2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册4.2一千米有多长同步练习
北师大版二年级下册数学4.2一千米有多长(课件)
1千米有多长
请用合适的长度单位填空
拉一拉：同学们手拉手站成一排，需要几个人才能站成大约10米长？
一个小朋友手伸开大约１米。
需要10个人
走一走，10米大约是多少步？
一步大约是40-50厘米
10米大约要20步。
（确定起点，走完回头望一望，感受一下10米的距离）
小结
1千米=1000米 （1km=1000m）
1米=10分米=100厘米=1000毫米 （1m=10dm=100cm=1000mm）
1分米=10厘米=100毫米 1厘米=10毫米 （1dm=10cm=100mm） （1cm=10mm）
练一练
1.在括号里填上适当的单位。
米 千米
千米 米
千米 米
2.填一填。
4000
2
90
5
3
70
3.小调查:从你家到什么地方大约有1千米远。
4.机灵狗送信。
(1)机灵狗每小时行多少千米? 20-10=10（千米）
答：机灵狗每小时行10千米。 (2)机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家?
10÷10=1（时） 9时30分+1时=10时30分 答：机灵狗很可能在10时20分到达森林老人的家。 (3)如果下午2:00沿原路返回，机灵狗可能在什么时间回到家? 答：机灵狗可能在下午4：00回到家。
100米有多长？想一想，做一做。 大约100个小朋友手拉手站成一排的距离大约是100米。
1米大约要走2步，100米大约要走200步。
1000米有多长？
大约要走 2000步。
在表示较远的距离时，用 “千米（km）”作单位。 1千米=1000米 1km=1000m
北师大版二年级数学下册4.2《1千米有多长》课件
50个小朋友张开手臂 手拉手的长度大概是50米
100个小朋友张开手臂 手拉手的长度大概是100米
100米有多长？想一想，做一做。
50个孩子，手拉手的长度大概是 50米，再接着拉50人就是100米。
100米有多长？想一想，做一做。
100米如果步行的话大概 要走多少步呢？
10米大概需要步行20步， 50米大概需要步行100步， 100米大概需要步行200步吧
1米大概要走2步， 5米大概要走10步， 10米就要走20步左右。
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
100米有多长？想一想，做一做。
10个小朋友张开手臂 手拉手的长度大概是10米
20个小朋友张开手臂 手拉手的长度大概是20米
北师大版 二年级下册 第四单元 第2课时
1千米有多长
请同学们准备好：卷尺、练习本、铅笔
100 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
1米 2米
10米
10米有多长？照样子做一做。
同伴合作： 1.准备一把尺子； 2.在地面上量出10米的一段距离； 3.标上起点和终点。
100米大概走了200步。
100米有多长？想一想，做一做。
10间教室的长度大概100米
一栋30层的楼房的高度大概是100米
2个100米就是200米， 3个100米就是300米， 10个100米就是1000米。
1000米有多长？先想一想，再和同伴说一说。
我家到学校的距离差不多 1000米。
学校的跑道一圈是400米， 2圈是800米，再加半圈是1000米，
北师大版 二年级下册数学4.2《一千米有多长》(课件) (2)
1千米有多长
学具准备：
一把米尺 一个卷尺
1000米
1000米有多 远呢？
1000米
1米
1000米
10 米有多长呢？
暂停 一下
看看这些小朋友是怎 么做的吧！
1---- 10米有多长视 频
请你在家里走10米，看看有多长？
暂停 一下
100米又有多长呢？
暂停 一下
2----100米有多长视频
10米 有多长？ 100米 有多长？
1000米 多长？
暂停 一下
3-----1000米有多长视频
在表示较远的距离时，用 “千米（km）”作单位。
1千米=1000米
成人每小时可行5千米。 自行车1小时可行15千米。
公共汽车1小时可行驶60千米。 火车1小时可行驶90千米。 飞机1小时可飞行700千米。
小朋友，今天你有 什么收获？
4-----谈收获视 频
米 千米
千米 米
千米 米
4000
2
90
5
3
70
小常识
世界上最长的三条河流 1、非洲的尼罗河（全长约6600千米）。 2、南美的亚马逊河（全长约6440千米）。 3、中国的长江（全长约为6300千米）。
小调查：从你家到什么地方大约 有1千米远？
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版(2)(K12教育文档)
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《分苹果》同步练习1、算一算。
84408357486 328549427455 2、根据图形填空.（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（ )个小正方形.（3）平均每个圆内放( ）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（ )块骨头。
◆练一练《搭一搭（一）》同步练习一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题:27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算: 1、被除数是57，除数是7,商几余几？2、39里面有几个6,还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几?余数是几？《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示( ）×9＜40 表示( ）×7＜54 表示( ）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算,每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1.（）里最大能填几？（）×8＜35 ( ）×6＜34 （ )×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果(1)平均分给5个小朋友，每个小朋友分到( ）个苹果。
