传染病护理学总结
护理学中的传染病护理和传染病控制
护理学中的传染病护理和传染病控制传染病是指通过接触传染源或感染者，使病原体传播到其他人体内，引起感染的一类疾病。
传染病的防控是护理学中的重要内容之一，它涉及到传染病的传播途径、防控策略以及患者的护理措施等方面。
本文将探讨护理学中的传染病护理和传染病控制，以期加强对传染病的防控工作和提高患者的生活质量。
一、传染病的传播途径传染病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、血液传播和垂直传播等。
空气传播是指通过空气中的微粒传播病原体，如结核病、麻疹等；飞沫传播是指病原体通过患者咳嗽、打喷嚏等方式进入他人体内，如流感、麻疹等；接触传播是指通过皮肤接触或者接触物品传播病原体，如腹泻、脓皮病等；血液传播是指病原体通过血液传播给他人，如艾滋病、乙肝等；垂直传播是指母婴之间通过胎盘、羊膜液、乳汁等途径传播病原体，如梅毒、HIV等。
二、传染病的防控策略为了控制和预防传染病的传播，我们可以从以下几个方面入手：1. 加强环境卫生管理：保持空气流通，减少病原体在空气中的滞留时间；做好饮用水和食品的消毒工作，以防止通过接触和摄入等途径传播病原体；对医疗废物、污水等进行正确处理，减少病原体的传播来源。
2. 注重个人卫生习惯：保持良好的个人卫生习惯是预防传染病的关键。
主要包括勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻、避免用手触摸眼、鼻、口等黏膜，以及正确使用口罩等。
3. 提高传染病的意识：通过宣传教育，提高公众对传染病的防控意识和知识水平。
例如，传播传染病的常见途径、传染病的症状和预防方法等。
4. 进行疫苗接种：疫苗接种是预防传染病的重要手段之一。
我们可以根据疾病特点和流行情况，进行相应的疫苗接种，增强身体免疫能力。
三、传染病护理的基本原则在进行传染病护理时，需要遵循以下基本原则：1. 隔离措施：根据传染病的传播途径和特点，采取相应的隔离措施。
例如，对于空气传播的传染病，应选择单间或隔离病房进行隔离；对于飞沫传播的传染病，可以采用呼吸道防护措施，如戴口罩等。
传染科护士工作总结3篇
⼯作总结要写你做了什么，都是怎么做的，从中得出了什么经验，⼜有什么不⾜之处，以下是⼩编为⼤家搜集整理的传染科护⼠⼯作总结，供⼤家参考和借鉴!更多资讯尽在护⼠⼯作总结栏⽬! 传染科护⼠⼯作总结(⼀) 传染科是传染病⼈隔离治疗的场所。
病⼈和病原携带者体内的致病菌以多种途径排出体外，作为与病⼈密切接触的传染科护⼠，感染疾病的危险性很，因此建议传染科护⼠除了严格遵守消毒隔离制度和熟练运⽤消毒隔离技术外，还要注意⼿⾜⽪肤的⾃护。
1.治疗和护理操作过程中的⾃护 据报道有⼆⼗多种⾎源性传播疾病可通过针刺伤传染，其中最常见也最可怕的是⼄肝。
丙肝、HIV，经证实被带⼄肝病毒的利器刺伤，受伤者感染机会为6%～30%，只要有0.01ml的含I-IBV的⾎进⼊体内就可感染⼄肝，被带丙肝病毒的利器刺伤，感染机会为3%～10%.由于近年来⼄肝疫苗的临床应⽤，该病发病率呈下降趋势，⽽丙肝⽬前尚⽆疫苗，医护⼈员中发病率远超普通⼈群。
因此作为传染科护⼠从思想上应加强⾃护意识，在⼯作中主动采取⾃护措施，减少感染机会。
①进⾏静脉采⾎前，⼀定要严格检查注射器和试管是否完好，有⽆破裂，以防带病毒的⾎液污染⾃⼰的⼿、⾜、⾐服。
采⾎后不要将针罩再罩回针头，避免针头误伤⾃⼰的⼿指。
