《迟到的奖赏》教学设计
迟到的奖赏教案教学设计
一、读题质疑二、读通课文，初步感知1.为什么要把这奖赏称之为迟到的呢？请通读课文，遇到生字或难读的字多读几遍。
2.出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。
3.沟通课前打算的资料。
4.齐读，你能说说从文中得到的感受吗？三、细读课文，感受品质第1段：这迟到的奖赏究竟是什么？让我们走进课文去深化了解。
1.默读。
读了之后你了解到哪些信息？2.如此巨大的荣誉和巨额奖金为什么要奖给蒂姆伯纳斯一李？3.朗读此段。
第2段：是什么独创给全球信息沟通和传播带来革命性的变更？一个如此宏大的科学家为什么还过着清贫的生活？1.默读，看看蒂姆的独创是什么，产生了哪些影响。
2.从蒂姆独创万维网的目的你看出什么来？3.这个因工作须要而诞生的独创带来了哪些深远的影响？用自己的话说一说万维网的作用。
4.什么是至关重要，从文中哪些地方可以看出蒂姆的至关重要来？第3段：蒂姆是今日我们所运用的快捷的互联网的开拓者，而他又为什么还要守着清贫的生活呢？1.默读。
说说蒂姆为什么不申请学问产权和专利？3.这样做给蒂姆带来了好处吗？4.品读句子：一夜之间，一批富翁宣告诞生。
而万维网之父蒂姆却分文未取，依旧进行着自己清贫的科研工作。
从这句话，你读出什么来？5.有感情地朗读。
第4段：1.对唾手可得的远远超过所得奖金的巨大财宝，蒂姆却亳不留恋地放弃了，他为什么要放弃？（限月读，你能说说蒂姆放弃睡手可得的财宝的缘由吗？（凑讨：协作与科学技术发展的关系是什么？（3有感情地朗读。
（4族文，说说你对蒂姆说的这番话的理解。
（疥拘一格是什么意思？你能体会出蒂姆是怎样不拘一格的吗？（裁蒂姆认为的那一段话，感受科学家的高尚品质和精神。
2.在科学家的眼里，金钱并不重要，重要的是如何全力推动科学技术的发展，只要能推动科学技术发展，蒂姆可以贡献一切力气。
3.面对自己如此宏大的独创，科学家却认为是天经地义，这表现了蒂姆哪些品质？有感情地朗读本段。
第5段：1.朗读，找出文中人们对待蒂姆获奖看法的两个词。
《迟到的奖赏》教学建议
《迟到的奖赏》教学建议迟到的奖赏教学目标1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。
联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。
2. 了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。
教学准备:1. 教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。
2. 学生搜集万维网、互联网等相关信息。
教学建议2019年6月15日，在芬兰的“千年技术奖”的颁奖仪式上，享有“万维网”之父美誉的英国科学家蒂姆成为获此殊荣的第一位科学家。
这是一项迟来的奖赏。
十几年前，正是蒂姆无私奉献，万维网才成了因特网最重要的组成部分之一。
面对自己的发明对全球信息的交流和传播带来的革命性变化，蒂姆平静地说：“我只是发现了一种更为便利的利用已有资源的方法，我觉得自己和普通人一样。
”文章共有5段，可以分为3个部分。
第1部分是第1段，蒂姆在芬兰获得“千年技术奖”这一全球最大技术类奖。
在2019年6月15日这一平凡而又特殊的日子里，蒂姆成为“千年技术奖”这一殊荣的第一位获得者，并领取了100万欧元的奖金。
第2部分是第2～4段，回顾了蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度。
出于自己工作的需要，蒂姆发明了万维网，并无私奉献出来，让万维网给全球信息共享带来了革命性的变化。
作为互联网建设中至关重要的一位，是他的发明让网络出现曙光并发出光芒，但他却为了科学的发展，放弃了知识产权和专利的申请，为人类营造了一个统一的网络世界。
“风起云涌”的网络公司借助他的发明把一批人变成富翁，他却依旧清贫地安心于自己的科研工作，在他心中，科学技术的发展比金钱更重要。
一个一心推动科学技术发展的科学家的形象出现在我们眼前。
第3部分是第5段，当“千年技术奖”颁发给他时，人们认为他当之无愧，而评委会惊人的一致，既是对万维网的肯定，更是对他无私奉献精神的肯定。
迟到的奖赏教案课程教学设计
一、读题质疑二、读通课文，初步感知1.为什么要把这奖赏称之为迟到的呢？请通读课文，遇到生字或难读的字多读几遍。
2.出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。
3.交流课前准备的资料。
4.齐读，你能说说从文中得到的感受吗？三、细读课文，感受品质第1段：这迟到的奖赏到底是什么？让我们走进课文去深入了解。
1.默读。
读了之后你了解到哪些信息？2.如此巨大的荣誉和巨额奖金为什么要奖给蒂姆伯纳斯－李？3.朗读此段。
第2段：是什么发明给全球信息交流和传播带来革命性的变化？一个如此伟大的科学家为什么还过着清贫的生活？1.默读，看看蒂姆的发明是什么，产生了哪些影响。
2.从蒂姆发明万维网的目的你看出什么来？3.这个因工作需要而诞生的发明带来了哪些深远的影响？用自己的话说一说万维网的作用。
4.什么是至关重要，从文中哪些地方可以看出蒂姆的至关重要来？第3段：蒂姆是今天我们所使用的快捷的互联网的开拓者，而他又为什么还要守着清贫的生活呢？1.默读。
说说蒂姆为什么不申请知识产权和专利？2.大家讨论一下这样做的好处是什么？3.这样做给蒂姆带来了好处吗？4.品读句子：一夜之间，一批富翁宣告诞生。
而万维网之父蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。