北师大版二年级数学下册4.2《1千米有多长》课件
巩固练习 3.机灵狗送信
答：机灵狗每小时行10千米。
巩固练习 3.机灵狗送信
答：机灵狗很可能在10时30分到达森林老人的家。
巩固练习 3.机灵狗送信
答：机灵狗可能在下午4时回到家。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
探究新知
优翼 10米有多长？照样子做一做。 优翼
探究新知
优翼 10米有多长？照样子做一做。 优翼
探究新知
优翼 100米有多长？想一想，做一做。 优翼 可以到操场上 拉手排一排。
先看10米需要多少个同学手拉手， 再以此为标准，站10次。
探究新知
优翼 100米有多长？想一想，做一做。 优翼
100米大约要 走多少步？
北师大版小学二年级数学下册
第四单元 测 量4.2《1千米多长》复习导入填一填。 优翼
6分米＝（ 60 ）厘米 50毫米＝（ 5 ）厘米
3米＝（ 30 ）分米
70厘米＝（ 7 ）分米
4米＝（ 40 ）分米＝（400）厘米
500毫米＝（ 50 ）厘米＝（ 5 ）分米
探究新知
优翼 10米有多长？照样子做一做。 优翼
米
数末尾去掉( 3 )个0
1千米＝（1000）米 （3000）米＝3千米
知识小结
千米是比米大的长度单位,用字母km表示。 千米和米之间的关系是： 1千米=1000米。
巩固练习
1. 在括号里填上适当的单位。 优翼
米 千米
千米
千米
米
米
巩固练习
2.在括号里填上适当的单位。 优翼 4千米=（4000）米 2000米=（ 2 ）千米 9分米=（ 90 ）厘米 500厘米=（ 5 ）米 30毫米=（ 3 ）厘米 7厘米=（ 70 ）毫米
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
844083574863285494274552、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
《搭一搭（一）》同步练习◆练一练一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？◆ 练一练◆ 练一练×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
二年级下册数学优秀教案-4.2《一千米有多长》北师大版
二年级下册数学优秀教案-4.2《一千米有多长》北师大版课程目标•能够理解并掌握“千米”、“米”等长度单位的含义。
•能够运用加法进行长度单位的转换。
•能够在日常生活中正确使用长度单位进行量化描述。
教学准备•课件：相关图片和视频，幻灯片PPT或文本编辑器。
•教具：绳子、尺子、米尺等长度测量工具。
•材料：练习册或作业本。
•安排学生分为小组进行小组活动。
教学过程导入引导学生通过观察“长短不一的绳子”来启发学生思考长度的概念，并引导学生通过口头描述来表达出对于长度的认识。
呈现呈现生活场景图片和相关视频，让学生初步了解长度单位的历史和发展，清晰了解现在使用的长度单位，如：米、公里、厘米等。
案例跟踪引入案例：张明爷爷参加比赛用了多长的跑道，启动学生思考，要求同学们组成小组，自主完成小组探究活动，探究案例最终答案是多少。
探究活动组织学生小组讨论，分析跑道长度单位，分别使用米、公里、厘米对长度单位进行测量和转换。
引导学生通过讨论和交流，初步了解“千米”、“米”、“厘米”等长度单位的概念及相互换算。
分组练习安排学生小组通过练习册或作业本完成小组练习和问题实战，以帮助他们巩固所学的知识。
教师通过评估小组学生掌握情况，鼓励小组优秀学生对于错误和模糊点的分享和纠正。
互动探究通过声音、色彩、口头表达，呈现不同的学习场景，引导学生探究使用长度单位的场景和使用方法，比如：根据学习场景测量长度，运用加法进行单位长度的换算等，帮助学生更深入地了解和掌握所学的知识。
总结通过学生的分享和教师的引导，总结出了“千米”、“米”、“厘米”等长度单位之间的转换方法和原则，强化学生的记忆和掌握程度。
教学评估在掌握课程内容的过程中，引导学生的小组探究，评估学生对于长度单位的掌握情况，通过小组表现和学科考试等渠道来评估学生的掌握情况，教师根据学生的表现来制定相关教学计划和反馈措施。
课程延伸在本次课程的探究活动中，引导学生深化学习，建议学生从下列方面延伸拓展：•探究不同国家的长度单位，拓展所掌握的长度单位的国际化应用。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
674883544085745328549422、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
4.2《一千米有多长》(教学课件)二年级 数学下册 北师大版
达标练习
5.我会填。
每小时行80（ 千米 )。 课桌高80（分米 ）。骑自行车每小时 行15（千米）。
达标练习
6.按要求做一做。
（1）按从大到小的顺序排列。
800毫米
40厘米 20分米 1米 1千米
（1千米 ）＞（ 20分米 ）＞（ 1米 ）＞（ 800毫米）＞（ 40厘）米
其1千余米四=个10数00都米化，成所分以米这，五800毫米=8分米，40厘 米个=数4分中米，，1千1米=最10大分。米，再从大到小排列。
课后作业
作业：1千米，我们大约走2000步。我们可以
从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么 地方，与你刚才的估计是否相符呢？
Thank you!
