八年级上册语文《三峡》8PPT课件
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部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件
猿鸣三声泪沾裳。”
几声。不是确数。
打湿衣服
冲荡，急流冲荡。
实在，的确
连续不断。属，连接； 引，延长。凄异：凄 凉怪异。
通“啭”鸣叫。
课文研读
译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这 中间 有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
国 山
峡
秀河
丽
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三
声泪沾裳。”—— 凄寒
随堂检测
1.区分下列红色字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义：如果 今义：自从
②或王命急宣
古义：有时 今义：或者
③虽乘奔御风，不以疾也。 古义：即使 今义：虽然
随堂检测
2.根据题干要求，写出相应的句子。
（1） 写三峡两岸山长又多的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
李白：“朝辞白帝彩云间，千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已 过万重山”
学习目标
1
识读生字，扫清文字障碍，准确、流利地朗 读课文，初步感知文意。
2 积累常见的文言实词、虚词及文言句式。
3 对照注释，理解词语含义，学习文言文翻译 的方法，能准确翻译重点句子。
4 反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感 情。
通“缺” 空缺
半夜 太阳 漫上
宣布， 传达。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午 夜分，不见曦月。
部编版【教材】八年级上册语文PPT.《三峡》-教学课件PPT
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第三步：研读——质疑探究，提炼主题。
1、思考： 作者主要描绘了三峡的 什么景物? 所描写的景物有什么特点?
“两岸连山,略无阙处”
山
(连绵不断)
“重岩叠障,隐天蔽日”
(山高峡深)
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2、质疑：
• 1、本文为何不按春、夏、秋、冬 四季更迭的顺序写景，而要先写夏景呢？
夏季江水最盛，所以先写“夏水”。(按水势的涨 落而安排写景顺序)。夏天江水暴涨，春冬江水平静， 秋天水枯谷空，顺次而下，入情入理。
• 2、三峡风光壮丽雄奇,但为什么要写“猿鸣三声泪 沾裳？” “西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。 “三峡千古不夜航” 展现三峡多样性的美
【唐】许浑
峨眉山月半轮秋， 调瑟劝离酒，苦谙荆楚门。
影落平羌江水流。 竹斑悲帝女，草绿怨王孙。
夜发清溪向三峡， 潮落九疑迥，雨连三峡昏。
思君不见下渝州。 同来不同去，迢递更伤魂。
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水清，树荣，山高，草盛，
实在是有很多的趣味。
3、小组交流、合作释疑 4、集中展示、分组对译
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三峡
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠 嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。
第10课《三峡》课件(共36页)语文八年级上册
◎这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈变得轻松晓畅，向 人们展示了一幅有动有静，色彩斑斓的山水画卷。素湍绿潭， 回清Fra bibliotek影俯视
色彩
素湍、绿潭、 青山、花草
仰视
一字一景
绝 多生怪柏---飞漱其间 清、荣、峻、茂
阅读第四段，思考： ①第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？
林寒涧肃、高猿长啸。
“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。”
文中用了哪些语句具体描写三峡的山？
自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日
自非亭午夜分，不见曦月
（高峻、狭窄）
铺垫
（长） （多） （陡、高峻）
夏水的迅猛
文中用了哪些语句具体描写三峡夏天的水？
夏水襄陵，沿溯阻绝
（凶险）
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里
（迅疾）
虽乘奔御风，不以疾也
三峡
学习目标
1.理解课文内容，把握三峡的景物特征，了解 三峡的相关知识。 2.学习作者总分结合、动静相生的写景方法。 3.体会作者对三峡独特美的欣赏之情，培养热 爱祖国大好河山的感情。
新课导入
长江三峡：又名峡江或大三峡，位于中国 重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流 上。西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省 宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、 巫峡、西陵峡组成，跨重庆奉节、重庆巫山、 湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
了解并积累郦道元、《水经》、《水经注》等文学常识
《水经注》共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。 它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书 记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原 著要丰富得多（《水经》记录河流137条，而《水经注》则记录河流1252 条。《水经》只有1.5万字，而《水经注》竟达30万字）。
八上语文《三峡》 ppt课件
23
4.素湍绿潭，回清倒这影是俯察 近物，即俯视 江中所见，动 静相杂，色彩 各异，相映成 趣，沉静优美， 表现三峡山水 的清幽美。
24
5、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间。
这属仰观远景，
以“绝”状山，以
“怪”写柏，绘形写
貌，形神兼备，“怪
柏”显示着旺盛的生
命力和坚强的意志，
给山水之间注入一股
写山为下文写水做铺垫。山高、谷狭才有夏水 的湍急。 《水经注》是为江水作注，三峡的 水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写 夏水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具 特点。所以作者把夏水置于首位。春冬之景相 同故放一块写，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
2、文末以渔歌作结有什么作用?
