[第一场雪阅读答案]雪一化就有路了阅读答案
2024北京朝阳区初三(上)期末语文试卷及答案
2024北京朝阳初三（上）期末语文（选用）2024.1(考试时间 150 分钟满分 100 分)学校：班级：姓名：考号：你心中的智慧博物馆是什么样的？自2018 年起，中国国家博物馆着力推进“智慧国博”建设，让更多文物和文化遗产“活”起来。
“爱展览”社团想组织一次国博参观活动，几名先遣队员已经发来了展览资料，让我们先睹为快。
1.下面是同学们写的展览推介语料，请你帮助修改润色。
（共6分）A. 因为表达的是“相互交流、借鉴”的意思，所以“交流互鉴”中没有错字。
B. 因为表达的是“振作并展现新的活力”的意思，所以“焕发”中有错字。
C. 因为表达的是“探求、寻找”的意思，所以“探询”中没有错字。
D. 因为文中想表达的意思“留恋不止，舍不得离去”，所以“流连忘返”中有错字。
⑵材料二画线句存在问题，请你加以修改。
（2分）修改为：⑶材料三横线处选填关联词最恰当的一项是（2分）A.不仅……也……却B.虽然……但……也C.无论……还……都D.不仅……也……还2.有同学对材料三中展览标题的理解产生了争议。
请阅读材料，完成⑴-⑵题。
（共4分）“数说犀尊”是国博首次以一物一展的形式策划的展览。
展览从出土经历、功能特点、铸造工艺、造型美学等方面对西汉错金银云纹铜犀尊进行全方位解读，并突破常规展陈手段，综合运用高清三维扫描、超高清显示、人工智能、红外感应等技术，通过数字手段直观呈现文物高清细节和科学研究成果，让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所承载的价值。
展览最为特殊的一点是，犀尊其实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动。
⑴对语段中加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A.承载zăi伫立zhùB.承载zài伫立zhùC.承载zài 伫立chùD.承载zăi伫立chù⑵请你依据材料内容，用自己的话解释展览标题的含义。
中考句子赏析专题练习(附答案)
中考赏析句子专题练习（一）快递①现在都喜欢快递。
一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。
我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。
不过当电话再次打来时，我醒了。
“你在家吗?”声音很恼怒。
“我在啊。
”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。
“你是谁啊?”“快递!”他都是喊的。
“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。
”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听见。
”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。
我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。
我飞快地下楼。
我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。
二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。
从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。
但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。
如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
可是他的气不消。
最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。
“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。
我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。
雪化一化,就有路了
有迷 途 ，却不 能永 远 覆盖 道路 ，因为
二 、 主怪 理 。 孟 擅 景
写 景是 为 了抒 情 寓理 ． 是 一种 常 用 的情理 融 合方 法 。 这 张抗抗 运 用得
很 有 个性 。“ 雪下 得越 来越 大 ， 也越 发凛 冽 、雪 片围绕 着我扑 腾 旋转 ，密 风 集 的雪 沫子 刮得 我 睁不 开 眼 。四下 皆 白，分不 清天 上地 下 ，只是 混混 沌 沌 跌 跌撞 撞 地朝 前 走 着 。肩 上 的 背 包渐渐 滞重 ，额 头上 被 热 气融化 的雪 水 ，
思 … …
情记 叙 出来 ，同 时理随 事 显 ，因 事而 动情 寓理 于 事。
一
些 闲言 碎语 搅 乱 了 “ 我” 的心绪 ．激起 了 “ ”的 愤恨 。虽相 隔 我
遥远 也 隔不 断 “ ”的 愤怒 之 情 。然 而一路 的仇恨 ，却被 老 大娘 一 句不 我
经 意 的平 常话 语点 醒 ：“ 雪化一 化 ，就 有路 了— — 那 么 ，就 把 冷雪 交给 阳
“ 不碍事 ， 不碍 事。 她说 ， 就快到 ” “
时期 文 学创作 实 力派 作 家” 的 美誉 。她 的文 笔灵 动飘 逸 ，语言 精 警深 刻 。
了。 ”她抬起一只手 ，擦着脸 亡 的雪水 。 我看见 她 花 白的 头发 上 ， 落满 了
一
《 下 森林 断 想》《 丹 的拒 绝》曾被 选 入 中学语 文课 本。 的作 品常 常体 地 牡 她
风 格和 。 大 娘 ， “ 请
回 吧 ，我认 得路 了 … …”我 说着 ，声 音 忽 然 就 哽 咽 。 她 又 重 复 指 点 了 一 遍 ，便 转身 往 回走 。刚走 几 步 ，又回 过 头说 道 ：“ 碍事 ，明儿 太 阳 出来 ， 不 这 雪化 一 化 ，就有 路 了 ！” 那个 苍老 的 声音 ， 纷扬 的 雪花 被
第一场雪阅读理解
第一场雪阅读理解
嘿，朋友们！你们知道吗，第一场雪啊，那可真是太特别了！就好像老天给大地撒下了一把神奇的粉末。
记得小时候，一听到说要下第一场雪了，哎呀呀，那兴奋劲儿，简直没法形容！大家都呼朋唤友地嚷嚷着：“要下雪啦！要下雪啦！”就好像要迎接一个超级大明星似的。
我和小伙伴们会迫不及待地跑到外面，仰着头，张着嘴，就盼着雪花能落进嘴里，尝尝那是什么味道。
第一场雪就像是一个信号，告诉我们好玩的冬天来啦！“雪花飘下来像不像羽毛在空中飞舞呀？”我会这样问小伙伴们。
当第一场雪真正飘落的时候，哇塞，那场景，真跟童话里似的！雪花纷纷扬扬，像是无数小精灵在跳舞。
我们会在雪地里跑来跑去，留下一串串脚印，那可都是我们的快乐痕迹呀！你瞧，那边的小朋友在堆雪人呢，还互相比赛谁堆得好看，多有趣啊！“难道这不是最让人开心的时刻吗？”
大人们呢，有的在扫雪，嘴里还嘟囔着：“这雪可真不小啊！”可是脸上却带着笑容，也许他们也想起了自己小时候的第一场雪吧。
我记得有一次，我爸爸看着窗外的雪，突然说了一句：“这雪啊，让我想起了我小时候打雪仗的事儿。
