小学部编道德与法治二年级上册《家乡新变化》教案5
《家乡新变化》精品教案(新部编人教版二年级上册品德道德与法治
《家乡新变化》精品教案(新部编人教版二年级上册品德道德与法治“家乡的新变化”优秀教学计划教学目标1，知识与能力(1)了解家乡的过去，了解家乡的今天的变化(2)努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展做出贡献2.情感与态度(1)激发爱家、建家的情感(2)认识到家乡在发展过程中的缺点，坚信家乡的未来更美好，并初步树立了科学发展观3、行为和习惯停止破坏家乡人和事的环境，保护家乡的山川4.过程和方法(1)通过调查、访问、访问和辩论，我们认识到了家乡的变化和发展，并为之做出了积极的贡献。
(2)从身边的人和事出发，用各种感官观察、调查、体验和交谈，感受家乡的发展，感受家乡的变化。
教学重点和难点1，重点(1)了解家乡的过去和今天家乡的变化(2)认识到家乡在发展过程中的缺点，坚信家乡的未来更美好，并初步树立了科学发展观2，困难从你身边的人和事出发，用各种感官去观察、调查、体验和对话，去理解家乡的发展，去获得一种家乡变化的真实感受教学准备教师准备歌曲《南泥湾》、《谁不说我们的家乡好》，入学前后照片变化，教学课件学生们准备来观察他们居住地的变化，并收集关于他们家乡变化的信息。
1/5教学过程-歌曲简介1，老师:孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香。
在这样的环境下，老师忍不住想为你弹两首歌。
让我们听听2年，播放第一首歌《南泥湾》3.问:你听到了什么？4.按姓名回答5，播放第二首歌《谁不说我们的家乡好》6，问题:这首歌表达了什么情感？你听到了吗？7.学生自愿站起来回答问题8，教师总结:第一首歌表达了南泥湾的变化是可喜的；第二首歌表达了他对家乡的爱，认为他的家乡是最好的。
显然，家乡是我出生和长大的地方，我们都非常喜欢它。
[设计意图:用歌曲介绍新课可以激发学生的学习兴趣，让学生初步感受到本课的知识。
进入家乡体验变化1。
课件显示了学校门口的照片，并问道:你知道这是哪里吗？2、学生能认出是学校大门3。
课件展示了几年前学校门口的旧照片，并问道:你能认出这个地方吗？4.学生们来学校后可能很快就认不出这张我们学校的旧照片了。
道德与法治二年级上册《家乡新变化》教学设计
道德与法治二年级上册《我家门前新事多》教学设计及反思教学内容：道德与法治二年级上册《家乡新变化》一课中的第一个框体《我家门前新事多》教学目标：1.组织学生进行观看反应家乡新变化的视频，对反应家乡新变化的图片进行对比等活动，帮助学生了解家乡变化，感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。
2.组织学生开展“谈感言”活动，使学生对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识。
教学重点：引导学生发现家乡日新月异的变化，感受家乡的蓬勃发展，激发学生对家乡的悦纳与对家乡未来的憧憬。
教学难点：不仅要引导学生发现家乡物质层面的变化，还要引导他们关注人们精神层面的变化。
教学准备：课件、板书卡纸、学生收集的资料教学流程：一．导课：1.昨天，老师接到一个在外地居住的大姐的电话，打完电话之后，我很不开心。
你们想知道我为什么不开心么？那就给你们听听电话录音吧！看谁能听出，我不开心的原因。
(设计意图：为激发学生的学习兴趣，我创设了一个贯穿全课的情境。
它不仅吸引学生们自然而然地进入了本课的学习，而且对学生来说，还是一个很有趣的专注度训练。
）2.电话录音：大姐：卉卉，我今年退休了。
想回老家太原定居。
可是，一想起咱们太原居住条件差，交通出行不方便，孩子学习条件也不行，休闲的地方太少。
我就不知道该不该回去。
想听听你的建议。
我：大姐，太原现在可不是你想的那样了。
现在，变得特别好。
你说的那些全变了。
大姐：是了，真的？我得再想想。
我：还想啥了？我能骗你？太原现在真的变化可大了，可好了！大姐：哎，小破太原能好哪儿去？我还得想想。
3.谁听出老师不开心的原因了。
她是怎么说我们太原的？（教师指图，提示学生说。
）她说我们的居住条件差。
在她的印象里，我们住的是低矮的小平房。
她还说我们的交通出行不方便。
原来，我们的交通就是她想的这样拥挤。
她又说我们这里的学习条件也不行。
她想的学校的样子，是这样的。
她还说什么了？休闲的地方也少。
部编版二年级上册道德与法治《家乡新变化》教案
《家乡新变化》◆ 教材剖析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材内容分为两大多数：一方面经过检查沟通对家乡的变化有所认识；另一方面经过图文展现家乡的传统特点是不变的。
经过这节课的学习，使同学们认识家乡的变化，培育学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的梦想和热爱家乡的感情。
