥机构、地方各级安全生产应急管理与协调指挥机构、企业安全生产应急指挥机构的主要职责
3.2.2.3应急救援队伍
——国家级区域应急救援基地、专业应急救援队伍、企业应急救援队伍和社会救援力量的构成及其主要职责
3.2.3安全生产应急体系运行机制
3.2.3.1应急管理机制
——行政管理
——设施设备管理
——信息管理
——预案管理
——队伍管理
3.2.3.2应急响应机制
——报警与接警
——协调与指挥
3.2.3.3经费保障机制
3.2.4安全生产应急管理法律法规
3.2.
4.1应急管理法制主要内容
3.2.
4.2应急管理法制原则和功能
——应急管理法制建设原则
——应急管理法制的功能
3.2.
4.3国外应急管理法律制度
3.2.
4.4我国应急管理法律法规层级框架
——法律
——地方性法规
——行政规章
——标准
3.2.5安全生产应急体系支持保障系统
3.2.5.1支持保障系统基本内容
——通信信息系统
——培训演练系统
——技术支持系统
——物资与装备保障系统
3.2.5.2安全生产应急平台
——安全生产应急平台体系建设的基本原则——安全生产应急平台体系总体建设要求
——应急平台体系建设的标准规范和安全保障
3.2.5.3应急信息系统
——应急信息系统基本结构
——应急信息系统平战结合功能的实现
——应急信息系统建设方向
3.3安全生产应急预案
主要包括应急预案的概念、基本要求、结构体系、编制步骤及管理。
3.3.1应急预案
3.3.1.1应急预案概述
——应急预案定义
——应急预案基本内容
3.3.1.2应急预案目的和作用
——应急预案的目的
——应急预案的重要性
3.3.1.3应急预案的基本要求
——应急预案基本要求，包括针对性、科学性、可操作性、完整性、合法合规、可读性、相互衔接等
3.3.2我国应急预案框架体系
3.3.2.1我国突发事件应急预案体系
——我国突发事件应急预案体系框架
——我国突发事件应急预案体系主要内容
3.3.2.2突发事件总体应急预案
3.3.2.3突发事件专项应急预案
——已经发布的国家突发事件专项应急预案情况
——国家安全生产事故灾难应急预案的主要内容
3.3.2.4突发事件部门应急预案
——已经发布的国家突发事件部门应急预案
——国家安全监管总局七件部门应急预案
3.3.3生产经营单位安全生产事故应急预案
3.3.3.1生产经营单位安全生产事故应急预案的重要性3.3.3.2生产经营单位安全生产事故应急预案体系组成3.3.4应急预案编制
3.3.
4.1应急预案编制基本要求
3.3.
4.2应急预案编制步骤
3.3.
4.3应急预案主要内容
——应急预案概况
——预防程序
——准备程序
——应急程序
——恢复程序
——附图附表
——预案管理与评审改进
3.3.
4.4应急预案相互衔接
——应急预案衔接的重要性和要求
——政府与生产经营单位的应急预案相互衔接方式——生产经营单位内部应急预案的衔接
3.3.5应急预案管理
3.3.5.1应急预案评审与发布
——应急预案评审类型
——应急预案评审时机
——应急预案评审项目
3.3.5.2应急预案备案
——各级人民政府有关部门、生产经营单位应急预案备案要求
3.3.5.3应急预案修订与更新
——应急预案修订与更新的重要性
——应急预案修订与更新时机
3.4危险分析与应急能力评估
主要包括应急预案编制过程中进行危险分析和应急能力评估的技术和方法，以及编制应急预案时需要考虑的各种危险因素。
3.4.1危险分析基本过程
——危险源辨识
——脆弱性分析
——风险评估
——危险分析基本过程的实例
3.4.2危险源辨识
——企业基础资料调查与收集
——重大危险源辨识
——重大危险源危险性分析
——典型事故筛选与分析
3.4.3风险评估
3.4.3.1风险等级确定方法
——风险评估方法，可以定性地确定事故发生的可能性和后果的严重程度，然后通过风险矩阵确定事故的风险等级3.4.3.2危险分析结果汇总
——用表的形式进行分析结果汇总，供应急预案编制时使用
3.4.4常用危险分析技术方法
3.4.4.1重大危险源辨识方法
3.4.4.2火灾事故后果模型
3.4.4.3爆炸事故后果模型
3.4.4.4泄漏扩散事故后果模型
3.4.4.5其它常用危险分析技术方法简介
3.4.5应急能力评估
3.4.5.1应急支持保障体系及要求
——《国家突发事件总体应急预案》基本要求
——《国家安全生产事故灾难应急预案》基本要求
3.4.5.2城市应急能力评估
——城市应急能力评估的目的和意义
——国内外城市应急能力评估的现状
——城市应急能力评估指标体系、评估指标赋分方式
——城市应急能力评估方法
3.4.5.3生产经营单位应急能力评估
——生产经营单位场内应急能力
——生产经营单位场外应急能力
3.5应急培训与演练
应急培训的要求、基本内容及实施；应急演练的一般要求，应急演练准备、实施以及评价、总结和追踪。
3.5.1应急培训
3.5.1.1应急培训指导思想、工作原则、基本任务和方法
——应急培训指导思想
——应急培训工作原则
——应急培训基本任务
——应急培训方法
3.5.1.2应急培训的基本内容
——应急基础知识培训
——专业应急技术培训
——不同层次应急者的培训3.5.1.3应急培训实施
——应急培训需求分析
——应急培训计划的制订
——应急培训的实施
——应急培训效果评价和改进
3.5.2.1应急演练目的与要求
——应急演练的目的
——应急演练的基本要求
3.5.2.2应急演练任务与目标
——应急演练基本任务
——应急演练目标
3.5.2.3应急演练类型
——桌面演练、功能演练和全面演练的概念
——确定应急演练方法时应考虑的因素
3.5.2.4应急演练参与人员
——按照演练过程中扮演的角色和承担的任务，应急演练参与人员的分工特点
3.5.3.1演练目标与演练范围选择
——应急演练目标的选择
——应急演练目标组织方案的确定
——应急演练范围的确定与演练协议的签订
3.5.3.2演练方案编写
——演练情景的设计
——情景说明书、演练计划、评价计划、情景事件总清单、演练控制指南、演练人员手册、通信录等编写要点
3.5.3.3演练现场规则