采⾎完毕后尽快将⽤过的注射器放进耐刺的装有消毒液的容器中浸泡。
如果⼿部⽪肤有破损，则⼀定要戴⼿套操作或避免操作。
②在治疗室配制药液前先在拇指和⾷指上缠上胶布，同时穿上能盖住⾜背的隔离鞋，防⽌掰安瓿时划破⼿指或碎玻璃、针头掉下来刺破⾜背⽪肤。
③若在治疗和护理操作过程中，不慎被利器刺伤或被病⼈抓咬伤时，医学教。
育搜集整理⾸先应尽快尽量把伤⼝处的⾎往外挤，同时清洗伤⼝，⽤碘伏消毒，并及时进⾏被动或主动免疫，此外还要注意定期检查。
2.平时⼯作和⽇常⽣活中的⾃护 传染科洗⼿⽅法不同于⼀般科室，普遍采⽤消毒液泡⼿和肥皂流⽔洗⼿法，洗⼿次数多且时间长，消毒液和肥皂对⼿部⽪肤损伤很，尤其是秋冬季节，⼿部⽪肤容易出现⼲裂，所以每次洗完⼿之后⼀定要⽤消毒⼲⽑⼱擦⼲，再擦上护⼿霜。
传染病护理学的重要性及应用
传染病护理学的重要性及应用传染病是指病原体在人群中的传播和传染的一类疾病，其临床表现多样且病情严重，给社会公共卫生安全和人民健康带来了巨大挑战。
为了有效控制传染病的传播和防止疫情扩大，传染病护理学应运而生。
本文将探讨传染病护理学的重要性及其应用。
一、传染病护理学的重要性传染病护理学是指将护理学原理和技术与传染病的特点相结合，旨在预防和控制传染病的传播，提高传染病患者的生活质量和康复率。
传染病护理学在以下几个方面具有重要性。
1. 传染病控制：传染病护理学通过建立有效的传染病控制策略，包括隔离措施、个人防护装备的正确使用等，有效减少了传染源和传染途径，控制了传染病的传播。
2. 保护患者：传染病患者由于免疫力下降，极易感染其他病原体。
传染病护理学通过规范护理流程，提供适当的护理措施，有效保护了患者的生命安全和健康。
3. 提高生活质量：传染病护理学注重细致入微的护理工作，通过良好的护理提高患者的生活质量，缓解其身心痛苦，促进康复。
4. 减轻社会负担：传染病护理学在疫情防控中的应用，能够减轻社会负担，降低传染病的发病率，维护人民身体健康和社会稳定。
二、传染病护理学的应用传染病护理学在实践中的应用可以从以下几个方面来分析。
1. 护理知识的应用：传染病护理学的基础是护理知识，护士需要掌握传染病的病理学、临床表现、传播途径以及预防和控制措施等知识，以便提供科学、有效的护理。
2. 隔离措施的应用：在传染病的诊断和治疗过程中，护士需要根据传染病的特点，合理设置隔离措施，包括空气传播隔离、飞沫传播隔离等，以防止传染病的进一步传播。
3. 个人防护装备的应用：在与传染病患者接触时，护士需要正确使用个人防护装备，如口罩、手套、护目镜等，以确保自身的安全。
4. 康复护理的应用：在传染病患者治疗阶段，护士需要提供恰当的康复护理，包括物理护理、心理护理等，帮助患者恢复健康。
5. 危机干预的应用：传染病护理学强调在传染病爆发时护士的危机应对能力，包括应对突发状况、建立应急机制等，确保应对措施的及时有效。
传染病护理学的基本原则和理论
传染病护理学的基本原则和理论近年来，传染病的爆发成为全球疾病防治的重要挑战之一。
为了控制传染病的传播和提供有效的护理，传染病护理学已成为了一个不可或缺的学科。
本文将介绍传染病护理学的基本原则和理论，旨在为护理人员提供指导，确保患者和公共的健康安全。
一、传染病护理的基本原则1. 预防为主预防是传染病护理的首要原则。
护理人员应加强对传染病的了解，提高自身预防意识，并采取必要的预防措施，如佩戴个人防护装备、定期进行手卫生、实施环境清洁和消毒等。
2. 个体化护理每位患者的病情和需求都有所不同，护理人员应根据患者的具体情况制定个体化的护理方案。
