立棒式接力跑教案
接力棒赛跑幼儿园教案
接力棒赛跑幼儿园教案引言接力棒赛跑是一项常见的运动项目，它不仅可以锻炼孩子们的体能，更可以培养他们的团队协作意识和竞争意识。
本文将介绍适用于幼儿园的接力棒赛跑教案，帮助老师们为学生们创造一个愉快的体育课堂。
教学目标本次接力棒赛跑的教学目标如下：•培养孩子们的体能和协调能力；•增强孩子们的自信心和竞争意识；•培养孩子们的团队协作和沟通能力；•培养孩子们的纪律性和责任心。
教学准备在开展接力棒赛跑教学前，需要准备以下材料：•每组学生都需要一根接力棒；•为每个学生准备一条绑腿带。
教学过程本次接力棒赛跑教学分为以下几个步骤：步骤一：讲解接力棒赛跑规则首先，老师应该向学生们讲解接力棒赛跑的规则。
具体来说，学生们需要分成若干组，每组人数不超过6人。
大家排成一列，每组都有一根接力棒，第一位同学手握接力棒，从起点开始奔跑至终点，然后将接力棒传给下一位同学。
直到最后一位同学拿到接力棒，该组才能完成比赛。
步骤二：让学生做好热身准备在比赛前，老师应该引导学生们做好热身准备，包括拉伸、活动关节等。
这可以避免孩子们在比赛中受伤。
步骤三：组织学生分组根据学生的人数和实际情况，老师应该将学生们分成若干组。
一般来说，每组人数不超过6人。
老师应该将每个学生的名字写在接力棒上，以便在比赛时能够清楚地标示。
步骤四：开始比赛当所有准备工作准备好之后，老师可以开始比赛。
每组首先在起点排队，第一位学生手握接力棒准备出发。
当大声倒计时开始时，第一位同学便开始奔跑。
一旦第一位同学到达终点，他就需要将接力棒传递给下一位同学，直到最后一位同学完成比赛。
步骤五：结束比赛并颁奖当所有组完成比赛后，老师应该根据比赛规则和结果，决定哪些组获得奖项。
简单的奖品如奖杯、奖章、彩旗等可以激励孩子们更加努力。
教学总结通过本次接力棒赛跑教学，孩子们不仅增强了体能和协调能力，更学会了竞争、合作、团队精神等方面的知识和技能。
通过组织和讲解，本次教学可以让学生充分感受到追求胜利和团队协作之间的平衡。
8年级体育与健康课接力跑教案
8年级体育与健康课接力跑优秀教案一．教学任务1学会接力跑的几种传接棒技术2开展学生的位移速度、反响、灵敏和协调能力3培养学生团结协作、特长思考、勇于拼搏的精神二．教学内容（1）学习立棒式传接棒（2）30米迎面接力三．教学理念本课以（（体育与健康课程标准））和（（体育与健康））初二课本为依据，结合学生的兴趣和爱好，采纳集中讲解，分组对抗比赛的教学方法，激发学生的运动兴趣与参与意识，在运动中掌握技术，增进身心的健康开展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。
四．学生分析初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，能够保证全部学生得到参与和锻炼，充分表达了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。
五．教学目标1．运动参与：全班学生能积极参与教学活动，并认真完成教学内容。
2．运动技能：（1）大约98%的学生能根本掌握所学的技术要领（2）大约90%的学生能熟练掌握和运用技术3．身体健康：开展学生的根本活动能力和身体素养4．心理健康：培养学生的集体荣誉感，体验成功的乐趣。
5，社会适应：培养学生的意志品质，养成团结协作的精神六．教学流程课的内容：（1）学习立棒式传接棒（2）30米迎面接力开始局部：（1）体育委员整队，清点人数，向教师汇报。
（2）教师宣布本次课的内容及有关要求。
（3）安排见习生活动。
打算局部：（1）中速跑500米。
（一路纵队，绕田径场二圈）（2）集中成体操队形，由教师领做徒手操一套：根本局部： 1教师提问：接力跑传接棒有那些方法？教师引导学生思考，并与之交流。
2导入课题：教师讲解、示范立棒式传接棒的技术要领，并与学生共同交流练习。
3学生自由分组，教师引导学生采纳原地、走、慢跑、中跑等方法自行练习，教师巡回指导和催促。
4教师集中学生提议：进行30米的迎面接力比赛并将学生分成人数相等的二组，每组男、女人数相等。
a.a教师组织安排，见习生和教师担任裁判工作。
参评精品课教案迎面接力跑教案汇总
迎面接力跑——“立棒式”传接棒授课班级：五年级一、指导思想：本次课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，突出学生的主体地位，提高学生参与体育活动的兴趣和乐趣，培养学生的“终生体育”观念、规矩意识，促进学生身心的健康发展养成良好的思想意识。
