湖北省第三届“楚风杯”暨第二十二届大学生樱花笔会
湖北省天门、仙桃、潜江区2024学年高三联考语文试题含解析
湖北省天门、仙桃、潜江区2024学年高三联考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
材料一：黄河之滨，白塔山下，伫立着一座非物质文化遗产陈列馆，阮熙越就在这里坚守着。
阮熙越是兰州阮氏刻葫芦第四代传人，其作品被英国等国家博物馆收藏，她的家族传承刻葫芦技艺已有百年历史。
谈及刻葫芦民间艺术现状，阮熙越表示，这些年来当地政府在民间艺术上投入很大，很多民间传统工艺的生存环境有了改观。
据兰州市文化和旅游局社会文化处介绍，近两年，政府加大对当地民间艺术的保护力度，现在已建成4个“非物质文化遗产”保护基地，建立了44个“非遗”传习所，给予市级以上“非遗”传习所每年5000元到8000元的资金扶持，提供免费的传习场地，还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演。
（选自《甘肃兰州：政府多措施保护民间工艺实现文化传承》）材料二：对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以“创新”的名义或为经济效益而轻率地改变。
创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品。
成功的设计能够创立新的“典范”，引领新的手工艺潮流与时尚。
2013年数学建模湖南省评选结果
队员2 郭庆荣 李创 谢艳容 童晓炜 杨柳 杨亦业 唐小惠 余奇 唐瑾瑜 孙诗圣 张立 周斌 何 蕤 宋标 王飞华 郑志刚 黄超 司振飞 林宁 陈婷 张凌晨 王琴 易霜莲 刘佩勋 李家丁 胡一鸣 张静 邹可新 舒健 高天翔 李丽 宋俊英 李慧 封帆 王霞 古涛 倪洁 周斌鸿 胡缘 何春辉 彭彬森 刘佳鑫 章学纠 张楗雄 李朗 谢文韬 李娜 段熙 廖峰先 王佳康
队员1 李胜 高日强 夏文 伍香洲 罗晓成 宋力强 刘强 唐俊遥 白谨宁 赵承正 李飞飞 吴翠志 万益 袁丹 庞雅心 谢敬 张威 黄彩霞 张涛 刘洋 刘庆伟 王海叶 滕瀚思 张诗情 王凡勇 汤超 李红江 张洋 喻辉 向沐枫 任龙 高新亮 李凯东 付耀杰 夏琴 王武超 张胜 向航 刘峰屹 吴静舒 刘贤哲 陈全 赵然 陈生运 蒋傅礼 裴欢乐 赵成舵 吴建民 吴伟彬 熊进
附件：
2013年湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模 竞赛湖南赛区比赛评审结果
序号 学校名称 1 中南大学 2 湖南理工学院 3 中南大学 4 湘潭大学 5 南华大学 6 湖南第一师范学院 7 长沙学院 8 中南大学 9 中南大学 10 湘南学院 11 中南大学 12 中南大学 13 南华大学 14 国防科技大学 15 湖南城市学院 16 湖南文理学院 17 湘潭大学 18 中南大学 19 南华大学 20 中南大学 21 国防科技大学 22 中南大学 23 湘潭大学 24 中南大学 25 中南大学 26 国防科技大学 27 国防科技大学 28 国防科技大学 29 湖南工学院 30 中南大学 31 湘潭大学 32 中南大学 33 湖南工程学院 34 中南大学 35 湖南科技大学 36 湖南商学院 37 长沙学院 38 中南大学 39 湖南商学院 40 湘潭大学 41 中南大学 42 中南大学 43 湖南理工学院 44 湖南商学院北津学院 45 中南大学 46 中南大学 队员1 黄琛 刘星 吴启亮 伍丽荣 曾玉 郑伟生 刘垚 侯小琪 潘冬 陈嘉林 雷沅帅 李浩然 陈锦 赫志达 许丹丹 王熙 冯添富 杨于叶 赵云彪 谢超峰 谢林海 彭泽宇 旷雄 刘靖霄 彭建蕤 刘文杰 刘琪 郑晓坤 李霞 陈扬 刘钱 吴焱楠 李俊 周志鹏 曹天宇 陈萌 陈晓婉 黄文虹 赵雪婷 李进 刘雅婷 褚明晓 罗艳 邓正平 姚聪 王梦彤 队员2 谢卓瞻 肖军 刘勉立 张安祺 宋一凡 黄云 贺继强 高笑静 李靖 蒋燕 岑德林 李扬洁 凌云龙 李博 段智强 符顺明 林丽玲 王孟方 邢振江 李顺含 许一 黄维 张海旭 颜凌 张利 阳东升 智帅峰 陈皖玉 王松 陈善勇 李一博 张凤雪 袁维 李劭晨 喻先来 符洋 胡浩 郑慧梅 杨笛 刘冬利 吕鑫 王盈 张浩 贺赋君 林海燕 毛晓欣
