2018年秋人教部编版七年级语文上册习题课件：2 济南的冬天 (共17张PPT)
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第2课《济南的冬天》 (共21张PPT) 部编版语文七年级上册
①两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现季 节景物的特征。 ②两篇散文都综合运用了比喻、拟人等修辞手法， 使文章语言极具表现力、感染力。 ③两篇散文在描写景物的同时都融入了作者对景物 的喜爱和赞美之情，情景交融。 ④两篇散文在描写眼前实景的同时都结合了自己的 想象，虚实结合，丰富了文章内容，引人入胜。
不矛盾。文章以《济南的冬天》为标题， 表明所写的是济南这个特定地方的冬天，不同 于其他地方的冬天。文章最后的“这就是冬天 的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬 天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样 的结尾，既和开头的“济南真得算个宝地”相 呼应，又点明了题旨，抒发了作者对济南的赞 美之情。
文中分别藏着一位守护摇篮的母亲、 一位细致周到的护士、一位健美优雅的 女孩、一位娇美害羞的少女、一位俏美 小山（秀气） 城外的远山——（淡雅）
结构类型？
6 济南冬天的水——（绿、清亮）总-分-总
三（7）总结全文：这就是冬天的济南。
济南的冬天天气有什么特点？ 作者用了什么写法突出济南的冬天的特点？
济南的冬天天气是温晴的。作者运用了对 比的表现手法突出济南冬天的特点。文章开头 作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、 热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无 毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”， 赞誉济南是个“宝地”。
水藻 着落 暖和 髻
- 初读课文 -
1、这篇散文写了济南冬天的哪些景物？ 2、课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪 些段落是写水？ 3、课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？ 写水又有什么特点？
- 划分层次 -
一（1）总写济南是个宝地，指出其温晴的特点。
2-3阳光朗照下的小山（暖、静）
二
4 5
- 写作背景 -
秋七年级语文上册人教版习题课件：2 济南的冬天(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Байду номын сангаас
名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 11:40:52 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Байду номын сангаас
名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 11:40:52 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
《济南的冬天》课件(共26张PPT) 统编版语文七年级上册
赏析语言
赏析“古老的济南，城内那么狭窄， 城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村 庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对， 这是张小水墨画，也许是唐代的名手 画的吧。”一句。
答 ：比喻，将冬天济南的全景比作一 张唐代名手画的水墨画，生动形象地 写出了城外远山淡雅的特点，表达了 作者的赞美之情。
赏析语言
品味“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越 晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上； 况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。” 一句的语言。
诗文积累：关于冬天的诗句
√北国风光，千里冰封，万里雪飘。— —毛泽东 √ 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。——李清照 √ 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡 √ 冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。——李白 √岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。— —杜甫 √ 雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。——岑参 √千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适
品味“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在 一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说……”的修 辞。
答：用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，写出了山景 的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情，“摇篮”给人 的感觉是温馨舒适。睡在摇篮里的济南和济南的人们是幸 福的、惬意的。生动形象地写出了山城的安宁与温暖，表 达了作者对济南的喜爱、眷恋。
济南的冬
从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过 四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”。在那 里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从哪里过，总有人笑 脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里 ,我写成了《大明湖》,《猫城记》,《离婚》,《牛天赐 传》,和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力 地创作，快活地休息……四年虽短，但是一气住下来，于是事 与事的联系，人与人的交往，快乐与悲苦的代换，便显明地在 这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就 成了我的第二故乡。
七上2济南的冬天 课件(共24张PPT)
2 济南的冬天
老舍
新课导入
说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风 怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇 文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画 意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画 般的济南的冬天吧！
请同学们运用以下方法尝试着写一处你最喜欢的风景片 段，字数200字，要求： ①对比描写；②多用比喻和拟人。抓住最突出的点来写！
⑹空灵：本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。