从这句话，你读出什么来？5.有感情地朗读。
第4段：1.对唾手可得的远远超过所得奖金的巨大财富，蒂姆却毫不留恋地放弃了，他为什么要放弃？⑴朗读，你能说说蒂姆放弃唾手可得的财富的原因吗？⑵讨论：协作与科学技术发展的关系是什么？⑶有感情地朗读。
⑷读文，说说你对蒂姆说的这番话的理解。
⑸不拘一格是什么意思？你能体会出蒂姆是怎样不拘一格的吗？⑹读蒂姆认为的那一段话，感受科学家的高尚品质和精神。
2.在科学家的眼里，金钱并不重要，重要的是如何全力推动科学技术的发展，只要能推动科学技术发展，蒂姆可以贡献一切力量。
3.面对自己如此伟大的发明，科学家却认为是理所当然，这表现了蒂姆哪些品质？有感情地朗读本段。
迟到的奖赏教学设计
设计理念语文教学应该是师生、文本、作者之间的多边深层的对话，从而达到积累语言，激荡心灵，提高语文素养的目的。
本课的教学力求通过对文中蒂姆的所作所为、所言所思进行深入的学习、思考，以走进人物的内心，体会人物的思想境界和编者意途。
提倡多元解读，让学生在与文本的对话中实现本课教学目标。
教学目标1．学会本课生字、词。
2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。
3．通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。
培养协作意识和奉献精神。
教学重点学会本课生字、词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学难点理解“也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”这句话的深刻含义。
体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学准备课件制作，搜集资料。
教学时间2课时。
教学过程一、设置悬念，导入新课2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？二、初读课文，了解大意1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。
难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
2．抽读课文，学生评，师生共同正音。
3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。
4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。
同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。
三、再读课文，理解感悟1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。
2．汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。
迟到的奖赏 (3)
西师版语文五下：《迟到的奖赏》教学设计教材分析课文讲述了2004年6月15日，在芬兰“千年技术奖”的颁奖仪式上，享有“万维网”之父美誉的英国科学家蒂姆成为获此殊荣的第一位科学家。
只是一项迟来的奖赏，十几年前，正是蒂姆的无私奉献，万维网才成为因特网最重要的组成部分之一，表达了蒂姆不计名利，一心推动科学技术发展的品质。
教学目标1.学会本课生字，词。
2.正确，流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。
3.通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。
培养协作意识和奉献精神。
教学重难点学会本课生字，词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学时间2课时。
教学过程一，设置悬念，导入新课2004年,在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？二、出示学习目标1.学会本课生字，词。
2.正确，流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。
3.初读课文，了解大意。
三、初读课文，学习生字词语出示自学指导一自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。
难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
1.抽读课文，学生评，师生共同正音。
2.小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。
3.教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。
同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
4.教师指导记住字形，书写课后生字，词。
四、再读课文，了解主要内容出示自学指导二默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得”千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的，他做出了什么贡献，能获此殊荣。
学生边读边作勾画，作批注。
1.汇报交流。
2.教师总结。
五、巩固提高抄写生字词，并有感情地朗读课文。
第二课时一、复习巩固1.听写生字词。