在传染病护理中，要结合患者的疫情、病情以及心理状态，提供针对性的护理和支持。
3. 防控感染传播传染病具有传播性，护理人员要采取一系列的措施来防止感染的传播。
除了保持患者的个人和环境卫生外，还要控制访客的数量和预防措施，建立有效的防护隔离措施等。
4. 综合治疗传染病的治疗应该综合考虑病原体、患者的病情以及身体的整体状况。
除了药物治疗外，还应结合其他疗法，如营养支持、心理护理等，提高治疗效果和患者的康复水平。
二、传染病护理的理论基础1. 传染病的病原学传染病学是传染病护理的基础和核心。
护理人员应该了解传染病的病原体、传播途径、感染过程以及治疗方法。
只有掌握了这些基础理论知识，才能更好地进行护理工作。
2. 人体免疫学人体免疫学是传染病护理的重要理论基础之一。
了解人体免疫反应的机制和过程，可以帮助护理人员评估患者的免疫状态，制定相应的护理计划，并在护理中提供免疫支持和干预。
3. 传染病流行病学传染病流行病学研究疾病的流行规律、传播方式和控制策略。
护理人员应了解传染病的流行病学特征，作为护理决策的依据，帮助制定科学有效的预防和控制措施。
4. 传染病预防控制原则传染病预防控制原则是指在传染病护理过程中应采取的一些基本措施。
例如，及时发现和隔离患者，实施有效的个人防护和环境消毒，加强传染病相关知识的宣传和教育等。
传染病护理学中的护理质量评价与提升
传染病护理学中的护理质量评价与提升传染病护理是医学护理领域中的重要分支，涉及到疾病的控制、预防和治疗等方面。
在传染病护理实践中，护理质量评价和提升是保障患者安全、提高治疗效果的关键环节。
本文将探讨传染病护理质量评价的方法和手段，以及如何提升护理质量的策略。
一、传染病护理质量评价方法1. 患者满意度评估患者满意度评估是了解患者对护理过程、服务质量和医疗效果的反馈。
传染病患者的满意度对判断护理质量起到重要的参考作用。
满意度评估可以通过面对面的访谈、问卷调查或电话回访等方式进行，以获取患者的意见和建议。
2. 临床指标评估在传染病护理中，临床指标评估是评价治疗效果和护理质量的重要手段之一。
例如，在感染性疾病护理中，可以评估患者体温、血常规指标、血糖控制情况等。
通过监测这些指标的变化情况，可以判断护理干预的效果并及时调整护理方案。
3. 感染预防控制评估传染病护理质量与感染预防控制密切相关。
进行感染预防控制评估时，可以评估医院或护理单位的消毒设施和操作、个人防护措施执行情况等。
这一评估手段可以帮助发现问题并及时采取措施，确保传染病在患者中的传播得到控制。
二、传染病护理质量提升策略1. 提高护理人员的专业知识和技能护理人员是传染病护理质量的关键因素之一。
提升护理质量的首要策略是加强护理人员的专业知识和技能培训。
对于感染性疾病的护理知识、传染病的防控措施以及先进的护理技术等方面进行培训，可以提高护理人员对传染病的认识和应对能力，进而提升护理质量。
2. 加强感染预防控制措施传染病护理过程中，感染预防控制是非常重要的一环。
护理单位需要建立完善的感染防控制度和操作规范，包括洗手消毒、隔离措施、医疗器械消毒和废弃物处理等方面。
同时，要加强对护理人员的培训和督导，确保控制措施的有效执行，降低感染风险。
3. 建立有效的沟通与协作机制传染病护理是一个多学科、多人员的协作过程。
为了提高护理质量，需要建立良好的沟通与协作机制。
护理人员之间、不同科室之间以及医患之间的沟通与协作都能促进护理工作的顺利进行。
传染病护理学
