与文明同行主题班会课件
文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（优秀10篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动过程：篇一一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
《文明礼仪伴我行》主题班会公开课教案
活动目的：1.经过看录像、听录音、阅读资料、议论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界有名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优秀传统，是做人的美德，更是一个现代文明人一定具备的美德。
2.经过主题班会活动，使学生继承优秀传统美德，增强爱国感情，从小养成优秀的行为习惯，初步建立社会责任感。
3.把礼仪惯例贯串到歌谣、小品、朗读等各样表演形式之中，让学生遇到情味的熏陶和思想道德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1.开班会前，做好先期铺垫：收集中华文明礼仪的故事等资料；检查争做文明学生的做法。
2.对于小学生礼仪的音像、文字资料。
3.环境部署（黑板、场所等）。
4.组织学生准备相关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优秀传统，作为新一代的少年小孩，我们更不可以忘掉传统，应当力求做一个讲文明、懂礼貌的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！此刻我宣告：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化积厚流光。
作为礼仪之邦，中国历史上有好多故事到现在仍深深的教育着我们，下边请听历史故事：《孔融让梨》（刘宇佳）、《黄香诚意敬父亲母亲》（刘新培）。
孔融小时候聪慧勤学，才情矫捷，巧舌妙答，大家都夸他是奇童。
4 岁时，他已能背诵很多诗赋，而且懂得礼仪，父亲母亲亲特别喜欢他。
一日，父亲买了一些梨子，专门拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：”我年龄最小，应当吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分欣喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，而且向来流传下来，成了很多父亲母亲教育儿女的好例子。
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。
他九岁时，已经懂得了侍奉父亲母亲的道理。
每次当炎炎夏季到来的时候，就给父亲母亲的蚊帐扇风，让枕头和席子清冷痛快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父亲母亲好好睡；到了严寒的冬季，就用自己的体温使他父亲母亲的被子温暖，让父亲母亲睡得温暖。
《文明礼仪伴我行》主题班会活动教案
《文明礼仪伴我行》主题班会活动教案《文明礼仪伴我行》主题班会活动教案礼仪是在交往中体现出来的人们之间互相尊重的意愿，就是与人交往的程序、方式以及实施交往行为时的外在表象方面的规范，包括语言、仪容、仪态、风度等等。
下面是店铺精心为大家整理的关于《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入(班主任)中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
爱国卫生运动月“防疫有我爱卫同行“”主题班会ppt演讲教学
认识传染病
传染病的六个特点
病原体
A
地方性
D
传染性 季节性
B
C
流行性 感染后免疫
E
F
爱 国 卫 生 运 动月“ 防疫有 我爱卫 同行“ ”主题 班会pp t演讲教 学
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传染病的传染性
传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一
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爱 国 卫 生 运 动月“ 防疫有 我爱卫 同行“ ”主题 班会pp t演讲教 学
三带，四勤，六不
四勤：指勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤 换衣服。
个人。每种传染病都有比较固定的传染期，排出病原
体，污染环境，传染他人。
爱 国 卫 生 运 动月“ 防疫有 我爱卫 同行“ ”主题 班会pp t演讲教 学
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常见的春季传染病
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、麻疹、百日咳
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爱 国 卫 生 运 动月“ 防疫有 我爱卫 同行“ ”主题 班会pp t演讲教 学
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爱国卫生运动 的意义
预防疾病，保障健康，既要讲究个人 卫生，又要讲究公共卫生，提高个体 免疫力，同时要提高群体免疫力形成 人群免疫屏障，人人讲卫生，“以卫 生为光荣，以不卫生为耻辱”。讲究 卫生，除害灭病，需要社会各行各业 ，全体百姓，人人关心。
文明交通你我同行主题班会
文明交通你我同行主题班会
一、班会背景
随着城市的发展和人们生活水平的提高，交通问题日益突出。
为了提高学生的交通安全意识，倡导文明出行，特举办“文明交通，你我同行”主题班会。
二、班会目的
1. 让学生了解交通规则和交通安全的重要性；
2. 提高学生的文明交通素质，养成良好的出行习惯；
3. 倡导绿色出行，减少交通拥堵和空气污染。
三、班会内容
1. 交通安全知识讲解：老师向学生讲解交通安全常识，如红绿灯的作用、行人过马路要走斑马线、骑车要遵守规定等。
2. 案例分析：老师展示一些交通事故案例，引导学生分析原因，加深对交通规则的理解。
3. 文明出行倡议：老师提出文明出行的倡议，呼吁学生从自身做起，遵守交通规则，做到文明出行。
4. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对于交通安全和文明出行的看法和做法，相互学习借鉴。
5. 宣传推广：老师引导学生将文明出行的理念带回家，向家长宣传交通安全知识，共同营造文明交通环境。
四、班会总结
通过本次主题班会，学生们对于交通安全和文明出行有了更深入的认识和理解。
他们纷纷表示，要从自身做起，遵守交通规则，做到文明出行。
同时，他们也愿意将文明出行的理念带回家，向家长宣传交通安全知识，共同营造文明交通环境。
讲文明知礼仪做文明中学生主题班会
讲文明・知礼仪・做文明中学生主题班会讲文明·知礼仪·做文明中学生班会背景：我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对文明礼仪的意识越来越淡薄。
在部分学生中出现了不尊重教师、不尊重家长、不尊重同学、自私自利、出言不逊等不良习气。