2019-2020年五年级语文下册 迟到的奖赏1教案 西师大版
2019-2020年五年级语文下册迟到的奖赏1教案西师大版教学目标1．学会本课生字、词。
2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。
3．通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。
培养协作意识和奉献精神。
教学重点学会本课生字、词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学难点理解“也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”这句话的深刻含义。
体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
课前准备课件制作，搜集资料。
课时安排2课时。
教学过程一、设置悬念，导入新课。
xx年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？二、初读课文，了解大意。
1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。
难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
2．抽读课文，学生评，师生共同正音。
3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。
4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。
同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。
三、再读课文，理解感悟。
1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。
2．汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。
万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获取信息的方便之门。
学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便？什么叫革命性的变化？互联网给我们的生活带来了哪些变化？教师小结，蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。
15 《迟到的奖赏》 第一课时
课题：(第 15课：《迟到的奖赏》第一课时）一、自主学习（小组质疑）：（15分钟）1、知识准备：（4分钟）2、揭示课题：（1分钟）无私奉献、超凡脱俗的蒂姆发明了万维网，促进了人们之间的信息交流，16年后，芬兰技术奖励基金会决定将“千年技术奖”颁发给蒂姆。
3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）A、我能学会本课的生字词。
B、我能掌握本课重点词语的意思。
授予颁发开拓网络谋取至关重要资源共享风靡全球风起云涌分文未取不拘一格超凡脱俗理所应当当之无愧4、自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要）请同学们认真阅读教材第63-- 65页，并探究以下问题。
（1）、注音并组词。
埃（）颁（）拓（）络（）谋（）靡（）瞥（）拘（）（2）、多音字注音。
奢．靡（）模．（）范空（）间方便．（）风靡．（）模．（）具空．（）白便．宜（）二、合作探究（集体展示）、（12分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）1、根据意思写词语。
（）：授予（勋章、奖状、证书等。
）（）：开辟；扩展。
（）：设法取得。
（：形容事物风行全世界。
（）：狂风刮起，云层涌来。
比喻事物迅速发展，声势浩大。
（）：不局限于一种规格或方式。
（）：智力、精神或道德状况超过常人。
（）：按道理应该如此。
（）：承受得起某种称号、荣誉而一点不必感到惭愧。
当：担当，承受。
2、文章结构（）：蒂姆获得全球最大的技术奖项——千年技术奖。
（）：回顾蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度。
（）：蒂姆获奖人们和评委会意见一致：当之无愧。
三、教师点拨（难点剖析）（5分钟）1、形近字（唉、埃）（拓、柘）（络、烙）（谋、媒）（靡、糜）（瞥、弊）（拘、驹、苟）2、词语：风靡全球风起云涌不拘一格超凡脱俗理所应当当之无愧四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟）kāi tuò wǎnɡ luò móu qǔ bān fā（）（）（）（）五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟）————————————————————————————开拓网络谋取颁发。
五年级 15、《迟到的奖赏》
五年级下册第四单元15、《迟到的奖赏》教学目标1．自主学习本课的生字新词，理解生字词在文中的意思，并能美观地书写。
2．结合上下文理解重点词句的意思，体会重点句子在表情达意的作用。
体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高上品质。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。
