人类迈入“电气时代”

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第20课 人类迈入“电气时代”

第20课  人类迈入“电气时代”
1.科学技术是第一生产力。 2.科学技术推动社会的进步。 3.学习科学家勤奋,创新,勇于探索真理的优秀品质。 4.在经济发展的同时要注意保护环境。
小结:
第二次工业革命
• • • • • • • • • 开始时间:19世纪70年代 政治前提:资本主义制度在世界范围内的确立 主要标志:电力的广泛应用 领先国家:美国和德国 时代特征:电气时代 新动力:内燃机 新能源:电力和石油 新交通工具:汽车和飞机(发明者、时间、国别) 影响:经济;政治;外交;社会;环境污染
第一次工业革命
起止时间 领先国家 18世纪60年代 –1840年
第二次工业革命
19世纪70年代—20世纪初
英国
蒸汽机的发明和应用 纺织:珍妮纺纱机 动力:蒸汽机 交通:汽船、火车机车 新能源:煤炭 蒸汽时代
1、资本主义最终战胜封建主义 2、 逐步确立了西方资本主义国家对世界 的统治 3、世界形成了西方先进、东方落后 的局面。 4、创造了巨大的生产力
图片说明:墨西哥湾,死亡的水鸟 英国石油公司海上石油钻井平台 2010 年 4 月 20 日在墨 西哥湾水域发生爆炸并沉没,导致了美国历史上最严 重的生态灾难。
带来了环境污染等一系列问题。
第二次工业革命的影响:
(1)经济:资本主义国家的生产力获得了突飞 猛进的发展,但各国发展不平衡。 (2)政治:垄断组织出现,资本主义向帝国主 义过渡。 (3)外交(国际关系):资本主义政治经济发 展不平衡,为了争夺殖民地,矛盾激化,最终导 致一战的爆发。 (4)社会:显著地改变了人们的生活方式,提 高了人类的生活质量。
从实践经验到科技创造
两次工业革命的不同特点
第一次工业革命
发明来源于工匠的实践经验,科学 和技术尚为真正结合 首先发生在英国,其他国家的工 业革命发展进程相对缓慢

第20课人类迈入“电气时代”

第20课人类迈入“电气时代”

第20课人类迈入“电气时代”【教学目标】1.知识目标使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.能力目标通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.情感目标通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

【重点难点】重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【方法手段】1.讨论法、问题教学法2.列表总结法【教学过程】一•新课导入(用2分钟)复习导课:人类何时进入蒸汽时代?继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。

我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次工业革命”。

•新课展开、重难点突破(用40分钟)学生看书预习新课6分钟1、“电气时代”的到来问题1: “电气时代”的什么时候到来的?开始的标志是什么?19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。

电力取代蒸汽,进入“电气时代”。

新能源:电力和石油问题2:电是如何发明的?它又是怎样进入实际生产领域的?(124页小字部分)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,提供了制造发电机的基本原理。

工业:重心:轻纺工业转向重工业,出现电气、化学、石油等。

发电机:机械能转化为电能。

电动机:电能转化成机械能。

问题3:第二次工业革命在哪些国家开始进行的?英国、德国和美国,其中第二次工业革命的主要发明产生在德国和美国(结合地图册)。

2、“发明大王”爱迪生在电器发明领域,美国科学家爱迪生最为著名。

问题4:请同学们说出你说知道的爱迪生的发明贡献,以及产生的影响。

第20课_人类迈入“电气时代”

第20课_人类迈入“电气时代”

影响
①大大促进了劳动生产力的提高,为经济发展 提供更广泛的途径。
②使资本主义产生和资本高度集中,19世纪末 20世纪初,主要资本主义国家相继进入帝国主 义阶段。
③引起资本主义经济政治发展不平衡,帝国主 义争夺霸权和殖民地的斗争激化,形成欧洲两 大军事集团,最终引发第一次世界大战。

