2018苏科版生物七年级下册9.1《植物体的组成》ppt课件2
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9.1植物体的组成七年级生物下册(苏科版)
根、茎、叶等处 的 导 管、 筛 管。
植物体。
保护组织 保外护界作的用气；体控交制换植（物气体孔与）。植物体的 表面 。
活动二：观察植物体器官的构成 （二）分析根尖的组织构成
用显微镜观察“根尖纵切永久装片”，结合课本 36-37页“植物组织”的相关内容，辨认构成根尖 的各种组织。
自主学习
成熟区
1.植物器官由什么构成？
课 堂 练习
1.“藕断丝连”是常见的现象；这里的“丝”来自植物体的什么组织？
（ D）
A.保护组织
B.营养组织
C.分生组织
D.输导组织
C 2.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于有（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体
苏科生物学
苏科生物学
第9章 生物体有相似的结构层次
第1节 植物体的组成
景
从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它们的组成 却基本相似。你知道它们是由哪些器官构成的吗？
绿色开花植物的六大器官及分类
叶
营 养茎 器 官
根
花 生
果实
殖 器
官
种子
根 吸收土壤中的水分和无机盐
营
茎 输送水分、无机盐和有机物
养 器
叶 光合作用，制造有机物
官
花 花凋谢后形成果实
生
果实
内有种子
殖
器
种子 播种长出新的幼苗
官
DIY ——给常见植物器官分类
营养器官
生殖器官
活动二：观察植物体器官的构成 （一）植物的组织 自主学习（2min）
请同学们阅读信息库P36—37相关内容，思考以下问题： 1.根据功能的不同，植物的组织可以分为哪几种？ 2.每种组织的分布、功能、结构特点分别是什么？ （完成下页的表格）
苏科版七年级生物下册《植物体的组成》第1课时课件(1)-新版
行一定功能的结构 花 种子 繁 殖 器 官
营 养 器 官
叶 茎 根
果实
自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！
探究二
•观察植物体器官的构成
成熟区
伸长区
分生区 根 冠
思考
1.植物的根尖由哪四个区域组成？
根冠、分生区、伸长区、成熟区。 2.根尖各部分的细胞形态结构一样吗？这是什 么的结果？
不一样 组织 细胞分化 3.形态结构功能相同的细胞群叫什么？
可以在实物的一侧标注出各个器官名称。
油菜植株 根 茎 叶 花 果实 种子
•你观察到油菜种子了
吗？请选择并剥开一个 饱满的油菜荚果，我们
可以观察到其内长有
40-60粒黑色的种子。 •
实验成果展示 油菜 植株 根 茎 叶 花 果实 种子
数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官？
器官：由几种不同的组织构成的在生物体内执
2.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹
果属于有（ C）
A.细胞
C.器官
B.组织
D.植物体
退 出
第1节
植发育是从什么结构开始的？
受精卵。 2.什么是组织？
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。
2
学习目标
1.了解一株绿色开花植物的构成，识别组成 植物体的各种器官。 2.分析并说出植物体各组织的结构特征和功
能。
探究一
•观察植物体
从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它 们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器官 构成的吗？
•观察一株植物体 材料用具：
油菜植株、小刀、胶带等
观察方法： 按照从整体到局部，从上到下的 顺序进行观察。若想观察得更加 细致，我们可以借助放大镜。
营 养 器 官
叶 茎 根
果实
自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！
探究二
•观察植物体器官的构成
成熟区
伸长区
分生区 根 冠
思考
1.植物的根尖由哪四个区域组成？
根冠、分生区、伸长区、成熟区。 2.根尖各部分的细胞形态结构一样吗？这是什 么的结果？
不一样 组织 细胞分化 3.形态结构功能相同的细胞群叫什么？
可以在实物的一侧标注出各个器官名称。
油菜植株 根 茎 叶 花 果实 种子
•你观察到油菜种子了
吗？请选择并剥开一个 饱满的油菜荚果，我们
可以观察到其内长有
40-60粒黑色的种子。 •
实验成果展示 油菜 植株 根 茎 叶 花 果实 种子
数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官？
器官：由几种不同的组织构成的在生物体内执
2.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹
果属于有（ C）
A.细胞
C.器官
B.组织
D.植物体
退 出
第1节
植发育是从什么结构开始的？
受精卵。 2.什么是组织？
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。
2
学习目标