——对有关演练和演练控制、参与人员职责、实际紧急事件、法规符合性、演练结束程序等事项的规定或要求
3.5.3.4评价人员的确定和培训
2015应急管理工作培训方案
XXXX局 2015年应急管理工作培训方案 根据应急管理有关工作要求，为切实做好今年的应急管理培训工作，全面开展应急知识普及，结合我局实际，特制定本方案。 一、组织机构 为了加强应急培训工作的组织领导，经研究决定成立局应急培训工作小组，成员如下： 组长；XXX 常务副组长：XXX 副组长：XXX 成员：各股室负责人 领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，由XXX同志负责应急培训工作的协调、督促、检查和考核。 二、工作目标 认真贯彻落实《突发事件应对法》，建立健全应急管理培训机制，组织干部职工系统学习应急管理工作相关法律、法规和理论知识，进一步加强对各项应急预案和应急救灾知识的培训，切实增强忧患防范意识，社会责任意识，不断提高公众对各类突发公共事件的处理能力。 三、培训内容 1. 粮食安全生产知识；
2. 事故灾害防护知识； 3. 公共卫生事件防护知识； 4. 社会安全事件防护知识； 四、培训方式 采取以会代训的方式和参加县有关部门举办的各类应急培训活动，进行学习。开展突发公共事件应急预案的教育培训工作，结合突发公共安全事件的发展趋势和特点，组织开展应急抢险救援队伍，进行业务知识及技能培训。 五、培训对象 局领导、干部职工和应急管理工作人员。 六、工作要求 按照办事处的安排部署，加强领导，积极开展应急培训工作，将应急培训工作计划落到实处。 （一）高度重视、精心安排。 （二）培训工作应做到课程合理规范、严格考核、保证培训工作质量。 （三）加强培训信息报送和材料收集工作，做好档案资料的收集整理工作。对开展的培训工作进行总结，并做好材料备案工作。 2015年5月20日
应急管理培训材料
《总体国家安全观》 ★总书记在第四次亚信峰会上提出应该积极倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，创新安全理念，搭建地区安全和合作新架构，努力走出一条共建、共享、共赢的亚洲安全之路。 ★坚持总体国家安全观，就是要坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各国领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。 ★从构建新型大国关系的创新理论到建设文化强国、网络强国的夯实举措，从打造安全命运共同体的价值宣示到捍卫核心利益的立场表述，从中国特色现代化军事力量体系的积极构建到强有力的国家安全工作统筹平台的稳妥搭建，一直提到关于发展与安全并重、权利与义务并重、自主与协作并重、治标与治本并重的新型安全观。 ★总体国家安全观的理论创新并非偶然，它与我们党的国家安全思想一脉相承又与时俱进。从安全模式看，新安全观强调以合作代替对抗，以共同安全代替单边安全。 ★“总体国家安全观”是把现实中总体存在的国家安全作为一个整体来认识的整体安全观，这当中涉及安全领域最多的是既重视传统安全，又重视非传统安全，构建了“集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全于一体的国家安全体系。” ★中国共产党十八届三中全会决定设立国家安全委员会，强调在对外维护国家主权、安全、发展利益，对维护政治安全和社会稳定的双重压力下，国家安全委员会任务是“统筹国
家安全工作，加强对国家安全工作的集中统一领导，制定和实施国家安全战略，推进国家安全法治建设，制定国家安全工作方针政策，研究解决国家安全工作中的重大问题”。 ★我国正处于经济社会的转型期，公共安全面临的主要威胁包括重特大自然灾害、重特大事故灾害、重特大公共卫生事件、重特大社会安全事件。 ★在“冷战”后期开始的安全探索中，形成了各式各样的安全观，包括综合安全观、共同安全观、合作安全观，后来人们又开始用“非传统安全观”来概括这些不同的安全观。 ★总体应急预案是应急预案体系的总纲，是政府组织应对突发事件的总体制度安排，由县级以上各级人民政府制定。 ★我国的国家安全教育日是每年的4月15日。 ★建设中国特色国家安全体系具体包括：外部安全与部安全，国土安全与国民安全，传统安全与非传统安全，发展问题与安全问题，自身安全与共同安全。 《应急管理涵与发展》 ★以综合应对突发事件为目的，应急管理基本流程可分为：预防、准备、响应和恢复4个阶段。 ★根据突发事件成因、机理、过程、性质和危害的不同，我国将突发事件划分为：自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四大类。 ★我国应急管理发展趋势主要包括：应急管理专业化、应急管理一体化、应急管理全球化。
应急培训方案
XX医院紧急意外事件培训方案为加强医院应急管理工作，提升护理服务质量，增强护理人员的急救意识与应急能力，规范急救护理行为，保障紧急意外情况下的医疗安全、病人安全，我院护理部特制定护理人员紧急意外事件培训方案。 一、建立应急管理指挥系统护理部采用科学有效的方法综合应对的策略，将应急反应行动划分为若干功能模块加以进行医院应急管理，明确各个部门的职责，各司其职，相互协调，以应对各种类型、不同规模的突发事件。 二、建立应急管理运行机制护理部积极配合医院应急管理委员会做好医院应急管理工作，将应急管理纳入护理部日常工作和各级人员的职责范围。护理部规定了紧急意外事件发生时必须畅通信息，及时报告。信息报送流程：突发事件发生时，必须及时向总值班和院领导报告，通知医院应急管理工作领导小组和护理部，并及时反馈后续处置情况。 三、开展应急管理培训和演练一是强化日常安全管理制度，确保各项安全防范措施的落实，做好应急设施的维护和检测工作，及时消除隐患。二是做好应急管理日常培训和科普宣教工作，要求全院各科室护理人员认真执行各项制度，将应急管理意识融入到医院日常工作之中，作为一项经常性的工作来抓。三是根据医院应急反应的总体预案和护理部制定的各专项预案，结合岗位要求，对各级各类人员进行院内紧急意外事件的知识、技能和能力的培训。护理部将“36种