对中国的影响 第二次工业革命后,资本主义进入垄断阶
第20课 人类迈入“电气时代”
——第二次工业革命
背景:



①19 世纪下半期,世界主要资本主义国家的 政治制度逐渐趋于完善,资本主义的统治得到 巩固和加强。 ②电磁学等自然科学的新突破,为资本主义发 展和新技术革命准备了条件。 (法拉第:电磁感应原理)
时间:

19世纪70年代一20世纪初期
第二次工业革命出现了哪些新型动力机器? 1、第一次工业革命把人类带入到了什么时代?
10.19世纪70年代在电力发展方面,领先一步的国家是 ( ) A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国 11.人类告别油灯和蜡烛时代得益于( ) A、西门子的发明 B、爱迪生的发明 C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明 12.导致汽车和飞机试制成功的重要发明是( ) A、有轨电车研制 B、内燃机发明 C、有线电报的发明 D、可用的发电机 13.下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创 造发明者无关的是( ) A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、乘飞机旅游
发电机、内燃机 蒸汽时代
电动机、内燃机使用什么作能源? 2、“蒸汽时代”的标志性发明是什么?
电力、石油 瓦特改良蒸汽机
3、“改良蒸汽机”作为一种动力机使用什么作 电动机、内燃机和蒸汽机比,有何优点? 能 煤炭 源? 有何优缺点? 4、电力的广泛应用和内燃机的使用给我们的生 污染严重 浪费资源 污染小 节约资源 体积小 体积大 动力大 动力小 活带来了哪些影响?

第20课 人类迈入“电气时代”

第20课 人类迈入“电气时代”
1885年卡尔•本茨第一 辆以汽油为动力的汽车
1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功
维伯尔•莱特 奥维尔•莱特
第20课 人类迈入“电气时代”
1、时间(

2、开始: 作为新能源进入了生产领域,发 电机和电动机的发明和使用;电力广泛应用于 生活领域,电车、电话、电报、电灯等的发明。

专注今天,好好努力,剩下的交给时 间。20.10.2220.10.2219:0019:00:0219:00:02Oct-20

牢记安全之责,善谋安全之策,力务 安全之 实。2020年10月22日 星期四7时0分2秒Thur sday, October 22, 2020

相信相信得力量。20.10.222020年10月 22日星 期四7时0分2秒20.10.22

安全在于心细,事故出在麻痹。20.10.2220.10.2219:00:0219:00:02October 22, 2020

踏实肯干,努力奋斗。2020年10月22日下午7时0分20.10.2220.10.22

追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2020年10月22日星期 四下午7时0分2秒19:00:0220.10.22
人 类 迈 入第 “ 20 电课 气 时 代”
1.“电力时 代”的到来
19世纪70年代,电力成为主要动力
主 2.电力的 要 广泛应用 成

(1)英国法拉第发现了电磁感应现象 (2)德国人西门子制成发电机 (3)爱迪生发明电灯 (4)贝尔发明电话
3.内燃机 和新交通工 具的创制
(1)内燃机的诞生(卡尔·本茨) (2)汽车和飞机的出现
谈一谈

人教新课标版第七单元第20课人类迈入“电气时代”

人教新课标版第七单元第20课人类迈入“电气时代”

第一次工业革命
(2)材料二中的“革命”深刻的改变了人类的生活,请举出 至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。
电灯、电话、电报、汽车等
(3)以上两段材料说明了一个什么问题?
科学技术是第一生产力。
• 9.阅读下列材料
• 材料一 1807年,美国人富尔敦制成了第一艘汽船在 内河试航成功,史蒂芬孙经过几年的努力,终于在 1814年发明了一台蒸汽机车,因前进时不断从烟囱里 冒出火来,被称为“火车”。 • 材料二 1885年,本茨制成一辆三轮汽车,此后汽 车发展迅速,成为陆上重要交通工具。1903年底,美 国的莱特兄弟几经试制的飞机,终于试飞成功。
B
C
D
• 2.第二次工业革命把人类带入了一个新 的时代。下列最能体现“新的时代”特 征的发明是( D ) • • A B C D •