传染病护理学传染病护理学旨在培养专业人员掌握传染病的防控和护理技术，提高传染病护理水平，保障患者和公众的健康安全。
在这篇文章中，我将探讨传染病护理学的重要性、传染病护理的原则和方法，以及护理人员在传染病防控中的角色。
一、传染病护理学的重要性传染病是一种通过病原体或病原菌传播的疾病，包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
传染病具有高传染性和致死性，对人类的生命和健康造成巨大威胁。
因此，传染病护理学的重要性不言而喻。
传染病护理学为护理人员提供了科学、系统的护理知识和技能，能够有效预防、控制和治疗传染病。
它涵盖了传染病的病因学、传播途径、预防控制、护理监测等方面的内容，使护理人员具备对传染病进行有效管理的能力，并最大限度地保护患者和公众的健康。
二、传染病护理的原则和方法1. 预防为主：传染病护理的首要原则是预防为主。
护理人员应加强健康宣教，提高公众和患者的传染病防控意识。
同时，加强环境卫生和个人卫生，采取有效的隔离措施，防止传染病的传播。
2. 个体化护理：传染病护理要根据每个患者的特点和病情进行个体化护理。
护理人员应全面评估患者的生理、心理和社会需求，制定个性化的护理计划，并根据患者的反应和病情调整护理措施。
3. 保持洁净：传染病护理中，保持洁净环境至关重要。
护理人员应定期清洁和消毒手术器械、工作区域和患者物品，确保传染病的传播得到有效阻断。
4. 注意隔离措施：在传染病护理中，隔离措施是最常用的防控方法之一。
护理人员应根据传染病的传播途径和严重程度，选择适当的隔离措施，如空气隔离、接触隔离和飞沫隔离等，以防止传染病的扩散。
5. 监测和评估：传染病护理中，护理人员需要密切监测和评估患者的病情变化。
及时发现传染病的早期征兆和恶化趋势，采取有效措施进行护理干预，以提高患者的生存率和治愈率。
三、护理人员在传染病防控中的角色传染病的防控工作是一个团队合作的过程，而护理人员是其中不可或缺的一部分。
护理人员在传染病防控中扮演着重要的角色。
护理学中的传染病护理与隔离措施
护理学中的传染病护理与隔离措施传染病是指某种疾病通过直接或间接接触，空气传播等途径在人群中传播的疾病。
在护理学中，针对传染病的护理与隔离措施是非常重要的，旨在控制疾病的传播，保护患者和医护人员的健康安全。
1. 传染病护理的意义传染病护理是指在护理过程中，针对感染和传播可能性大的患者，采取一系列的护理措施，有效预防疾病的传播。
传染病护理的意义主要体现在以下几个方面：（1）保护患者：传染病护理措施能够有效隔离患者，防止其传播病原体给他人，保护患者免受二次感染的威胁；（2）保护医护人员：传染病护理措施能够减少医护人员与传染源接触的机会，降低被感染的风险；（3）控制疫情：通过传染病护理，能够有效控制疫情的蔓延，减少疾病的传播范围和感染人数。
2. 传染病护理的基本原则为了有效进行传染病护理工作，需要遵循以下几个基本原则：（1）隔离措施：采取不同类型的隔离措施，包括空气传播隔离、飞沫传播隔离、接触传播隔离等，根据不同的传播途径和病原体的特点选择合适的隔离措施；（2）个人防护：医护人员需要严格采用个人防护装备，如戴口罩、手套、防护衣等，减少直接接触传染源的机会；（3）消毒措施：对于传染源可能接触过的物品、环境进行彻底的消毒，杀灭病原体，阻断传播途径；（4）教育宣传：加强传染病知识的普及，提高患者和医护人员的自我保护意识，做好疫情防控工作；（5）合理使用抗菌药物：根据病原体的药敏试验，合理使用抗菌药物，避免滥用抗生素导致细菌耐药性的产生。