中文有戏 - 厦门大学中国语言文学系 首页
——厦门大学2012中文有戏演出季节目单指导单位：厦门大学党委宣传部厦门大学团委厦门大学教务处厦门大学人文学院厦门大学戏剧影视与艺术学研究中心主办单位：厦门大学人文学院中文系厦门大学戏剧影视艺术学研究生教育创新基地制作单位：厦门大学人文学院中文系戏剧影视文学专业简介厦门大学人文学院中文系在教授专业理论知识的同时，一直积极培养学生实践能力，引导学生将专业知识、创作才华与实际运作相结合。
中文系自2004年开设戏剧影视文学专业后，更是掀起了一股学生创作热潮。
2010年5月21日至31日，第一届“中文有戏”演出季举办，集合了6台以中文系学生为主创作的大戏，在厦大校园里和社会上掀起了一股“看戏、赏戏、评戏”的热潮，并引起了国家、省级和地方媒体的极大的关注，中央电视台《中国新闻》栏目对此次演出季进行了全方位的专题报道，各大媒体对我校校园文化建设均给予了高度的评价。
继成功举办2010、2011“中文有戏”演出季后，第三届“中文有戏”演出季将由话剧、戏曲曲艺、影视作品三大板块组成，其中重要突破是推出了厦门大学首部毕业电影《厦大，我爱你》。
2012“中文有戏”演出季将以更丰富的作品，更全面地展示厦门大学培育学生多方面才华的实绩！“中文有戏”，既是表现中文系每年产出大量的戏剧影视作品，也表示中文是一个有前途的专业，而在一个更高的层面上表达的是，有如此之多热爱艺术的人们投身艺术创作，为发扬中华文化不遗余力，中华文化在全世界一定“有戏”！2012年5月19日至6月3日，十六天十二台大戏，“中文有戏演出季”为所有的市民朋友和厦大师生呈现一场场戏剧影视盛宴。
诚邀您莅2临现场观看我们的每一场精彩演出！3《群氓时代》（原创）中文系2008级戏剧影视文学专业毕业大戏道德的藩篱圈住了正直与良心，虚伪的面孔掩藏了自私与贪婪。
真实的自我，是否被禁锢在道德的疯人院里？当内心的炽热与周围的环境发生矛盾时，你愿成为赤裸裸行走于人前的疯子？还是被伪道德层层包裹的正常人？虚拟的欧洲小镇，两个阵营激烈的交锋，荒诞、戏谑、百无禁忌。
湖北省宜昌市示范高中协作体2025届高三第五次模拟考试语文试卷含解析(1)
湖北省宜昌市示范高中协作体2025届高三第五次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
当前，全球处于抗击新冠肺炎疫情的关键时刻。
新冠肺炎疫情的扩散不会区分种族民族的差异，不会遵守国界和文明的规范，也不会一个国家和地区的社会经济发展水平。
面对疫情，全球唯有团结一致，秉持人类命运共同体的精神，摒弃“”的狭隘冷漠，才能够尽快在全球更广范围内疫情给更多人民带来巨大伤害。
这一次，中国又走在了构建人类命运共同体的前面。
中国发挥制度优势，举全国之力，抗击疫情，防止疫情蔓延。
中国不仅加强与世卫组织和有关国家的疫情通报和信息共享，而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制，为人类最终战胜新冠病毒疫情注入了信心。
令人欣慰的是，越来越多的国家和地区制定了“全方位”的新冠肺炎疫情防控方案，展示了的人类命运共同体精神。
1．依次填入文中横线上的词或成语，最为恰当的一项是A．顾忌各人自扫门前雪终止同病相怜B．顾虑各人自扫门前雪中止同舟共济C．顾忌哪管他人瓦上霜终止同舟共济D．顾虑哪管他人瓦上霜中止同病相怜2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制B．而且向世界各国表明，只要以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力，措施正确，疫情可以遏制C．而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制D．而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要措施正确，疫情可以遏制2、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是A．屈原由于没有实现自己的报负，变法改革失败，遭贵族排挤诽谤．(bàn g)，被先后流放至汉北和沅湘流域，于是在被流放的过程中，心中极度苦闷绝望，最后选择了投汨．(mì)罗江自尽。