B
C
D
3、下列当今社会生活里,与第二 次工业革命中的创造发明无关的 是 A.打电话拜年 B. 乘公交车上班 C.用电脑办公 D.坐飞机旅游
• 4. 19世纪末,一位生活在美国的公民,如 果他远行欧洲,他可以选择的交通工具是 ( A ) • ① 轮船 ②火车 ③汽车 ④飞机 • A.①②③ B.①③④ • C.①②④ D.①②③④
如果你是我们国家的领导人,你认为我们 国家以后的发展重点是什么?应在哪些方 面做出努力?
必须重视和发展科学技术. 加大自主创新力度,发展教育,提高劳动者的 科学文化素质等
• 请回答:(1)汽船和火车是什么时期的重要成果,它们以什么 为动力? (1)工业革命的成就,动力为蒸汽机 • • (2)汽车和飞机又是什么时期的重要成果,它们又是以什么为 动力的? (2)第二次科技革命,动力为内燃机 • • (3)从生产力的角度讲,这些机械的发明有什么重要的历史意 义? (3)这些机械的发明促进了生产力的迅速发展。

人教版九年第20课《人类迈入“电气时代”》word教案

人教版九年第20课《人类迈入“电气时代”》word教案

人教版九年第20课《人类迈入“电气时代”》word教案教学目标一、知识目标通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等差不多史实。

二、能力目标通过比较电的发明前后社会生活的庞大变化,培养学生历史想像力和知识迁移能力。

通过引导学生摸索和探究“汽车的发明与使用对人们更有利依旧更有害?”等问题,培养学生独立摸索问题的适应和全面分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的庞大作用,认识到科学技术是生产力,进而培养学生积极探究、勇于创新的科学精神。

教学重点和难点教学重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

教学难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的明白得。

教学过程导入新课:教师提问:人类何时进入蒸汽时代?学生:1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后。

教师指出:今天这节课要了解的是人类社会生产力又一次重大飞跃,人类历史从蒸汽时代进入到电气时代的情形。

讲授新课:一、“电气时代”的到来教师请学生阅读本目教材内容。

教师:谁发觉了电磁感应现象?学生:法拉弟。

教师:谁研制动身电机?学生:西门子。

教师:电力在什么时候作为新能源进入生产领域?学生:19世纪70年代教师:随后发明了哪些电器和电力交通工具?学生:、电报、电灯、电车等。

教师:电力作为一种新能源,比蒸汽动力具有哪些优点?学生讨论:……教师归纳:使用更加方便和广泛,极大地改善了人们的生活,同时有利于环境爱护。

教师:在电力技术的进展方面,哪些国家走在前面?学生:美国、德国。

教师:早在1831年,英国科学家法拉第发觉了电磁感应现象,提出了发电机的理论基础。

科学家们依照这一发觉,从19世纪六七十年代起对电作了深入的探究和研究,显现了一系列发明。

1866年德国人西门子制成发电机。

19世纪70年代,实际可用的发电机问世。

这一时期,能把电能转化为机械能的电动机也被发明出来,电力开始用于带动机器,成为补充和取代蒸汽动力的新能源。

20. 人类迈入“电气时代”

平度市实验中学 九 年级 历史 导学案学校: 班级: 姓名:第1页 第2页第20课 人类迈入“电气时代”课型 新授 授课时间2013年 月 日 执笔人李洪敏审稿人王新堂总第 20 课时学 习 内 容学习随记【学习目标】了解历史上的第二次工业革命的基本史实,电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就。

知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况。

认识到科学技术是生产力,学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。

【学习重点】电力的发明和广泛应,本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况,及其对人类社会发展的影响。

