香港中文大学轶事一览科研发达学生活跃
中文有戏 - 厦门大学中国语言文学系 首页
——厦门大学2012中文有戏演出季节目单指导单位：厦门大学党委宣传部厦门大学团委厦门大学教务处厦门大学人文学院厦门大学戏剧影视与艺术学研究中心主办单位：厦门大学人文学院中文系厦门大学戏剧影视艺术学研究生教育创新基地制作单位：厦门大学人文学院中文系戏剧影视文学专业简介厦门大学人文学院中文系在教授专业理论知识的同时，一直积极培养学生实践能力，引导学生将专业知识、创作才华与实际运作相结合。
中文系自2004年开设戏剧影视文学专业后，更是掀起了一股学生创作热潮。
2010年5月21日至31日，第一届“中文有戏”演出季举办，集合了6台以中文系学生为主创作的大戏，在厦大校园里和社会上掀起了一股“看戏、赏戏、评戏”的热潮，并引起了国家、省级和地方媒体的极大的关注，中央电视台《中国新闻》栏目对此次演出季进行了全方位的专题报道，各大媒体对我校校园文化建设均给予了高度的评价。
继成功举办2010、2011“中文有戏”演出季后，第三届“中文有戏”演出季将由话剧、戏曲曲艺、影视作品三大板块组成，其中重要突破是推出了厦门大学首部毕业电影《厦大，我爱你》。
2012“中文有戏”演出季将以更丰富的作品，更全面地展示厦门大学培育学生多方面才华的实绩！“中文有戏”，既是表现中文系每年产出大量的戏剧影视作品，也表示中文是一个有前途的专业，而在一个更高的层面上表达的是，有如此之多热爱艺术的人们投身艺术创作，为发扬中华文化不遗余力，中华文化在全世界一定“有戏”！2012年5月19日至6月3日，十六天十二台大戏，“中文有戏演出季”为所有的市民朋友和厦大师生呈现一场场戏剧影视盛宴。
诚邀您莅2临现场观看我们的每一场精彩演出！3《群氓时代》（原创）中文系2008级戏剧影视文学专业毕业大戏道德的藩篱圈住了正直与良心，虚伪的面孔掩藏了自私与贪婪。
真实的自我，是否被禁锢在道德的疯人院里？当内心的炽热与周围的环境发生矛盾时，你愿成为赤裸裸行走于人前的疯子？还是被伪道德层层包裹的正常人？虚拟的欧洲小镇，两个阵营激烈的交锋，荒诞、戏谑、百无禁忌。
国际著名华人管理学者、香港中文大学罗胜强教授“管理研究方法专题讲座”开班通知——面向成都各高校
国际著名华人管理学者、香港中文大学罗胜强教授“管理研究方法专题讲座”开班通知——面向成都各高校为了提高研究生和中青年教师开展科学研究的能力，推动组织管理研究与国际接轨进程，西南财经大学工商管理学院特邀请香港中文大学讲座教授罗胜强博士开设“组织管理研究方法专题讲座”。
现将有关事宜通知如下：一、讲座时间、地点及对象：时间：2012年4月10日-12日。
每日上午9点——下午4:30地点：西南财经大学温江校区国际报告厅（柳林校区图书馆后侧二楼）对象：成都各高校管理类博士研究生、硕士研究生、中青年教师。
二、具体内容4月10日上午科学的管理研究4月10日下午研究的理论贡献4月11日上午结构方程建模（上）4月11日下午结构方程建模（下）4月12日上午跨层次研究4月12日下午调节与中介三、罗胜强教授简介罗胜强教授，博士毕业于美国爱荷华大学，师从计量研究方法大师Frank L. Schmidt教授，现为香港中文大学管理系讲座教授，曾任教于香港科技大学、澳大利亚新南威尔士大学。
罗教授的主要研究兴趣涉及研究方法、领导行为和企业公民行为等领域。
罗胜强教授的研究成果曾发表在Academy of Management Journal、Academy of Management Review、Administrative Science Quarterly、Strategic Management Journal、Journal of Applied Psychology、Journal of International Business Studies等国际一流期刊，并曾担任国际顶尖期刊Academy of Management Journal的副主编以及Management and Organization Review等国际一流期刊的编委。