进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三 峡秋天的凄清悲凉，也侧面表现了三峡渔民的 悲惨生活。
3.峡:两山夹水的地方。
2
二、为加横线的字正音 阙（quē） 叠嶂 （zhàng）
襄(xiāng)陵 沿溯（ sù） 曦（ xī ） 素湍（ tuān ）
绝巘（ yăn ）长啸（xiào ）
属(zhŭ) 引 哀转（zhuăn）
3
在七百里 三峡当中，
在
自自三峡七百里中,
4
两岸都是连绵的 高山，一点也没
清
荣
峻
良 多
茂 ，
甚、很
趣
味
。 14
（在秋天）每到天刚 晴的时候或下霜的早 晨，树林和山涧之中
一片清寒肃杀。
早晨
每至晴初霜旦旦，
肃杀、 凄寒
林寒涧肃， 15
常有高猿长啸，
常常有高处的猿猴拉长声音啼 叫，声音连续不断，凄惨悲凉。
属属引凄异异，
连接
4.素湍绿潭，回清倒这影是俯察 近物，即俯视 江中所见，动 静相杂，色彩 各异，相映成 趣，沉静优美， 表现三峡山水 的清幽美。
24
5、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间。
这属仰观远景，
以“绝”状山，以
“怪”写柏，绘形写
貌，形神兼备，“怪
柏”显示着旺盛的生
命力和坚强的意志，
给山水之间注入一股
写山为下文写水做铺垫。山高、谷狭才有夏水 的湍急。 《水经注》是为江水作注，三峡的 水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写 夏水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具 特点。所以作者把夏水置于首位。春冬之景相 同故放一块写，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
2、文末以渔歌作结有什么作用?
进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三 峡秋天的凄清悲凉，也侧面表现了三峡渔民的 悲惨生活。
3.峡:两山夹水的地方。
2
二、为加横线的字正音 阙（quē） 叠嶂 （zhàng）
襄(xiāng)陵 沿溯（ sù） 曦（ xī ） 素湍（ tuān ）
绝巘（ yăn ）长啸（xiào ）
属(zhŭ) 引 哀转（zhuăn）
3
在七百里 三峡当中，
在
自自三峡七百里中,
4
两岸都是连绵的 高山，一点也没
清
荣
峻
良 多
茂 ，
甚、很
趣
味
。 14
（在秋天）每到天刚 晴的时候或下霜的早 晨，树林和山涧之中
一片清寒肃杀。
早晨
每至晴初霜旦旦，
肃杀、 凄寒
林寒涧肃， 15
常有高猿长啸，
常常有高处的猿猴拉长声音啼 叫，声音连续不断，凄惨悲凉。
属属引凄异异，
连接
八上第三单元《三峡》课件42张
8.清荣峻茂 9.良多趣味 10.霜旦 11.林寒涧肃 12.属引凄异 13.空谷传响 14.哀转久绝
7.飞漱其间
结合注解 疏通大意
品三峡之美
三峡之美 ，美在哪里？
三1峡、之三峡山的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。
连绵不断 七百里中，两岸连山，略无阙处。
遮天蔽日
重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分不见曦月。
为写夏水的湍急作铺垫。
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的
语句说说。
清澈
素湍绿潭，回清倒影 多生怪柏
悬泉瀑布
4.作者描绘三峡秋天之景时选取了怎样的时间 和事物特点？请用两个词语概括其特点。
晴初霜旦
冷寂 凄凉
作者描写“猿声”的作用是什么？
以动衬静，突出三峡山高、岭连、水长的特点， 渲染三峡秋天冷寂、凄凉的氛围。
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
—— 《早发白帝城 》 李白
各位旅客：欢迎你们来三峡参观。七百里三峡，雄 奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布 飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受 磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位 常游此地。
三峡
怪石嶙峋
作者介绍
郦道元(约470－527)，字善长， 范阳涿县(今河北涿州)人，南北朝 时北魏卓越的地理学家。
