数学北师大版二年级下册课前三分钟 那达慕节
北师大版小学二年级下册数学教学课件-第三单元 生活中的大数-第1课时 数一数(一)
一条一条地数， 数10条是一片。 一片有100个。
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二 优探翼究文新化知
优翼 有多少个 ？借助附页2数一数。优翼
优 翼 文优 化翼
一片一片地数，数10片是1个大的 立方体，一个大的立方体有一千个。
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二 优探翼究文新化知
优翼 你能从八百八十七数到一千吗？优翼
千百十个
10 0
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二 优探翼究文新化知
优翼 再添一个珠子是多少？优翼
这个数
是多少？
优 翼
优
优
翼
翼
优 翼
千百十个
1 09 09 09
九百九十九再 添1个是一千。
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二 优探翼究文新化知
优翼 有多少个 ？借助附页2数一数。优翼
优 翼
优 翼
一个一个地数， 数10个是1条。
1本数学书约 有50张纸，20 本书摞在一起 约有一千张纸。
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二 优探翼究文新化知
优翼 一千有多大？看一看，说一说。优翼
优翼文化 （）
这张贴纸上有 100个笑脸， 10张这样的贴 纸上可以呈现 一千个笑脸。
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二 优探翼究文新化知
优翼 一千有多大？看一看，说一说。优翼
一盘这样的花 生有100颗， 10盘有一千颗 这样的花生。
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三 优对翼应文练化习
填一填。 1.10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百），
10个一百是（一千）。 2.九十八再添2是（ 一百），九百九十再添
（ 10 ）是一千。 3.计数器上，从右边起，第二位是（ 十 ）
北师大版数学二年级下册-03三 生活中的大数-02数一数(二)-教案03
- 1 - 数一数（二）教案 一．教学目标： 1．通过实际操作，体验大数的产生和作用，感受学习大数的必要性，让学生经历数数的过程，认识新的计数单位“万”，并了解计数单位之间的关系。 2．通过拨一拨、数正方体等操作活动，培养学生自主合作探究的能力，养成认真学习的良好习惯。 3．了解可以用数来描述某些事物，感受数学与生活的密切联系。 二．教学重难点： 1、认识新的计数单位“万”，了解单位之间的关系。 2、掌握计数单位之间的十进制关系。 三．教学准备： PPT、计数器 四．教学流程： 教学活动 设计说明
一、创设情境，生成问题： 1.出示：2008年北京奥运会，鸟巢的实景图（很多人） 师：猜一猜，鸟巢内大约可以坐多少人? 生自由猜数。几百，几千…… 师：刚才大家猜的数都比一千要大，所以我们需要学习比一千大的数。 板书课题：数一数（二） 二、探索交流，解决问题。 1.认识新的计数单位“万” （1）在计数器上拨:九百九十九 生读数。 师：再填上一个珠子是多少？ 生说一说。 （2）计数器演示：九百九十九添一的过程 生观察，并说一说整个变化过程：九百九十九的个位是九，添上一个，就是十个珠子。个位满十，就向十位进一。十位的九个珠子，添上进位一，也满十了，就向百位进一……千位满十，就向万位进一。这时，万位上有一个珠子，其他数位上没有珠子。 师：通过刚才的观察，你觉得九千九百九十九和一万有什么关系？ 生：一万多了一个数位。九百九十九比一万小…… （3）师小结：我们用九百九十九添了1就得到了一万。（指 通过实景图创境，强烈的画面感，让孩子们有了“猜数”的欲望。通过各种猜，自然体会到学习更大的数的必要性。
通过计数器的直观演示，初步感受计数单位“万”，了解“万”是比“千”更大的单位。 - 2 -
着万位的珠子）这一个珠子所在的数位就是“万位”。 2．抽象模型，感受一万。 （1）复习：一、十、百、千（PPT演示） 手势操：一个方块就是一 一列方块就是十 一片方块就是百 大一块方块就是千 数一数：一个一个数，十个一是一十； 十个十个数，十个十是一百； 一百一百数，十个一百是一千； PPT演示正方体模型图：一千一千数呢？ 一千、二千、三千、四千、五千、……九千，一万。 十个一千是一万。 说一说： 师：从一小块----一列----一片----一大块----一长块，你们看到的变化后，有什么相对“一万”说的？ 生：一万比一千大多了，好大好大…… 师：对，万是一个比较大的计数单位了，鸟巢其实可以容纳8万的观众。 （2）进行数一数，进一步感知“万”的数数活动。 一万：一千一千地顺数、倒数； 一个一个的数，从九千九百八十七数到一万。 从九千七百八十五，数到一万，你有哪些不同数法？ 3.找一找生活中的大数： （1）PPT播放图片信息，一起读一读。 （2）一所学校大约有1000名学生，10所这样的学校大约有多少学生？ 三、巩固练习，内化提高。 P23练一练：第1题：边拨边数，提醒小朋友们应该注意的地方。 第2题：独立数，再指名说一说自己数的方法。 第3题：独立完成，订正。 第4题：同桌合作完成，师巡视指导。 四、全课总结，反思提示。 师：孩子们，今天你们学会了什么？举例说一说。课后再找一找生活中的大数，记下来与同桌分享。 板书设计： 数一数（二）------认识“万” 通过多种形式的活动，帮助孩子们强化对“万”这一新的数位的认识，通过模型形象深刻地感知“千”与“万”的大小进率关系。 - 3 -
北师大版二年级下册数学教学课件第3课时 十年的变化
10年前的动物种数加 上增加的动物种数。
30、9。
87+100=187
139+80=219
187+30=217 或者
217+9=226
219+7=226
探索新知
野生动物园现在有多少种动物?
