杭州崇文学校挂职学习随感
学校挂职锻炼总结8篇
学校挂职锻炼总结8篇篇1在挂职锻炼的过程中，我不仅获得了宝贵的实践经验，还深刻认识到理论学习与实践操作的紧密结合对于个人成长的重要性。
以下是我在挂职期间的心得体会。
一、理论学习与实践操作的结合在挂职锻炼之前，我对于理论知识的掌握相对较为扎实，但面对实际工作场景时，却感到有些无从下手。
通过不断的实践摸索，我逐渐认识到理论学习与实践操作的结合才是解决问题的关键。
在实践中，我不断运用所学理论知识进行分析和解决实际问题，同时通过实践操作加深了对理论知识的理解和掌握。
二、工作态度与团队协作的重要性在挂职期间，我深刻体会到工作态度和团队协作对于工作成果的重要性。
只有保持积极的工作态度，才能更好地完成任务。
同时，团队协作也是不可或缺的一环。
通过与同事们的共同努力和密切配合，我们才能够取得更好的工作成果。
三、不断学习和提高自身能力挂职锻炼期间，我深刻认识到自身能力的不足。
为了更好地适应工作环境和完成任务，我不断学习新知识，提高自身能力。
通过阅读相关书籍、查阅相关资料以及向同事请教等方式，我不断扩充自己的知识储备，并运用到实际工作中去。
四、对未来的展望未来，我将继续保持积极的学习态度和严谨的工作作风，不断提高自身能力，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望能够在未来的工作中，继续深入实践理论知识，探索更多有效的工作方法，为学校的教育事业发展贡献更多的智慧和力量。
此外，我还想对学校挂职锻炼项目提出一些建议。
首先，建议学校在挂职锻炼前加强对学生的培训和学习指导，帮助学生更好地适应工作环境和完成任务。
其次，建议学校在挂职锻炼期间加强与企业的沟通和联系，为学生提供更多的实践机会和学习资源。
最后，建议学校在挂职锻炼结束后，及时总结学生的经验和成果，为今后的教育工作提供参考和借鉴。
总之，学校挂职锻炼项目为学生提供了一个难得的学习和实践机会。
通过挂职锻炼，我不仅获得了宝贵的实践经验，还深刻认识到理论学习与实践操作的紧密结合对于个人成长的重要性。
小学挂职学习心得体会2篇 (2)
小学挂职学习心得体会小学挂职学习心得体会精选2篇（一）在小学挂职学习过程中，我深刻体会到了学习的重要性和乐趣。
首先，挂职学习使我能够亲身参与学校的管理和决策过程，从而加深了对学校管理的理解。
我学到了如何与老师和同学相处，如何解决问题，如何合理规划时间等。
这些经验对我的成长和发展起到了积极的促进作用。
其次，挂职学习使我对各种知识都有了更全面的了解。
通过参与学校各种活动，我了解了课程设置、教育教学的内容和方法，了解了学校的规章制度，也了解了各个年级学生的需求和困难。
这些知识不仅使我能够更好地发挥自己的作用，还增强了我对学习的兴趣和动力。
最重要的是，挂职学习让我明白了学习不只是为了考试成绩，更重要的是培养综合素质和能力。
在学校担任一定职务的过程中，我锻炼了自我管理、组织协调、沟通合作等方面的能力。
这些能力的培养将对我未来的学习和工作产生深远的影响。
总之，小学挂职学习是一次难得的机会，通过这次学习，我不仅深刻体会到了学习的重要性和乐趣，也对未来的发展起到了积极的促进作用。
我将以此为契机，继续努力学习，为自己的成长打下坚实的基础。
小学挂职学习心得体会精选2篇（二）[Title]: 学责担当，培养学生领导能力——小学挂职学习调研报告[Introduction]正如众所周知，小学生是社会的未来和希望，培养他们的领导能力和责任感是教育工作中的重要任务。
为了进一步了解小学挂职学习的情况和效果，我们进行了一次调研。
本报告将对这次调研的情况进行概述。
[Methodology]本次调研采用了问卷调查的形式。
我们选择了10所小学，分别在学校党支部、学生会组织和班级团委等不同层级的学生中发放了问卷。
我们共收集到了200份有效问卷。
