狼群教案

10普专综合文科班

朱艳月 100006008

五年级语文《狼群》教学设计

一、章节名称：《五年级语文》上册三单元第十一课

二、计划学时：2课时

三、教学目标：

1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。

2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。

3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。

四、重点难点：

重点：在描写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领——头狼所拥有的权力、肩负的责任以及头狼的产生方式为重点。

难点：通过学习，要使学生懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性。（培养学生与人团结协作的精神。）

五、教学准备：教师：搜集有关狼的图片或多媒体资料。

学生：收集一些有关狼的资料、图片等。

六、教学过程：

第一课时

1、媒体开篇，导入新课

多媒体展示狼及狼群的图片。与学生交流（你见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是孤独的，在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧！）

2、理解词语

气势大。

3、自读课文、初步感知

（1）课文主要写了什么？（指名反馈，教师总结。）

（2）理解文章结构

第一部分（第一自然段）：总写狼友良好的群居生活习性。

第二部分（第二至三自然段）：写狼分工明确，配合默契、团结，力量十分强大。

第三部分（第4至11自然段）：写头狼的产生、权力、责任。

第四部分（第12自然段）：总结全文，狼正是依靠这种集体力量生

存下来的。

5、分段讲解

第一部分：

通过图片和多媒体的展示，提醒学生注意观察狼的外形、动作等，比较它们和狮、虎、豹等森林猛兽不同的地方，引出本文重点：狼有良好的集群生活习性。

第二课时

1、回顾已学，讲授新课

2、讲解第二部分（感悟领会）

“一只狼的攻击力量是有限的，而一群呼啸而过，能使凶猛的老虎、棕熊望而生畏，退避三舍。”

这句话通过“呼啸而过”，“望而生畏”，“退避三舍”将狼群的强大描写的淋漓尽致，也表现出团队力量的强大。

3、讲解第三部分（品读感悟、合作学习）

（1）头狼在狼群中具有至高无上的可以惩罚、攻击、教训别的狼。

这句话表明了狼群世界的等级制度。

（2）狼群常常围住头狼，热烈的嗅它、舔它，还轻轻的从下侧咬它的脖子。

这句话写出别的狼队头狼的臣服，也表现了狼是善于交流的动物。

（3）平时并不常常发生厮打斗争。

这句话表明狼群很团结。

4、讲解第四部分（感悟体会，联系生活）

“在各种恶劣的环境中，狼还是依靠狼群的集体力量顽固的生存下来。”

结合生活实际，引导学生思考：我们可以从狼的集群生活中学到什么？（这句话是对全文的总结。写狼是通过自己的团结生存下去的，突出本文的中心，同时，也使我们懂得人也要依靠团队的力量才能变得更强大。）

七、板书设计：

《狼群》

狼群头狼的产生头狼的权力与职责

分工明确搏斗内部：调解纠纷

配合默契竞争外部：巡逻放哨踏路探险

身先士卒掩护撤退

八、完成练习

1、完成课后练习

2、听写生字词，用生字词造句。

3、辨别词语的感情色彩，勾画表褒义的词语。