1.了解一株绿色开花植物的构成，识别组成 植物体的各种器官。 2.分析并说出植物体各组织的结构特征和功
能。
探究一
•观察植物体
从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它 们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器官 构成的吗？
•观察一株植物体 材料用具：
油菜植株、小刀、胶带等
观察方法： 按照从整体到局部，从上到下的 顺序进行观察。若想观察得更加 细致，我们可以借助放大镜。
苏科版初中生物七年级下册课件-4.9.1 植物体的组成4
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位Biblioteka 师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
①植物体 ②植物细胞 ③植物组织 ④植物器官
2.植物体由小到大的结构层次是：
_
(填写编号)。 ②
③④
①
甘蔗是什么器官？由 哪些组织构成？
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
观察一株植物体
叶在光下制造淀粉 茎运输水分和无机盐 根能够吸收水分和无机盐
花、果实、种 子都与植物体 的生殖有关。
观察一株植物体
植物器官分类
根 茎 叶 花 果实 种子
营养器官
生殖器官
植物器官
根、茎、叶 花、果实、种子
器官
植物体
细胞 组织
器官 植物体
观察植物体器官的构成
自主学习P22 植物的组织
观察植物体器官的构成
器官的概念
器官就是由几种不同的组织 按一定的次序联合起来形成 具有一定功能的结构。
分析植物体的组成层次
细胞细胞→组织→器官器→官植物体植物体
植物体
器官 组织
细胞
一株完整的绿色开花植物
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位Biblioteka 师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
①植物体 ②植物细胞 ③植物组织 ④植物器官
2.植物体由小到大的结构层次是：
_
(填写编号)。 ②
③④
①
甘蔗是什么器官？由 哪些组织构成？
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
观察一株植物体
叶在光下制造淀粉 茎运输水分和无机盐 根能够吸收水分和无机盐
花、果实、种 子都与植物体 的生殖有关。
观察一株植物体
植物器官分类
根 茎 叶 花 果实 种子
营养器官
生殖器官
植物器官
根、茎、叶 花、果实、种子
器官
植物体
细胞 组织
器官 植物体
观察植物体器官的构成
自主学习P22 植物的组织
观察植物体器官的构成
器官的概念
器官就是由几种不同的组织 按一定的次序联合起来形成 具有一定功能的结构。
分析植物体的组成层次
细胞细胞→组织→器官器→官植物体植物体
植物体
器官 组织
细胞
一株完整的绿色开花植物
七年级生物下册9.1植物体的结构层次课件新版苏科版(1)ppt版本
课 1.生前物检体能测够：由小长大，是由于细胞分裂使细__胞__数__目__增__多_;
通过_细__胞__的__生__长___使细胞体积增大；
2.组织是_形__态__相似，_结__构___和_功__能____相同的细胞群。组 织的形成是__细__胞__分__化___的结果。 3.细胞分裂过程中最明显的变化是：细胞核中的_染__色__体__, 先_复__制___后平__分_____.这就保证了遗__传__物__质___在细胞前后代
观察材料
双面刀片
剃刀
检测中错误较多的：
1.细胞核中含有_遗__传__物质，主要是 脱_氧__核_糖__核_酸_,简称_____D_.NA
2.细胞核、染色体、DNA的关系
细胞核
染色体
DNA
3.细胞膜的作用_保_护__和_控__制__物_质__进_出___.
再见
2019/11/12
之间保持一定的连续性和稳定性。
4由.许_植_多_物_小细__液胞__泡生__长_合过并程成中_一最__个明__大显__液的__泡现__象. 是：
分裂
5.植物的根能不生断长生长，是因为根尖的分生区细胞的____,
伸 和长功区能细上胞的的不同__是__细__胞___的_分_缘_化_故__。_根的尖结的果四。个区细胞在形态
层
次
植物体
小结:细胞→组织→器官→植物体
小结：
分生：分裂能力 保护：保护作用
细胞
分裂、生长、分化 组织 基本：储藏营养
输导：运输物质
器官
营养 器官
生殖 器官
根 茎
叶 花 果实 种子
机械：支持作用
植物体
三、徒手切片的制作
胡萝卜
切取的标本
通过_细__胞__的__生__长___使细胞体积增大；
2.组织是_形__态__相似，_结__构___和_功__能____相同的细胞群。组 织的形成是__细__胞__分__化___的结果。 3.细胞分裂过程中最明显的变化是：细胞核中的_染__色__体__, 先_复__制___后平__分_____.这就保证了遗__传__物__质___在细胞前后代
观察材料
双面刀片
剃刀
检测中错误较多的：
1.细胞核中含有_遗__传__物质，主要是 脱_氧__核_糖__核_酸_,简称_____D_.NA
2.细胞核、染色体、DNA的关系
细胞核
染色体
DNA
3.细胞膜的作用_保_护__和_控__制__物_质__进_出___.
