24母鸡(教案)

24母鸡（五上 孙桥小学 顾海青）
教学目标：
1了解作者是通过哪些细节从哪几个方面去表现母鸡的母爱的。
2抓住重点词语，在比较辨析和说话和想像中感受母鸡爱护小鸡雏的伟大母爱。
3从“一向讨厌——不敢讨厌”的情感变化中，领会作者运用对比反衬赞美母鸡的构思方法。
教学过程：
一、课前两分钟：图片展示——动物世界中的母爱。
二、入题：
刚才我们看到了一组照片，看了以后有什么感受？请用一个词来说一说。（温馨、感人、
亲情、母爱）
母爱是一种非常伟大的力量，今天我们要学习的24《母鸡》，表现的就是那种感人的动
物世界中的母爱。 （板书——母爱）
齐读课题（快些，紧凑些）
明确作者——老舍，我们最近学习过他写的作品——《林海》。——今天我们在学习这
篇课文时同样能够感受到他的语言魅力。
三、整体了解与区分。
课文哪几小节在具体描写母鸡的母爱？哪一小节对母鸡的母爱精神进行了总结？用哪
4个词语概括了母鸡母爱精神？ 交流板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦
四、学习第5小节，学习抓住细节和重点词语体会母鸡的母爱，明确学习方法。
1个别读，想一想：这一节中母鸡在为它的小鸡雏做什么？圈一圈：哪些词语表现了母鸡
的母爱精神。
2师生合作，用“只要……母鸡就……，它可真……”的句式说一说这一节中母鸡母爱的
表现。
3议一议：你从哪些词语（细节）中感受到了母鸡的母爱精神的？你可以这么说：我圈的
是 这个词，母鸡这么表现，说明母鸡 怎么样 ，目的是什么。
4：从分号中明确母鸡警戒的三种表现。
教师引读（母鸡立刻——，它是怎样警戒的呢？它会——歪着头儿听，它会——挺着身
儿——；它还会——，咕咕地警告鸡雏要马上——！）（注意读出警戒的意蕴）
歪着头儿听是说明——，挺着身儿是说明——，看看前，看看后，母鸡在看谁呀？——，
说明——
给句子加上标点符号，理解分号的作用。（两个分号从三个方面表现了母鸡的警戒表现）
它立刻警戒起来，歪着头儿听□挺着身儿预备作战□看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏
要马上集合到它身边来。
5想象母鸡啼叫所要表达的意思。
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“
。”
学生交流，教师紧扣语境进行点评，要求学生及时吸收优点。
五、学习第6—8小节，
1出示学习单：
（1）读一读,说一说：每一节中母鸡为它的小鸡雏做了什么？用“只要……母鸡就……，
它可真……”的句式说一说。
（2）圈一圈，议一议：你从哪些句子，哪些词语（细节）中体会到了母鸡的母爱。
（3）找一找，想一想：找出描写母鸡叫声的句子，联系上下文想象母鸡啼叫所表达的意
思？
2自学，重点落实圈画及感悟。
3同桌交流所圈词语的体会。
4班级内交流：
（1）句式说话：在这几节中写了哪些母鸡爱小鸡的细节？用“只要……母鸡就……，它
可真……”的句式说一说。（母鸡负了哪些责任？）
（2）读一句你最喜欢最感兴趣的句子，你注意到了哪个词语？说说你的体会。
（3）穿插辨析词语，体会词语运用的准确性，进行体会朗读。
（4）找出描写母鸡啼叫的句子，联系上下文进行想象说话你，点评。
A当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“
。”
B在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，好像在说：“
。”
六、学习第9小节，小结对母鸡母爱的感受：
指着板书：为了自己孩子的健康成长，母鸡就是这样的负责、慈爱、勇敢、辛苦。（我
们来看第9小节中作者的总结）作者说母鸡伟大，因为它是——鸡母亲。而一位母亲必定就
是——一位英雄。对这样的英雄，我们都会充满敬佩，所以作者最后说，我不敢再——讨厌
母鸡了。
七、领会运用对比反衬赞美母鸡的构思方法。
1提问促思：作者要歌颂母鸡的母爱，但课文的开头写的却是我一向讨厌母鸡。那么作
者在前半部分为什么要写不喜欢母鸡，要写这部分贬低母鸡的内容呢？
提示：作者原本讨厌的母鸡和后来不敢讨厌的母鸡的区别在哪里？
2：小结：母鸡的母爱让原本讨厌母鸡的作者不敢再讨厌了，由此可见，母鸡身上的这
种母爱，是一种多么伟大的精神啊。作者把对母鸡的讨厌和敬佩放在一起进行前后——对比，
先抑后扬。通过这种情感的变化，就更能突出母鸡的这种伟大的母爱。
3通过词语的比较，我们可以感受到作家在用词上的准确。在第5—8小节中作者写了
许多母鸡爱小鸡雏的细节，虽然每一个场景作者只是寥寥几笔，但是写得却是栩栩如生，能
让我们身临其境。大作家老舍能抓住生活的细节，善于描写，所以文章能写得生动感人。
五、拓展与练笔
1介绍老舍与母亲。
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。他写这篇文章，为的就
是赞美自己的母亲，赞颂普天下所有的母亲！
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏
的人，是母亲感化的。——老舍 《我的母亲》
2母爱的力量是伟大深沉的，母爱的表现却是多种多样的，每个人对母爱的感受也是各
不相同的。朗读诗人汪国真有一首小诗——《母亲的爱》
3让我们也用自己诚挚的话语写下了你们母亲对你的爱，也表达一下你们对母亲的感激
之情。请你也像作者那样抓住细节，注意准确用词，让文字充满感情。
想一想自己的母亲爱的表现，让你最感动的是她为你做了什么？用下面的句式写1—2
句话，表达对母亲的感激之情。
母亲的爱是温暖的， ，您 ；
母亲的爱是 的， ，您 ；
母亲的爱是 的， ，您 ；
母亲的爱是 的， ，您 ；
4学生练笔，教师巡视。
5交流，点评。

附：板书
24母鸡
老舍

对比 讨厌————不敢讨厌（敬佩） ——用词
母爱： 负责、慈爱、勇敢、辛苦
细节 只要 ，母鸡就 ，它可真 。
用词