广东实验中学 2024～2025 学年高三上阶段测试语文试题
广东实验中学2024～2025 学年高三上阶段测试语文试题本试卷共10 页，22 小题，满分 150 分。
考试用时 150 分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．作答非选择题时，必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答无效。
一、现代文阅读（29分）（一）现代文阅读I（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：传统文化本是在历史上形成并在日常生活中活态传承的文化式样，但长期以来，因受制于“文化遗产”观念，人们对传统文化的认识多停留在“守旧”的层面。
而当前的互联网和各式数字创意技术正使得社会生活诸方面显示出不一样的“生动的传统本色”。
这种作用一方面表现为传统文化的审美化的创新性发展——以其“仪式感”“距离感”和进而带来的“崇高感”，有创意地设计出一种“新中式生活美学”风格；另一方面表现为传统文化所包含的思维、理念、形象、色彩、内涵等的创造性转化——以时代风格推动传统文化“飞入寻常百姓家”，以一种对“灵韵”的消解和戏剧化表达去满足大众的心理、情感需求。
同时，人们在物质需求得到较充分的满足之后，对超越实际功能的价值就会更为注重，由此，审美的日常生活化转变为日常生活的审美化，审美主体和客体的实践边界也就不断被突破。
互联网催生的数字创意体验已日渐成为生活中不可或缺的一部分，传统文化与数字创意的融合也构建了新的审美场域和休闲生活空间。
例如“云游长城”小程序项目，利用“云游戏”技术和超拟真数字模型，对长城文化遗产做了数字化还原和游艺式呈现，对长城及其周边自然环境的影像进行了“镜像”美化，使用户通过手机就能获得实时的交互式体验，感受不同时间“爬长城”带来的身心愉悦，仿佛消解了自己与万里长城的距离感。
2024-2025学年五省优创名校高三联考语文试卷
2024-2025学年全国1卷五省优创名校高三联考语文试卷考生留意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟2.请将各题答重填在答题卡上3.车试卷主要考试内容：高考全部内容一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）新诗以中华文化为依托，在外来诗歌的影响下诞生和成长。
臧棣曾评价新诗是“在中西文化冲突中不断拓展的一个新的审美空间自身发展的必定结果”。
新诗如何接纳古今中外的影响所呈现的迷思是其百年发展及将来所需关注的。
新诗是在古典诗歌基础上发展改变而来，但是无论其间的反叛还是背向，在本质上是不行能将两者完全独立起来的。
早期新文学的推手胡适大力贬低文言旧诗，提倡白话新诗，但他自身仍承认有向宋诗学习的诗作，除他之外，还有很多诗人的诗作皆有古典诗的影子，如废名、朱湘、戴望舒、卞之琳、林庚……中国新诗无论如何发展，都是在中华文化土地上生根发芽，吸取了古典诗歌精华，这一事实是不行否定的，也是不行忽视的。
追溯历史可见，早期新诗的发展离不开国外留学归来的学问分子的推动，他们的学识和视野都经过国外教化的熏陶而得到了极大拓展。
西方诗潮在中国的大力宣扬和广泛传播，这背后既有被迫推动的命运之歌，更有诗歌发展态势的必定趋向。
留美归来的胡适对诗歌的构想无疑受到英美意象派的影响，以自己的《尝试集》领先为白话新诗铺路；深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也推出自己“爱”的代表诗集《繁星》、《春水》，为新诗注入簇新血液。
20世纪30年头现代派诗人艾青、卞之琳等人主要受法国象征派诗歌观念的影响；40年头九叶诗派受西方现代主义影响较大；70年头末80年头初的朦胧诗与西方现代派的关系也很亲密；直到今日，中国现代诗歌的发展依旧和西方诗歌保持着紧密的联系。
