二年级上册数学知识点梳理
(完整版)新人教版数学二年级上册知识点整理
二年级上册数学知识点整理归纳第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。
（）厘米（）厘米4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。
②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米跑道长400米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）加起。
③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
用竖式计算两位数减法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）减起。
③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。
第三单元角的初步认识1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2、角的画法：先画顶点（定顶点）后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
人教版小学二年级(上册)数学全册知识点汇总
人教版小学二年级（上册）数学全册知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
人教版数学二年级上册 第八单元 数学广角-搭配(一) 期末知识梳理+强化训练【含答案】
第8单元 数学广角——搭配(一)知识点基本概念与性质简单的排列用两个不同的数排列时，可以交换两个数的位置，用三个不同的数排列成两位数时，让每一个数分别作十位上的数(0除外)，其余的数依次和它组成不同的两位数。
简单的组合在解决组合(搭配)问题时，按一定的顺序去思考，可以不重复、不遗漏地把所有的搭配方法找出来，也可以借助直观连线法来解答。
知识点一 简单的排列一、填一填。
1．用这3张数字卡片可以摆成( )个不同的两位数，分别是( )。
2．一个密码锁的密码是由、、三个数字组成的，但是李奶奶忘记了三个数字的顺序，最多试( )次就能确定开锁的密码。
3．用、、三张数字卡片能组成( )个不同的两位数，其中最大是( )，最小是( )，456它们相差( )。
4．小红、小兰、小丁三人比赛跑步，他们的名次有( )种不同的结果。
二、选一选。
1．一辆客车往返于广州、中山、珠海三地载客，要准备( )种不同的车票。
①1 ②3 ③62．从1、5、9三张数字卡片中任选两张求和，可以得到( )个不同的和。
①3 ②4 ③63．有一些一元、5角和1角的硬币，要买一支1元5角的笔，不要售货员找钱，有( )种不同的付钱方法。
①5 ②6 ③74．小刚、小强、小明3人合照一张，一共有( )张不同的合影。
①4 ②5 ③6三、解决问题。
1．今天上午有三节课，语文、数学和音乐。
可以怎样排课，请你排一排。
第1节第2节第3节2.下面3本书，妈妈要选2本送给小明，一共有几种选法？知识点二 简单的组合一、有3、4、5三个数，从中任意选取两个数求积，得数有几种可能？请写出来。
二、从下面3张人民币中拿2张可以取出多少种不同的币值？三、(1)两件上衣和三条裤子，可以有( )种不同的搭配法。
(2)如果让你买一件上衣和一条裤子，你打算怎么搭配，要花多少元钱？(3)要买一件上衣和一条裤子，至少要花多少钱？四、毛毛从家到学校有2条路，从学校到图书馆有3条路。
如果毛毛从家经过学校，再去图书馆，一共有几种不同的走法？请写出这几种走法。
二年级数学上册知识点总结
二年级上册数学知识点总结第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
小学二年级数学上册知识点梳理
摘要：1．加数+加数=和和—加数=加数2、因数×因数=积积÷因数=因数3、被减数—减数=差被减数—差=减数减数+差=被减数4、被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数5．除数>余数除数×商+余数=被除数除数×商=被除数－余数6．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
角有一个顶点，两条直边。
一把三角尺有三个角，其中一个是直角。
7．正方体和长方体的特征共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。
不同点：（面）正方体的6个面都是正方形。
长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。
正方体的12条棱都相等。
长方体的12条棱不都相等，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等，也可以分成2组，一组4条棱长度相等，另一组8条棱长度相等。
关系：正方体是特殊的长方体。
8．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。
9．正方形和长方形的特征共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角，对边相等。
不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等。
长方形的对边相等。
关系：正方形是特殊的长方形。
10．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形。