罗胜强教授是管理研究方法领域最有影响力的华人学者之一。
他一直致力于推动中国管理科学研究的发展，先后多次在复旦大学、南京大学、中山大学、浙江大学、同济大学和人民大学等国内高校举办研究方法培训班，引起了较大反响。
内地与香港之协作交流(五) “跨科、跨校、跨地”研究性学习中学生的学习历程
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直到所有组 员都满意为止 ，最终完成主题网的构建。
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跨校 、跨地 研究性学习中学生的学习历程
■ 陈有 义
当 香港 及 内地学 校 完成 教 师培 训 、 三 跨 ” 程设 计 及 “ 课 校 内资 源规 划后 ，各学 校 便展 开 了 网下 （ 内 ） 网上 （ 校 及 ＫＣ
姓 名 ：张 诗 华
班 删 ： ６ Ｌ
日期 ：９ ２ ０ ５ －１ －２ ０
１ 通过这个研 习，我们想 学的是什 么？ ．
废 物 变 宝物 的 意 义 ． 通 过 何 种 途 径 实现 废物 变宝 物 ……
启动 “ 三跨 ”研 习
在 香港 ，我们 于 ２ ０ 年 ｌ 月 ８日举办 此项 目的开 展 ０５ ０ 会 ，共 有来 自 ３ 所 香港 小学 约 ｌ０ 位 学 生 、家长 及教 师 ２ Ｏ０ 出席 。大 会 中有 专家 、教师 及学 生 的经 验分 享 ， 即将 参 让 与 此项 目的学 生 及家长 了解该项 目的意 义及 各项 活动 的 内 容 。在会 议 中 ，我们 也 鼓励 学生 努 力做 好此 研 习项 目。当 学 生知 道 自己是代 表 香港 学校 与 内地学 校 交流 ， 以及 有机
邓诣群：高调做事
选，感觉这里的人都是想做实事，
这 点深深 打 动 了我 。我希 望在 这 里 安心 地进 行 我 想做 的研 究 。而 且 学 校 也 给予 了我很 大 的 支持 和信 任 。 我 觉得我不 需要再 找别的地方 。 ”
２ ０年 的最 后一 天 ，邓 诣 群 搭 ０７
地与香港 的大学交流与合作频繁起
他人 生的每 一个转折 ，都不在 自己的预期之 中：本科是 临床 医学毕业 ， 却在研 究生阶段选择 了生物化学与分子 生物 学。之后 ，他进入 香港科技 犬学 深造 ，并远赴美 国做博 士后 ，在 康奈 尔大学工作 了近６ 时 间。最终 ，他选 年 择 回国 ，并扎根华 南农业 大学，逐渐开创 出一 片新 的学科领域 。对３ 岁的邓 ６
者 读研 。经过 深 思熟 虑后 ，他 最 终
选择了考研 ，并顺利考上 了中山医
科 大学 ，攻读 生物 化 学与 分 子生 物 学专业 。
由于是临床医学出身，没做过 实验 ，刚开始做实验时，邓诣群也 不时会闹出些笑话 。可他并没有气
馁。 “ 不懂 就 去学 习，很 多事 情 没
己的事业 ，并且有明确的方 向。因
来 ，有 了一 些联 合 培养 研 究生 的项 目。正在 中山 医科 大学 攻 读博 士 学 位 的邓诣 群获 得 了前 往 香港 科 技大
上 回 国 的航班 ，开始 了另 一个 未 知
学学习的机会 。２０ 年，在中 山医 ００
科 大 学完 成一 些 基础 课程 后 ，他 以 访 问学者 的身 份 到香 港科 技 大 学学
“ 比我在美 国做博士后 还要辛苦”
由 于 华 南 农 业 大 学 之 前 在 生
国外领 先 的研 究 技术 大大 拓 宽 了邓 诣 群 的视 野 。此 时 ，对 生化研 究 充 满 热爱 的邓 诣 群豁 然 开 朗 ，觉 得 应
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連續３年亞洲第一(QS亞洲大學 排名2011-2013)1st科大策略性願景科大致力推動發展以下關鍵領域:科大全面的教育方法確保學生獲得完整的學習經驗，包括跨學科程、學生交流、研究經驗、實習及企業實習先導計劃等。