针对此现象，我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。
树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育。
班会目的：1.通过本次班会，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
班会准备：1.收集有关文明礼仪儿歌、诗朗诵等。
2.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
3.制作多媒体课件班会过程：主持人：张文达，贺巍巍张：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。
大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。
我们中学生行为的规和矩指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。
贺：《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《中学生日常行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。
但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，进而内化为自己的行动。
合：《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会现在开始！一、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语张：哪个同学来说说，作为新时代的中学生，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？生：请、您好、谢谢、对不起、再见。
《遵纪守法,争做文明学生》主题班会 课件
（1）升国旗时,你能肃立,行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师,你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
遵纪守法,争做文明学生
为表明我校从严治校,严格 管理的决心,进一步增强全 体师生纪律观念、文明意识, 有效防范违规违纪现象和安 全责任事故的发生大家都 知道：规与矩是圆 形和方形的两种工 具,后来引申为人们 言行上的准则和规 范。
那么,我们中学 生行为的“规”和 “矩”指什么呢？
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达,安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
要求同学们与纪律同行,做 守纪的模范。管住自己,少 犯错误,文明做人,健康成长, 对自己负责,对别人负责,对 社会负责。
要学会感恩,体谅父母和老 师的苦心,好好学习,力求进 步,讲规矩、守纪律,以优异 的成绩回报父母和老师。
齐唱《中小学生守则之歌》
文明礼仪主题班会教案(1).doc
文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案精选篇1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。
在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
10年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
《文明礼节伴我同行》主题班会教案
《文明礼节伴我同行》主题班会教案文明礼节伴我同行—主题班会教案一、教学目标1. 培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的社会交往能力。
2. 引导学生学会用文明礼貌的方式对待他人，增强他们的人际关系处理能力。
3. 培养学生尊重他人的惯和个性，增进彼此的相互理解。
二、教学内容1. 介绍文明礼仪的重要性和意义。
2. 探讨文明礼节在不同场合的表现方式。
3. 分析常见的礼仪失误及其影响。
4. 引导学生进行角色扮演和情境演练，锻炼他们的实际应用能力。
三、教学步骤1. 导入：通过图片和视频等多媒体形式，引出文明礼仪话题。
2. 探究：组织小组讨论，引导学生讨论文明礼仪的重要性和不同场合的表现方式。
3. 分析：引导学生分析常见的礼仪失误，让他们认识到礼仪行为的影响。
4. 实践：组织学生进行角色扮演和情境演练，让他们实际操作文明礼仪。
5. 总结：带领学生总结今天所学内容，并展示他们在实践中获得的收获和体会。
6. 反思：引导学生反思自己平时的行为举止，提出改进的建议。
7. 家庭作业：要求学生写一篇关于自己在日常生活中如何遵守文明礼仪的短文，并分享给同学。
四、教学资源1. 图片和视频资源：用于导入和引发学生的兴趣。
2. 角色扮演道具：用于组织学生进行角色扮演。
3. 小组讨论指导问题：辅助学生进行讨论。
五、教学评估1. 观察学生在角色扮演和情境演练中的表现，评价他们是否能准确地应用文明礼仪。
2. 收集学生撰写的关于文明礼仪的短文，评价他们对话题的理解和收获。
3. 利用课堂练和问答等方式，检测学生对文明礼仪知识的掌握情况。
六、教学延伸1. 邀请有相关经验或专业素养的嘉宾参与班会，与学生分享他们的经验和见解。
2. 组织学生进行文明礼仪实践活动，如到社区进行志愿服务等。
七、教学反思在今天的班会中，学生通过角色扮演和情境演练的形式积极参与，锻炼了实际应用文明礼仪的能力。
同时，通过小组讨论和反思环节，学生增进了对文明礼仪意义的理解和对自己行为的反思意识。
传统文化继承与创新主题班会PPT课件
吸收传统文化的营养,可以为创新注入新的活力和想象力。
彰显文化自信
传统文化与创新的融合,有助于增强民族文化认同和自信。
传统文化创新的实践路径
1
学习传统
深入了解传统文化的内涵和价值
2
创新转化
将传统元素融入现代生活
3
实践应用
在现实中展现创新的传统文化
传统文化创新的关键在于充分认知和尊重传统,并将其与时代需求相结合,转化为具有当代表达的全新形式。只有经过这样的学习、创新和实践,才能让传统文化在新的环境中焕发生机,实现可持续发展。
经济发展、科技进步和国际交流推动了社会的不断变迁，同时也为传统文化的传承与创新提供了新的动力。
传统文化的转型
在新的社会背景下,传统文化需要吸收现代元素,才能与时代同步发展,彰显其持久魅力。
创新的关键所在
成功的文化创新需要充分理解和尊重传统文化,在此基础上进行创新性的转化和表达。
当代青年文化认同现状
系统完整
这一系统包含了哲学思想、礼仪制度、艺术创作等众多方面,形成了一个完整的文化体系。
价值导向
传统文化以儒家思想为核心,提倡人伦道德、修身养性,注重人与人之间的和谐关系。
地域特色
各地区的传统文化都有自己独特的地域特色,反映了不同地域的自然环境和人文历史。
传统文化的价值与意义
价值传承
传统文化承载着一个民族的集体智慧和精神内核,代代相传,成为了维系民族文化的根基。
从服饰、建筑、艺术到生活方式,传统文化元素正被注入当代语境,赋予其前所未有的当代表达形式。这不仅延续了悠久的文化传承,也让人们以全新的视角领略中国传统文化的魅力。
融合创新的意义和意义
推动社会发展
融合传统文化与时代创新是推动社会不断进步的动力源泉。