◆ 教课目的【知识与能力目标】认识家乡的变化，关怀家乡的发展变化。
【过程与方法目标】经过检查活动，培育学生与同学合作和社会实践的能力。
【感情态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发学生产生为家乡做贡献的梦想。
◆ 教课重难点◆【教课要点】让学生经过社会检查，认识家乡的变化，关教课要点、难点心家乡的发展变化。
【教课难点】经过检查活动，培育学生与同学合作和社会实践的能力。
◆ 课前准备◆1、经过网络或其余门路，收集一些对于家乡变化方面的资料；2、教师帮助学生以小组为单位设计检查方案，让学生依据当地实质和学生的兴趣确立，选择近些年来当地发展变化明显的方面进行检查，并把检查结果记录下来。
◆ 教课过程导入新课（给同学们展现图片“石家庄旧貌”和“50 年月华北药厂外景”。
）老师：同学们，大家知道这两幅图片展现的是什么地方吗？学生：（略）老师：这两幅图片展现的是“石家庄旧貌”和“ 50 年月华北药厂外景” ，大家是否是有点不相信呢？学生：（略）老师：我们再赏识几幅今天石家庄城市的新貌图片。
（让大家赏识图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通” 。
）老师：大家是否是感觉石家庄的变化很大呀？学生：（略）老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些明显变化做了社会检查，大家都是如何检查的呢？都检查到了什么？有什么想法呢？我们大家下边分小组进行一下沟通。
（过渡）讲解新课一、我家门前新事多活动一：社会检查沟通（同学们分组对社会检查进行沟通。
）老师：同学们，大家方才沟通了一下家乡变化的社会检查状况，大家都是如何检查的呢？学生：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等尊长咨询的，有的是经过网络、图书资料等检查来的，有的同学经过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的检查方式还挺多的。
最新部编人教版道德与法治二年级上册《家乡新变化》教案教学设计
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
回忆小时候的家乡面貌
对家乡的旧貌和新貌产生年家乡的变化可真不小，我家门前就有不少新事呢！
1.穿戴升级—衣
从前衣服破旧，现在美美的衣服数不胜数。
2.尽享美味—食
从前饥一顿饱一顿，现在大鱼大肉，有时还会浪费。
3.街道道路综合整治改造—住
改造前，破旧的小路承载着父辈们的希望，改造后，宽敞干净的街道满载孩童的嬉闹欢笑。
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书
假期有收获
用心过 收获大
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第二课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
家乡新变化教案二年级道德与法治
家乡新变化教案二年级道德与法治
教学目标：
1.让学生了解家乡的新变化，增强爱家乡的意识。
2.让学生明白新变化的背后是人们的努力和智慧，从而激发学生的学习热情和创新意识。
3.培养学生的社会责任感和良好的公民意识。
教学内容：
1.介绍家乡的新变化。
2.让学生根据所学的内容，写一篇短文或画一幅图，描述家乡的新变化。
教学过程：
一、导入
教师先播放一段家乡的改变的视频或幻灯片，向学生介绍一些家乡新变化的情况，让学生了解到家乡的新变化有哪些。
二、呈现新变化
教师向学生展示一些家乡新变化的图片，如城市建设、交通、教育等各方面的变化。
请学生跟随图片，找出这些变化并记录下来。
三、讨论新变化的原因
教师引导学生思考，家乡的新变化是怎么来的？是谁创造了这些变化？是哪些人在为这些变化奋斗？学生可以提出自己的观点，教师在此基础上，给出一些合理的解释，并引导学生对新变化的背后进行深入探究。
四、总结并展示
五、慢慢来
该部分可选用孙燕姿的《慢慢来》来作为家乡发展变化的主题曲，可以通过音乐和歌词，培养学生的积极向上的精神。
教学反思：
本节课通过展示家乡新变化的图片和视频，引起了学生的兴趣，让学生对家乡的发展有了新的认识和了解，并通过讨论和总结，让学生发现新变化背后的原因和努力。
这样的
教学方法，不仅可以激发学生的学习热情和创新意识，也可以培养学生的社会责任感和良好的公民意识。
部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》这一课题，主要让学生了解自己家乡的发展变化，培养学生热爱家乡、关注社会的情感。
教材通过图片和文字的形式，展示了家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化，让学生感受到家乡的发展进步，从而激发学生关注社会、热爱家乡的情感。