接受中国古典诗歌和西方诗歌的影响是新诗自身发展的一大动力，然而也很可能带来视野的局限，对这两者应如何结合和接受所呈现的迷思是新诗始终在摸索与调适的。
新诗在古典诗歌的土壤中接受阳光雨露变革旧诗，结合西方诗艺追求新理念，两者结合从而指向重生，而两者在古今中外文化间的融合和失真状态，是其不断追求中所始终呈现的迷思。
浙江七彩阳光新高考研究联盟2024届高三返校考语文试题及答案解析
浙江七彩阳光新高考研究联盟2024届高三返校考语文试题及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。
无需执着于用笔墨界定中国画杭春晓(1)在以往的讨论中，笔墨往往被认为是界定一幅画是不是中国画的底线，并因此形成机械概念化的判断标准。
如果我们将这种判断称之为“笔墨中心主义”,那么它的产生源于对中国画概念界定的固有思维模式——执着于建立特定的中国画“主体身份”。
(2)这种主体性构建首先表现在“中国画”名称的确立。
诚如上海市美术家协会原副主席卢辅圣所言，中国画概念的成立，是以国度和民族文化吟域为思维基点，当它作为“过去式”行使规约功能时，能够恰到好处地整合形而上与形而下、内涵与外延，以保持本民族绘画传统的独立自主性。
由此可见，确立中国画的主体性，正是源于相对中国画的其他绘画种类的界定。
因此产生的后果是：一方面中国画寻找自身的存在定义，试图与其他画种区别保持独立；另一方面，中国画的发展却不得不受制于“与其他画种区别保持独立”的思维模式。
(3)应该说，这种“身份界定”渗透到了关于中国画的各种表述中，无论是中国画的笔墨底线之争，还是中国画的材料之争，抑或中国画的实验之争。
在中国画领域，还因此产生了诸多关于派生问题的讨论，比如中西融合、越民族越国际、“笔墨当随时代”、写生新生活等。
(4)这里先谈谈“笔墨当随时代”。
这个观点的出发点是一种形式上的艺术观，即绘画语言和表现形式在当代要有新的变化。
当然也可以简单理解这一命题，只要是变化的笔墨就是跟随时代的。
但这样理解带来的结果是，所有创作依靠的语言形式都是不同的。
在数百年的纵向历史中，以至今天横向的空间中，所有画家的笔墨都有所差异，那么是不是可以说，每位画家其实都是跟随时代的? 如果是这样，我们还有谈“笔墨当随时代”的必要吗?(5)相对“笔墨当随时代”,写生新生活也应该谈谈。
因为表达了当代生活的创作，更容易让人信服创作的当代性。
2024-2025学年浙江省高考模拟卷及参考答案
2024-2025学年浙江省高考模拟卷及参考答案一、现代文阅读(35分) 2024.11(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“科技向善”一词最早由影响力投资者保罗·米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企业的广泛认同和响应。
所谓科技向善，就是企业在追求科技创新的同时，主动且负责任地利用科技创新解决社会问题，如生态环境、公共健康、教育、就业、医疗、安全等方面的社会需求和薄弱环节。
近年来，政府、社会和企业界对科技向善的关注度逐渐提高，这一方面是源于对科技伦理认识的深化。
当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，新技术、新业态、新模式不断涌现，给经济社会发展带来了深远的影响，科技创新从未像今天这样深刻影响着国家实力和人民福祉。
但如何才能确保科技为人服务、造福人民? 面对这个问题，党的十八大以来，中国逐步明确了科技造福人民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技伦理观。
2024年4月，三大交易所正式发布《上市公司可持续发展报告指引(试行)》，《指引》强调了科技创新的作用，并明确提出“鼓励披露主体积极践行创新驱动发展战略，持续提升创新能力和竞争力，在创新决策和实践中遵守科学伦理规范，尊重科学精神，发挥科学技术的正面效应”。
方向已经明确，共识业已建立。
但企业在践行科技向善的过程中依然面临着很多矛盾。
首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾。