课堂讨论
同学们，大家印象中的冬天 是什么样子的呢？能不能用 自己的话描绘出来呢？
思考
1、济南的冬天总的特点是什么？ （文中的两字词语）
2、作者是用什么方式把这种印象 告诉我们的呢？
体验温晴
1、浏览全文，作者是通过哪些景物展现济南冬天“温晴”特 点的呢？
了解作者
老舍（1899～1966），现代著名 作家，人民艺术家。原名舒庆春， 字舍予，满族人。在五四新文化运 动中，开始用白话创作。1966年8月 因被迫害而不幸逝世，终年67岁。 老舍一生著作丰富，长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙 须沟》《茶馆》是其代表作。以描 写城市人民生活著称，使用地道的 北京口语，富有幽默感，作品有鲜 明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
2、自由朗读2-6段
找出最能表现“温晴”这个特点的字、词、句或段。 并全班分享。
感受“温晴”
趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出 来，可是重游一番总是高兴的：每一角落，似乎都存 着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感 触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。
——《吊济南》
山水风雨本是无情物，是谁赋予了他们无限的情意？
老舍
新课导入
说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风 怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇 文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画 意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画 般的济南的冬天吧！
请同学们运用以下方法尝试着写一处你最喜欢的风景片 段，字数200字，要求： ①对比描写；②多用比喻和拟人。抓住最突出的点来写！
⑹空灵：本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。
课堂讨论
同学们，大家印象中的冬天 是什么样子的呢？能不能用 自己的话描绘出来呢？
思考
1、济南的冬天总的特点是什么？ （文中的两字词语）
2、作者是用什么方式把这种印象 告诉我们的呢？
体验温晴
1、浏览全文，作者是通过哪些景物展现济南冬天“温晴”特 点的呢？
了解作者
老舍（1899～1966），现代著名 作家，人民艺术家。原名舒庆春， 字舍予，满族人。在五四新文化运 动中，开始用白话创作。1966年8月 因被迫害而不幸逝世，终年67岁。 老舍一生著作丰富，长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙 须沟》《茶馆》是其代表作。以描 写城市人民生活著称，使用地道的 北京口语，富有幽默感，作品有鲜 明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
2、自由朗读2-6段
找出最能表现“温晴”这个特点的字、词、句或段。 并全班分享。
感受“温晴”
趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出 来，可是重游一番总是高兴的：每一角落，似乎都存 着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感 触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。
——《吊济南》
山水风雨本是无情物，是谁赋予了他们无限的情意？
第2课《济南的冬天》 课件(共24张ppt)部编版语文七年级上册
异地之冬：北平 伦敦 热带
对↓↓ 比 （多风） （多雾） （日光毒） 济↓南↓ 冬天：无风声 响晴 温晴
宝地 6
理清文章结构，划分层次。
7
本文结构类型： 总——分——总
本文层次划分： 第一部分 （1） 总写济南是个宝地 第二部分 （2—6）分写济南的山和水 第三部分 （7） 总结全文：这就是冬天的济南
1966年8月24日，老舍被 林彪、江青及反革命集团摧 残迫害，不幸逝世，终年67 岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年，对山东 产生了深厚感情，他称山东 为“第二故乡"。
老舍1936年在青岛
4
如果要用一个词来形容济南的冬天，你 会选……
温晴 宝地
慈善 理想的境界
5
赏析第1自然段
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？
23
答题模式： 拟人： 运用拟人的修辞手法，将（事物）人 格化，生动形象地写出________的特 点，表现出出作者____的感情。
24
可爱 秀气 淡雅
18
写顺序：
由高到低
移 山上 山尖 山坡 山腰 步 换 景 城里 城外
由里到外
空间顺序 19
水的特点
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来 绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
20
结束语：“这就是冬天的济南”这样 写有何作用？
• 以简短的一句话总结全文，既与开头题目相 呼应，又点了文章的主旨，抒发了作者的赞 美之情。
薄雪覆盖下的山
14
薄雪覆盖下的山
山上 山坡
山尖 山腰
15
山上－矮松－一髻儿白花－(日本看护妇)
山尖—全白（镶银边）
山坡—白雪黄草（穿花衣） 山腰—落日照薄雪 (害羞)
对↓↓ 比 （多风） （多雾） （日光毒） 济↓南↓ 冬天：无风声 响晴 温晴
宝地 6
理清文章结构，划分层次。
7
本文结构类型： 总——分——总
本文层次划分： 第一部分 （1） 总写济南是个宝地 第二部分 （2—6）分写济南的山和水 第三部分 （7） 总结全文：这就是冬天的济南
1966年8月24日，老舍被 林彪、江青及反革命集团摧 残迫害，不幸逝世，终年67 岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年，对山东 产生了深厚感情，他称山东 为“第二故乡"。
老舍1936年在青岛
4
如果要用一个词来形容济南的冬天，你 会选……
温晴 宝地
慈善 理想的境界
5
赏析第1自然段
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？
23
答题模式： 拟人： 运用拟人的修辞手法，将（事物）人 格化，生动形象地写出________的特 点，表现出出作者____的感情。
24
可爱 秀气 淡雅
18
写顺序：
由高到低
移 山上 山尖 山坡 山腰 步 换 景 城里 城外
由里到外
空间顺序 19
水的特点
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来 绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
20
结束语：“这就是冬天的济南”这样 写有何作用？
• 以简短的一句话总结全文，既与开头题目相 呼应，又点了文章的主旨，抒发了作者的赞 美之情。
薄雪覆盖下的山
14
薄雪覆盖下的山
山上 山坡
山尖 山腰
15
山上－矮松－一髻儿白花－(日本看护妇)
山尖—全白（镶银边）
山坡—白雪黄草（穿花衣） 山腰—落日照薄雪 (害羞)
第2课《济南的冬天》课件(共28张PPT)语文七年级上册
喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城 外远山的特点。
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知