3. 个体传染病的隔离措施根据传播途径和病原体的不同，个体传染病的隔离措施也有所区别。
（1）呼吸道传染病：如肺结核、流感等，常采用空气传播隔离措施，包括单人病房、负压隔离病房等，医护人员需要佩戴N95口罩等防护装备；（2）胃肠道传染病：如痢疾、肠道感染等，主要通过粪-口传播，采取接触传播隔离措施，医护人员要勤洗手，避免交叉感染；（3）脑脊髓传染病：如流行性脑脊髓膜炎、狂犬病等，由于其高度致病性，需要采取更加严格的接触传播隔离措施，限制患者的接触范围；（4）血液传染病：如艾滋病、病毒性肝炎等，针对感染的患者需要严格的个人防护和血液暴露的管理措施，避免交叉感染。
传染病护理学的重要性及其在临床实践中的应用
传染病护理学的重要性及其在临床实践中的应用传染病护理学是医学领域中一门重要的学科，专注于传染病患者的护理和管理。
随着全球化和人口流动的增加，传染病的传播速度也在不断加快，对传染病的防控和护理显得尤为关键。
本文将探讨传染病护理学的重要性以及其在临床实践中的应用。
一、传染病护理学的重要性1. 传染病的严重性和危害性传染病具有传播迅速、危害广泛的特点，可以快速引发疫情，对社会造成巨大影响。
传染病的爆发会导致大量患者涌入医疗机构，需要大量的医疗资源和专业护理人员进行护理。
因此，传染病护理学的重要性不言而喻。
2. 特殊病种的需求传染病患者的病情和特点与其他疾病患者存在明显差异，需要特殊的护理方法和处理手段。
传染病护理学专注于研究传染病患者的特殊需求和护理要点，以提供最佳的护理服务。
3. 防控传染病的关键环节传染病护理学在传染病的防控中起到了关键作用。
通过严格的隔离措施、洁净操作和个人防护措施，可以有效控制传染病的传播。
传染病护理学的知识和技能为控制传染病提供了重要的支持。
二、传染病护理学在临床实践中的应用1. 患者的隔离护理传染病护理学侧重于传染病患者的隔离护理，旨在防止传染病的传播。
包括空气传播疾病、飞沫传播疾病和接触传播疾病等不同传播途径的防控方法以及相应的个人防护设施和装备的使用等。
合理的隔离护理可以减少传染病在医院内的扩散，并保护护理人员和其他患者的安全。
2. 传染病的早期识别和筛查传染病护理学的知识和技能使护理人员能够识别患者是否可能携带或感染传染病。
通过早期的筛查和检测，可以及时采取措施并通知相关部门，以遏制传染病的蔓延。
3. 完善的急救措施在传染病的紧急情况下，护理人员需要掌握相应的急救措施。
传染病护理学可提供临床实用的急救指导，确保患者在危急时刻能够及时获得有效的救治和护理。
4. 落实个人防护在面对传染病患者时，护理人员必须严格执行个人防护措施。
传染病护理学强调了个人防护的重要性，并提供了正确使用防护装备和设施的方法。
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传染病护理学1、传染病的基本特征: 有病原体、有传染性、有流行病学特征、有免疫性2、隐性感染: 又称亚临床感染，仅引起机体产生特异性的免疫应答，临床上不出现任何症状、体征，甚至生化变化，只能通过免疫学检测才能发现。
3、显性感染: 又称临床感染，不但引起机体发生免疫应答，而且通过病原体本身的作用或机体的变态反应，导致组织损伤引起病理改变和临床表现。
4、病原携带状态: 是指病原体在体内生长、繁殖并排出体外，但人体不出现疾病的临床表现。
5、复发: 有些传染病患者进入恢复期后，已稳定退热一段时间，由于潜伏于组织内的病原体再度繁殖至一定程度，使初发病的症状再度明显。