在当前推动中国式现代化的进程中，科技创新将发挥更大的作用。
然而；在某一特定时间、空间，企业的资源是有限的，这就需要企业从战略角度思考如何在保障企业生存成长的前提下，坚持长期主义，加大科技创新投入。
其次，作为行业龙头企业成关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系，通过带动产业链上下游企业高质量发展，提升企业自身的可持续竞争力。
第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会，增进社会民生福祉。
湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2024-2025学年高三上学期期中联考语文试题含答案
2024年秋鄂东南教改联盟学校期中联考高三语文参考答案（共4页）第1页2024年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高三语文参考答案1．D 【解析】“禁止无人驾驶汽车的发展”错，应是“约束无人驾驶汽车的‘任性’行为”。
2．A 【解析】“必然”错，说法过于绝对，原文说的是“它在一定程度上直接冲撞了传统产业”。
3．B 【解析】A 项，无人驾驶汽车技术现在还不很成熟，也不会很快就全面取代传统的出租车。
C 项，“已经”错，把“未然”说成“已然”。
D 项，“不会引发任何社会风险”错，说法过于绝对。
4．（4分）①要保持开放．．态度，允许“先行先试”，为无人驾驶汽车的发展提供基础设施建设和政策支持。
②要抓紧完善相关规则，加强监管．．，确保无人驾驶汽车在公共交通领域里规范地发挥作用，避免“裸奔”现象。
③政策制定应兼顾传统行业的利益诉求，引导．．其与无人车行业深度合作，实现共赢。
（答出一点1分，两点3分，三点4分。
意思相近即可酌情给分。
）5．（6分）示例：①“科学技术是一把双刃剑”意味着科技在带来巨大进步和便利的同时，也伴随着挑战和风险。
（2分）②“萝卜快跑”无人驾驶技术的发展，一方面提升了交通效率、降低了出行成本，安全，便捷；另一方面它也在一定程度上冲击了传统出租车行业，可能引发就业担忧和其他社会风险。
（2分）③因此，在享受科技红利的同时，需警惕其可能带来的负面影响，要通过政策引导、法律规制和社会支持，确保科技健康发展，实现科技与社会的和谐共生，造福于人类。
（2分）（每点2分。
意思相近即可酌情给分。
）6．C 【解析】只有“温一壶月光下酒”兼有风趣和性灵。
7．C 【解析】“天女散花”的记载，不是“用弟子结习未尽反衬菩萨修行之深”，而是通过菩萨与弟子沾不沾花的对比，表明结习尽与不尽的不同境界，从而彰显了酒喝到极处几可达荣辱皆忘的性灵之境。
8．（4分）这一句用拟人和比喻的手法（1分），生动形象地描述了岁月的步履从不停歇以及生命的虚幻与无常（2分），提醒我们要着眼当下，珍惜当下（1分）。
湖北省武汉市部分学校2025届高三九月调研考试语文试卷(含答案)
湖北省武汉市部分学校2025届高三九月调研考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。
苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。
因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。
例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀雀雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。
留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。
有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。
我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们好好保存下来。
苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句，与各处景观配合尤为相得益彰，可惜实物皆不存了。