问卷包括了学生对于挂职学习的认知、挂职学习的意义以及对挂职学习的评价等内容。
[Findings]以下是我们的主要调查结果：1. 学生对于挂职学习的认知较为一致，学生普遍认为挂职学习是培养领导能力和责任感的有效途径。
挂职总结及感悟范文
自今年初开始，我有幸被选派到某政府部门挂职锻炼，这一年的时间里，我深入基层，接触了政府部门的工作实际，收获颇丰。
在此，我对挂职期间的所见所闻、所学所得进行总结，并与大家分享我的感悟。
一、挂职工作总结1. 理论学习方面在挂职期间，我积极参加各类培训和学习活动，深入学习党的路线方针政策，提高自己的政治素养和理论水平。
通过学习，我对党的群众路线有了更深刻的认识，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。
2. 工作实践方面在挂职单位，我主要负责协助处理日常事务、参与政策研究、开展调查研究等工作。
在工作中，我严谨细致，认真负责，力求做到精益求精。
通过实际操作，我掌握了政府部门的工作流程，提高了自己的业务能力。
3. 沟通协调方面挂职期间，我积极与同事们沟通交流，了解他们的工作需求和困难，努力为他们提供帮助。
在处理问题时，我注重团队合作，充分发挥团队力量，确保工作顺利进行。
4. 基层调研方面我深入基层，了解群众需求，为政府部门制定政策提供依据。
通过实地调研，我发现了许多问题，并提出了针对性的建议，得到了领导和同事的认可。
二、感悟与体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过挂职锻炼，我深刻体会到实践的重要性。
在基层工作中，我看到了理论与实际的差距，也更加明白了理论联系实际的重要性。
只有将理论与实践相结合，才能更好地为人民群众服务。
2. 团队合作的力量在挂职期间，我深刻体会到团队合作的力量。
一个团结协作的团队，能够发挥出巨大的潜能，攻克各种难关。
在今后的工作中，我将更加注重团队协作，共同为实现目标而努力。
3. 持续学习，提升自我挂职期间，我认识到自己还有很多不足之处。
为了更好地适应工作需要，我将继续努力学习，提高自己的综合素质。
我相信，只有不断学习，才能更好地服务人民。
4. 坚定信念，忠诚履职在挂职期间，我深刻体会到了作为一名公务员的责任和使命。
在今后的工作中，我将继续坚定信念，忠诚履职，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教师挂职锻炼心得8篇
教师挂职锻炼心得8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学挂职学习心得
小学挂职学习心得我挂职学习的这段时间，收获颇丰，感受深刻。
在这里，我将结合自己的实际经历，谈一谈自己的心得体会。
首先，我体会到了做人的态度和品质的重要性。
作为一名小学生，不但要学会承担责任，还要有较强的创新意识和团队合作能力。
在挂职学习的过程中，我参与了许多与校园文化建设有关的活动，如世界读书日、中华民族传统文化日等等。
在这些活动中，我不仅要发扬人性化的公益精神，还要积极主动地发掘自己的才能，献计献策。
其次，我明白了语文学习的重要性。
语文是大家的共同语言，是交流思想的工具。
在挂职学习中，我不仅学习了语文单词、语法知识，还锻炼了语文的阅读、写作能力。
例如，在世界读书日活动中，我给老师打印了一份精美的宣传单，并帮忙宣传，向同学们推荐了一些优秀的图书。
如此一个简单的活动，让我对语文的重要性有了更深刻的认识。
最后，我深刻认识到了团队合作的重要性。
挂职学习的过程中，我和同学、老师、家长都形成了团队。
在这个团队中，大家有不同的职责、特长，但我们都在同一个目标上奋斗：为了学校的文化建设贡献自己的力量。
我们需要互相协作、理解和支持。
只有在共同努力下，才能实现团队目标，创造出一个良好的校园文化环境。
在这段不长的挂职学习经历中，我有了更深的收获和体会。