常见情况下的应急预案及程序”纳入新上岗护士的岗前培训、低年资护士规范化培训、科室护理安全业务学习中。四是不定期开展紧急意外事件针对性演练，提高实战能力，并将紧急意外事件的应急预案及程序列入科室或护理部的考核中。通过日常安全教育、系统的培训和演练及考核来提高各级各类人员提高对突发性紧急意外事件的应对和处理能力。 四、开展应急管理脆弱性分析护理部管理者提高应急反应决策的科学性、正确性以及整体的应急反应能力，对可能影响医院功能正常发挥和干扰医疗服务连续性的各种潜在危害加以识别，对其风险进行评估，确定应对重点，向医院提出应对建议。 五、建立应急管理的评估与持续改进机制护理部定期对应急管理规划实施的情况进行回顾，对培训和演练及应急反应的情况进行及时的评估，以便发现问题，制定措施，不断改进工作。 XX医院护理部 2012-11-16
在安全生产应急管理业务培训班上的动员讲话
在安全生产应急管理业务培训班上的动员讲话
在全市安全生产应急管理业务培训班上的 动员讲话 同志们： 为贯彻落实省安全监管局《关于印发安全生产应急管理培训计划的通知》（粤安监〔2009〕149号）精神，加强我市安全生产应急管理工作，提高应急能力，促进安全发展，今天，我们在这里举办全市安全生产应急管理人员业务培训班。首先，我代表市安监局向百忙之中前来授业解惑的甄亮教授、张智光专家表示衷心的感谢！向来自全市安全生产应急管理工作第一线的学员们表示热烈的欢迎和亲切的问候！这次培训班的主要目的是：搭建一个相互沟通的平台，交流和分享各单位在应急管理方面的经验做法，查找不足和教训，努力开创我市安全生产应急管理工作新局面。下面，我讲几点意见： 一、认清形势，提高认识，切实增强做好应急管理工作的紧迫感和责任感 今年上半年，全市共发生各类事故2261起、死亡311人、受伤2606人、直接经济损失948.75万元，与去年同期相比，分别下降20.33％、11.40％、19.39%、20.66%，较好地实现了省政府下达的各项安全生产控制指标。全市安全生产形势有所好转，但仍然不容乐观，主要表现为：事故总量
要付出长期努力的艰巨任务。我们一定要从政治和大局高度，把这项工作摆到应有的重要位置上，采取切实有效的措施，抓紧抓好，抓出成效。通过这次学习培训，我们一定要认清形势，正视挑战，充分认识安全生产应急管理工作的重要性，增强责任感和紧迫感，提高积极性和主动性，推动我市安全生产应急管理工作深入开展。 二、明确任务，把握重点，确保培训取得实实在在的成效 这次培训的主要内容是安全生产应急管理工作的基本理论、典型事故案例分析、事故预防和急救、应急预案的评审、备案和管理等基础知识，希望大家能明确学习任务，把握学习重点，将理论学习与实际工作结合起来，进一步增强对应急管理知识的理解。 为了增强培训效果、提高培训质量，确保每位干部通过培训受到教育，达到学有所用、用有所成、推动工作的目的，我们决定邀请有深厚专业理论知识和丰富实践经验的应急管理专家进行探讨式授课，让大家互相学习、互相提高。今天，我们有幸邀请到甄亮教授、张智光专家来给大家讲课，甄教授就职于华南理工大学机械与汽车学院、化工机械与安全工程研究所，2000年开始从事安全教学与科研工作，出版了2本专业安全教材，在国内核心刊物上发表了许多论文，
(完整版)应急管理知识培训
应急管理知识培训 1.什么是应急管理？ 应急管理是指政府及其他公共机构在突发公共事件的事前预防、事发应对、事中处置和善后管理过程中，通过建立必要的应对机制，采取一系列必要措施，保障公众生命财产安全，促进社会和谐健康发展的有关活动。 2.应急管理的具体内容：.应急管理是对突发公共事件的全过程管理，根据突发公共事件的预警、发生、缓解和善后4个发展阶段，应急管理可分为预测预警、识别控制、紧急处置和善后管理4个过程。应急管理也是一个动态管理，包括预防、准备、应对和恢复4个阶段，均体现在管理突发公共事件的各个阶段。 3.演习（Exercise ）演习是为应对某种事件，让参加者在仿真的形势中按照所设想的步骤和方法，采取适当的、一系列行动的完整过程。. 4.应急演习含义：1）应急演习是指来自多个机构、组织或群体的人员针对假设事件，执行实际紧急事件发生时各自职责和任务的排练活动，应急演习是检测重大事故应急管理工作的最好度量标准。我国多部法律、法规及规章都对此项工作有相应的规定。2）应急演习是指为应对突发公共事件，让参加者在仿真环境中，按照应急预案所提供的步骤和方法，采取适当的、一系列行动的完整过程。 5.演习依据：演习什么？演习哪些具体内容？包括演习的蓝图、
步骤，待实现的目标和指标等。 6.预案：是指根据预测，针对潜在的或可能发生的安全事故的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。具有专一性、专业性、周密性、时限集中性 7.应急预案：是针对具体设备、设施、场所和环境，在安全评价的基础上，为降低事故造成的人身、财产与环境损失，就事故发生后的应急救援机构和人员，应急救援的设备、设施、条件和环境，行动的步骤和纲领，控制事故发展的方法和程序等，预先做出的科学而有效的计划和安排。 8.应急预案的结构应急预案体系1）总体应急预案是全国应急预案体系的总纲，是国务院应对突发事件的综合性预案，由国务院制定. 2）专项应急预案主要是国务院及其有关部门为应对某一类型或某几种类型突发事件而制订的涉及多个部门的应急预案，是总体预案的组成部分，由国务院有关部门牵头制订，报国务院批准3）部门应急预案是国务院有关部门根据总体应急预案、专项应急预案和部门职责为应对突发事件制定的预案，由国务院有关部门制定，报国务院备案，目前共有25件国家突发公共事件专项预案4）地方应急预案:包括省级人民政府的突发事件总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案及各市（地）、县（市）人民政府及其基层政权组织的突发事件应急预案5）企事业单位应急预案6）重大活动应急预案应当指出：1）这些预案由各级人民政府和有关部门、单位按照统一领导、分级负责的原则分别制定。2）我国的应急预案体系，从