教育發展科大全體教員均擁有博士學歷，大部分更來自全球知名學府。
我們著眼吸納來自世界各地具熱誠及能力的教育家及研究人員。
教員發展我們透過全面的社會服務計劃，包括 HKUST Connect 及 REDbird Award Program，鼓勵師生走出校園，服務社會。
同時，我們加強身處於世界各地的校友與大學的聯繫。
社會參與科大積極招聘頂級國際研究人員、購置先進研究設備，並增加研究經費。
重點研究項目包括納米科學及納米技術、生命科學及生物科技、電子學、無線及資訊科技、環境及可持續發展、能源、管理教育及研究等。
我們將與特區政府合作，推動香港的科學及技術發展，同時透過國際及內地的夥伴關係建立研究基地，加強研究工作。
研究發展科大位於香港這個中西融合的國際城市，與中國內地的大學及企業交往頻繁，更與西方學術界緊密聯繫。
香港科技大學南沙霍英東研究院、香港科技大學深圳產學研大樓、浙江香港科技大學先進製造研究所及最近建立的西安交大—香港科大可持續發展學院均是我們與內地企業建立關係的絕佳平台。
我們正與全球各大城市的頂尖大學建立策略夥伴關係，為科大學生及學者提供更多教育和研究機會。
國際及內地策略連續５年全球第一(2009-2013, 金融時報全球EMBA 課程排名)1st全球大學就業能力排名 2014(位列大中華區院校之首)香港科技大學數字概覽學院，課程辦公室及研究院創校年份• 1991年10月教員• 644• 理學院• 工學院• 工商管理學院學術部門• 20研究所• 12研究中心 • 51入學人數• 總人數 13,456*8,981*本科生研究生4,475*• 人文社會科學學院• 香港科技大學霍英東研究院• 西安交大 - 香港科大可持續發展學院• 跨學科課程事務處• 香港科技大學賽馬會高等研究院• 香港科技大學公共政策及行政研究院香港科技大學 數據一覽 2014學生人數（截至2014年9月）本科生研究生總人數理學院工學院工商管理學院人文社會科學學院香港科技大學霍英東研究院443跨學科課程36776非本地生數據非本地生本地生教授簡錄百分之百教授擁有博士學位百分之八十教授來自以下著名大學：• 加州理工大學 • 劍橋大學 • 卡內基美隆大學• 芝加哥大學 • 哥倫比亞大學 • 康奈爾大學• 哈佛大學 • 伊利諾大學 • 倫敦帝國大學• 倫敦大學 • 密歇根大學 • 麻省理工學院• 西北大學 • 牛津大學 • 普林斯頓大學• 普渡大學 • 史丹福大學 • 多倫多大學• 加拿大英屬哥倫比亞大學 • 加州大學柏克萊分校• 加州大學洛杉磯分校 • 華盛頓大學 • 威斯康辛大學 • 耶魯大學排名（截至2014年11月）香港科技大學理學院工學院工商管理學院人文社會科學學院全亞洲頂尖300所大學 ( 連續3年 ) 全球頂尖50所年輕大學 ( 連續2年 ) 全球頂尖800所大學全球頂尖400所大學全亞洲頂尖100所自然科學大學 ( 位列香港第2位 )全亞洲頂尖100所生命科學及醫學大學全球頂尖400所自然科學大學 ( 位列香港第2位 )全亞洲頂尖100所工程及科技大學 ( 位列香港第1位 )全球頂尖400所工程及科技大學 ( 連續5年位列香港第1位 )全球頂尖100所工程及科技大學 ( 位列大中華區第1位 )全球EMBA課程 ( Kellogg-科大EMBA課程 ) ( 連續5年 ) 全球MBA課程 ( 科大全日制MBA課程 )全亞洲頂尖100所社會科學和管理大學 全球頂尖100所商學院 ( 位列亞洲第1位 )全亞洲頂尖100所社會科學和管理大學 全球頂尖400所社會科學和管理大學全亞洲頂尖100所社會科學大學 ( 位列大中華區第2位 )全亞洲頂尖100所人文學科大學全球頂尖200所社會科學大學 ( 位列大中華區第1位 )#1#1#40#51#11#12#65#8#15#21#1#14#8#20#8#26#38#39#76-100《QS亞洲大學排名2011-2013》《QS全球年輕大學排名2012-2013》《QS全球大學排名2014》《泰晤士報高等教育全球大學排名2014/2015》《QS亞洲大學排名2014》《QS亞洲大學排名2014》《QS全球大學排名2014》《QS亞洲大學排名2014》《QS全球大學排名2014》《泰晤士報高等教育全球大學排名2014/2015》《金融時報EMBA課程排名2009-2013》《金融時報MBA課程排名2014》《QS亞洲大學排名2014》《美國德克薩斯 ( 達拉斯 ) 大學商學院研究產量排名2014》《QS亞洲大學排名2014》《QS全球大學排名2014》《泰晤士報高等教育全球大學排名2014/2015》《QS亞洲大學排名2014》《上海交通大學世界大學學術排名2014》16#合作夥伴關係超過250*截至2014年9月3,1602,0803,1706482,0311,4182,7285,2014,5782042494535353學年05-0606-0707-0808-0909-1010-1111-1212-1313-14新研究項目數目資助者 學年04-05 05-06 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14香港特別行政區政府 375 384 379 377 414 373 418 509 467 527 其他 176 182 220 207 236 246 230 242 311 349總數551 566 599 584 650 619 648 751753855*新研究項目經費經費（港幣百萬）283.6 254.2 324.2 369.6 447 432.6 409.3 444.1 548.4485.2*** 由於部份項目有多於一個資助機構，因此項目總數較三個分項之總和為小。
广州市香港科大霍英东研究院：打造粤港科技合作成功典范
广州市香港科大霍英东研究院：打造粤港科技合作成功典范作者：暂无来源：《广东科技》 2014年第23期文/潘慧位于广州南沙的广州市香港科大霍英东研究院（下称霍英东研究院）建于2007年，为在广州市注册的民办非企业机构。
研究院现有员工177人，其中科研人员占比达80%以上，海外人才占比达30%以上，拥有博士及硕士学历的员工占比达50%以上，另有90余位香港科大的知名教授依托霍英东研究院开展面向内地的科技成果产业化工作。
霍英东研究院是香港科技大学的第五所学院，是香港科大面向内地最重要的成果转化平台，充分发挥着粤港科技成果转化示范作用。
霍英东研究院将香港科技大学优秀的科研成果延伸至内地，以成果转化及应用促进内地产业升级和经济发展，通过发挥纽带作用，更好地将香港与内地的科技创新及产业发展紧密结合在一起。
粤港科技合作树成功典范香港科大在2013年12月的全面改革方案中明确，霍英东研究院实行院长全权管理、全职经理负责的行政制度；在创新驱动方面，霍英东研究院4个研发部门（物联网研究部、先进制造与自动化研发部、工程材料与测试研发部和绿色建筑与环境研发部）、16个研发中心均由香港科大的知名学者担任领头人，结合珠三角地区产业发展需求，直接带领各中心的研发及产业化工作方向；在资金来源方面，香港科大每年拨付定额经费，用于支撑研究院的日常行政运营工作，各研发部门的科研经费主要来自科技计划项目的承担与商业合作项目的开展。
作为唯一一家由香港高等学府在广州设立的分支机构，霍英东研究院多年来在内地脚踏实地，专注于科技成果转移转化工作，通过把香港科大的研发团队和成果引进广州，在本地开展科技成果产业化工作，充分发挥带动和引领作用。
在获得了国家863、973、自然科学基金依托单位资质后，霍英东研究院又先后成立了博士后科研工作站、院士科研工作站、以及工业自动化国家工程研究中心华南分中心；2008年更获国家科技部认定为“国际科技合作基地”，2011年获广东省科技厅认定为“粤港产学研结合科技创新平台”，2014年获广州市政府认定为“粤港科技成果转化示范中心”。
西南联大校园里，那些“奇葩”的求爱
大学38 1937年11月1日，由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建成立的国立长沙临时大学在长沙开学。