再见
2019/11/12
之间保持一定的连续性和稳定性。
4由.许_植_多_物_小细__液胞__泡生__长_合过并程成中_一最__个明__大显__液的__泡现__象. 是：
分裂
5.植物的根能不生断长生长，是因为根尖的分生区细胞的____,
伸 和长功区能细上胞的的不同__是__细__胞___的_分_缘_化_故__。_根的尖结的果四。个区细胞在形态
层
次
植物体
小结:细胞→组织→器官→植物体
小结：
分生：分裂能力 保护：保护作用
细胞
分裂、生长、分化 组织 基本：储藏营养
输导：运输物质
器官
营养 器官
生殖 器官
根 茎
叶 花 果实 种子
机械：支持作用
植物体
三、徒手切片的制作
胡萝卜
切取的标本
9.1 植物体的组成第2课时(课件)七年级生物下册同步精品课堂(苏科版)
功能
分生组织 具有分裂能力
薄壁组织 储藏营养物质
保护组织 输导组织 机械组织
保护；气孔控制 气体交换
运输水分、无机 盐和有机养料
支持作用
分布
位于生长部位，如 根尖、芽等 六种器官都有
覆盖在植物体表面
根、茎、叶等器官
根、茎、叶等器官
组 织名称 保护组织
特点 覆盖在植物体的表面
基本组织 其细胞中含大量营养或制造营养的结构如叶绿体
3、植物体的结构从宏观到微观层次
细胞
组织
器官
植物体
4.剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不同组 织和器官。
保护组织 输导组织 营养组织
DIY——给常见植物器官分类
我们生活中常见蔬菜、瓜果的食用部位分别是哪一种器官？请 同学们将印有蔬菜、瓜果的卡片按器官种类放进相应的塑料篮中。
营养器官
繁殖器官
方 法
一、练习徒手切片
1.把马铃薯切成长约1cm ，宽约0.5cm，高约3cm的长方 体小块，以此小块作为支持物 。把新鲜叶片切成小的长形， 夹在马铃薯小块的切缝中。
一、练习徒手切片
2.用左手捏紧夹着叶的马铃薯 小块，右手拿着沾过水的刀片， 向自己的身体方向连续水平斜 向拉切。注意：左手拇指要低 于食指，以防被刀片划破。
表面 输导
不 因为已破坏了它的分生组织。
4.下列组织中，不属于植物组织的是（ A ）
A.上皮组织
B.基本组织
C.分生组织
D.保护组织
5.韭菜不需要年年种植，割完一茬不久，另一茬又长出来， 这主要靠的是_分__生___组织。
6.我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜食 用，但可以运来豆角所需的营养物质，因此属于_输__导___ 组织。
苏科版初中生物七年级下册课件-4.9.1 植物体的组成5
营根
养 器
茎
官叶
生花
殖 器
果实
官 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
变态的营养器官 (变态茎)
根状茎
鳞茎
块茎
球状茎
变态的营养器官 (变态根)
气生根
贮藏根
菟丝子 寄生根
想想看
任意选择一株植物进行观察， 你能看到所有的器官类型吗？常食用的是什么器官？
第1节 植物体的组成
探究活动一：
阅读课本P21-22， 观察植物体， 小组合作讨论：
1、绿色开花植物的植物体由哪些器官组成? 2、各器官的功能？与植物繁殖、营养有关的器官有哪些? 3、什么是变态的营养器官？试举例。什么是器官？
果实
种子
叶
花 茎
根
连连看：根据各器官的功能连线
(营养器官、生殖器官）
探究活动二：
观察根的组成及植物的组织 （p.22、36)相关资料，小组
合作讨论： 1.说出植物的五种组织分别
具有哪些特点和功能？ 2.植物体的根由哪些结构组成？
根的功能是什么？
器 官：
不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定功能的结构。
探究活动三：
小组合作：分析植物体的组成层次
（薄壁组织）
通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知 识？
营养器官：根、茎、叶
植物 体的 结构 层次
植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织
机械组织
植物体的结构层次 ：细胞→组织→器官→个体
完成《生物补充习题》部分题目。
谈谈本节课的表现如何？
谢谢