出生于官宦世家，曾任御史中 尉、河南尹等职。他是一位奇才， 自幼好学，博览群书，涉猎天文地 理等广泛领域，所撰《水经注》 是一部专门研究河流水道的具有较高文学 价值的地理巨著。《三峡》便是其中的 一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记散文。
八年级语文上册第10课《三峡》课件(共42张+音频朗读)
幽深秀丽的巫峡
巫峡自巫山县城东大宁河起， 至巴东县官渡口止，全长46公里， 有大峡之称，以幽深秀丽擅奇于 天下。巫峡两岸群峰，以十二峰 为奇，它们各具特色，尤以神女 峰最为纤丽奇俏。
滩多水急的西陵峡
西陵峡是三峡中最长的一个峡， 东起宜昌南津关，西至秭归香溪河 口全长126公里。以宜昌市的西陵 山得名，是三峡中最长的一个峡。 峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立， 猿猴难攀。滩多流急，以“险”出 名，以“奇”著称，“奇”、“险” 化为西陵峡的壮美。
正面 夏水襄陵，沿溯阻绝 侧面 有时朝发白帝，暮到江陵
夏季暴涨， 水势浩大
迅疾奔放， 一泻千里
读“三峡”
结3.、春合作冬文者之中为水的何又认语为有句春什，冬么你之趣能时味说的？说三峡这“些良景多物趣的味特”点，？吗？
素 湍 绿 潭，回 清 倒 影
俯视
视
良
觉
多
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 仰视
趣
间
离
动词作名词，
飞奔的马
课文翻译
有时朝发（于）白帝
原 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上行
译 下行的航道都被阻断，不能通航。如有皇帝的命令
要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚 就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔 的马，驾着风，也没有这么快。
冷
气寒
晴初霜旦，林寒涧肃
肃杀：成语肃杀之气。 形容秋冬季节草木凋 零、寒气逼人的情景。
与春冬之时欢快明朗的气氛对照，突出了凄 凉、冷清、肃杀的气氛。
读“三峡”
65、、默作读者第引四用段渔，者秋季歌的谣风的景目如的何是？什么？
语文八年级上册第10课《三峡》课件
重难点探究
重难点探究
4.文章最后的渔民歌谣有何作用？ 【答案】 结构上：总结全文。 内容上：照应前文，再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步 渲染三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
重难点探究
拓展延伸
1.子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐， 仁者寿。”——《论语》 【译文】孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明 人好动，有仁德者沉静；聪明人快乐，有仁德者长寿。” 2.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记》 【译文】水如果太清了，就没有鱼了；人如果太精明了，就 没有同伴了。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白 帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉 /瀑布，飞漱其间。清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异， 空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长， 猿鸣三声/泪/沾裳。”
二、读出语句
三、读懂文意
一、 自由朗读课文结合课下注释和工具书，理解句意。 二、 同桌交流，讨论不理解的句子。 三、 提出解决不了的句子，师生共同研讨。
三、读懂文意
掌握下面18个字词，七个句子
两岸连山，略无阙处 自非亭午夜分，不见曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣
虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
熟读成诵
熟读成诵
减字背诵法（四）
自 ，两 ， 。重 ， 。自非 ， 。 至于 ， 。或 ，有时 ，暮 ，其间 ， 虽，。 春 ，则 ，回 。 多生 ，悬 ， ，清 ， 。 每 ，林 ，常 ， ，空谷 ， 。故 曰： “ ， !”