综合来看，我认为，挂职学习，不仅让我们在实践中学会如何处理人际关系，学会了完善自己，更重要的是，让我们在这个过程中懂得了团队协作和成就感的重要性。
这些收获和成长，将伴随我走过每一个人生的转折点。
在挂职学习的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，我发现自己的计划和执行能力比较欠缺。
在刚开始的时候，我总是会想一些计划，但是在执行的时候，总是容易被一些琐事干扰，导致计划完成的效果不好。
但是在和团队成员的交流沟通中，我学习到了如何做出更好的计划并且按照计划执行的方法，这些不仅帮助我更好地完成任务，也为我的个人成长打下了扎实的基础。
其次，我也遇到了生活自理的问题。
在挂职学习中，我们不仅要按时完成任务，还要独立生活，承担自己的起居和饮食。
最新的挂职锻炼心得体会范文(精选6篇)
__最新的挂职锻炼心得体会范文（精选6篇）最新的挂职锻炼心得体会1根据××教育中心的工作安排，从11月6日至19日到××小学参加挂职锻炼学习，在短短的十几天的时间里，我深受××小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深，受益良多。
一、学校校园文化建设方面××小学做为南开区“示范校”。
占地平方米。
共有16教学班，50名教职工，416多名学生。
跨入××小学校门，只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。
近年来，××小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。
××小学的校园文化，充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化，在不知不觉中感染、陶冶师生。
并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。
二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻学校以建设"花园。
学园。
乐园"的三园文化为办学特色，本着"以爱育爱，先爱后教"的办学理念。
铸就了××小学高尚师德。
小学有校长1人。
副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。
学校挂职总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我怀着激动的心情，向大家汇报我在学校挂职期间的工作、学习和生活情况。
在此，我要衷心感谢学校领导对我的信任和关怀，感谢老师们对我的指导和帮助，感谢同学们的关心和支持。
下面，我将从以下几个方面对我挂职期间的工作进行总结。
一、挂职期间的工作情况1. 严谨治学，努力提高自身素质在挂职期间，我严格遵守学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，积极参加各类培训和学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
通过参加学校组织的各类讲座、研讨会等活动，我拓宽了视野，丰富了知识，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 积极参与学校各项工作，发挥专业特长作为一名挂职教师，我深知自己的责任重大。
在挂职期间，我积极参与学校的教学、科研、管理等工作，充分发挥自己的专业特长。
在教学中，我认真备课、授课，关注学生的学习情况，努力提高教学质量；在科研方面，我积极参与课题研究，为学校的发展贡献自己的力量；在管理工作中，我积极配合学校领导，协助处理各类事务，为学校的和谐发展贡献力量。
