人教版数学五年级下册课时作业
新长方体和正方体的表面积强化练习课时作业练习课件ppt人教版五年级数学下册
4. 如图,有5个正方体箱子放在墙角,每个正方体箱子的棱长是 50 cm,露在外面的面的面积是多少?
50×50×(3+5+2)=25000(cm2)
解题指导：根据图形可知，上面外露3个正方形的面、前 面外露5个正方形的面，右面外露两个正方形的面，根据 正方形的面积公式S=a2，把数据代入公式解答即可。
(2)把一个表面积是50 cm2的长方体,按如图
切三刀分成8个小长方体,表面积比原来增加
了( C )cm2。
A.10 B.25
C.50
D.100
解题指导：根据题意可知，把这个长方体横切一次表面积比 原来增加了与上、下面相等的面积；把这个长方体与前、后 面平行切一次，表面积比原来增加了与前、后面相等的面积； 把这个长方体与左、右面平行切一次，表面积比原来增加了 与左、右面相等的面积，由此可知，把这个长方体按如图切 三刀分成8个小长方体，表面积比原来增加了50 cm2；选C。
(3)把5个棱长为1 cm的小正方体拼成一个长方体,
这个长方体的表面积是( A )cm2。
A.22
B.25 C.30
D.26
解题指导：根据题意可知，把5个棱长为1 cm的小正方体 拼成一个长方体，也就是把这5个正方体排成一排，拼成 的长方体的表面积比5个正方体的表面积的和减少了正方 体的8个面的面积，根据正方体的表面积公式S=6a2，把 数据代入公式解底面是面积为4 m2的正方形,它的侧面展
开图正好也是一个正方形,这个长方体的侧面积是B( )m2
。
解A.题16指导：根据正方B形.6的4面积公式S=Ca.42，8 已知长方体的底 面 m，是又面D知.积24这为个4 m长2方的体正的方侧形面，展2×开2图=4是，一长个方正体方的形底，面那边么长这是个2 长方体的底面周长和高相等，根据正方形的周长公式C=4a， 求出底面周长，再根据正方形的面积公式求出侧面积；选B。
新摆几何体课时作业练习课件ppt人教版五年级数学下册
面看是 ，第2个几何体
从正面看是 ，第4个几
何体从正面看是 ，只有
√
√
第1个和第3个几何体符合
题意。
4.小女孩搭的积木从正面看是（A ），从左面看是（B ）。 （填序号）（仿练教材第4页第7题）
我搭的积木从上面看是这个形 状。上面的数字表示在这个位 置上所用的小正方体的个数。
解题指导:根据图意可知,从正面观察几何体,可以看 到有2列小正方形,从左到右依次是3个、1个 ;从左 面观察几何体,有2列,左列有3个小正方形,右列有2 个小正方形。
符合题意。
（2）在（1）的几何体中分别增加1个同样的小正方体，
请在从上面看到的图形不变的几何体下面画“√”。
解题指导：第（2）题
是在第（1）题的基础
上增加一个小正方体,画
√
出从上面看到的图形，
对比发现只有第3个和
第4个几何体符合条件。
√
2.将正确答案的序号填在括号里。
（1）用4个同样的小正方体,摆出从正面看是
的
几何体,下面的摆法错误的是（D ）。
（2）用5个相同的小正方体，摆出从正面看是
，从上面看是
，从左面看是
的
Байду номын сангаас
几何体，这个几何体是B（ ）。
3.如果有5个小正方体，在正确的摆法下面画“√”。
这是我从正面 有4个小正方 看到的图形： 体？
解题指导：4个几何体都
是由5个小正方体搭成的，
第1个和第3个几何体从正
1 观察物体（三）
第1课时 摆几何体
1.摆一摆，想一想。 （1）用5个同样的小正方体，摆出从上面看是
的几何体，在正确的下面画“√”。
√
√
人教版五年级下册数学课堂作业--第五单元 第1课时 旋 转
第1课时旋转
一、填空。
1、电风扇的扇叶是（）现象。
2、汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是（）现象。
二、判断。
1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
（）
2、火箭升空，是旋转现象。
（)
3、树上的水果掉在地上，是平移现象。
（)
三、选择。
1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。
A．平移B．旋转C．平移和旋转
2、下面（）的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈B．电风扇扇叶C．拨算珠
3、下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。
① A B C D
四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、分别画出向右平移10格和向下平移4格后得到的图形。
新观察物体三单元综合练习课时作业练习课件ppt人教版五年级数学下册
3.给
添一个小正方体,使得从上面看到的图形
是,
B
添法正确的是( )。
解题指导：A从上面看到的是 ；B从上面看到的是 ；C
从上面看到的是
；D从上面看到的是 。应选B。
4.一个几何体,从不同方向看到的图形如图所示,摆这个几何 体要用( C )个小正方体。
A.8
B.7
C.6
D.5
三、请你画出这组积木从正面和左面看到的图形 。5 略 .
图略
解题指导：观察几何体可知，小正方 体分3层，最上层有1个，中间层有3个， 最下层有5个，共有9个小正方体；从正面看到的图形是3列，左列有3个小正方 形，中间一列有2个小正方形，右列有1个小正方形，共6个小正方形；从左面看 到的图形是2列，左列有3个小正方形，右列有2个小正方形，共5个小正方形。 看到的小正方形共有11个，每个小正方形的面积是1cm2，用看到的小正方形的 个数乘每个小正方形的面得到答案。
解题指导：根据图意可知，从正面看到3列正方形，左列有2个 正方形，中间列有3个正方形，右列有4个正方形；从左面看到2 列正方形，左列有4个正方形，右列有2个正方形。
四、把9个棱长是1 cm的小正方体拼摆在一起,
如图所示: 6 .