重难点探究
4.文章最后的渔民歌谣有何作用？ 【答案】 结构上：总结全文。 内容上：照应前文，再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步 渲染三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
重难点探究
拓展延伸
1.子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐， 仁者寿。”——《论语》 【译文】孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明 人好动，有仁德者沉静；聪明人快乐，有仁德者长寿。” 2.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记》 【译文】水如果太清了，就没有鱼了；人如果太精明了，就 没有同伴了。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白 帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉 /瀑布，飞漱其间。清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异， 空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长， 猿鸣三声/泪/沾裳。”
二、读出语句
三、读懂文意
一、 自由朗读课文结合课下注释和工具书，理解句意。 二、 同桌交流，讨论不理解的句子。 三、 提出解决不了的句子，师生共同研讨。
三、读懂文意
掌握下面18个字词，七个句子
两岸连山，略无阙处 自非亭午夜分，不见曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣
虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
熟读成诵
熟读成诵
减字背诵法（四）
自 ，两 ， 。重 ， 。自非 ， 。 至于 ， 。或 ，有时 ，暮 ，其间 ， 虽，。 春 ，则 ，回 。 多生 ，悬 ， ，清 ， 。 每 ，林 ，常 ， ，空谷 ， 。故 曰： “ ， !”
人教版 初二语文八年级上册《三峡》PPT课件
重岩 隐天 叠嶂（变句）——重叠 岩嶂（本句） 蔽日（变句）——隐蔽 天日（本句）
并提：把本来的应该写成两个短语或两个句 子的话，合并为形式上的一个短语或一个句 子，把相同的语句成分放在一起并提，但在 表意上却仍然必须按两个短语或句子的组合 关系来分别相承。翻译时应分成两句。 自非亭午 夜分，不见 曦月（变句）
自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分 不见曦月。
1、 自三峡七百里中，两岸連山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分不见曦月。 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高 山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖， 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和 月亮都看不见
秋
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
4、 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长 嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳。”
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的 猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常 凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声， 悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱 道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》
此诗与本文之间有什么联系？
文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表 现了夏天三峡水流极快；文章第四段与诗的第三句 相对应，都是写连续不断的猿鸣，描绘的意境相识； 文章第一段则与诗的”万重山“相应。
互文：古代汉语的一种修辞方法。为避免行文的 单调平板或适应文体的某些要求，把一个意思比 较复杂的语句有意识地分成两个（极少数也有三 个）形式大致相同，用词交错有致的语句，使这 两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含、 渗透，互相补充的关系。翻译时应并成一句。
并提：把本来的应该写成两个短语或两个句 子的话，合并为形式上的一个短语或一个句 子，把相同的语句成分放在一起并提，但在 表意上却仍然必须按两个短语或句子的组合 关系来分别相承。翻译时应分成两句。 自非亭午 夜分，不见 曦月（变句）
自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分 不见曦月。
1、 自三峡七百里中，两岸連山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分不见曦月。 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高 山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖， 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和 月亮都看不见
秋
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
4、 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长 嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳。”
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的 猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常 凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声， 悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱 道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》
此诗与本文之间有什么联系？
文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表 现了夏天三峡水流极快；文章第四段与诗的第三句 相对应，都是写连续不断的猿鸣，描绘的意境相识； 文章第一段则与诗的”万重山“相应。
互文：古代汉语的一种修辞方法。为避免行文的 单调平板或适应文体的某些要求，把一个意思比 较复杂的语句有意识地分成两个（极少数也有三 个）形式大致相同，用词交错有致的语句，使这 两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含、 渗透，互相补充的关系。翻译时应并成一句。
八年级语文上册第10课《三峡》课件
三.品读课文,揣摩笔法
• 一、研读第一段
• 1、三峡山势呈现出怎样的特征?