二. 学情分析二年级的学生对自己家乡有一定的了解，但对家乡的变化和发展可能关注不多。
通过本节课的学习，让学生了解到家乡的发展变化，培养他们关注社会、热爱家乡的情感。
学生在学习过程中，需要通过观察、思考、讨论等方式，掌握教材内容，提高自己的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自己家乡的发展变化，知道家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的特点。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生关注社会、热爱家乡的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注社会的情感，提高他们的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解到家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
2.教学难点：培养学生关注社会、热爱家乡的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资源，引导学生了解家乡的变化。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的图片，让学生观察并说出自己家乡的特点，引出本节课的主题。
2.教学新课：让学生阅读教材，了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
教师引导学生思考并讨论，家乡的变化原因是什么。
3.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己家乡的变化情况，互相交流感受。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，让学生认识到关注家乡变化的重要性，培养他们热爱家乡、关注社会的情感。
5.课后作业：布置一道关于家乡变化的思考题，让学生课后思考并回答。
部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》教案
16、家乡新变化教课目的：1、认识家乡的变化，关怀家乡的发展变化。
2、经过检查活动，培育学生与同学合作和社会实践的能力。
3、为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发学生产生为家乡做贡献的梦想。
教课要点：让学生经过社会检查，认识家乡的变化，关怀家乡的发展变化。
教课难点：经过检查活动，培育学生与同学合作和社会实践的能力。
教课方法：议论法、研究式教课法教课准备：1．经过网络或其余门路，收集一些对于家乡变化方面的资料。
教课过程：导入新课（给同学们展现两张图片“天津旧貌”）老师：同学们，大家知道这两幅图片展现的是什么地方吗？学生：（略）老师：这两幅图片展现的是天津从前的样子，大家是否是有点不相信呢？学生：（略）老师：我们再赏识几幅今天天津城市的新貌图片。
（让大家欣赏图片“天津城市新貌”、“天津夜景”和“天津的交通”。
）老师：大家是否是感觉天津的变化很大呀？学生：（略）老师：天津在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些明显变化做了社会检查，大家都是如何检查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下边分小组进行一下沟通。
（过渡）讲解新课一、社会检查沟通（板书）（同学们分组对社会检查进行沟通。
）老师：同学们，大家方才沟通了一下家乡变化的社会检查状况，大家都是如何检查的呢？学生：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等尊长咨询的，有的是经过网络、图书资料等检查来的，有的同学经过走访一些居委会等机构得来了等等，看来同学们的检查方式还挺多的。
大家都检查了哪些方面呢？给大家说一说。
学生：（略）老师：同学们检查的还挺宽泛，波及了住宅、生活环境、精神相貌、菜市场、穿着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己检查的结果最大的感觉是什么呢？学生：（略）老师：从大家的发言中我们能够感觉到我们的家乡正在飞快发展，发生着排山倒海的变化，让我们一同来关怀我们家乡的变化吧！（过渡）二、家乡的变化（板书）老师：我们翻开课本第三十六页，仔细看一看图中都展现我们家乡哪些方面的变化呢？而后说一说。
二年级道德与法治《家乡新变化》教案
二年级道德与法治《家乡新变化》教案【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。
【教学难点】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