联对、區额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后裂漆敷色，不过色彩都是冷色。
亦有用砖刻的，雅洁可爱。
字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。
中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。
(摘编自陈从周《清雅风范———苏州园林鉴赏》)材料二：以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。
明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要“虽由人作，宛自天开”。
然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实。
园中的一丘一壑、一草一木皆要使“望者息心，览者动色”，这使得欣赏者“息心”“动色”的不仅是花草树木的外在形式，更主要的是通过这些风景所表现出来的造园家的审美情趣，以及由此情此景交融而形成的独特的抒情意境。
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湖北省第三届“楚风杯”暨第二十二届大学生樱花笔会
获 奖 名 单
硬笔（9人）
一等奖 池威 长江大学
二等奖 卢慧明 武汉科技大学
胡振 孝感学院美术系
王祥东 湖北教育学院
三等奖 王璠 荆楚理工学院
刘大昌 黄石理工学院
蒲佳铃 武汉科技大学
陈逸飞 湖北教育学院
王杨 武汉大学
绘画（15人）
一等奖 雷馗 三峡大学
高安吉 武汉科技大学中南分校
二等奖 元利坚 华中师范大学汉口分校
吴艳华 湖北大学
叶相洲 湖北艺术设计学院
向荣辉
陈斌 武汉工程大学
三等奖 朱风铃 长江大学
何铃 武汉科技学院
李昭君 湖北教育学院
蔡晶 华中师范大学汉口分校
陈新军 湖北工业大学
代珊 武汉理工大学
万杏 湖北中医学院
耿威 中南民族大学
软笔（29人）
一等奖 焦龙春 黄石理工学院
陈义望 武汉大学
黄亚锋 黄石理工大学
二等奖 孙博 中南财经政法大学
彭双龙 中南财经政法大学
林泽 武汉大学
王俊平 长江大学
赵蒙蒙 武汉大学
汪洋 湖北大学
李斯泽 武汉大学
秋新巧 武汉大学
涂金钊 长江大学
齐祎宁 武汉大学
三等奖 肖伟 湖北教育学院
张君科 襄樊学院
张科 长江大学
陈逸飞 湖北教育学院
宋军 华中科技大学
陈芹 襄樊职业技术学院
曹辉 湖北教育学院
王若冰 湖北经济学院
纵增 襄樊职业技术学院
刘文泽 湖北工业大学
杨科云 黄石理工学院
熊超 武汉科技学院
黎开元 江汉大学
喻秦辉 襄樊学院
李庄权 中国地质大学
徐少华 长江大学
优秀奖（49人）
软笔类 郑丽超 中南财经政法大学
郑会星 中南财经政法大学
刘传方 中南民族大学
邱彪 武汉理工大学
陈程 武汉理工大学
刘明 武汉工业职业技术学院
唐道芳 中南民族大学
孟志强 随州职业技术学院
闫凤君 长江大学
戴杨松 武汉大学
霍洁 湖北生物科技职业学院
钟贤哲 武汉大学
刘杭 武汉大学
李志宏 鄂州大学
王龙 武汉体育学院
张茜 湖北第二师范学院
彭濠宁 武汉工业学院
廖剑锋 襄樊学院
吴志刚 湖北汽车工业学院
张锦 江汉大学文理学院
吴笑 湖北城市建设职业技术学院
王燕 郧阳师范高等专科学校
李先平 武汉工业学院
黄华信 襄樊职业技术学院
张小峰 湖北省咸宁学院
黄学勤 武汉交职业学院
绘画类 曾宪军 湖北美术学院
陆剑挥 湖北美术学院
黄铭树 湖北美术学院
何杰 湖北美术学院
刘琼 武汉理工大学
肖芳 湖北师范学院
高琼 黄冈师范学院
肖算 黄冈师范学院
张娜 孝感学院
刘华 武汉理工大学
杨延辉 华中师范大学
余晓波 荆门职业艺术学院
石君 武汉工业学院
万天贵 中南财大武汉学院
硬笔类 周升剑 武汉大学
贺爱红 武汉大学
余雅丽 武汉大学
江剑 武汉大学
刘木志 武汉体育学院
崔安华 荆门职业技术学院
曹大成 恩施职业技术学院
杨洪晋 随州职业技术学院
何银洲 湖北中医药高等专科学校