同时也以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性发展，培养学生的合作能力和集体主义精神，以及吃苦耐劳永不言败的意志品质。
二、教材分析：主要内容：迎面接力跑——“立棒式”传接棒接力跑交接棒技术是接力跑项目中最为重要的一环，让学生明确传接棒技术动作是影响接力跑的一个非常重要的因素，在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、培养学生快速跑的能力，以及团队之间的合作精神。
三、学情分析：本课教学对象为小学五年级学生，小学生热情好动，具备了一定的活动能力，在身体锻炼中能够较快的掌握动作要领，接力跑是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对交接棒技术的学习并不满足，而对学习接力跑练习特别感兴趣，教学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
在游戏过程中让学生充分发挥想象力，并培养其团结合作，克服困难的精神，体会取得成功时的集体荣誉感。
四、教学目标1、单元目标：课次课的任务要求重点难点1 让学生初步了解掌握“立棒式”交接棒技术动作正确重点：立棒式传接棒的技术动作难点：跑动中交接棒的配合2 1、让学生初步了解掌握“下压式”交接棒技术动作正确，预跑时机合理重点：下压式传接棒的技术难点：跑动中交接棒的配合3 学习接力跑全程跑交接跑，快速重点：接棒准确，奔跑快速难点：跑与接棒的结合2、本次课教学目标（1）学习接力跑中立棒式传接棒的动作方法，通过比赛和游戏使学生基本都能掌握其动作要领。
（2）学习和体会迎面接力跑的立棒式的传接棒方法，发展学生的灵敏、协调素质。
（3）激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结合作意识。
《接力跑》教学设计
《接力跑》教案教学指导思想：坚决贯彻落实“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，增进学生的身心健康，增强体质，发展学生的体育技能，激发和培养学生对体育的兴趣，不断提高学生的体育能力，使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
学情分析：学生处于速度发展的高峰期，他们开展过接力练习，对接力方法有一定程度的掌握。
学生集体荣誉感强，有一定的合作意识，对竞赛项目充满浓厚的兴趣。
对于水平三阶段的学生来说，要求他们掌握一定的运动技能，学会安全地进行体育锻炼，在运动中能团结协作、共同提高。
教学目标：认知目标：通过自主、合作、探究学习，了解迎面接力的基本方法。
技能目标：掌握立棒式传接棒的基本技能，发展速度和奔跑能力。
情感目标：感受接力跑的乐趣，培养学生集体主义精神，发展合作及交往能力。
课前准备：教学场地：30m×50m田径运动场。
教学器材：录音机一台、录音带一盒、木接力棒4根、纸接力棒10根、小垫子4床、标杆8根。
教学策略：1、让学生自主探究学习，教师不直接教学生基本动作，而是通过问题的引导，学生的练习，让其主动掌握传接棒方法。
2、以团结协作精神作为本节课的主线，从准备活动操练到基本部分的接力到结束部分的游戏，均重视学生合作能力的培养。
3、注意安全教学，从错肩练习到纸接力棒的运用到接力时立棒方法的传授，引导学生安全进行体育练习。
教学重难点：教学重点：学生通过自主、合作、探究学习，掌握迎面接力的基本方法，培养合作意识。
教学难点：学生对立棒、错肩等传接棒技巧的有效掌握。
教法学法：1、游戏法和竞赛法：设计各类迎面接力的游戏、比赛，激发学生的运动兴趣，感受接力跑的快乐。
2、表扬鼓励法：及时进行反馈、小结，对表现突出的学生及团队进行表扬和鼓励，增强学生的团队精神，体验小组学习的快乐。
3、合作探究法：采用小组活动的形式，通过创设问题情境，引导学生合作探究，发展他们的合作与交往能力。
教学过程：。
小学体育《各种方式接力跑与游戏》教案
小学体育《各种方式接力跑与游戏》教案一、教学目标1．能准确的说出立棒式传接棒的的动作方法，能做出两臂前后自然摆动的摆臂动作。
2．通过情景和游戏结合的教学，形成正确的跑步姿势，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质。
3．树立集体主义，遵守纪律、规则和团结协作意识，养成参与体育运动的习惯。
二、教学重难点【重点】上体稍前倾，上下肢协调配合，跑成直线。
【难点】摆臂与步频节奏合理，动作协调。