由于长沙连遭日机轰炸，1938年2月中旬，经中华民国教育部批准，长沙临时大学分三路西迁昆明。
1938年4月，改称国立西南联合大学。
西南联大“内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号”，保存了抗战时期的重要科研力量，培养了一大批卓有成就的优秀人才，为中国和世界的发展进步作出了杰出贡献，也留下了很多有趣的故事。
西南联大校长梅贻琦平日不苟言笑，偏有学生“调皮”，给他出一个题。
梅贻琦与韩咏华育有五个子女：梅祖彬、梅祖彤、梅祖杉、梅祖彦、梅祖芬。
长女梅祖彬读联大外文系，次女梅祖彤读生物系，三女梅祖杉读经济系。
独子梅祖彦读机械工程系，在参军热潮中，他应征入伍做翻译官。
他的二姐梅祖彤也应征参加了英国人组织的战地志愿医疗队，她是西南联大唯一参军的女生。
梅祖彬在联大很活跃，参加文艺演出、举办募捐。
她长得亭亭玉立，相貌清秀姣好，在联大不论走到哪里，都会吸引到众多爱慕的目光。
她不乏追求者，其中一个特别奇葩。
赵宝煦接受张曼菱采访时，讲到这个“奇葩”追求梅祖彬的故事。
赵宝煦说：这是一个“宝贝”学生，不太动脑子，一根筋，只知道吃喝玩乐。
同学们都拿他穷开心。
有一天，他宣布，要追求梅祖彬。
这不是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？同学们都觉得好玩又好笑，这下有好戏看了，还“热心”帮他出谋划策。
“同学哄他，说你追啊，你得送花。
还说，街上买的花太一般了。
咱们宿舍外种了好多花，送这个就行，还省钱。
”这个“奇葩”马上跑到宿舍外边，打算摘花，付诸行动。
一个同学追出去对他说，这怎么行，你追求梅小姐，得写呈文，得到梅校长的批准后，再摘花去送。
这个“花痴”果真听从了这个建西南联大校园里，那些“奇葩”的求爱/刘义庆大学39议，按照格式写了一个呈文。
这样一个近乎调侃的条呈，日理万机的梅校长并没有回避，照样给了明确的批复——不准。
他维护了呈请制度的一贯性。
乱刀弑母杀妹
鏞記母公司清盤案昨進入第3日審訊，大哥甘健成供稱，曾建議父親甘穗煇在分配公司股權時保留大股東身份，不要給兒子太多股權，以免被他們站在同一陣線「對付」。
甘健成指鏞記是家族式經營的生意，不會有人玩弄權力，不過其父甘穗煇1974年成立鏞記酒家有限公司時，曾打算把60%股權平均分給他與二弟及另一房妻子所生的兒子琨華，但他建議父親應該只把30%股權平均分配給他們，父親則持有70%並保留大股東身份。
終在股東大會上，以大比數否決父親的建議。
甘健成解釋，當年二弟琨禮剛在台灣完成學業返港，合作時間不長，琨華又是另一房人，兄弟間未夠了解，因此他才有此擔心，認為父親應該未雨綢繆。
二弟質疑證供背道而馳甘健成承認曾在書面供詞中表示，父親當年處於半退休狀態時，在酒家業務上仍操生殺大權。
代表二弟甘琨禮的資深大律師John Bleach，質疑其證供與他宣稱酒家是合夥生意，大家平起平坐的說法背道而馳。
甘健成解釋父親確有生殺大權，但從未行使此權力，他早已將酒家生意放手交給3名兒子打理，書面供詞所寫的只是尊重父親的描述。
甘健成謂，自從他2010年提出清盤呈請後，酒家的生意並無受影響，員工流失率亦無異常情況，他與員工開會只為穩定軍心。
堅稱集團整體不能斬件二弟一方認為母公司Yung Kee Holdings Limited是海外註冊公司，唯一資產是子公司Long Yau Limited的100%股份，在香港無實際業務，故此法庭無司法管轄權下令大哥或二弟收購對方的股份。
但甘健成認為母公司的業務是投資控股公司，辦公室在中環鏞記大廈5樓，他又將母公司比喻為整個鏞記集團的「大腦」，Long Yau Limited是「身體」，鏞記酒家是「腳」，用來賺錢，整個集團是一個整體，不能斬件。
另外，庭上日前披露，甘家三妹甘美玲在書面供詞批評大哥兩子崇軒及崇轅工作懶散又欠幹勁，2人昨在庭外表示並非事實，崇軒指姑姐移居美國夏威夷，甚少回港，最近見她已是2、3年前，因此她不會有機會到酒家觀察他們的工作表現。