6、再燃：有些患者在恢复期，体温未稳定下降至正常，又在发热时。
7、传染病流行过程的基本条件: 传染源(是指病原体已在体内生长繁殖，并能将其排出体外，传染其他个体的人和动物。
)、传播途径，人群易感性。
8、传染源包括: 患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物。
9、传染病的预防: 管理传染源、切断传播途径、保护易感人群10、传染患者管理"五早": 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
11、染病分为三类: 甲类: 鼠疫和霍乱乙类: 严重急性呼吸综合征(传染性非典型肺炎)、新型冠状病毒——按甲类管理、艾滋病、病毒性肝炎12、发热: 1)稽留热：体温持续升高达39.0-40.0℃左右，持续数天或数周，24小时波动范围不超过1℃，常见于伤，链球菌肺炎等。
2)弛张热：体温在39.0℃以上，但波动幅度大，24小时内体温差达1℃以上，最低体温仍超过正常水平，常见于败血症等。
3)间歇热：高热与正常体温交替出现，发热时体温骤升达39℃以上，持续数小时或更长、然后很快下降至正常，数小时、数天的间歇后，又再次发作。
常见干疟疾等。
4)回归热13、发热患者: 降温措施: ①以物理降温为主，药物降温为辅。
②对高热、烦躁、四肢肢端灼热的患者，可用25%~50%的酒精擦浴。
14、肛门周围皮肤护理：对排便频繁者，便后宜用软纸擦拭，用温水清洗肛周，保持肛周清洁干燥，局部涂以无菌凡士林油膏保护局部皮肤。
有脱肛者可用手隔消毒纱布轻揉局部，以助肠管回纳。
15、意识障碍: ①脑水肿所致者以脱水为主，使用20%甘露醇静脉滴注或推注时，应注意30分钟内脱水完毕。
②呼吸道分泌物堵塞者应取仰卧位，头偏向一侧，吸氧，氧流量4~5L/min16、病毒性肝炎:①传播途径: 甲型、戊型肝炎——以粪—口传播为主乙型肝炎——血液和体液传播、母婴传播丙型肝炎——主要通过输血、注射途径、血液透析等方式传播，密切生活接触、性接触也是可能的传播途径。
丁型肝炎——血液和体液传播、母婴传播。
输血和血制品是最重要的传播途径之一。
②各型肝炎病毒均可引起急性肝炎③重型肝炎(肝衰竭)是病毒性肝炎最严重的一种类型，病死率高。
④急性重型肝炎: 重型肝炎临床表现，尤其是发病2周内出现以Ⅱ度以上肝性脑病为特征的肝衰竭群⑤病毒性肝炎潜在并发症: 上消化道出血、肝性脑病、肝肾综合征、胆道感染⑥隔离措施、饮食护理、肝性脑病的护理⑦黄疸的护理(背): 患者出现黄疸时应卧床休息，注意观察黄疸的变化。
保持皮肤清洁，剪短指甲，嘱患者不要搔抓皮肤，以免皮肤破损引起感染和皮下出血。
用温水清洗皮肤，忌用刺激性的洗浴用品。
17、流行性乙型脑炎:①流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙型脑炎病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的中枢神经系统急性传染病。
临床以高热、意识障碍、抽搐、病理反射及脑膜刺激征为主要特征，病死率高。
②传染源: 猪是本病的主要传染源③人群易感性: 人对乙脑病毒普遍易感，病例主要集中在10岁以下儿童，以2~6岁组儿童发病率最高，感染后多以隐性感染最为常见。
④辅助检查: 脑脊液检查——外观清亮或微浊，白细胞多在(50～500)×10(6)/L，蛋白轻度增高，糖正常或偏高，氯化物正常。