10米有多长? 照样子做一做。
活动一： 小朋友手拉手
站成一排，量一量几 个人才能站成大约是 10米。
要数清几个人，并记录下来。
探索新知
1米
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
探索新知
活动二： 走一走，10米
大约是多少步？
怎样测量？
确定10米的长度 走一走，数出步
数
探索新知
10米大约需要20步。来自还可以测量出一步的 长度，然后估一估。
探索新知
我的一步大约长5分米。 10米=100分米
一步
100分米里面有20个5 大约需要20步。
探索新知
活动三： 测量一下教室
的长度，看看大约有 多少米？
探索新知
100米有多长？想一想，做一做。
不能。
全班同学手拉手站成 一排有100米吗？
大约需要多少 名同学才够呢？
。
1千米=1000米
米和千米之间的
【精品】2020年二年级下册数学课件-4.2 1千米有多长北师大版 (共25张PPT)
学校的操场一圈是400米。
沿400米跑道走2圈半就是1000米。 大约要走几分？
想一想：自己从家到学校有1千米吗？
1千米=1000米 1 km=1000 m
小朋友1小时可行约3千米。 自行车1小时可行约15千米。
公共汽车1小时可行驶约60千米。 火车1小时可行驶约120千米。 飞机1小时可飞行约700千米。
小结： 千米常用来计量比较长的路程。
巩固练习， 拓展运用
填空。
1 千米 2千米 3 千米 4千米
0
1000米 2000 米 3000米 4000 米
m
km
km
m
m
km
4000
2
90
5
3
70
（1）每小时行10千米。 （2）大约在10:30到达。 （3）下午4:00到家。
课下完成教材 第37页第3题。
那么需要几个人才能站成大约10米长？ 需要10个人
走一走，数一数10米大约要走多少步。 大约16步
全班同学手拉手站成一排，够不够100米？ 多少名同学手拉手站成一排，大约够100米？
在跑道上走一走，数一数100米大约要走多少步。 大约160步
1000米大约要走多少步呢？
学校的操场一圈是400米。
第4单元 测量
第2节 1千米有多长
复习旧知， 导入新课
上一节课我们学习了哪些长度单位？ 它们分别用什么字母表示？
米m
分米 dm
厘米 cm
毫米 mm
长度单位之间的进率
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100 在测量比较长的长度时要用什么作单位？
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2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册 4.2一千米有多长 同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、 填空题。 (共4题；共4分)
1. （1分）1分米＝_______毫米 6000米＝_______千米 120分＝_______时
2分30秒＝_______秒 8000千克＝_______吨
2. （1分）填上合适的单位名称．
我国的万里长城是世界上最伟大的建筑之一，大约有6700_______长．
3. （1分）填上合适的单位名称。
（1）飞机每小时大约飞行800_______
（2）一个鸡蛋重约60_______
4. （1分）小红走10米需要20步，她走1千米需要_______步。
二、 判断题。 (共4题；共8分)
5. （2分）千米、米、分米、厘米和毫米，相邻两个单位间的进率都是10。（ ）
6. （2分）2千米要比1900米短。（ ）
第 2 页 共 5 页
7. （2分）济南到北京的距离是432米。（ ）
8. （2分）一列火车每小时行驶了150千米（ ）
三、 选择题。 (共4题；共8分)
9. （2分）一枚图钉长约10（ ）。
A . 米
B . 分米
C . 厘米
D . 毫米
10. （2分）我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ）。
A . 厘米、分米、毫米、米
B . 千米、米、分米
C . 毫米、分米、厘米
11. （2分）一种学生字典的厚度约是15（ ）。
A . 米
B . 厘米
C . 毫米
12. （2分）长度最接近1千米的是（ ）。
A . 数学书的长度
B . 洗衣机的高度
C . 小华家离学校的距离
D . 2分硬币的厚度
四、 解决问题。 (共3题；共15分)
第 3 页 共 5 页
13. （5分）校运动会2千米长跑项目比赛，王刚第一名到达终点站时，李强还距终点500米，问:李强已经跑
完多少米？
14. （5分）把下面的数按从小到大排列起来。
8000米 500厘米 800分米 60米 80千米
15. （5分）小华家到少年宫的距离是3千米500米，少年宫到邮局的距离是2千米200米，邮局到书店的距
离是1千米100米，小华坐公交车从家出发，到少年宫，再到邮局，最后到书店，他一共走了多少米？
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参考答案
一、 填空题。 (共4题；共4分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
二、 判断题。 (共4题；共8分)
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、 选择题。 (共4题；共8分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
第 5 页 共 5 页
四、 解决问题。 (共3题；共15分)
13-1、
14-1、
15-1、