(学务处)
(學務處)並不是所有的事情都隨著時間的推移而逐漸被人淡忘的。
有些事，發生時往往不覺得珍貴，但隨著光陰的流逝，回想起來，卻彌感其意義重大，以至終生難忘，如果能夠共同分享，何嘗不也是一種永恆的留念。
由本校學務處所舉辦之畢業生徵文比賽，邀請本校95學年度畢業生（包含碩博士班），以『在中國醫藥大學我最難忘的一件事』為架構，題目由投稿者自訂，投稿字數為2千至3千字。
由學務處邀請學者、老師組成評審委員進行評審。
獲選作品及得獎名單如下：第一名吳爵光作品篇名：走過第二名鄭朝駿作品篇名：六年中國人的點點滴滴連翊君作品篇名：我最難忘的一件事-美德11樓O九二第三名吳珊綾作品篇名：再會了,10樓護理系示範教室王珮君作品篇名：最難忘的歲月蔡蕙如作品篇名：羅浮群,我的愛!佳作徐思敏作品篇名：一輩子的友情蕭琬錡作品篇名：那年凃芳宜作品篇名：在中國的日子-走!我們一起去旅行楊敏慧作品篇名：在中國醫藥大學我最難忘的一件事走過吳爵光走過一如往常的校園，儘管一切都是如此熟悉，今日卻添增了離愁的氣氛。
藥園不時飄來縷縷草藥香，球場傳來陣陣吆喝聲，教室內的麥克風聲音。
在這個校園裡，年復一年發生一樣的事，景物依舊，唯一不同的是代代更迭的學生。
今日沿著平常的上課路線，穿過校園長廊，穿過有俗稱鳥籠的籃球場，來到一棟有歷史的大樓，進了大講堂，我喜歡坐在後面倒數五排的位置，因為位置的排列是越後面越高，坐在這讓我有”會當凌絕頂,一覽眾山小”之感。
既然這樣為什麼不做最後一排呢?呵呵，老師會扣分。
過去畢業的學長姐，拍著茁壯的翅膀迎風飛離這間教室，飛出校園，是否在社會上飛黃騰達呢?四年前矇懂無知，小毛頭一個的我，如今將帶著一身所學，踏上學長姐的足跡，我似乎了解他們當年離校的心情-----畢業的喜悅中帶著離別的哀愁。
踏出校園，步上社會，就是一個真真正正的大人了，再也不可以偶爾任性的翹課，再也不能和一群死黨突然想到就衝去望高寮看夜景，再也不會收到ALL PASS 糖。
1集大师生强烈谴责以美国为首北约罪行
1、集大师生强烈谴责以美国为首的北约罪行以美国为首的北约对南斯拉夫狂轰滥炸， 5月8日又悍然用导弹袭击我国驻南使馆，造成人员伤亡，馆舍严重毁坏。
侵略者的强盗行径激起了爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡——集美学村、集美大学师生的强烈愤慨。
学生们个个义愤填膺，连夜上街贴出大标语，谴责以美国为首的北约的罪恶行径。
当晚，集大学生会以全校万名学生的名义向美驻华使馆发出抗议电。
第二天一早，5000多名师生冒雨在航院大操场集会，强烈抗议以美国为首的北约的暴行。
经公安机关批准，师生们举行了声势浩大的抗议示威游行，高呼“中国人民不可侮”“反对霸权、维护和平”等口号，徒步从集美向厦门出发，经4个多小时的步行，到达火车站。
他们高呼口号，高唱爱国歌曲，强烈抗议霸权主义，充分表达了青年学生高涨的爱国热情。
连日来，集大师生纷纷以举行座谈会，发抗议电、抗议信等形式表达了中国人民同仇敌忾的愤怒心情。
大家纷纷表示:坚决拥护我国政府的严正声明，强烈抗议侵略者的空前暴行;强烈要求美国作出认真的调查，公布事实真相，严惩凶手;国家主权不容侵犯。
师生们认为，事实再一次充分证明:帝国主义的侵略本质不变;事实把一些人的脑袋炸清醒了:对帝国主义不能存有丝毫幻想。
对于北约用导弹袭击中国驻南使馆的事实，美国却辩解说是“误炸”。
这真是欺人之谈。
1990年美国在海湾战争中使用导弹的准确性已是世人皆知，时隔十年的今天还会“误炸”，真是此地无银三百两。
这是对中国人民明目张胆的有预谋的挑衅行为。
过去，列强打着“帮助”中国的旗号，侵略、欺压我们，日本法西斯打着建立“王道乐土”的旗号，对中国实行灭绝人性的三光政策，今天以美国为首的北约打着“维护人权”的旗号，肆意践踏人权，践踏国际公约，践踏和平。
一百年前八国联军攻占北京，对人类文明进行了极大摧残，犯下了滔天罪行。
一百年后的今天，新的“八国联军”轰炸我驻南使馆，再一次犯下了新的不可饶恕的暴行。