三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规：体委整队，师生问好，宣布本课任务，安排见习生。
2．队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。
说明本课的学习任务和要求。
队列队形由教师口令指挥，学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习。
要求：队列整齐，步伐一致，精神饱满、动作规范。
（二）准备部分情景设置：热身活动教师讲故事，故事内容：王爷爷和王奶奶有一天去田地里拔萝卜，眼看着拔了满地的萝卜，王爷爷和王奶奶高兴的合不拢嘴，这时突然乌云密布，眼看就要下大雨了，同学们你们谁愿意帮助爷爷奶奶搬运萝卜?看到大家都想跃跃欲试了，但是我们的本次协助会遇到重重险阻，大家要做好心理准备。
首先去往王爷爷的田地需要经过一片大森林，大森林里有很多的野兽，现在大家组成一队一起跟着老师进行跑进。
同学们注意，在听到老师嘘声的时候要做下蹲的动作。
好，现在就让我们快速的穿越森林吧。
组织教学：一路纵队，跟着教师口令节奏做摆臂练习。
（三）基本部分1．游戏：搬运接力同学们，不知不觉我们已经到达了王爷爷的田地里，马上就要下雨了，现在我们要抓紧时间来完成从田地里往车上搬运萝卜的工作，大家注意明确分工，我们平均分成人数相等的四队，每队平均分成两个小组，田地里的小组第一名手持任务旗先向田地外的车运输，田地里的其他小伙伴装袋子供给搬运，当田地里第一名跑至卡车处时，田地外的另一名快速跑至田地里装车，然后田地里的第二名同学接到任务旗后再次运输，以此类推，我们比比看哪一小组率先完成。
水平二_迎面接力_(立棒式传接棒)_第一次课
体育课教案第1课次
班级
二（2）班
人数
35
授课教师
郝艳霞
教材
内容
往返接力跑（立棒式接力）
游戏：往返接力跑
教学
目标
1、通过学习获得接力跑的基础知识和动作要领，学习立棒式传接棒的方法。。
1接棒的方法：
动作方法：两脚前后开立，一只手向前伸，准备接棒，手四指并拢，拇指分开，掌心向前，身体前倾，接棒手高度适中。
接棒动作口诀：
四指并拢拇指张
虎口朝前侧前放
传棒动作：手拿棒的一端，在离接棒同学2到3米时，把棒立起来，要与接棒同学错肩交接棒。
传棒动作口诀：
右传右接疾如风
身体交错立棒准
重点：传接棒动作方法
组织队形：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
▼
教法：教师口令提示，学生放松
教师点评，学生积极发言
要求：学生积极放松，充分放松各关节。
场
地
器
材
田径场
接力棒16个
标志物2个
密度预计
心理负荷曲线
40%
课后
反思
2、通过学习和游戏进而发展学生的跑的能力和身体素质。
3、培养学生集体主义精神、合作能力和果断勇敢的意志品质。
课的结构
时间
课的内容
组织教法与要求
开
始
准
备
部
分
10
一、课堂常规
1．体委整队
2．师生问好
3．宣布课的内容
4．提出要求安排见习生
接力跑教案
板书
设计
教学
反思
教学目标达成情况：
不足之处：
改进措施：
第二课时
教学
目标
教学
重难点
重点：
难点：
教学过程
二次备课
板书
设计
教学
反思
教学目标达成情况：
不足之处：
改进措施：
重点：传棒、接棒技术
难点：掌握传、接棒的时机
2、游戏：小推车
方法：将学生分成人数相等的四队，两人一组，一人做小推车，两手着地向前爬行，另一人将同伴两腿抬起跟随前行，到达折回点两人互换返回，其他同学按此依次进行，最后先完成的队获胜。
1、放松活动：
腿、臂轻轻拍打
深呼吸调节放松
2、对本节进行讲评
3、收回器材
体育委员集合整队，报告出席人数，师生问好，宣布本节学习内容及要求，安排见习生
组织：成四列横队
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：站队快、静、齐
1、学习迎面接力跑
动作方法：迎面接力跑的关键环节是接力棒的交接，交接的要点是，传棒人在距离交接地点2-3步前，将持棒臂伸直（如右臂），保持接力棒垂直且不晃动；接棒人面对跑动方向，接棒臂（右）积极前伸，四指并拢与拇指分开，看准接牢棒后迅速跑出。
课题
接力跑
课型
新授
授课人
时间
第一课时
教学
目标
1、通过学习，使学生了解接力跑的概念，初步掌握“立棒式”传接棒的方法。
2、发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。
3、培养学生不怕困难、积棒技术
难点：掌握传、接棒的时机
教学方法
示范，游戏