3. 加强与同事的沟通与合作，营造良好团队氛围在挂职期间，我注重与同事的沟通交流，尊重他人，关心他人，积极参与团队活动，努力营造一个和谐、团结、向上的工作氛围。
通过与其他教师的合作，我学到了很多宝贵的经验，也为自己在今后的工作中积累了丰富的人际关系。
二、挂职期间的学习情况1. 主动学习，提高自身业务水平在挂职期间，我充分利用业余时间，主动学习教育教学理论、专业知识等，不断提高自己的业务水平。
通过学习，我更加明确了自己的职业发展方向，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 积极参加各类培训，拓宽知识面为了更好地适应学校的发展需求，我积极参加学校组织的各类培训，如教育教学技能培训、心理健康教育培训等。
通过培训，我拓宽了知识面，提高了自己的综合素质。
三、挂职期间的生活情况1. 严谨自律，养成良好的生活习惯在挂职期间，我严格遵守学校的作息时间，养成良好的生活习惯。
挂职学习心得体会3篇模板
挂职学习心得体会3篇模板篇一挂职学习心得体会我接触教科研的时间说长不长，说短也已有几年时间。
教科研对于我总似雾里看花，不甚明晰，只知对面风景犹好，却总是不得近前，不可明见。
这次上海挂职培训学习，真是一个难得的学习机会。
而这次为我们做知识引领的专家更是不同凡响，他们用一场场精彩绝伦的讲座，一个个别开生面的实践例子，为我拨开层层云雾，指点前进的道路，再通过中间5天的实践学习，让我更真切的看清了这雾中之花，水中之月。
这几天的上海学习不仅让我心动，更会让我义无返顾的付之于行动。
一、专家们的专业知识引领知识养分的高吸收专家们的一个个讲座蕴涵了许许多多的知识，每个讲座都让我们吸收到了不同的营养。
印象最深的可算是上海市教育科学研究院王洁老师讲的《群体合作的研修技能如何带领教师做课例研究》。
在她的讲座中，我学到了以课例为载体的教研活动的优势。
教研活动是教师走向专业成功的一大支柱，在活动中要做到：心中有规则，手上有技术，脑中有智慧。
活动过程分为三步：开始共同协商，确定课例研究的主题。
过程共同议课，不断行为跟进。
结果把做好的东西写出来。
课例研究的一般流程为：教学设计rarr;课堂观察rarr;反馈会议。
要是每次教研活动都能做到这样的要求，教师的专业水平怎么会不提高呢?。
二、学校中的挂职实践学习实践历练的快速提升这次能来到巨鹿路第一小学挂职实践，我觉得挺幸福的。
因为在这儿，我们真的觉得有所得，有所获。
首先是巨一小学的办学理念：守护童心!我想，这不就是我们教育的本真吗!在楼校长的讲座中，我们也感受到了他们就是在这样做的假期给学生补课、家访，及时鼓励每个孩子，发现他们身上的细微优点其次是巨一小学的文化与发展，特别是他们的特色教研文化很值得我们学习：以绘本引发一个个教研故事，每本绘本都在向我们启示一个个的教育案例。
如：《小饼干大道理》、《爷爷一定有办法》等。
我觉得最值得我们学习的就是巨一小学文华工作室---老师的慧教学团队的教研活动，一个以课例为载体的实实在在的基于学情的教研活动团队.5天的学习，听了慧教学团队4位老师的课，参与了他们2次的教研活动，收益匪浅，实践历练得到了快速提升。
挂职学习个人总结报告范文7篇
挂职学习个人总结报告范文7篇第1篇示例：挂职学习个人总结报告一、挂职学习的意义挂职学习是一种重要的学习方式，通过在实际工作岗位上实习锻炼，提高自身学习和专业能力。
在挂职学习的过程中，能够深入了解到企业的运作机制，领悟到实践与理论的结合之道，从而更好地应对未来的工作挑战。
二、挂职学习的过程与收获在挂职学习的过程中，我深入贯彻执行公司的各项工作要求，学习了相关业务知识和技能，提升了自己的专业素养。
特别是通过与公司同事的互动交流，我深刻认识到团队合作的重要性，培养了自己的团队协作精神和沟通能力。
在挂职学习期间，我还参与了公司的项目策划和执行工作，体会到了项目管理的重要性和挑战性。
通过与同事的密切合作，我学会了如何有效地组织团队、制定计划和把控风险，为项目的顺利完成贡献自己的力量。