今天已站起了来的12亿中国人民是不可欺的。
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香港中文大学轶事一览科研发达学生活跃
香港中文大学(The Chinese University of Hong Kong)，简称港中大(CUHK)，书院联邦制大学建制，为东亚AACSB认证成员、亚太高校书院联盟成员、世界大学联盟成员、亚太国际教育协会创始成员，是一所以“中国研究”、“生物医学科学”、“信息科学”、“经济与金融”、“地球信息与地球科学”为五大重点研究领域的研究型综合大学，被誉为亚洲最美的大学校园之一。
香港中文大学由三所中文专上学院──新亚书院(1949年成立)、崇基学院(1951年成立)及联合书院(1956年成立)──于1963年合并组成;1966年，成立香港首所研究院;1986年，全面检讨课程结构，改用学分制，并加强通识教育;2013年，中大金禧校庆。
香港中文大学的创立，打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律，是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。
中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”，终结了英文垄断官方语言地位的局面。
根据2015年4月学校官网显示，学校校园占地面积137.3公顷，建筑面积710302平方米;辖9个学院及研究院，开办各类本科课程265个;有在校本科生及研究生19263人。
教育部同意批准广东设立香港中文大学深圳分校:
日前，教育部正式致函广东省人民政府，同意批准设立香港中文大学(深圳)，合作设立香港中文大学(深圳)办学者为深圳大学和香港中文大学，由广东省人民政府依法进行管理。
教育部批准香港中文大学(深圳)设置的首批本科专业为：市场营销、国际商务和经济学，2014年开始招生。
一期阶段(2014-2017年)在校生规模为3300人，二期阶段(2018-2021年)为6200人，三期阶段(2022-2025年)为11000人。
教育部规定，香港中文大学(深圳)招收学生实施本科学历教育的，应当纳入国家普通高等学校招生计划、参加全国普通高等学校统一入学考试、符合相关招生录取规定和要求，并参照《中外合作办学条例》及其实施办法的规定和合作办学协议颁发香港中文大学学士学位证书。
对于硕士学位和博士学位教育，学校可依照以上条例、规定和协议，按照香港中文大学同类项目在香港地区招生标准自主招生录取，并颁发香港中文大学硕士学位和博士学位证书。
占中香港中文大学学生扫墓被拒绝:
今年清明节与西方复活节日期邻近，双节重叠，本是香港与内地客流互访的高峰。
但受香港占领中环以及“反水客”运动影响，两地流动阻滞。
曾参与占领运动的两名香港中文大学学生会前成员，前天分别与家人回乡扫墓时被拒入境内地，理由包括在港曾参与违法活动，有可能危害国家安全。
其中一名学生直言临近毕业，担心无法入境内地会影响求职。
科研平台：
根据2015年4月学校官网显示，学校有国家重点实验室5个，卓越学科领域平台(群体)7个，联合研究单位34个，其他研究所33个。
国家重点实验室(5个)：华南肿瘤学国家重点实验室(香港中文大学伙伴实验室)、植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室(香港中文大学伙伴实验室)、消化疾病研究国家重点实验室(香港中文大学伙伴实验室)、农业生物技术国家重点实验室(香港中文大学伙伴实验室)、合成化学国家重点实验室。
卓越学科领域平台(群体)(7个)：细胞器生物合成及功能研究中心、中国社会的历史人类学研究、中医中药研究与发展、资讯科技、网络编码研究所、母体血浆胎儿核酸研究中心、植物及农业生物科技中心。
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