教学过程一、导入新课（给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。
）老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？学生：（略）老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？学生：（略）老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。
（让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。
）老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？学生：（略）老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。
（过渡）讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查交流（同学们分组对社会调查进行交流。
）老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？学生：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。
大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。
学生：（略）老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？学生：（略）老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）活动二：制作“家乡变化”剪贴报老师：我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。
家乡新变化道德与法治教案
家乡新变化道德与法治教案教案主题：家乡新变化—道德与法治教学目标：1. 了解家乡近年来发生的新变化，包括道德和法治方面的变化；2. 培养学生的社会观察和分析能力，培养学生对道德和法治的正确认识和价值观；3. 通过案例分析，引导学生思考如何积极参与社会建设，增强自己的道德和法治意识。
教学重点：1. 家乡近年来的道德和法治变化；2. 道德和法治对社会发展的重要性；3. 学生如何积极参与社会建设。
教学过程：一、导入（5分钟）引导学生回忆家乡近年来的变化，特别是道德和法治方面的变化，并与学生进行简要讨论。
二、探究（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一起共同目睹的或媒体报道过的道德或法治变化的案例，讨论该案例对家乡社会的影响和意义。
2. 分享讨论：每组选择一名代表，向全班分享他们所选择的案例，并进行讨论。
三、拓展（10分钟）根据学生的分享和讨论，引导学生思考以下问题：1. 道德和法治对社会发展的重要性是什么？2. 学生作为社会的一员，如何积极参与社会建设，增强自己的道德和法治意识？四、应用（10分钟）1. 以小组为单位，让学生根据讨论结果，撰写一篇短文，描述他们所选择的案例，并表达自己的观点和建议。
2. 随机选择几组进行短文分享。
五、总结（5分钟）总结家乡的道德和法治变化，以及学生的观点和建议。
强调每个人都要从自身做起，积极参与社会建设，共同维护社会的道德和法治。
六、作业布置（5分钟）要求学生针对自身所选择的案例，完成一篇个人观察和思考的短文，提出自己的看法和建议。
教学资源：1. 学生分组讨论的案例材料；2. 板书、多媒体设备。
教学延伸：1. 教师可以邀请相关领域的专家或社会工作者来讲解道德和法治的重要性，提供更深入的认识和实践指导。
2. 学校可以组织学生参观法院、公安局等相关机构，增强学生对法治的体验和认知。
3. 学生可以结合家乡的实际情况，进行社会调查研究，进一步了解和探讨道德和法治的发展现状。
小学社会与法治二年级上册《家乡新变化》教案
小学社会与法治二年级上册《家乡新变化》教案一、教学目标1. 了解家乡的新变化，培养学生对家乡的归属感和自豪感。
2. 研究使用图表和图片，提升学生的观察和表达能力。
3. 培养学生对家乡新变化的感知和思考能力，提高他们的综合素质。
二、教学重点1. 研究使用图表和图片，提升学生的观察和表达能力。
2. 培养学生对家乡新变化的感知和思考能力，提高他们的综合素质。
三、教学内容与活动安排第一课时：了解家乡新变化1. 利用图片和短文介绍家乡的新变化，引发学生的兴趣和思考。
- 使用图片展示家乡的新建筑、交通工具等变化。
- 通过短文介绍家乡的发展历程和变化情况。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对家乡新变化的观察和感受。
- 学生分成小组，自由讨论并记录下自己的观察和感受。