在挂职学习的过程中，我意识到了自己在专业知识和技能方面的短板，也更加明确了未来的发展方向和学习目标。
通过对工作的实践和反思，我深化了对自己职业规划的认识，明确了下一步的学习和提高方向。
在挂职学习的过程中，我还结识了许多优秀的同事和领导，他们的言传身教让我受益匪浅。
通过与他们的交流和学习，我不仅扩展了自己的人际关系，还获得了宝贵的职场经验和智慧，为自己未来的发展打下了坚实的基础。
四、挂职学习的工作展望与规划在挂职学习的过程中，我深感自己的不足之处，也明白了未来需要不断学习和提升自己的必要性。
我计划在未来的学习中，加强专业知识的学习，提高自己的综合素质，努力成为一名优秀的职场人才。
在今后的工作中，我还将不断总结挂职学习的经验和教训，深化对自己职业规划的认识，努力实现自己的人生目标。
我将立足当前工作岗位，牢记初心使命，努力实现自己的职业梦想，为社会贡献自己的力量。
五、总结通过挂职学习，我不仅提升了自己的专业知识和技能，还培养了自己的团队协作精神和沟通能力，拓展了自己的人脉关系。
在今后的工作中，我将不忘初心，砥砺前行，努力成为一名优秀的职场人才，为实现自己的人生价值贡献自己的力量。
挂职心得体会 挂职锻炼感悟范文(通用3篇)
挂职心得体会挂职锻炼感悟范文(通用3篇)经验是指经过阅读和实践后形成的一种接受性写作。
语文阅读体验类似于数学阅读笔记经验是指将所学的东西运用到实践中，通过实践和记录反映出所学的内容，类似于经验总结。
以下是为大家整理的关于挂职心得体会挂职锻炼感悟的文章3篇 ,欢迎品鉴！时间很快就过去了，转眼间，就职锻炼接近尾声。
在这一年里，我一直珍惜机会，在思想上重视这次就业训练的宝贵机会，认真学习，积极调查，积极参加，深入思考，得到比较全面的学习训练，在思想政治素质、思考能力等方面有了一定的提高。
简单来说，感觉很深，收益很多。
一、回顾主要工作。
(一)企业服务局工作。
一是党建工作，主要参加无锡高新区企业党组工作会议，促进和谐劳动关系法律宣传会的前期准备工作和高新区企业党委第十七期入党积极分子培训班的前期准备工作，参加无锡高新区外企业党组服务联盟的前期准备工作，主要参加联盟成员部门的邀请，联盟十大项目的制定和联盟成立大会的前期准备工作等，这些工作主要参加性质，但工作的开展使我对企业服务局的企业党组工作和服务企业的情况有了深入的理解，使我们能够更快地融入到新区的工作知识、新区的工作知识、新区的工作知识、新区的工作知识由于企业党组事务窗口工作人员休产假，我主要接受窗口处理基层工会社区法人证明书的工作，与社区活动不同，企业服务局党组事务所举办的活动经常有2、300人参加，我对社区居民有同样的责任心和耐心，认真总结统计，通知到位，确保活动顺利进行，窗口工作也是如此，我本着社区一站式服务厅的工作原则，在询问时明确，处理时要慎重，确保扶贫企业不要走冤枉路，共青团的工作(2)团队工作。
我参加了去年12月26日新区组织部组织的集中调查活动，今年3月6日新区组织的无锡市防范职务犯罪警告教育基地参观了交流活动，5月15日新区组织的新区综合保税区优传供应链公司参观了考察活动，中秋节前夕，新区组织捐款慰问了社区困难居民，访问了硕放颐养院。
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杭州崇文实验学校挂职学习心得体会
王岸芬
在金秋十月，我有幸来到美丽的西子湖畔，来到著名国有民办学
校——杭州崇文实验学校进行了为期两个星期的挂职学习。其间，通
过访谈、参加学校的各项活动、深入一线听课等方式，对学校有了一
个比较全面的了解，特别是对学校的 “大气、开放、和谐” 的办学
特点有了些许思考和感悟。
一、深厚的文化底蕴是和谐校园建设的基础
崇文实验学校其前身可追溯到1599年创办的崇文学院，解放后
书院更名为胜利小学。2002杭州市上城区教育局异地重建，创办了
崇文实验学校，正式从胜利小学分离出来。因此崇文学校，历史悠久，