”然后就开始给我讲他的故事，我听得津津有味。
第一场雪给我们带来了太多的欢乐和惊喜。
它让世界变得洁白无瑕，让我们的心也变得纯净快乐。
它就像一个魔法，把我们都带入了一个梦幻的世界。
我的观点就是，第一场雪绝对是冬天里最棒的礼物！谁能不喜欢它呢？。
雪一化就有路了
文章主题
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
概括记叙文中心的常用格式：
• A.【写人、记事类】本文通过记叙……的故事，抒 发了（赞颂了）……感悟、情感（精神）（批判 了……）
• B.[写景、状物类]本文通过描写……抒发了（表达 了）……思想感情。
• C.【寓言、童话类】本文通过讲述……故事，说明 （告诉了）……道理。
义和作用。 • 4、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达
方式及其在文章中的作用。 • 5、对文章的内容和表达有自己的心得。
（文章主题、文章结构、文章语言、表达方式）
学习目标
• 1、掌握概括文章内容、把握文章中心的方 法。
• 2、能够在文中找出富有表现力的词语和描 写类句子，并分析其作用。
• 3、对文章的内容和表达有自己的心得。
答题规范：运用了……描写的手法，（生动 形象地）写出了……情形，写出了人物…… （心情、情感），刻画了……（人物形象）， 表达了对（人物）的……情感。
对文章的内容和表达有自己的心得
• 根据你对选文内容的理解，补写一 段描写雪景的文字作为文章的结尾。
• 从那个风雪之夜的经历中，“我” 得到了怎样的人生启迪？
• 强调三部分：内容是什么（人物+事件+结果） 文章怎么样 作者怎么样
本文记叙了“我” 去质问一个对 “我” 造成伤害的人,遭遇大雪,偶遇一 位大娘，受到启发，释然而返的故事。 使“我”感受到世上常有误解和诽谤， 充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。 （感悟）
用词、描写
任务：找出你认为富有表现力的词语和描写 类的句子（人物描写、环境描写）
内容是什么人物事件结果文章怎么样作者怎么样本文记叙了我去质问一个对我造成伤害的人遭遇大雪偶遇一位大娘受到启发释然而返的故事
雪化一化就有路了
雪化一化就有路了作者：张抗抗来源：《润·文摘》2019年第04期每年雪化的日子，我都会想起多年前的一次经历。
那些日子我始终被一件事情烦恼着，那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语困扰。
当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。
明人不做暗事——我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。
很快便有了一个机会。
我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。
我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市做短暂的停留，去义正词严地声讨她。
从清晨开始，天空就阴沉沉的。
火车意外晚点，到达那个城市时，已是傍晚时分了。
当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。
那场雪似乎来得很猛。
我看着地址打听路线，乘坐了几站电车。
下车时，四周的街道和房屋已经笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。
我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。
但我只能继续往前走。
我没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……那条胡同怎么还没有出现呢？我明明是朝着那个方向走的啊。
街上几乎已没有行人，连可以问路的人也没有。
我又试着来回走了一会儿，可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
那时我才发现，自己一定是迷路了。
我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。
我恨透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我徘徊流落在异乡这个可憎可恶的街头，饱受风雪之苦。
今晚我若是能找到她，非得狠狠地痛斥她一顿，将她训得无地自容，让她向我赔礼道歉，方能一解我心头之恨！就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。
我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。
门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。
然后她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。
河北省保定市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)
河北省保定市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．阅读下面文字，回答后面的问题。
新学期，我们学习了不少名家名篇，也领略了许多自然美景。
大家欣赏了，①（作家名）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中（yùn niàng）的花香，那将（kē cháo）安在繁花嫩叶中， A （呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆喉咙的鸟儿；那些舒活舒活筋骨、抖擞．抖擞精神的人们，无一不展现出春之魅力．我们领略了作家老舍眼中的②（文章题目）：那似乎给蓝天银上了银边儿的山尖，那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪，那终年贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温情。
我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷．的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般 B （形容气势汹汹，盛气凌人）的冬雨……通过学习本单元的课文，使我们充分领略了自然风光之美。
读万卷书，仍需行万里路。
少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！（1）在语段的①②两处，填上合适的内容。
①②（2）根据拼音写汉字，给加点字写拼音yùn niàng kē cháo抖擞．粗犷．（3）请在语段的A、B两处，填上合适的成语。
A B（4）语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。