- 鼓励学生积极参与，提出自己的见解。
3. 汇总小组讨论的结果，展示学生对家乡新变化的总结和认识。
第二课时：图表展示家乡新变化1. 研究使用图表展示家乡新变化的信息。
- 介绍常见的图表形式，如柱状图、折线图等。
- 示例展示家乡人口增长、城市建设等方面的变化。
2. 分组活动，让学生根据提供的数据制作图表展示家乡新变化。
- 将学生分成小组，每组选取一方面的变化进行制作。
- 鼓励学生运用丰富的图表元素和色彩来展示数据。
3. 小组展示和评价，让学生互相研究和反思改进。
- 每个小组展示自己制作的图表，其他小组进行评价和提出建议。
- 鼓励学生对其他小组的作品进行积极的反馈和交流。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括讨论和活动中的积极程度。
2. 检查学生制作的图表，评价他们的准确性和清晰度。
3. 收集学生的思考和观察记录，评估他们对家乡新变化的感知和理解程度。
五、教学延伸1. 鼓励学生通过采访和访谈了解更多家乡新变化的背后故事。
2. 组织学生参观家乡的新建筑、公共设施等，加深对变化的切身体验。
3. 带领学生开展相关调研活动，深入研究家乡新变化对人们生活的影响。
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小学部编道德与法治二年级上册
人教版道德与法治《家乡新变化》第一课时教学设计
课题 16.家乡新变化 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习
目标
1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。
2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。
重点 1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。
2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。
难点
通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.图片引入 师【课件：今天的磁器口图】：这是我们沙坪坝最热闹的地方磁器口。 出示【70年代的磁器口图】这是哪儿呢？ 2.揭示课题 师：看到这两幅图，你会感叹什么？ 孩子们，短短几十年来，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。而发生变化的还不仅仅是这一个地方，今天超级侠乘坐复兴号高铁也来了，她要和小朋友一起去发现家乡的新变化。【板书课题：16.家乡的新变化】 生答 学生比较熟悉的
游玩地点对比，引发学
生的好奇、惊叹
学习新课 师：孩子们，超级飞侠里的安琪说，看谁能把发现的家乡新变化说清楚、说明白，她就奖励一枚超级复兴号标志。 3.从身边的人和事去发现 （1）师：看书上的图，画了哪些变化？想想，你的家乡又有哪些变化呢？【出示课件书上前一幅对比图】先自己看看、想想，再和小组的同学分享。 （2）小组展示 展示的语言表述：我发现（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。 （ ）告诉我，（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。 自读课本、小组分享
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20世纪90年代重庆，图为石板坡长江大桥。
珍贵！重庆朝天门百年前老照片首面世
学习新课 （3）师：是啊，我们的家乡在大家的共同努力下一点一点改变着。除了像街道、房子方面的变化，你还看出了哪些方面的变化？请看书上后两幅图【出示课件书上后两幅图】谁来说一说。 师小结：我们的生活条件、生活方式都发生了变化。你们喜欢这样的变化吗？ 是啊，我们都越来越幸福了。 4.看百年前重庆，画家乡新貌 （1）师：老师也收集了我的家乡重庆的过去和今天。我们一起来看看吧 （2）你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们收集的资料进行剪贴。 （3）展示家乡新貌 四人小组说
课堂小结 4.师小结：：我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的。也会更加尊重他们、感恩他们的。
板书 15.可亲可敬的家乡人 带给我微笑和温暖 尊重 感恩
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20世纪八十年代航拍渝中半岛图，可谓是渝中半岛的首张航拍图，最前端的朝天门码头一直
以来都是重庆的地标之一。朝天门开放了重庆人的世界，重庆人的生活成就了朝天门的繁荣。
每一个重庆人心中，都有着属于自己对朝天门的印记。