⑤血清学检查特异性IgM抗体检查，可用于早期诊断⑥用药护理: 20%甘露醇是降低颅内压安全有效的首选药。
18、狂犬病:①定义: 又名恐水症，是由狂犬病毒引起的一种侵犯中枢神经系统为主的急性人畜共患传染病。
人因被携带狂犬病毒的病畜咬伤而感染。
临床以恐水、怕风、恐惧不安、咽肌痉挛、进行性瘫痪等为主要特征。
②传染源: 携带狂犬病毒的动物是本病的传染源。
狂犬病患者不是传染源。
③传播途径: 主要通过病畜咬伤而传播。
④狂犬病主要侵犯中枢神经⑤隔离措施: 严格隔离患者，防止唾液污染。
19、肾综合征出血热:①定义: 肾综合征出血热，也称流行性出血热，是由汉坦病毒引起的、以鼠类为主要传染源的一种自然疫源性传染病。
②传染源: 黑线姬鼠和褐家鼠为主要宿主动物和传染源。
③临床表现: 典型病例表现为发热、出血、肾损害三类症状和发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期、恢复期五期经过。
④全身中毒症状: 头痛、腰痛、眼眶痛(三痛)及全身酸痛。
20、艾滋病:①HIV对外界的抵抗力弱，对热敏感，56℃30分钟可使其失去感染性，100℃20分钟、75%乙醇、0.2%次氯酸钠和漂白粉能将其灭活。
但对0.1%甲醛、紫外线、у射线不敏感。
②传播途径: 性传播、血液传播和母婴传播。
③诊断要点: HIV/AIDS的诊断需结合流行病学史（不安全性生活史、职业暴露史、静脉注射毒品史等）、临床表现及实验室检查等进行综合分析后作出诊断。
确诊必须经确认试验证实HIV抗体阳性。
21、手足口病:①定义: 手足口病是由肠道病毒引起的传染病。
②临床特征是发热、口腔粘膜溃疡和皮肤疱疹。
③传播途径: 主要经粪—口和(或)呼吸道传播，亦可经接触患者皮肤、黏膜疱疹液传染。
22、严重急性呼吸综合征SARS:①临床以发热、头痛、肌肉酸痛、乏力、干咳少痰、腹泻等为主要症状。
②传播途径: 呼吸道传播、接触传播、消化道传播、其他:可通过粪便排出SARS病毒污染。
③护理诊断: 体温过高、气体交换受损、焦虑恐惧、营养失调23、埃博拉出血热: 传播途径: 接触传播(是本病最主要的传播途径)、空气传播、性传播24、细菌性痢疾:①简称菌痢，是由志贺菌（痢疾杆菌）引起的肠道传染病，亦称志贺菌病。
临床以腹痛、腹泻、里急后重和排黏液脓血便等为主要特征，可伴有发热及全身毒血症状。
②诊断要点: 根据当地流行情况、进食不洁食物史等流行病学资料，结合发热、腹痛、腹泻、排黏液脓血便、里急后重等典型临床表现，可作出临床诊断。
粪便培养出志贺菌可确诊。
25、霍乱:①呕吐物呈"米泔水"样②诊断要点:1)、诊断标准符合下列各项之一者，即可确诊为霍乱：①凡有泻吐症状，粪便培养霍乱弧菌阳性者；②霍乱流行期间，在疫区有典型症状，虽粪便培养未发现霍乱弧菌但无其他原因可查者，经双份血清凝集试验，效价呈4倍增长；③在流行病学调查中，发现首次粪便培养阳性前后各5天内，有腹泻症状及接触史，可诊断为轻型霍乱。
2)、疑似诊断具有下列两项之一者，可诊断为疑似霍乱：①凡有典型症状的首发病例，病原学检查尚未明确前；②霍乱流行期间有明确接触史，且发生泻吐症状，无其他原因解释者。
③补液治疗25、流行性脑脊髓膜炎:①定义: 临床以突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤黏膜瘀点和瘀斑及脑膜刺激征为主要特征。
②传播途径: 主要通过飞沫由呼吸道直接传播。