陪伴，有人说，是一种温暖人心的力量，是一种给人依靠的信赖，是一股沁人心脾的惬意芬芳；也有人说，是绝望的时候给你的鼓励，是无助的时候给你的温情，是受伤的时候给你的安慰，是被人误解的时候给你的理解。
我认为，陪伴就是珍惜眼前的平淡，它简单而美好，不喧哗，自有声。
（1）文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》中部首检字法检索应先查部，再查画。
（2）“赖”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。
小学语文部分课内语段阅读理解题 写景阅读《第一场雪》片断
精心整理
小学语文部分课内语段阅读理解题 写景阅读《第一场雪》片断
认真阅读《第一场雪》片断，回答问题。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空飘落下来，地上一会儿就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂寞，只听见雪花簌簌地不断下落。
偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸（）亮晶晶的银条儿（）冬夏常青的松树和柏树（）堆满了蓬松松（）沉甸甸的雪球（） 1 2、 语有。
（ 3 4 5 6。
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[第一场雪阅读答案]雪一化就有路了阅读答案一：[雪一化就有路了阅读答案]六年级毕业测试题答案篇一：六年级毕业测试题答案一、抄写句子。
做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。
(共2分)什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。
二、看拼音写词语。
要求把每个字写端正、匀称。
(共5分)duàn liàn fěi cuì kǔ 某íng chōu yē méi guī( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求写词语或句子。
(共19分)1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。
(共6分)( )拥而至集思( ) 炎( )子孙 ( )无虚席( )有趣味发愤( )强司空( ) ( )旁通2022年共5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。
这是亿万的骄傲。
在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。
开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。
2.根据提示，写出带有“海”字的成语。
(共2分)(1)泛指全国各地： (2)比喻危险之地：(3)形容东西难找： (4)比喻没有消息：3.用“然”组词，分别填在括号里。
(共3分)(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( )不同。
(2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( )，毫不混乱。
(3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。
4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。
(共2分)桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了共5.修改病句。
(共2分)止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(共2分)7.用最恰当的句式改写下面这句话。
(共2分)为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。
四、按课文内容或要求填空。
(共19分)1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。
”句中的两个“之”分别指、 ;后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。
2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。
3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
”这里用了论证的方法，说明__________。
4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“ ”。
我还读过他写的童话。
共5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。
”6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：____________。
7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ;认识了流落荒岛，的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。
(填入四字词语)五、阅读分析，完成练习。
(2共2分)(一)句子(共3分)“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
”这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。
(二)片断(共4分)《十六年前的回忆》(片断)在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
1.用修改符号在原文上改正两个错别字。
2.片段中的“父亲”指的是，通过和描写，表现了父亲的革命精神。
3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：(二)课外短文(1共5分)改变一生的闪念①一个关于我的老师——王老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。
②多年前的一天，王老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③王老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。
肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。
于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。
④正如王老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。
王老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