应急管理培训方案
应急管理培训方案 篇一：应急治理培训方案 一、培训目的 依照中央关于大规模培训干部，大幅度提高干部素养和省市有关文件的指示精神，按照人力资源和社会保障部《关于在全国行政机关公务员中开展突发事件应对法培训的通知》（人社厅[20XX]36号）和市人事局《关于在全市公务员中开展突发事件应急治理和职业道德与政务礼仪培训的通知》的要求，使公务员深刻理解和把握突发事件应对法的知识，增强应对突发事件的意识，提高有效防范和处置突发事件的能力；增强综合素养和社会治理及公共服务能力，为我市经济建设和社会进展提供科学、规范、有效的治理和服务。我中心将从20XX年起，用2年时刻，有打算、有步骤地开展突发事件应急治理培训与考核工作。 二、培训对象 培训对象为我市55周岁以下的行政机关公务员及参照《中华人民共和国公务员法》治理的工作人员。 三、时刻安排 20XX年6月起相应集中培训。 四、培训形式和考试 培训采取集中面授的方式，为解决工学矛盾，在培训实施过程中，采取集中调训和送教上门的方式，时刻安排上，能够依照单位的需求灵活掌握。市人事局将组织统一闭卷考试。五、培训内容 突发事件应急治理培训的要紧内容：应急治理法制法规体系建设及治理运行机制、应急预案的编制和治理、《中华人民共和国突发事件应对法》、四类突发事件（自然灾难、事故灾难、公共卫生、社会安全）应急处理及案例分析。培训教材统一使用由人力资源和社会保障部组织专家编写，中国人事出版社出版的《应对突发事件读本》。 六、培训师资 在中南大学、湖南大学、湖南师范大学、省委党校等院校中聘请相关老师担任教学工作，每门课程配备35名左右的老师。 七、培训方式 集中培训时刻四天，培训结束后进行考试。 八、组织治理 1．市人事局负责全市公务员应急治理培训考试的组织治理、协调工作，市国家公务员培训中心具体组织实施市直单位公务员的培训、考试、验证工作。 2．参训人员考试合格后，将培训考试情况登记在公务员培训证书上，作为公务员调动、定级、晋升和年度考核的重要依据之一。考试成绩不合格者，当年年度考核不能评为优秀等级。对未按要求完成培训的单位，其年度考核优秀比例不得超过15%。 篇二：应急治理培训方案 加强应急治理培训工作，建设高素养应急治理干部队伍，是提高防范和处置突发公共事件能力的差不多途径和重要举措。依照中央、省市关于加强应该治理培训的精神要求，结合我县工作实际。特制定本实施方案。 一、工作目标 将全县县、乡、村三级干部的应急治理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急治理干部进行较为全面、系统的培训，力争用三年时刻，完成以应急治理理论为基础、以应急治理相关法律法规和应急预案为核心，以提高安全防范和应急处置能力为重点的培训。 二、培训对象和内容 （一）培训对象
应急预案培训
应急预案的培训及演练 由于重大事故往往突然发生，扰乱正常的生产、工作和生活秩序，如果事先没有制定事故应急救援预案，会由于慌张、混乱而无法实施有效的抢救措施；若事先的准备不充分，可能发生应急人员不能及时到位、延误人员抢救和事故控制、甚至导致事故扩大等情况。事先制定事故救援预案，事故发生前制定各种事故，特别是重大事故的应急方案，可以避免这种现象。但要做到事故突发时能准确、及时地采用应急处理程序和方法，快速反应、处理事故或将事故消灭在萌芽状态，还必须对事故应急预案进行培训和演练，使各级应急机构的指挥人员、抢险队伍、企业职工了解和熟悉事故应急的要求和自己的职责。只有做到这一步，才能在紧急状况时采用预案中制定的抢险和救援方式，及时、有效、正确地实施现场抢险和救援措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。 1. 应急预案培训及演练的目的 (1) 测试应急预案和操作程序的充分程度； (2) 测试紧急装置、设备及物质资源的供应情况； (3) 提高现场内、外应急部门的协调能力； (4) 判别和改正应急预案的缺陷； (5) 提高企业员工及公众的应急意识。 2. 应急预案的培训 (1) 应急培训的范围包括： 1) 政府主管部门的培训；
2) 社区居民的培训； 3) 企业全员的培训； 4) 专业应急救援队伍的培训。 应制定应急培训计划，采用各种教学手段和方式，如自学、讲课、办培训班等，加强对各有关人员抢险救援的培训，以提高事故应急处理能力。 (2) 应急培训的主要内容 应急培训的主要内容包括：法规、条例和标准、安全知识、各级应急预案、抢险维修方案、本岗位专业知识、应急救护技能、风险识别与控制、基本知识、案例分析等。 根据培训人员层次不同，教育的内容要有不同的侧重点。 1) 安全法规 法规教育是应急培训的核心之一，也是安全教育的重要组成部分。通过教育使应急人员在思想上牢固树立法制观念，明确“有法必依、照章办事”的原则。 2) 安全卫生知识 主要包括：火灾、爆炸基本理论及其简要预防措施；识别重大危险源及其危害的基本特征；重大危险源及其临界值的概念；化学毒物进入人体的途径及控制其扩散的方法；中毒、窒息的判断及救护等。 3) 安全技术与抢修技术 在实际操作中，将所学到的知识运用到抢修工作中，进行安全操作、事故控制抢修、抢险工具的操作、应用；消防器材的使用等。
安全生产事故应急管理知识培训资料
安全生产事故应急管理知识培训材料 安全生产事故概念 安全生产事故是指突然发生造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。 根据安全事故的发生过程、性质和机理，全镇安全生产事故主要分为以下二类： 事故灾难。主要包括工商贸企业的各类安全事故，交通运输事故，火灾事故，危险化学品泄漏，公共设施和设备事故，环境污染与生态破坏事件等。 公共卫生事件。主要包括发生重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，严重影响公众健康和生命安全的事件。上述安全事故往往是相互交叉和关联的，某类安全事故可能和其他类别的事件同时发生，或引发次生、衍生事件，应当具体分析，统筹应对 事故分级 1、根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级： （一）特别重大事故，是指造成30人（含30人）死亡，或者100人以上（含100人）重伤（包括急性职业中