教学准备
教学过程
二次备课
小学体育与健康二年级《立棒式传接棒》教学设计
立棒式传接棒教师：地点：时间：《立棒式传接棒》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，从学生的健康发展出发，关注学生的学习过程，充分体现学生的主体地位。
本课选用人教版《体育与健康》教师教学用书，结合二年级学生的身心发展规律和认知水平，遵照循序渐进的的原则，让学生在活动中去实践、去尝试，去体验，激发学生的运动兴趣，因此在体育教学过程中——特别对中低年级的学生来讲，教师应创设情境来引导学生进行特定的教学活动，本节课通过游戏换物接力，发展学生的上下肢力量与身体协调性，从而达到《体育与健康课程标准》中提出的“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的课程基本理念。
二、教材分析奔跑是一种人体活动，也是我们日常生活中离不开的一种实用技能，同样本课学习的合作跑“立棒式”传接棒也是跑的一种形式，是在跑的基础上领会传接棒技术和增加合作的意识与行动。
它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。
本课内容，对增强学生体质，提高学生的体能，增加健康和快乐起到很好的作用，并且也是结合教学大纲精神的需要。
三、学情分析本课授课年级为二年级学生，他们的身体正处于快速发展阶段，但速度、力量、协调性等身体素质不是很好。
对跑、跳、投等田径运动及游戏有着较浓的学习兴趣。
易出现的错误：1、立棒传递时机欠缺，易出现忽早忽晚现象。
2、手持棒途中跑时姿势欠规范，没有用前脚掌着地直线跑动等现象。
四、本课特点1、在本次课的教学设计过程中，采用二年级学生喜爱的游戏、竞赛等方式开展教学，从原地、近距离传接立棒开始，逐步过渡到能够在快速跑中完成立棒式传接棒。
2、在教学过程中，针对学生易出现的错误比如接棒时机掌握不好等，编制了口诀来帮助学生理解动作，引导学生掌握错肩交接棒的动作方法。
3、在教学过程中要着重提高学生的参与意识，培养团队合作，提高练习效果。
教学设计表班级：二（1）班人数：48人授课教师：。
立棒式接力
重庆市綦江区永乐小学体育与健康立棒式传接棒课程教案
1.体委整队并检查人数及服
1.站在队伍的
装。
左前方立正，
2.师生问好，安排见习生。
由值日生整队
3.教师宣布本次课的内容及
集合
要求。
4.安全注意事项。
准 二•热身活动
2.带领学生围
图1示围绕运动场场慢跑并
绕运动场慢跑
进行各种跑的练习
（前后踢、 并做各种跑的 跑跳振臂等）。
练习 备
三•徒手操图2
①头部运动
4 X8拍 3.将队伍形成 ②扩胸振臂运动
4 X8拍 体操队形，边
部 ③俯背运动 4 X8拍 做徒手操示范
④弓步压腿 4 X8拍 动作，边带领
⑤仆步压腿运动 4 X8拍
学生一起做
⑥踝腕关节运动
4 X8拍
分
四.复习跑、跳的基本练习
.课堂常规
1.快速按集合 队
形成立正 站立姿
势，值 日生整队
报 告人数
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆
★
☆:学生
★:教师
2.在教师的带
领下围绕运
动场慢跑并
做各种跑的
练习
3.成体操队形
散开，认真听
口令做徒手
要求：快、静、
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立棒式接力
游戏方法：图3示，将学生分成人数相等队并成纵队排在起跑线后，排头手持接力棒。游戏开始，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方的标志物后在返回，将棒交给下一位同学，然后排在对尾为队友加油，以此类推，直到最后一人跑完。
1.讲解立棒式传接棒动作要领，并做示范动作，带领学生做，并及时纠正错误动作
④弓步压腿 4×8拍
⑤仆步压腿运动 4×8拍
⑥踝腕关节运动 4×8拍
四.复习跑、跳的基本练习
原地复习跑、跳的基本练习
①碎步跑 10s
②高抬腿 10s
③后踢腿 10s
④前踢腿 10s
⑤直腿跳 10s
⑥收腹跳 10次
1.站在队伍的左前方立正，由值日生整队集合
2.带领学生围绕运动场慢跑并做各种跑的练习
3.将队伍形成体操队形，边做徒手操示范动作，边带领学生一起做
2.讲解往返接力跑的游戏规则，并将队伍分成人数相等的队伍，进行比赛；比赛中充当裁判
1.认真听教师讲解立棒式传接棒动作要领，在教师的带领下认真做接棒传棒
2.认真听教师讲解游戏规则，在游戏中遵守游戏规则，注意安全
教法要点:?