4．体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质；培养协作意识和奉献精神。
重点难点:1.结合上下文理解重点词句的意思，体会重点句子在表情达意的作用。
体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高上品质。
2.体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质；培养协作意识和奉献精神。
教法学法:自读自悟法品析词句法合作交流法教学准备:字词卡片关于蒂姆的资料课时安排:2课时教学过程:第一课时一、激趣引入设置悬念2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术奖----“千年技术奖”。
这是一个迟到了16年的奖赏，你想知道为什么吗？今天让我们走进课本《迟到的奖赏》去一探究竟吧！（板书课题，齐读课题。
）二、初读课文走近蒂姆1．学生自由读课文，勾画生字新词，注意读准音。
（1）抽学生读勾画的字词，相机正音，注意“糜”“瞥”的读音。
（2）找出难读的字，同桌相互分析识记字形，注意“埃”“络”“拘”“颁”的字形。
(3)理解词语：风起云涌：比喻事物的迅速发展，声势浩大。
风靡：形容事物很风行。
不拘一格：不局限于一种规格或方式。
超凡脱俗：形容人品超过一般，不同凡俗。
2．介绍蒂姆，了解蒂姆。
3．学生根据自己的知识，简介互联网。
三、再读课文整体把握1．分小组，自由朗读课文，给课文分段。
2．出示学习提纲，相机指导。
（1）你知道万维网对人类科学发展起到了哪些作用吗？（2）思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边批注。
（3）你从中感受到蒂姆是一个怎样的人？（4）互联网给我们的生活带来了哪些便利？结合自己的实际感受交流。
《迟到的奖赏》《迟到的奖赏》教学课件
《迟到的奖赏》教学课件xx年xx月xx日•课程概述•相关理论•课程内容•教学方法目•教学环节安排•教学难点及解决策略录01课程概述本课程以“迟到的奖赏”为题，通过分析文学作品中的主题、人物形象、叙事技巧和艺术手法，培养学生的文学鉴赏能力和审美素养。
课程主题本课程的目的是通过阅读、分析和评价文学作品，提高学生的文学素养，增强学生对文学作品的感悟和理解能力，同时帮助学生掌握文学批评的基本方法和技巧。
课程目的课程主题和目的文学鉴赏是当代大学生必备的基本素质之一，通过对文学作品的学习可以提高学生的文化素养和人文精神。
本课程以经典文学作品为案例，通过深入浅出的讲解和分析，帮助学生掌握文学鉴赏的基本方法和技巧，同时培养学生的审美能力和思考能力。
课程背景预期学习成果学生能够掌握文学鉴赏的基本方法和技巧，并能够运用到实践中去。
培养学生的审美能力和思考能力，增强学生的文化素养和人文精神。
学生对文学作品能够有更加深入的理解和认识，能够从多个角度分析文学作品。
02相关理论文学文本理论该理论关注文学作品的文本性，强调文本的意义和解读，鼓励学生主动参与文本意义的建构。
叙述理论该理论关注文学作品的叙述技巧和方式，分析叙述者的身份、视角、动机等元素，探究叙述与被叙述之间的关系。
文学理论语言习得理论该理论关注语言学习的过程和规律，分析语言习得的内在机制和外在影响因素，探究语言习得的有效方法和策略。
语境理论该理论关注语言使用的社会文化背景，分析语境对语言意义和使用的影响，探究语境与语言之间的互动关系。
语言学理论该理论关注学生的学习动机和兴趣，分析动机对学习的影响和作用，探究激发学习动机和兴趣的方法和策略。
学习动机理论该理论关注学生的认知过程和规律，分析认知能力对学生学习和发展的影响，探究提高学生认知能力的方法和途径。
认知心理学理论心理学理论03课程内容故事情节简要介绍《迟到的奖赏》的主要情节，包括主要人物、事件和冲突等。
故事背景介绍故事发生的时代背景，包括社会环境、文化背景和历史背景等。
2021西南师大版小学语文五年级下册《迟到的奖赏》 教学课件
迟到的奖赏
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课文导入
2004年，在芬兰埃斯波市举行的 一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予 49岁的蒂姆全球最大的技术类奖--千 年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏，
你想知道为什么吗？
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学习目标
1、学会本课生字、词。
2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解 本课重点词语。
课文研读
朗读课文1—4自然段，思考: 1、迟到的奖赏是什么？
2、蒂姆的创造是什么？产生了那些影 响？
3、蒂姆为什么不申请知识产权和专利？ 4、你能说说蒂姆放弃唾手可得的财富
的原因吗？
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迟到的奖赏是：
全球最大的技术类奖— —“千年技术奖〞，并颁发
给100万欧元的奖金。
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蒂姆的创造是什么？产生了那些影 响？
风起云涌
蒂姆：无私奉献
资源共享
互相协调
奖赏：当之无愧
一致〔超凡脱俗 理所当然〕
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么是因为他的科学态度。