毒，下同），或者1亿元以上（含1亿元）直接经济损失的事故； （二）重大事故，是指造成10人（含10人）30人以下死亡，或者50人以上（含50人）100以下重伤，或者5000万元（含5000万元）1亿元以下经济损失的事故； （三）较大事故，是指造成3人（含3人）10人以下死亡，或者10人以上（含10人）50人以下重伤，或者1000万元以上（含1000万元）5000万元以下直接经济损 失的事故； （四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 事故发生后，当事人或事故现场有关人员应当及时采取自救、互救措施，保护事故现场，并立即向本单位负责人报告，拨打110、119、120等急救电话。 事故现场负责人立即向当地安监局、项目建设和项目安全监督机构报告 处置流程 1、启动预案：突发群体伤亡事件或重大生产安全事故发生后，最先接报的部门或人员要第一时间向事故应急工作领导小组报告，工作领导小组立即通过各种途径核实事件性质、伤亡情况、事故地点、事故发生的时间等信息，并迅速召集工作小组所有成员，通报事故现场情况，认真
2021学校应急管理培训方案
2021学校应急管理培训方案 学校应急管理方案1 一、指导思想 牢固树立科学发展、和谐发展和安全生产的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 二、完善机制，明确责任 落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，副校长为直接责任人，班主任是本班安全的第一责任人，把安全责任及安全教育当作总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。 (一)健全机构，进一步强化安全管理 成立安全应急与维稳工作领导小组： 组长：刘华全 副组长：凯赛尔.莫明 成员：麦麦提.热扎克、麦麦提艾力、库尔班.艾则孜、艾力木.图尔、伊斯马伊力 (二)明确责任 领导小组下设办公室，设在艾西曼镇教育办公室，由凯赛尔.莫明同志任办公室主任，联系电话：6998068。 麦麦提.热扎克：负责校舍及相关设施安全。 麦麦提艾力：负责电脑室，多媒体教室及实验室相关设备设施安全。库尔班.艾则孜：负责教师安全法律法规知识宣传，负责师生安全教育工作的落实。 艾力木.图尔：负责“家校”安全知识宣传，负责组织对学生的教育活动。 伊斯马伊力：负责学校交通安全工作。 三、主要工作
(一)加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。 经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。 (二)不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制 学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。 牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。 (三)注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位 在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。 四、具体措施 (一)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度 (二)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领
2017年度应急培训计划(12.1)
2017年度应急培训计划(12.1)
***** 矿 2017年应急管理培训工作计划 安全管理部审批： 安全矿长审批：
安全管理部编制 2016年12月01日 2017年度应急管理培训计划 为了进一步增强职工安全意思，提高现场应急处置能力，消除和减少安全事故造成的人员伤亡和财产损失，依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《国家安全生产事故灾难应急预案》等相关法律、法规以及本矿《安全生产事故应急救援预案》、《应急救援演习计划》等有关规定特制订本计划： 一、指导思想 （一）以人为本，安全第一。把保障职工群众的生命财产安全作为首要任务，最大限度地预防减少安全生产事故造成的人员伤亡和财产损失。 （二）统一领导分级负责。在矿领导班子统一领导下，实行分线、区队、班组进行培训，分级管理，以块为主，条块结合，各司其责。建立健全完善的应急培训体系。 （三）依靠科学，依法规范。采用先进的技术和装备，充分发挥领导、专兼职教师的作用，做好事故应急知识培训工作。 二、培训组织安排
（一）培训目的 建立健全突发事件应急避险培训机制，及时、有序、高效、妥善的处置安全生产突发事件，使职工掌握应急避险知识，最大限度降低人员伤亡和财产损失，维护我矿安全稳定。 （二）培训对象 重点针对企业管理人员、关键岗位人员和一线岗位操作工人 （三）培训方式方法及场所 采取集中培训和区科自主培训相结合的方式进行。集中培训主要针对管理人员及关键岗位工人进行培训，地点在办公楼五楼会议室。各区科全体操作职工是区科自主培训的主体，区科长为第一负责人，负责组织协调，确保培训内容和培训覆盖面的实施落实，地点在本区科会议室。 同时，应急演练的参战单位要加强防灾减灾的宣传教育，增强安全意识，每周都要组织全体员工学习相关的应急救援预案、应急救援知识、本岗位职责，提高应急救援的能力。 （四）培训师资 安全管理部组织专家或有经验的专业技术人员对全矿管理人员及关键岗位人员进行岗位应知应会、自救互救、安全防护等应急避险安全教育；基层区（科）由负责人或技术副职组织相关人员对本区（科）岗位人员进行岗位应知应会、自救互救、安全防护等应急避险安全教育，以增强灾难发生时职工的逃生几率。 （五）培训内容包括