接棒：四指并拢拇指张
虎口朝前侧前放
传棒：右传右接疾如风
身体交错立棒准
图3
要求：输的两个队伍帮赢的队伍进行放松。
2.运动技能目标：通过学习立棒式传接棒使学生基本掌握该技术动作要领。
3.身体健康目标：通过跑的基本动作练习，增强学生体质，提高学生协调性。
4.心理健康与社会适应目标：通过接力游戏，培养学生良好的结合作精神，增进师生友谊。
重 点
传接棒动作方法
难点
接棒与跑的结合
器材
接力棒、标志物
结
构
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水平二 （ 四年级）体育课时计划
年级： 四年级 第1 课时
教 学 目 标 1、初步学习立棒式传接棒的方法和动作要领，大部分学生都能基本掌握正确交接棒动作。 2、能够运用立棒式交接动作在奔跑中完成接力，并能体验较为合理、顺畅地交接棒的过程。 3、培养学生吃苦耐劳，团结合作，刻苦困难的优良品质。 场 地
器 材
田径场
接力棒20
根
教 学 内 容 1、学习立棒式交接棒。
2、迎面接力跑。
重 点 难 点 重点：正确的交接棒动作。
难点：错肩肩交接棒。
顺序 时
间
学习内容 教师活动 学生活动 组织与方法
开
始
部
分
5 分钟 课堂常规 1、整队集合、师生问好。 2、宣布本课内容 3、安排见习生 1.教师整理队伍 2.向学生问好 3.宣布本课学习内容、达成目标及要求 4.检查着装，安排见习生 要求：口令清晰 声音洪亮 精神饱满 1、注意力集中，精神饱满。 2、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标。 组织：四列横队集合 组织队形： O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X
X X X X X X X
图 1
要求： 精神饱满 快、静、齐
（○：男生 ×：女生 △：教师）
准
备
部
分
5 分钟 热身准备活动 1.环形慢跑（游戏：喊数抱团） 2.热身徒手操 1.教师讲解慢跑的要求，并指挥慢跑活动 2.教师喊口令，学生跟随口令进行徒手热身操练习 要求：充满激情感染学生 1.学生按照教师的组织要求，进行有序地慢跑，并且做到同手击掌充分热身。
绕圈进行慢跑
顺序 时
间
学习内容 教师活动 学生活动 组织与方法
基
本
部
分
25 分钟 1.2人一组进行原地传接棒练习 2.2人一组进行右错肩慢走传接棒练习 3.进行迎面接力跑 4.课课练 1.教师讲解立棒式传接棒的动作要领。（握棒的方法、手型） 口诀：四肢并拢拇指张 左脚右手放在前 1.教师示范如果没错肩进行传接棒会出现的问题。 2.让学生带着问题去思考，如何避免在交接棒过程中避免“撞车”。 3.引导出右错肩进行交接棒。 1教师讲明规则与要求。 2组织学生以四路纵队进行迎面接力跑。 1.俯卧撑20个X2组 2.2人一组用脚进行石头剪刀布，输的同学做3个深蹲。 1.学生根据教师的要求进行原地的传接棒练习。 要求：传棒同学加上摆臂，接棒同学提前做好准备姿势。 1.学生两人一组，向左错开一小步，两人形成错肩的位置。 2.学生两人一组，互相传接棒。(体验错肩)如图2 1.认真听游戏方法要求，遵守游戏规则，安全快乐玩游戏。 1.四列横队如图1 2. X X X X X X X X 图2
3.
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
结束部分 5 分钟 1、放松整理,带领学生跟做放松操。 2、课堂小结 3、布置作业 4、归还器材 5、宣布下课 1、跟随音乐带领学生做放松操 2、语言指挥 3、提示呼吸 4、表扬鼓励 5、提问小结 1.跟随老师一起在放松操 2.积极参与评价 3.收拾器材 组织形式：
图3
预 计 运 动 负 荷 平 均 心 率 ： 120±5次/分 预 计 练 习 密 度：40%±
教
师
课
后
小
结