【学习难点】认识第二次工业革命的特点一、自主探究(勾划要点,完成导学案,用红笔将疑难问题划出) 1:新能源“电”时间: 世纪 年代;主要标志: 和 的发明和使用, 的广泛应用 在电力技术的发展方面,走在前面的国家是 和 2:“发明大王”爱迪生(1)“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。

(1)这是谁的名言?举出他的一些重要发明。

(2)爱迪生为什么被称作“发明大王”。

(3)这句名言对你有何教育意义 3:汽车和飞机的问世(1)19世纪末20世纪初,以内燃机为代表的科技成果引起了交通领域的变革,产生了 和 两种新型的交通和运输工具。

(2)、1885年, 国工程师 成功的将内燃机用于驱动车辆,并率先生产出作为商品出售的汽车,现代汽车工业由此起步。

(3)、1903年,美国的 兄弟发明试制飞机成功,宣告了航空新时代的到来。

二、合作探究此次科技革命中对你印象最深的是什么?启示是什么?这次科技革命能给社会带来什么影响?学 习 内 容 学习随记 三、检测反馈1、在电力发展方面,下列哪些国家领先一步( )A 德国、美国B 德国、英国C 、美国、英国D 英国、法国 2、第二次工业革命中,使人们的生活质量和生活方式有了彻底改善的是( ) A 内燃机的应用 B 汽车飞机的推广C 石油化工的兴起 D 电能的推广和应用 3、第二次工业革命时期,旧的工厂体制被更新,工厂企业的主导形式是( ) A 大机器生产 B 股份制公司 C 流水线生产 D 资本家独裁制 4、电灯的发明者是( )A 卡尔、本茨 B 达尔文 C 爱迪生 D 莱特 5、第二次工业革命的核心发明是:( )A.电机和蒸汽机B.电机和内燃机C.内燃机和汽车D.飞机和蒸汽机 6、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是( ) A.蒸汽机 B. 电动机 C. 发电机 D. 内燃机 7、20世纪人类发明的最便捷的交通工具是:( ) A.汽船 B.火车 C.汽车 D.飞机 8 .第二次科技革命使人类跨入了:( )A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.电脑时代 9、两次革命的成果给我们哪些有益的启示?①科学技术是巨大的生产力 ②科学技术推动社会进步 ③ 科学家的创新精神值得我们学习 ④ 热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识( )A.① ②③B.②③④C. ①③④D.①②④10、下列发生在当今社会生活中的现象,与第二次科技革命的创造发明无关的是( )A. 坐飞机旅游 B. 上网查询资料 C.坐汽车去乌鲁木 典型习题:1、电力作为一种能源,与蒸汽动力相比具有哪些优点?2、在日常生活中,科学技术的发展给你或你的家庭带来了哪些好处?对此佻有何感想?3、欧美国家发生两次工业革命时期,我们中国分别发生了哪些事情?试概括一下两次工业革命对中国带来了什么影响?。

第20课 人类迈入“电气时代”

科学+技术=
生产力
第20课 人类迈入“电气时代”
让发电机原理走出实验室,给人类
带来新的光明的“普罗米修斯”是:C
A、赫兹
B、马可尼
C、爱迪生
D、西门子
第20课 人类迈入“电气时代”
发明家 托马斯•爱迪生 (1847---1931)
爱迪生发明的炭丝灯
第20课 人类迈入“电气时代”
爱迪生(Edison)主要发明: 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 白炽灯、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 大型碎石机、 世界上第一座电影“摄影棚”、 传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、 水底潜望镜等。
第20课 人类迈入“电气时代”
汽车的演变
第20课 人类迈入“电气时代”
1908年,亨利•福特开办的制造福特T型 汽车的流水线
1885年卡尔•本茨第一 辆以汽油为动力的汽车第20课 人类迈入“电气时代”
1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功
维伯尔•莱特 奥维尔•莱特
第20课 人类迈入“电气时代”
(1)内燃机的诞生(卡尔·本茨) (2)汽车和飞机的出现
第20课 人类迈入“电气时代”
谈一谈 结合现代人类生活,简要谈谈这些 发明给我们今天的社会生活带来了 哪些重大变化?(举例说明)
第20课 人类迈入“电气时代”
第20课 人类迈入“电气时代”
启迪: • 科学技术是巨大的生产力 • 科学技术是推动社会进步的动力 • 科学家的创新精神令人钦佩
第20课 人类迈入“电气 时代”
2020/11/25
第20课 人类迈入“电气时代”
1.“电力时 19世纪70年代,电力成为主要动力 代”的到来