应急预案培训
骨科应急预案学习培训记录 时间 地点：骨2科医生办公室 主讲人： 参加人员： 内容：消防治安应急预案 为加强和规范医院的消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》以及《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，结合医院的实际情况，特制定本消防安全应急预案。一旦发生火灾，指挥灭火、组织抢救和疏散行动。 一、应急预案启动条件 1、院内工作、生活区等场所发生重、特大火灾。 2、院内发生重、特大火灾需紧急医疗救援时。 3、院内发生各种原因引起的暴危及病员、工作人员及生活区人员的生命安全的重、特大事件。 二、组织机构及职责 按照“统一指挥、分级实施”的原则，成立应急处理工作领导小组。成立由院长为组长，副院长为副组长，各科室负责人为成员的火
灾事故应急处理领导小组。 （一）领导小组职责 （二）各相关科室工作职责 三、具体应急措施方案 （一）院内发生火灾事故，经确认无误 1、首先报告总值班，同时拨打火警电话119，准确告诉火灾发生的地点，火势大小，以及报警人的电话（以方便联系）。 2、总值班人员立即报告并立即到现场进行人员疏散、伤员急救转运。院火灾事故应急处理领导小组立即负责组织引导病员疏散。 3、在消防人员到来之前，使用灭火器进行自救，切断电源、煤气，撤去易燃易爆物品，积极抢救贵重物品和重要资料。 4、领导小组根据火灾情况逐级报告。 消防应急疏散及处理预案 一、灭火应急疏散预案原则 以确保医院员工及他人的人身安全为根本。 二、义务消防队组织机构 1、义务消防队长：项征 2、义务消防副队长：陈唏王俊朱勤 3、义务消防队分3个消防小组，每组4人 三、灭火应急疏散预案的落实 1、义务消防员必须熟悉本科防火重点部位； 2、义务消防队员能够熟练使用各种灭火器材，清楚各项应急装置的操作； 3、每一年对义务消防队进行一次消防应急预案的培训； 4、在消防安全责任人组织下应每年举行一次消防应急预案演习。 四、灭火预案程序 1、火警、报警处理程序 2、应急疏散程序 3、灭火扑救程序
应急管理培训工作总体实施方案
应急管理培训工作总体实施方案 做好应急管理培训工作，建设高素质应急管理干部队伍，是全面加强应急管理，提高应对突发公共事件能力的迫切要求和重要举措。根据《国务院关于全面加强应急管理工作的意见》（国发〔XX〕24号）、《山西省人民政府关于加强应急机制建设提高政府保障公共安全和处置突发公共事件能力的意见》和XX县人民政府《XX县人民政府关于印发XX县突发公共事件总体应急预案的通知》，制定本实施方案。 一、应急管理培训的工作目标、指导原则和主要任务 （一）工作目标 将各级各类干部的应急管理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急管理干部进行较为全面、系统的培训；形成以应急管理理论为基础、以应急管理相关法律法规和应急预案为核心、以提高应急处置和安全防范能力为重点的培训体系；健全培训管理制度，优化配置培训资源，落实各项保障措施，完善培训的激励和约束机制，不断提高培训质量；建立以实际需要为导向，政府主导和社会参与相结合，注重实效、充满活力的应急管理培训工作格局。 （二）指导原则 ——联系实际，学以致用。围绕我县改革发展稳定
的全局，着眼于增强忧患意识和危机意识，着眼于提高应对突发公共事件能力，着眼于推进应急管理体系建设，坚持培训与应用的统一。通过培训切实提高受训对象的素质和能力，通过实践不断增强应急管理培训的针对性、有效性。 ——分级分类，保证质量。依据各类突发公共事件和受训对象的不同特点、要求，分级分类实施培训。制定统一的培训规划，明确培训标准，精心编选培训课程和教材。加强师资队伍建设，保证师资质量，建立健全定期培训制度和培训评估、考核制度。 ——整合资源，创新方式。主要依托、充分利用现有培训资源开展应急管理培训，根据需要加强功能性建设。立足提高操作能力和实战水平，大胆探索科学培训方法，积极采取专题讲座、案例分析、情景模拟、预案演练、对策研究等方式开展培训，增强培训效果。 ——规范管理，有序进行。建立健全应急管理培训体制，发挥各级应急管理机构的综合协调作用，调动各地区、各部门、各行业开展应急管理培训的积极性。正确处理专项、专业培训与综合性、管理类培训的关系，坚持统筹规划、合理安排，形成良好的培训工作秩序。 （三）主要任务 以科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想为指导，组织各级各类干部学习党中央、国务院关于加
防汛救灾应急管理知识培训资料
防汛救灾知识培训材料 一、防汛的基本概念 为防止和减轻洪水灾害，在洪水预报、防洪调度、防洪工程运用、抢险救灾等方面进行的有关工作。主要工作内容包括：天气形势预测、洪水水情预报、防洪工程调度运用、抢险及救灾、非常情况应急措施等。 汛期是指江河、湖泊洪水在一年中明显集中出现，容易形成洪涝灾害的时期。根据洪水发生的季节和成因不同，我国的汛期分为伏汛、秋汛、凌汛和春汛（桃汛）四种。海河流域一般以伏汛为主，有些年份也会发生秋汛。汛期时间为6—9月份，其中7月下旬至8月上旬为主汛期，是暴雨洪水相对集中的时期。 二、防汛工作的基本任务 （一）防汛的基本任务 密切监视天气形势，做好洪水预报，制定各类防汛预案。当洪水位超过警戒水位,威胁防汛工程安全时,采取有力措施,日夜防守,及时抢险，确保防洪工程安全；当遇到工程设计标准洪水时，要动员社会各方面力量，全面防守，全力抢护，保证重要目标度汛安全；当遇到超标准洪水时，要充分利用工程设施的防洪潜力，应采取紧急有效的非常措施，尽最大努力减轻洪水灾害的损失，保障人民生命财产安全和经济建设的顺利发展。 （二）防汛工作的目标和任务 防汛工作总的目标和任务是：积极采取有效的防御措施，确保大江大河、大中水库安全度汛。强化措施，力保中小河流、小型水库安全。最大限度地减轻洪水灾害的影响和损失，保障经济建设顺利进行、人民生命财产安全和社会稳定。遇标准以内洪水大江大河堤防不决口、大中型水库不垮坝、大中城市保安全、重要交通干线不中断，遇超标准洪水，采取非常措施，尽量减少灾害损失。 （三）防汛工作主要内容 防汛工作分为汛前准备、汛期工作、汛后总结三个阶段，主要包括以下几个方面内容： 1、汛前准备 （1）组织准备：落实各级人民政府行政首长负责制，建立健全各级防汛指挥机构和防汛抢险队伍，明确职责分工，