人文荟萃，在长期的办学过程中，积淀了深厚的文化底蕴和内涵。学
校以“国内一流、国际交往中不失水准”做为自己的办学目标，以“让学
校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。现任校长俞国娣、虞大明
是目前浙派名师的杰出代表、特级教师。漫步崇文校园，大堂式的大
门，开放式的门厅，无不彰显出学校的一种“服务”意识；开放的多
用教室、体育馆、图书阅览室、泥塑馆、学生作品展厅等，为学生提
供了学习、活动交往与自主发展的空间；观摩教室、音乐大厅、多媒
体信息中心，成为校际间交流、师生共同展示、共同学习的天地。教
学区生活化、生活区教学化，让师生、生生、干群拉近了距离随时可
以进行交流。富有童趣的校园绿化布局，营造了人与自然的和谐氛围。
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这里有匠心独特的迷宫式植物园，色彩缤纷的大型风车，学生喜爱的
动物天地；走廊上张贴的学生书画作品，不同字体的富有文化韵味的
“崇文尚德”的校训„„无不昭示着一种大气、开放、和谐的校园文
化气息。
二、一个好的校长是推进和谐校园建设的关键
在崇文实验学校，能时时能感受到俞国娣校长大气宽广、完美高
超的领导艺术。作为领导，俞校长主张要放下架子，多听取教师的意
见和建议，为教师创设一个民主平等和谐的氛围。因此，在学校BQQ
上，经常看到俞校长发给每位教师温馨的祝语，同时也能常常看到校
长针对诸如对教师参加升旗仪式、“错时”上班现象的深度剖析和思
考的随笔。这里少了许多责备和强制，老师们和校长在这样的平等的
沟通中互相理解和尊重。集合众智，无往不胜，在制定学校规章制度
的时候，俞校长也能广纳贤言充分听取教师们的意见和建议。对于教
师中的过失，俞校长则以“金无足赤，人无完人“的态度对待。俞校
长的宽容大度，完美高超的领导艺术赢得了教师们的爱戴，同时也增
强了学校教师间的凝聚力。
三、强势的发展空间是和谐校园建设的目标
学校文化与教师文化也是相辅相成的。一个富有生命力的校园一
定有教师文化的蓬勃发展。崇文实验学校作为一所公有民办学校更是
提倡关注教师的成长，关注教师的专业发展，激励教师的成就感。因
此，学校努力追求一种“不用扬鞭自奋蹄”的管理境界。的确如此，
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在崇文校园，感受最深的恐怕就是这一点：从干部到教师，从教师到
学生，人人自觉、忙碌、快节奏地工作、学习，学校很少开会，管理
也显淡化。因为大家心里有数，也很放心，只要工作干好，自然会有
一个好的评价。
自学校开办以来，学校就制定和实施了教师管理和培养的新举措
——《崇文实验学校教师等级评估制方案》。等级制把教师分为见习教
师、新秀教师、中坚教师、首席教师四等十级：见习教师对应1级，
新秀教师对应2、3级，中坚教师对应4、5、6、7级，首席教师对应
8、9、10级。一般情况下，一级教师任职一年，其余等级教师每三
年可申请晋升一级，对于优秀教师也可破格晋升。 每一等级的教师
享受相应等级工资待遇。同时为了促进教师的专业成长，帮助教师以
档案的形式记载自己的学习成果，以数值的形式为学校判断每位教师
每学期学习工作的参考标准。崇文实验学校还制定了《教师学分登记
制度》，学分制度就是围绕教师学习活动的分值并建立相应的评价体
系。学分制度根据每位崇文教师在崇文实验学校校内学习的不同途径
和不同的学习形式，赋予不同的学分，通过教师根据自己的实际学习
行为发生的情况，完成在校园网工作平台上的网络登记，分值的结果
以及它所反应的每个老师学习行为次数的多少将作为科研处每个学
期期末考核教师学习情况的依据。这样的制度，既给学校的宏观管理
提供了直观的信息平台，也给教师提供了知己知彼，明确努力方向的
参照系，使教师了解自己在学校坐标系中的位置，不断激发教师积极