③临床表现:④脑脊液检查: 是确诊的首要方法，外观呈浑浊米汤样甚至脓样，白细胞数可达1000×10(6)/L以上。
蛋白质显著增高，糖及氯化物明显减少。
⑤护理诊断⑥对症护理: 皮肤、发热26、鼠疫:①鼠疫是由鼠疫耶尔森菌（亦称鼠疫杆菌）引起的烈性传染病。
本病传染性强，病死率高，属国际检疫传染病，我国将其列为法定甲类传染病之首。
②临床以寒战、高热、淋巴结肿痛、出血倾向及严重毒血症状等为主要特征。
③病源学: 鼠疫杆菌对外界抵抗力较弱，对光、热、干燥及常用消毒剂均敏感。
④传染途径: 经鼠蚤传播:是主要的传播途径、经皮肤传播、经呼吸道飞沫传播。
⑤隔离措施: 采取严密隔离⑥疾病预防指导管理传染源：大力加强疫情监测，及时了解鼠间鼠疫与人间鼠疫疫情。
加强灭鼠灭蚤，控制鼠间鼠疫。
鼠疫患者和疑似患者均应分别进行严格的消毒及隔离，就地治疗。
腺鼠疫患者隔离至淋巴结肿大完全消散后，再观察7天。
肺鼠疫患者隔离至痰培养6次阴性。
对接触者医学观察9天，曾预防接种者应检疫12天。
27、炭疽:①炭疽是由炭疽杆菌引起的自然疫源性传染病。
是一种畜共患的急性传染病，牛、马、羊等草食动物易感染，人接触病畜及其产品而被感染。
②临床主要以皮肤炭疽多见，表现为局部皮肤坏死及特异性黑痂，病死率高。
③传播途径: 主要是接触接触二、简答题1、体液——血液隔离: 隔离方法①同病种患者可同住一室②若患者的血液、体液有可能污染作服时，需穿隔离衣。
接触患者的血液、体液时需戴手套，必要时戴护目镜③医疗器械应进行严格消毒，有条件时可使用一次性用品④被患者的血液或体液污染的物品，应销毁或装入污物袋中，并做好标记，送出病房进行彻底消毒处理或焚烧⑤当触摸患者或接触到患者的血液或体液时，要认真洗手后再检查或护理其他患者。
2、重型肝炎(肝衰竭)临床表现①黄疸进行性加深②肝脏进行性缩小，出现肝臭③出血倾向，凝血酶原活动度(PTA＜40%)④迅速出现腹水，中毒性鼓肠⑤神经精神系统症状(肝性脑病)⑥肝肾综合征3、狂犬病伤口护理:①迅速有效的处理伤口是降低狂犬病发病率最有效的措施之一。
②尽快用20%肥皂水或0.1%苯扎溴铵（新洁尔灭）反复冲洗30分钟以上③尽量去除犬涎，挤出污血。
④彻底冲洗后用2%碘酒或75%酒精消毒伤口，伤口一般不予缝合、包扎和止血，以便排血引流。
⑤如伤口较深或咬伤部位在头部、颈部者，清创后应在伤口底部和周围行局部浸润注射狂犬病免疫球蛋白或免疫血清。
4、肾综合征出血热，低血压休克期的护理:①补充血容量：力争血压在4小时内稳定回升，输液以早期、快速、适量为原则，先晶体后胶体。
可选用平衡盐液、10%低分子右旋糖酐、20%甘露醇、血浆和清蛋白。
②纠正酸中毒：以动态血气检测结果作为依据尽快纠正酸中毒，可用5%碳酸氢钠。
③强心剂：如血容量已补足，心率仍在140次/分上，可给予毛花苷丙或毒毛旋花子苷K。
④血管活性药物与肾上腺糖皮质激素：经处理血压仍不稳定者可选用间羟胺、多巴胺等血管活性药物，或用地塞米松10~20mg静脉滴注。
三、案例伤寒1、定义: 伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病。
临床以持续发热、腹部不适、表情淡漠、肝脾肿大和外周血白细胞减少，部分患者有玫瑰疹和相对缓脉为主要特征。
2、传播途径: 主要通过消化道传播3、典型伤寒: 发热是最早出现的症状4、细菌学检查: 血培养——是常用诊断方法，常为伤寒确诊提供依据。
5、免疫学检查: 常用肥达试验，又称伤寒血清凝集试验，对伤寒，副伤寒有辅助诊断价值。