应急管理宣教培训方案.doc
应急管理宣教培训方案 增强突发事件的应对处置能力，提高政府应急管理工作水平，减少和避免各类突发事件的发生，已逐渐成为我国各级政府亟待思考和解决的问题。下面是有，欢迎参阅。 范文1 为切实做好应急管理培训工作，建设高素质应急管理队伍，根据《国务院办公厅印发关于加强和改进突发公共事件信息报告工作意见等文件的 通知》(国办发[20XX]105号)和《湖南省人民政府关于切实加强应急管理工作的通知》(湘政发[20XX]26号)精神，结合我省实际，制定本实施方案。 一、指导原则 1、联系实际，学以致用。围绕改革发展稳定的全局，紧密结合应急管理工作实际，着眼于增强忧患意识和危机意识，着眼于提高应对突发公共事件的能力，着眼于推进应急管理体系建设，坚持培训与应用的统一。通过培训切实提高受训对象应对突发公共事件的素质和能力，通过实践不断增强应急管理培训的针对性、有效性。 2、分级分类，保证质量。依据各类突发公共事件和受训对象的不同特点、要求，分级分类实施培训。制定统一的培训规划，明确培训标准。选择和优化培训内容，提供规范适用的培训课程和教材。加强师资队伍建设，建立健全定期培训制度和培训评估、考核制度。 3、整合资源，创新方式。主要依托、充分利用现有培训资源开展应急管理培训，根据需要加强功能性建设。立足提高操作能力和实战水平，大
胆探索科学培训方法，积极采取专题讲座、案例分析、情景模拟、预案演练、对策研究等方式开展培训，增强培训效果。 4、规范管理，有序进行。建立健全应急管理培训体制，发挥各级应急管理机构的综合协调作用，调动各地各部门各行业开展应急管理培训的积极性。正确处理专项、专业培训与综合性、管理类培训的关系，坚持统筹规划、合理安排，形成良好的培训工作秩序。 二、具体安排 1、领导干部。领导干部应急管理培训的重点是增强应急管理意识，提高统筹常态管理和应急管理、指挥处置突发公共事件的水平。坚持脱产培训与在职学习相结合，将应急管理专题研讨纳入日常学习计划。根据领导干部脱产培训工作总体安排，依托各级培训机构，将应急管理内容纳入政府系统领导干部培训、轮训课程体系。有组织有计划地举办领导干部应急管理专题培训班或专题讲座，全省每年分级培训县处级以上领导干部300人左右，其中，省应急办会同省有关部门在省行政学院每年举办领导干部专题培训班或专题讲座，培训市州政府和省有关部门分管领导50人左右;市州培训县市区政府和市州有关部门分管领导250人左右。 2、应急管理干部。各级各类应急管理机构负责人和工作人员培训的重点是熟悉、掌握应急预案和相关工作制度，提高为领导决策服务和开展应急管理工作的能力。全省每年分级分类组织培训各级政府及相关部门应急管理机构负责人1000人左右，其中，省应急办每年组织培训市州、县市区政府和省有关部门应急管理机构负责人和业务骨干150人左右;市州应急办每年组织培训县市区政府和市州有关部门应急管理机构负责人和业
安全生产应急管理培训大纲.doc
安全生产应急管理培训大纲（试行） 1 范围 本大纲规定了安全生产应急管理培训、再培训的要求、内容和学 时安排。 本大纲适用于安全生产应急管理人员、企业负责人和安全管理人员、安全生产应急救援队伍以及其他相关人员的应急管理培训。 2 培训要求 2.1安全生产应急管理人员必须接受应急管理培训具备与所从事工作相适应的安全生产应急管理知识和应急能力。 2.2安全生产应急管理培训、再培训应按照本大纲3、4、5规定的培训内容、再培训内容和学时等进行。 2.3安全生产应急管理培训应由具有一、二级安全生产培训资质的培训机构进行。培训机构应建立健全安全生产应急管理培训档案详细、 准确记录培训及考核情况并采用国家推荐的安全生产应急管理培训 教材进行培训。 2.4培训机构应坚持理论与实际相结合结合相关专业的应急技术 采用多种有效的培训方式注重对安全生产应急管理人员职业道德、安全意识、应急理论和应急能力的综合培养。 2.5凡已取得安全生产应急管理人员资格证书的人员若继续从事原岗位的工作每年应进行一次继续教育。
3 培训内容 3.1应急管理概论 主要包括突发事件分类分级、应急管理的基本概念、安全生产应 急管理的内涵、基本任务和重要意义以及我国安全生产应急管理现状及发展趋势。 3.1.1突发事件应急管理 3.1.1.1突发事件特征、分类和分级 ——突发事件的概念 ——突发事件的特征 ——突发事件的分类和分级 3.1.1.2突发事件应急管理的内涵和原则 ——突发事件应急管理的概念 ——突发事件应急管理的内涵 ——突发事件应急管理的基本原则 3.1.1.3突发事件应急管理工作的必要性 ——突发事件应急管理工作的重要意义 ——突发事件应急管理工作的社会作用 3.1.1.4突发事件应急管理工作指导思想、工作目标和内容 ——突发事件应急管理工作的指导思想 ——突发事件应急管理工作的目标 ——突发事件应急管理工作的内容 3.1.1.5突发事件应急管理法制建设
应急管理培训制度