• 三峡的山势：连绵起伏 高耸入云
• 2、作者从什么角度去描写三峡的 山势?
• 正面 侧面
(二)品读课文二~四段
• 1、三峡四季风景各呈现出怎样的 特点?写 法上有何妙处?
• 夏：水流湍急（正侧面描写结合） • 春冬：清荣峻茂（俯仰生姿 动静结合） • 秋：寂静凄清（正侧面描写结合）
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿
长啸，属引凄异▲ ，空谷传▲响，▲哀转久绝。
故▲/渔者歌▲曰：“巴东三峡/巫峡长▲，猿▲鸣三
声/泪沾裳！”
▲
▲
ห้องสมุดไป่ตู้
▲
• 晴初: 天刚放晴 霜旦:下霜的早晨
• 寒: 寒静
肃: 肃杀，凄寒
长啸: 拉长声音叫
• 属:zhǔ ( 连接) ～ 属引:声音连续不断
• 哀转: 声音悲凉婉转 绝:(声音)消失
• 裳:cháng(“衣”指上服,“裳”指下服)
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
（在秋天）每到初晴的时候或下 霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉 和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音 叫，接连不断，凄楚特殊，空荡的山 谷传来猿啼的回音，悲伤婉转，很久 很久才消失。因此，打渔的人歌唱道： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳！”
•峻: (山)高而峻峭. 茂: (草)茂
绝巘多生怪柏
飞悬 漱泉 其瀑 间布
，
清荣峻茂,良多趣味
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。 绝谳/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/ 荣/峻/茂，良多趣味。
人教版八年级语文上册三峡课件
对祖国大好河山的热爱之情
主要内容
背诵课文，摘抄精彩词句。
虽乘奔御风，不以疾也。
自非亭午夜分，不见曦月。
水是三峡的灵魂，请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。
清荣峻茂，良多趣味。
翻译下列句子。
有时朝发白帝，暮到江陵。
作 业
山： 重岩叠嶂隐天蔽日
雄壮美
back
奔放美
01
夏水襄陵
02
沿溯阻绝
02
二、写作特点
总结：写作特点（一）动静
总结：写作特点（二）动静
从部分看：第三层 ——素湍、回清 ——绿潭、倒影 ——多生怪柏 ———悬泉瀑布、飞漱其间
动
静
静
动
自三峡七百里中，（ ），（ ） ；（ ），（ ） ，自非亭午夜分，不见曦月。
春冬之时，则 （ ），（ ）。绝巘多生怪柏，（ ），（ ），清荣峻茂，良多趣味。
02
背诵全文
自三峡七百里中，（
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三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
白色的急流
回旋着清波
翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间， 清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在趣味无穷。
主要内容
背诵课文，摘抄精彩词句。
虽乘奔御风，不以疾也。
自非亭午夜分，不见曦月。
水是三峡的灵魂，请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。
清荣峻茂，良多趣味。
翻译下列句子。
有时朝发白帝，暮到江陵。
作 业
山： 重岩叠嶂隐天蔽日
雄壮美
back
奔放美
01
夏水襄陵
02
沿溯阻绝
02
二、写作特点
总结：写作特点（一）动静
总结：写作特点（二）动静
从部分看：第三层 ——素湍、回清 ——绿潭、倒影 ——多生怪柏 ———悬泉瀑布、飞漱其间
动
静
静
动
自三峡七百里中，（ ），（ ） ；（ ），（ ） ，自非亭午夜分，不见曦月。
春冬之时，则 （ ），（ ）。绝巘多生怪柏，（ ），（ ），清荣峻茂，良多趣味。
02
背诵全文
自三峡七百里中，（
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三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
白色的急流
回旋着清波
翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间， 清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在趣味无穷。