人类迈入“电气时代” 学科信息:历史-人教版-九年级上-历史人教九年级上册


“发明大王”——托马斯•爱迪生
“打开电气时代的领袖”,把 “电” 的福音传播到人间的天使。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。” ——爱迪生
爱迪生的哪些精神值得我 们学习? 勇于探索、勇于创新 锲而不舍、百折不挠
科技馆之旅:
展厅一 “电气时代”的到来
展厅二 “发明大王”爱迪生
展厅三
汽车和飞机的问世
1903年,美国的莱特兄弟制成飞机并试飞成功。
影响: 把人类翱翔天空的梦想变为现实,成为今 天人们便利、快捷的空中交通工具。
我国历史上的第一架飞机, 由谁最先研制成功?
中 国 航 空 之 父 冯 如
第二次工业革命走在世界前列的国家
德国
美国
英、美、德、法在世界工业生产 中比重的变化(1870年~1913年)
A
B
C
D
• 9. 19世纪末,一位生活在美国的公民,如 果他远行去欧洲,他可以选择的交通工具 有( ) • ① 轮船 ②火车 ③汽车 ④飞机 • A.①②③ B.①③④ • C.①②④ D.①②③④


汽车的发明,给 我们带来了很多 的便利,应当积 极的发展汽车工 业。
汽车的大量使用,带 来空气污染、交通阻 塞、交通事故等问题 ,应当停止发展汽车 工业。
他们说的话都有一定道理,但又都不 够全面。应该在发展汽车工业的同时, 尽力减少和消除它带来的消极影响;同 时加强科学研究,用科技成果来趋利避 害,满足人类需要。
其他 22% 德 13% 英 32% 法 10%
美 23%
法 6% 德 16%
英 14%
美 35%
其他 29%
1870年
1913年
比较两次工业革命的成果,能够给我 们哪些有益的启示?
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比较两次工业革命的成果. 能够给我们哪些有益的启迪?
第一次工 第二次工 业革命 业革命
新动力 蒸汽机 (能源) (煤炭) 影响
对中国的影响