11．一个平方数的4倍还是一个平方数。
从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。
12．一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
13．任何数与10相乘，只要在这个数的末尾添1个0。
14．任何数与0相乘，积都得0。
0除以任何数不等于0的数，商都是0，所以0不能作除数。
小学二年级上册数学知识点一、第一单元：知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位相加满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
人教版二年级上册数学知识点归纳总结
人教版二年级上册数学知识点归纳总结二年级上册数学知识点第一单元：长度单位1.厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，厘米用字母“cm”表示。
测量较长物体的长度时，用“米”作单位，米用字母“m”表示。
在尺子上，每两个相邻的两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。
2.米和厘米之间的关系为1米=100厘米或1m=100cm。
测量物体的长度时，要把尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。
如果物体没有对准刻度，就用右端数字减去左端数字得到物体的长度。
3.在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一。
如果不统一，要先统一单位后再比较。
例如，1米>98厘米（因为1米=100厘米）。
2.线段1.线段的特点有两个端点、直直的和可测量出长度。
测量线段时，要把尺子的刻度对准线段的左端，右端对准数字几，线段的长度就是几厘米。
2.画线段时，通常从尺子的刻度开始画起，画到几就是几厘米，并标出线段的长度。
3.生活常识1.选择长度单位时，要看清单位前面的数。
量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。
2.一些常见物体的长度：图钉的长约1厘米，食指的宽约1厘米，田字格宽约1厘米，铅笔长20厘米，小朋友的肩宽约30厘米，数学书长26厘米，课桌宽60厘米，字典厚4厘米，升国旗的旗台高60厘米，灯管长50厘米。
3.一些场景中的长度：黑板长4米，教室长8米，操场长200米，跳绳长2米，房间高3米，大树高8米，旗杆高15米，爸爸的身高为1米75厘米或175厘米，小朋友的身高约为120厘米或1米20厘米。
第二单元：加减法1.笔算加法：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进1.可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。
2.笔算减法：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减时，从十位退1当十，与个位上的数相加再减。
要记得写退位点。
3.求比一个数多几的数是多少，就用加法。
二年级数学上册知识点(15篇)
二年级数学上册知识点(15篇)二年级数学上册知识点1一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数+加数一个加数=和—另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数—减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。
用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。
(新插图)人教版二年级上册数学 4-1-3乘法各部分名称 知识点梳理课件
第3课时 乘法各部分名称
知 识 点 1 乘法算式各部分的名称及意义
1. 看图，读一读，填一填。 3＋3＋3＋35
3
15
5
3
乘数 乘数 积
点评：图中有5 份苹果，每份有3 个，就是5个3 相 加，即3＋3＋3＋3＋3=15。每份数量相同的情况下， 乘法算式就是份数乘每份的数量。乘数是5 和3， 积是15。
提 升 点 1 把加数都相同的加法算式改写成乘法算式
3. 把加法算式改写成乘法算式。 8＋8= 8 2 或2×8 7＋7＋7= 7 3 或3×7 6＋6＋6＋6＋6= 6 5 或5×6 1＋1＋1＋1= 1 4 或4×1 0＋0＋0= 0 3 或3×0 100＋100=100 2 或2×100
点评：加数相同的加法可以用乘法表示。
提 升 点 2 根据不同的表述列算式
4. 你能写出下面的算式吗？ 乘数是 2 和 7 2与7相加
两个乘数都是 7
_2_×__7_或__7_×__2__ ___2_＋__7___ _____7_×__7____
点评：根据表述正确写出算式即可。
知 识 点 2 用乘法各部分名称解决问题
2. 填一填，选一选。 (1) 4×6 = 24，两个乘数分别是( 4 )和( 6 )，积是
( 24 )。 (2)5×5 = 25，两个乘数都是( 5 )。 (3) 两个乘数都是 4，列出的乘法算式是( ② )。(填
序号) ① 2×4 ②4×4 ③4＋4
点评：在乘法算式中，“=”后面的数是积，“×” 两边的数是乘数。
小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳
小学二年级数学〔上册〕各单元知识点归纳第一单元长度单位知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的"0"刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0"刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从"0"刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上适宜的长度单位。
小明身高1〔米〕30〔厘米〕练习本宽13〔厘米〕铅笔长17〔厘米〕黑板长2〔米〕图钉长1〔厘米〕一张床长2〔米〕一口井深3〔米〕学校进行100〔米〕赛跑教学楼高25〔米〕宝宝身高80〔厘米〕跳绳长2〔米〕一棵树高3〔米〕一把钥匙长5〔厘米〕一个文具盒长24〔厘米〕讲台高90〔厘米〕门高2〔米〕教室长12〔米〕筷子长20〔厘米〕一棵小树苗高1〔米〕小朋友的头围8〔厘米〕爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法那么：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法那么：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进"1"，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的"1"。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
苏教版二年级上册数学 我们身体上的“尺” 知识点梳理重点题型练习课件
4.(说理题)华华和天天用步数量操场的长。你知道他 俩谁的一步长一些吗？说明理由。 天天的一步长一些。 理由：操场的长不 变，步数越多，每步的长度就越短，步数越少， 每步的长度就越长。天天的75 步比华华的80 步少， 所以天天的一步长一些。
第五单元 厘米和米 我们身体上的“尺”
知 识 点 1 认识“身体尺”
1. 量一量。
略
知 识 点 2 选择合适的“身体尺”测量物体长度
2. 用哪种“身体尺”测量比较合适？填一填。
(1)
(2)
教室黑板长用( 略
)来量。 跳绳长用(
)Байду номын сангаас量。
提 升 点 “身体尺”在生活中的应用
3. 蓝蓝身高90 厘米，她用一庹量家里方桌的边长， 发现还有10 厘米没有量到，蓝蓝家的方桌边长是 ( 100 )厘米。(通常，一个人的身高和她自己的一 庹长度相等)
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二年级上册数学概念
第一单元
1、量比较长的物体时，用”米”作单位，用字母“M”表示。
2、量比较短的物体时，用“厘米”作单位，用字母“CM”表示
3、测量物体时，将尺的刻度“0”对准物体的左端，看物体的右端在
几厘米上就是几厘米。
4、线段是直的，有2个端点，可以量出长度。
5、1米=100厘米，字母表示为1M=100CM
第二单元
笔算加减法时。相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十要向十位
进一，个位相减不够减要从十位退一，退一当十。
第三单元
1、角是由一个顶点、两条边组成的。两条边是直直地。
2、角的大小与两边的长短无关，只与两边张开的大小有关。
3、比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。
锐角<直角<钝角
4、三角板上有一个直角，两个锐角。
5、正方形和长方形都是有4个直角组成的。长方体和正方体都是有
24个直角。
6、数角的方法是：先数小角，让后倒着加回来。碰到复杂图形，先
数小角多的那个角，一边数，一边标上角的个数，防止遗漏和以便计
算。
第四单元（注意知识点）
1、个反倍正，如：5个3相加，算式为3+3+3+3+3=15或3×5=15，不
能写成5×3=15；5的3倍写成算式为5×3=15；
2、5×3=15，读作：五乘以三等于十五。不能读作：三五十五。
3、乘法口诀，比如：三五（15）（为错误的写法），乘法口诀必须大
写。
第五单元
观察物体时，可以把自己当作物体的本身来看，难点是分辨出物体的
左右。
第七单元
1、钟面上有12个大格、60个小格，每一个大格中有5个小格。
2、分针走小格，时针走大格。
3、分针走1小格为1分钟，走1大格为5分钟，走一圈是60分钟。
4、1时=60分，半时=30分，一刻是15分钟。
5、当3时和9时，分钟与时针成直角。
6、读时间时，先看时针，时针过了几时就是几时，再看分针，分钟
指着几，就用几乘以5，得到多少分。
第八单元
1、搭配问题中，3个数字中选出2个组成两位数，有（0）时，为4
种，没有（0）时，为6种。如：1，2，3选2个数组成两位数：
12,13,21,23,31,32。再比如：0,2,3选2个数组成两位数：
20,23,30,32。其中02和03不是两位数。
2、3个数任意选两个数组成算式，有六种，得数只有3种。比如：2、
3、5任意选2个数组成算式为2+3,3+2；2+5,5+2；3+5,5+3；但结果
只有3种，就是5,7,8。
4、3个礼物挑选其中2个礼物，有3种选法。如：排球、足球、篮
球，选其中的2个送给朋友，有3种选法，分别是排球和足球、排球
和篮球、足球和篮球共3种选法。
5、三人之间互相打电话、互相比赛、互相敬礼、互相握手等均为3
次。
6、搭配荤和素、衣服和裤子、选择路线去哪，均用乘法解决。如：
两件上衣和三条裤子进行搭配，2×3=6（种）搭配方法。再比如：从
小明家到商场有3条路，从商场再到学校有4条路，这时有多少种路
线走法呢？可以3×4=12（种）搭配方法。