王老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁”她疑惑地问。
女孩激动地说出了一大堆话。
好不容易，王老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”望着女孩脸上幸福的笑容，王老师也笑了。
1.请结合上下文，说说下列词语的意思。
(共4分)一念之差：惊魂未定：2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。
(共2分)3.概括短文主要内容。
(要求在80字以内)(共3分)4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么(共2分)共5.文中有两处地方写到了王老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么(共2分)第一次笑(第④段)第二次笑(第⑤段)6.女孩说：“。
这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感(共2分)六、开放题。
(共3分)1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。
西湖春雨柳树友情___________________：2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。
一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。
二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。
上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄对联中的“锯”、“蹄”分别与、二字谐音。
七、语言实践。
(共30分)1.口语交际。
(共3分)在《改变一生的闪念》一文中，王老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了;如果当时王老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢你赞成哪种做法，说明理由。
2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。
(共2分)3.写作。
(2共5分)在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚。
我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。
(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。
)要求：③ 题目补充完整; ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;③有自己的真情实感; ④不出现真实的校名、姓名。
答案：一、略。
二、锻炼翡翠苦刑抽噎玫瑰三、1.( 蜂 ) ( 广益 ) ( 黄 ) ( 座 ) ( 饶 ) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类 )炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至2.五湖四海刀山火海大海捞针石沉大海3.截然 (或“迥然”) 井然安然4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境共5.删除“配制而成的”6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。
7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。
四、1.一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅(鸿鹄) 三心二意一心二用2.轻轻悄悄茫茫然3.精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确的批评4.安徒生童话故事大王《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等共5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
6.谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
7. 热闹非凡积极乐观锲而不舍(恰当即可)五、(一)居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”2.李大钊外貌神态坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(三) 课外短文(18分)1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中3.王老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。
4.体会到了王老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。
共5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或者为了安慰小女孩) 第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。
(答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。
)六、开放题。
(共3分)1.略。
2.句、题。
七、语言实践。
(共30分)1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。
因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。
(言之有理即可。
内容共3分，语言共2分。
)2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。
(意思正确即可)3.略。
篇二：六年级毕业测试题答案第一部分积累与运用一、填空题(共20分)1.李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是________和_________ 。
2. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。
若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是___________ ，“美玉无暇”指的是____________。
3. 在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“_________________ ，________________”。