进取的热情。事实证明：“等级制“、”学分制“的制定和实施，一
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定程度上杜绝了评优树先过程中的机会主义和官僚主义，也杜绝了评
选中的过分夸大和贬低，从制度上为教师创设了公平的竞争平台，同
时也为教师的专业发展提供了一个较为完美的参照系。它告诉老师：
学校为每个教师提供了强势的发展空间，只要努力和付出，自己就会
成功。
四、和谐的人际关系是和谐校园的一个重要标志
在崇文，学校根据教师职业相对独立的工作特点，从学校实际出
发以丰富多彩的校园文化活动、党团员活动、教研组年级组活动、工
会活动等为载体，为每位教师放飞心灵、交流思想、增进友谊搭建平
台。拟在共同培育一种互相尊重、合作共享、共同发展的团队精神。
其次，学校还充分利用校园网络、广播、宣传栏等传播手段，大力宣
传教师的先进事迹、教学思想、教学风格，充分肯定每一位教师取得
的成绩，了解教师的日常思想动态并及时进行沟通，把任何一点细小
的矛盾化解在初始阶段，努力形成一种积极向上、奋发有为的校园主
流文化氛围，使其成为校园人际和谐的润滑剂和催化剂。
五、互动的教学模式、合作的学科关系是和谐校园建设
的重要载体。
学校文化是学校管理的灵魂，有人说：“改变学校文化可以改变
一所学校”。实践证明，校园里各种高雅的审美文化活动，会使师生
获得自我表现的良好机会，使他们在学习生活、道德生活中所承受的
各种压力、困惑、失衡得以放松、淡化、解脱乃至超越，从而促使师
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生们的潜能、个性、创造性得到充分的挖掘与协调的发展。崇文作为
一所名校学校每年都有一些固定的德育活动。如学校每年举办两节
（上下半年各一次）：艺术节和科技节。两节中学校组织一系列大型
文化活动包括歌咏比赛、诗歌朗诵会、科技小发明比赛、科普智力竞
赛、科普知识讲座等，这些活动共同构成了崇文教师、学生活动文化
的主线，给予了师生充分展现风采的舞台。其次，学校组织的课外活
动也是校园文化的一个重要内容，崇文学校按照一定的教育目标设计
出来适合本土特点的校本课程。在学校的各类活动中，一方面学校“打
破”原有的行政教学班，采用“走班制”形式组织各类沙龙，如文学
沙龙、陶艺沙龙、书画沙龙、摄影沙龙、音乐沙龙、舞蹈沙龙、科技
沙龙等活动，让学生在各类沙龙活动中培养兴趣、发展特长。另一方
面学校还开设了课外的各类文娱、体育、游戏以及参观、综合实践等
活动。使校园内形成了具有特色的、和谐的、健康的育人氛围。
崇文的 “新班级教育”就是通过对班级的组织形式、课程、教
学、评价以及教育环境的的整体的综合，形成一个较传统班级而言新
的班级体系。这种“新班级”以班级中的互动为核心构建，通过改变
班级规模、进行课程整合、改变教学形式、倡导多元评价、创设现代
教育环境方面，求使学生和学生之间、学生和教师之间、教师和教师
之间有充分的互动，使学生在积极互动中掌握知识，努力建立平等、
互动的和谐师生关系。在互动式教学模式中，“新班级教育”要求教
师密切关注每一位学生成长的不同特点，有针对性地开展教育、教学
工作。同时新班级教育把学科和谐合作关系的培育放在十分重要的位
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置，努力消除学科间的隔阂和冲突，形成学科间相互兼容、相互支撑、
融会贯通的良好局面。
短短两个星期的挂职学习，不仅让我感受到崇文的和谐，也让我
深切体会到了崇文的大气和开放。学校热情地毫无保留地让你融入学
校的教育教学中，在那里，你全无一个外来者的角色担心，你同样能
享受学校的和谐氛围。你可以和老师们一起共享学校的教学资源，也
可以和老师一起就教育问题进行探讨交流。因此，在崇文的每一天，
我都觉得充实、快乐。