第一条为促进应急管理培训工作有序开展，提高应急人员的政治素质、业务素质和工作能力，促进应急管理培训工作科学化、规范化和制度化以及公司应急管理工作发展的需要，制定本制度。 第二条本制度适用我公司应急管理培训。 第三条应急管理培训工作应当遵循下列原则： （一）坚持理论联系实际、学以致用的原则； （二）坚持分级负责、分类管理的原则； （三）坚持集中培训与在岗自学相结合的原则； （四）坚持以人为本、按需施教的原则； （五）坚持教学相长、保证质量的原则； （六）坚持与时俱进、改革创新的原则。 第四条公司应急办负责应急队伍管理培训工作的组织、管理和考核工作。 第五条应急管理培训的主要对象是：应急管理干部、应急救援队伍和岗位员工。 第六条将企业应急管理培训纳入年度“三级人员”培训计划，重点针对企业管理人员和一线操作工人。年度集中培训管理人员不少于1次、关键岗位工人不少于2次。 六、培训对象在参加上级组织的集中脱产培训期间，享受在岗同等待遇。 七、培训的主要内容： 1、有关应急救援的法律、法规和规章，本单位应急救援相关管理制度和安全操作规程； 2、本单位、本岗位作业风险和应急措施； 3、有关应急设施的性能、应急器材的使用方法； 4、生产安全事故专项应急预案和现场处置方案； 5、个人防护器具的使用和安全防护措施； 6、异常情况的鉴别和紧急处置技术要求和程序； 7、突发事件处置过程的自救、互救知识； 8、应急通信联络方法； 9、应急救援案例。 八、各级、各部门应急管理机构除组织或参加上级集中脱产培训外，还应采取多种形式开展
培训。 （一）以岗代培。通过参加市、县岗位培训，实际工作指导，提高应急管理的组织能力和管理水平。 （二）以学代培。大力倡导和鼓励工作人员自行组织学习和培训工作，通过自学不断更新观念、强化内在素质，提高工作能力。 （三）以研代培。组织各种研究活动，安排有关人员参与，提高工作水平。 （四）以会代培。有计划有层次地组织工作人员参加区内外各级、各类学术研讨会，专题报告会，经验交流会等，通过交流实践经验、探索方法、交流成果来激发积极性和创造精神。 （五）以察代培。有计划有目的地分期分批组织有关人员外出学习、考察，开阔眼界，通过学习、比较，提出本地区、本部门和本单位今后发展的意见、建议、思路和方法。 （六）以演代培。预想情况和设置背景，组织有关单位、部门进行应急处置突发事件的演练，检验和锻炼应急管理机构和有关人员的应急反应能力、组织协调能力、联动配合能力以及处置应对能力等。 九、公司应急办按照统一部署和要求，制订计划和实施意见，认真抓好培训工作。 十、公司应重视培训师资的培养。通过建立相应的培训师资档案，采取请进来、送出去等多种方式培养培训教师，还可采取从市应急管理工作专业人才库和专家组内聘请专家等办法，解决好培训的师资问题。 十一、将教育培训工作纳入应急管理建设的重要内容进行部署和规划，在预算中列支开展应急培训的所需经费，保证培训工作经费的及时足额到位。 十二、建立应急管理培训考核和激励机制，对各部门进行年度考核。考核内容包括：培训人员、培训设施、培训手段、培训计划、培训经费、参训人员受训情况、考勤情况、考试成绩、单位参训人员比率等。考核结果作为各部门年终考核、个人考核及其它评优评先的指标之一。 十三、教育培训档案内容包括：教育培训工作的相关制度、培训工作计划、总结、教案、培训考勤登记、考卷、考试成绩单、合影照片、领导讲话稿、各期培训人员花名册、每期培训人员登记表等。举办集中培训时，要将培训成绩及时公布或填写到受培训人员培训证书的相应栏目，记入参加培训的日期、内容、课时和考核成绩，加盖培训单位印章。 4 附则 4.1 本制度由安全部负责解释。 4.2 本制度自发布之日起执行，公司原有制度与本制度不符的，以本制度为准。
安全培训与应急管理教学文案
煤矿安全培训和应急管理标准化评分表 单位：得分：年月日项目 项目 内容 一基础、 保障安 全 培 训 ( 共 5 分 ) 组织 实施 基本要求 标准 评分方法检查情况及扣分原因得分 分值 1.有负责安全生产培训工作的机构，配备满足工作需求 3 查资料。不符合要求 1 处扣 的人员 1 分 查资料。未建立制度不得 2.建立并执行安全培训管理制度2分；制度不完善 1处扣 0.5 分。 3.具备安全培训条件的煤矿，按规定配备师资和装备、 查现场和资料。场所、师资、 设施等不符合要求或欠缺 1 设施；不具备培训条件的煤矿，可委托其他机构进行安2 处扣 0.2 分；不具备条件且 全培训 未委托培训的不得分 查资料。未提取培训经费不 4.按照规定比例提取安全培训经费，做到专款专用2得分，经费不足扣 1 分，未 做到专款专用扣 1分 1.有年度培训计划并组织实施2查资料。无计划不得分 2.培训对象覆盖所有从业人员（包括劳务派遣者）2 查资料和现场。培训对象欠 缺 1 种扣 0.2 分 3.安全培训学时符合规定2 查资料。不符合要求 1 处扣 0.5 分 4.针对不同专业的培训对象和培训类别，开展有针对性 2 查资料和现场。培训无针对 的培训；使用新工艺、新技术、新设备、新材料时，对性扣 1 分，其他 1 处不符合
持证上岗 培训档案有关从业人员实施针对性安全再培训要求扣 0.5 分 5. 特种作业人员经专门的安全技术培训（含复训）并考查资料和现场。 1 人不符合 6 核合格要求不得分 查资料和现场。主要负责人6.主要负责人和职业卫生管理人员接受职业卫生培训； 未经过职业卫生培训扣1接触职业病危害因素的从业人员上岗前接受职业卫生3 分；其他 1 人不符合要求扣培训和在岗期间的定期职业卫生培训 0.2 分 7.井工煤矿从事采煤、掘进、机电、运输、通风、地测 查资料和现场。 1 人不符合 等工作的班组长任职前接受专门的安全培训并经考核3 分 合格 要求扣 0.2 8.组织有关人员开展应急预案培训，熟练掌握应急预查资料和现场。不符合要求 3 案相关内容 1 处扣 0.2 分 9.煤矿主要负责人和安全生产管理人员自任职之日起6 人不符合要求不 查资料。 1 个月内，通过安全培训主管部门组织的安全生产知识和3 管理能力考核 得分 1.特种作业人员持《特种作业人员操作资格证》上岗 查资料和现场。不符合要求 2 1 人扣 1 分 2.煤矿主要负责人和安全生产管理人员通过考核取得查资料和现场。不符合要求 2 合格证上岗 1 人扣 1 分 3.煤矿其他人员经培训合格取得培训合格证上岗 查资料和现场。不符合要求 2 1 人扣 0.2分 查资料和现场。未建立档案1.建立安全生产教育和培训档案，内容包含各类别、各 3不得分；档案内容不完整每 专业安全培训的时间、内容、参加人员、考核结果等 缺 1 项扣 0.2 分 查资料。未建立档案不得 2. 建立健全特种作业人员培训、复训档案3 分；档案内容不完整每缺1