芬兰
309教育网
朗读第5自然段，找出文中人们对待蒂姆获奖态度 的两个词，这两词又说明了什么？
“当之无愧〞 说明了人们对蒂姆的认可和赞赏。
表现出评委对蒂姆的认同。
“一致推举〞 这两个词是对蒂姆的总结，也是对蒂姆的赞扬。
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蒂姆的做法表现出了蒂姆什么样的精神？ 蒂姆将自己的创造无私地奉献给全世界，分文未
3、通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出 来的协作精神和无私奉献的品质。
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《迟到的奖赏》教学设计
教学目标
1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观
地书写。联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意
思。
2. 了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，
体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。
教学准备:
1. 教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。
2. 学生搜集万维网、互联网等相关信息。
教学的教学时间
2课时。
教学过程
一、设置悬念，导入新课
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2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖
基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。这是
一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？
二、初读课文，了解大意
1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读
的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
2．抽读课文，学生评，师生共同正音。
3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，
老师相机指导。
4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理
解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。
三、再读课文，理解感悟
1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”
是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。
2．汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以
下几个句子：
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(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。万维网的
诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们
获取信息的方便之门。
学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便？什么叫革命性的变
化？互联网给我们的生活带来了哪些变化？教师小结，蒂姆发明的万
维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。
(2)在他将自己的发明公布于众之后，互联网立即风靡全球。
不久，网络公司便风起云涌。一夜之间，一批富翁宣告诞生。而“万
维网之父”蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。
3．理解加点的重点词语，把蒂姆的行为与其他人作对比，体
会他的高尚。
4．教师补充资料：天下真有免费的午餐。蒂姆将自己的发明
无私地奉献给了全世界，分文未取。他给无数人创造了暴富的平台，
自己却一直苦于无钱修厨房。当十五年后蒂姆拿到100万欧元时，他
这样说：“这的确是个惊喜，但金钱还不至于让我疯狂。100万欧元
的奖金我得妥善分配。我家住郊区，子女上学不方便，另外，妻子总
在抱怨，说我们该修修厨房了。”
有谁知道，当蒂姆给了无数人财富的时候，他自己的生活却
有这么多的困难？从而引导学生体会蒂姆无私奉献的精神。让学生反
复读，认真体会。
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5．有的人说蒂姆太傻，有的人说蒂姆是超凡脱俗，你是怎样
想的呢？找出蒂姆说的话，用笔勾画出来，写出你的体会。汇报交流。
通过理解蒂姆说过的话，来理解“在蒂姆眼里，让人类共享知识和互
相协作是理所应当的”，从而体会蒂姆身上表现出来的团结协作的精
神。
6．教师小结本文。
7．学生再次默读课文，认真体会。
四、拓展升华
1．结合现实生活，学生讨论，你能感受到蒂姆精神品质的高
尚吗？
2．学生讨论：如果你有一次可以给蒂姆写信的机会，你会对
他说些什么呢？