教师学与教学论辨析题

1.学校教育过程中应以教师为主体。错。教师是学校教育的一部分，但不是全部。 2.任课教师的职责是教书，而班主任的职责是育人。 错。二者既要教书，又要育人。
3.开展课外活动，教师必须时时紧盯死守，绝不能听任学生自主地活动，以防出现差错。 错。调动学生的积极性，在教师指导下主动活动，是必须的 。4.活动课程就是课外活动。错。两者的概念不同，是交叉关系。不是从属关系。 5.课程标准反映的是学校课程体系的结构，而课程计划和教科书则是它的进一步具体化。 错。应将“课程标准”与“课程计划”对调。
6.教学是教育的唯一途径。错。教学是教育的重要途径，但不是唯一的。
7.教学方法就是指教师的施教方法。 错。 教学方法包含三部分，不仅仅包含教法。
8.教学是实现智育的最有效途径之一。 正确
9.培养目标是各级各类学校根据教育目的制定的，符合一定社会需要的具体要求，是具体化了的教育目的。正确
10.教学效果取决于教学过程诸要素的最优化。正确
11.课堂教学的主要任务是传授知识。 错。 课堂教学的主要任务不仅包括传授知识、技能，而且包括学会学生学习、获知本领，同时，渗透如何做人等德育教育。
12.现代意义下的教师，其权利、义务与责任是统一的，不能片面强调其中的任何一个。 正确。
13.与科学家的工作相比，教师的工作主要是传承人类已有的知识，因而，不具有创造性。 错。 教师的工作需要根据学生实际、教学内容实际和教师个人情况，结合教学环境、条件，进行创造性工作，即“教学法的加工”，再现知识发生发展的全过程，还原“脚手架”。
14.活动课程等于课外活动。 错。 二者基本概念和性质截然不同。
15.“一切为了学生的全面发展”的新课程理念实际上就是杜威的“人本主义”。
错。 前者包含学生在各个方面的发展，而不完全局限在学生的个性化，这种发展可以是以学生为中心开展的，也可以是以接受式为主开展的，而后者主要强调学生中心。 16.班主任的核心工作就是对学生进行政治思想教育。 错。 班主任工作的内容十分丰富，思想教育是其中的一项，但不是全部。
17.学法指导不应该属于教学方法的范畴。 错。 教学方法是教法、学法以及二者的和谐统一
18.教学是实现智育的唯一途径。 错。教学过程是实现智育的主要途径，但不是唯一途径，课堂内外都可以进行智育活动。
19.一节课的教学目标应该包含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个方面的内容，而不能仅限于“教

会知识技能”和 “政治思想、道德教育”。 正确。
20.评价一节课主要看课堂气氛是否热烈、师生双边活动是否活跃。 错。评价一节课设计诸多因素，师生双边活动是其中的一项，但也包括教学效果、学生的发展、教师的课堂表现等因素。