用计数器计算。
87 +139=226(种) 个位满10个珠子，在 十位拨下一个珠子。 拨去个位的10个珠子。
226
246 +21 51 7 503 503＜600
够坐
503比600小。
答：剧院共有600个座位,够坐。
拓展练习
森林小医生。
237 +4 91 4 621
237 +4 91 4
73 1
计算错误。
十位：3+9+1=13 百位：2+4+1=7
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数连续进位加法的笔算方法：相同数 位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十就 向前一位进1,十位、百位上的数相加不要 忘记加进位的1。
百 十个
十位满10个珠子，在百 位拨下一个珠子。拨去 十位的10个珠子。
探索新知
野生动物园现在有多少种动物?
87 +139=226(种)
哪一位相加满十， 就向前一位进1。
用竖式计算。
87 + 11 31 9
2 26
相同数位要对齐。
从个位加起。 7+9=16 个位相加满十, 向十位进1。 8+3+1=12 十位相加满十, 向百位进1。
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全册(word版可编辑修改) 最新人教版数学精品教学资料二年级下数学教案教材分析及教学总体设想全册(word版可编辑修改)学生学习情况分析、择优促差措施全册(word版可编辑修改) 20xx年度春学期二年级数学课时安排计划全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)一、除法第一课时：除法（一）认识竖式全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第二课时：除法（二）试商方法全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)解决问题第三课时：除法（三)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第四课时:练习课全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)二. 混合运算全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第二课时：除加、除减全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第三课时:练习课全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第四课时：带有小括号的混合运算全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第五课时：练习课全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)三、方向与路线第一课时:辨认方向全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第二课时:认识路线全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)第三课时：练习课全册(word版可编辑修改)全册(word版可编辑修改)四生活中的大数第一课时数一数全册(word版可编辑修改)。
二年级下册北师大版ppt数学早读内容课件
1分米＝10厘米 10厘米＝1分米
1dm＝10cm 10cm＝1dm
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
生活中，如租车、租船、用油桶装油、 用瓶水装杯水等问题，计算后有余数， 就是把商加1作为最后的结论。哪怕余数 是1，回答时也要在商上加1，作为结果。
中间或末尾哪一位上一个零也没有，就在哪 一位上写0占位。
1、比较两个数的大小时，先看数，位数多的数 都大于位数少的数。
2、当两个数位数相同时，从最高位比起，最高 位上的数大的那个数就大；最高位相同时，接 着比下一位，下一位大的那个数就大，如果这 位也相同就再接着比较下一位的数，直至比出 大小。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
生活中，如“这些扣子可以订几件衣服、 这些米布最多可以做几套衣服、钱不够租时最 多可以划几时”等问题，计算后有余数就只能 把商作为最后结论，而虽然有余数，但不可以 因为这个余数而在商上加1。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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课前三分钟 那达慕节
“那达慕”是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也
是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。
每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为
了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。
“那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会上有惊险
刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入
胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活动之一。
每年农历6月初四开始的为期5天的那达慕，“那达慕”大会是蒙
古族历史悠久的传统节日，是蒙古族人民的盛会，在蒙古族人民的生
活中占有重要地位。