(1)在方格纸上画出从正面和左面看到的图形,这 两个图形的面积之和是( 11 )cm2。
(2)取走几号小正方体,从上面和左面看到的图形不变 ? 取走3号小正方体,从上面和左面看到的图形不变。
解题指导：观察几何体可知，取走最上层和中间层的 小正方体，从上面看到的图形不变；取走左列后面3 个和右列后面1个小正方体，从左面看到的图形不变； 综上所述，取走3号小正方体从上面和左面看到的图 形不变。
1 观察物体（三）
人教版五年级数学下册第二单元 第1、2课时作业
第二单元知识第一二课时作业练习姓名：________________ 班级：________________一、填空题1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
2、写出下列数中每个数的因数：1的因数：____________________________8的因数：____________________________24的因数：____________________________39的因数：____________________________从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。
3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
4、分别写出下列各数的倍数。
3的倍数；8的倍数。
从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）。
5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）。
一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
一个数最大因数是12，这个数的最小倍数是（）。
一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。
6、7是7的（）数，也是7的（）数。
7、写出下列各数的因数。
1的因数：__________________ 2的因数：__________________ 3的因数：__________________ 5的因数：__________________ 7的因数：__________________ 11的因数：__________________ 13的因数：__________________ 17的因数：__________________ 19的因数：__________________ 23的因数：__________________ 4的因数：_______________________6的因数：_______________________8的因数：_______________________10的因数：_______________________ 12的因数：_______________________14的因数：_______________________15的因数：_______________________16的因数：_______________________18的因数：_______________________20的因数：_______________________8、写出下列各数的倍数（至少6个）。
人教版数学五年级下册作业-第1课时-单式折线统计图
第1课时单式折线统计图
一、下面是好运公司2013年各月利润情况折线统计图。
1、（）月的利润最多，是（）万元。
2、（）月的利润最少，是（）万元。
3、11月和12月的利润相差（）。
4、（）月到（）月的利润持续上升，（）月到（）月的利润持续下降。
5、利润下降幅度最小的（）月到（）月。
6、上升幅度最大的是（）月到（）月。
7、（）月到（）月之间的利润不低于40万元。
8、下半年平均每月的利润是多少万元？（写出计算过程）
二、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
1、小明每隔（）小时测量一次温度。
2、这一天的温度有（）个小时不低于20摄氏度。
3、根据折线统计图，10:00温度是（），11：30的温度大约是（）。
4、这一天什么时候的温度是19℃？
_______________________________________
5、这一天从8：00到16：00的气温是如何变化的？
_______________________________________
三、小亚几个月来体重情况如下表：
月份 1 3 4 5 6
体重（kg）22.8 24.1 25.5 24.7 23.8
1.根据上表中的数据，绘制折线统计图。
2.这张折线统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？
_______________________________________
3.小亚最重和最轻的时候，相差多少？。
人教版五年级数学下册作业课件通分 第1课时 最小公倍数
2.将正确答案的序号填在括号里。
(1)100以内3和7的公倍数有( D )个。
A.1
B.2
C.3
D.4
解题指导：3和7的最小公倍数是21，100以内21的倍数有21、 42、63、84。所以100以内3和7的公倍数有4个。故选D。
(2)下面每组数的最小公倍数中,与6和7的最小公倍数不相同
的是( C )。
)。D
A.5、6、7 B.1、2、3 C.2、3、4 D.3、4、5
解题指导：60=2×2×3×5，其中2×2=4，所以这三个数是3、4、5。 故选D。
3. 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
27和36
54和72
60和90
65和78
9和108
18和216
30和180
13和390
解题指导：求最大公因数即分解各个数的质因数，然后比较出 公共的质因数再相乘。求最小公倍数，先把这几个数分解质因 数，再把它们一切公有的质因数和每个数的独有的质因数全部 乘起来，所得的积就是它们的最小公倍数。
4.求下面每组数的最小公倍数。
9、4和12
21、28和42
9=3×3 4=2×2 12=2×2×3 9、4和12的最小公倍数 是2×2×3×3=36。
21=3×7 28=2×2×7 42=2×3×7 21、28和42的最小公倍数 是2×2×3×7=84。
解题指导：先把这几个数分解质因数，再把它们一切公 有的质因数和每个数的独有的质因数全部乘起来，所得 的积就是它们的最小公倍数。
人教版
作业课件
数学 五年级 下册
4 分数的意义和性质
5.通 分 第1课时 最小公倍数
1.仔细想,认真填。 (1)将下列各数按要求填在横线上。
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因数与倍数作业
一、写出下面各数的全部因数。
1的因数： 6的因数：
9的因数： 10的因数：
18的因数： 24的因数：
二、选择题。
（1）在自然数中，相邻的两个数相差（ ）。
A 1 B 2 C. 0.01
（2）（ ）既是48的因数，又是12的倍数。
A 48和2 B 48和6 C. 48和12
（3）（ ）既是6的倍数，也是6的因数。
A 3 B。 6 C. 12
三、判断题。（对的在括号里画“√”。错的画“×”）
（1）5的因数只有5。（ ）
（2）13的倍数一定大于13. （ ）
（3）36是9的倍数，9是36的因数。 （ ）
（4）12÷6=2，所以6和2都是12的因数。（ ）
四、提高拓展。
（1）一个数比10小，它是3的倍数，又有因数2.这个数是（ ）。
（2）一个数既是36的因数又是6的倍数，它还是3和4的倍数。这
个数是（ ）。