电力、 从“蒸汽时代” 第一次工业革命完成后, 欧美列强发动了两次鸦 内燃机 ☻ 进入“电气时 ☻ 片战争,中国开始沦为 半殖民地半封建社会; (石油) 代” 汽车、 ☻ 飞机 交通运输事业 更大发展,极 ☻ 大提高社会生 产力
世界上第一辆 试制成功的汽 车的设计者是谁?哪国人? 哪年设计成功?
卡尔· 本茨是世 界汽车工业的先驱者 之一(1844-1929), 是德国奔驰汽车公司 的创始人,被称为 “汽车之父”。
1885年德国的卡尔.本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车, 于1886年1月29日立案获得专利,因此1月29日被认为是世界汽车诞生日, 1886年为世界汽车诞生年。
一、“电气时代”的到来
• 结合物理学科的有关知识,请你说一说电是如何发明的? 它又是怎样进入实际生产领域的? • 分层探究: • A、谁发现了电磁感应现象? (法拉弟) • B、谁研制出发电机?(西门子) • C、电力在什么时候作为新能源进入生产领域? (19世纪70年代) • D、随后发明了哪些电器和电力交通工具? (电话、电报、电灯、电车等) • E、在电气技术方面,哪些国家走在前面? (美国、德国) • F、电力作为一种新能源,比蒸汽动力具有哪些优点?
• 请回答:(1)汽船和火车是什么时期的重要成果,它们以什么 为动力? (1)工业革命的成就,动力为蒸汽机 • • (2)汽车和飞机又是什么时期的重要成果,它们又是以什么为 动力的? (2)第二次科技革命,动力为内燃机 • • (3)从生产力的角度讲,这些机械的发明有什么重要的历史意 义? (3)这些机械的发明促进了生产力的迅速发展。
2008年9月25日21时10分, 长征二号F型运载火箭点火,神舟七号飞船升空。
电力的广泛应用
生产领域 取代蒸汽 成为工厂 机器主要 动力
新 能 源
生活领域 电器产品 改善人们 的生活
电气时代
法拉第(1791-1867)
机械能
发电机
电能
原理:电磁感应
电能 电动机 机械能
人类历史进入了“电气时代”
人类历史进入 “电气时代”
时间: 19世纪70年代。 主要标志: 电力的发明和广泛应用 。
电力作为一种能源,比 蒸汽动力具有哪些优点?
传递速度快,传输损失小,能 远距离传送,并按用户需要科学分 配能量,使用方便。价格便宜。 清洁能源,无污染。
• • • 发明数量多:正式注册的有1300种 著名发明有:留声机 、活动电影机 、电灯、电报、电话、第一架 实用打字机、 他最伟大的发明:电灯(1879年研制成功耐用碳丝灯泡)
发明家
托马斯•爱迪生
(1847---1931)
在电灯发明以前,人们主要用什么来照明? 这些灯有什么不足?
汽车和飞机的问世得益于哪一种 新动力的发明?促进了哪种能源的开 采和利用? 结合汽车和飞机的使用说说它们 是怎样改变人们生活方式,扩大人们 活动范围的? 方法:1、结合课本第三部分内容 2、同桌之间讨论
第二次工业革命完成后, 帝国主义列强掀起了瓜 分中国的狂潮,中国完 全沦为半殖民地半封建 社会。

交通工 火车、 具 轮船

启示:科学技术推动了社会进步
科技是第一生产力
次第 项目
第一次工业革命
第二次 工业革命
1、从英国的轻工业开始,1、几乎同时在几个国家发 然后波及欧美资本主义 生. 国家。 特点 2、以大机器生产代替手 2、科学技术与工业生产紧 工工场为完成标志。 密结合。 3、发明机器者大多是工 3、后起的资本主义国家两 人和技师; 次工业革命交叉进行
这是世界上第一架试飞成功 的飞机,它的设计者是谁? 哪国人?哪年试飞成功?
1903年,人类历史上第一架有动力装置的飞机制造成功。12月17日 凌晨飞机从平地起飞。这天莱特兄弟共试飞3次,第一次飞行12秒, 最长一次飞行59秒,行程约260米。本图为莱特兄弟1903年制造的 飞机。1905年他们又制造了世界上第一架实用的飞机,能转弯、倾 斜、做圆圈飞行和8字飞行,连续航行时间超过半小时。从此,人类 的航空事业揭开了崭新的一页。
代表国家
主要发明
珍妮机(哈格里夫斯) 蒸汽机(瓦特)、火车 机车(史蒂芬孙)、 汽船(富尔顿)。
创造了巨大生产力,资本 主义彻底打败封建主义, 先完成工业革命的国家确 立了对世界的统治,形成 了西方先进东方落后的局面
影响
请结合两次工业革命的史实,谈谈 工业革命给我们带来的启示:
1.科学技术是第一生产力。 2.在经济发展的同时要注意保护环境。 3.要学习科学家勇于创新、 努力探求科学奥秘的精神品质。
1.丰富和改善了人们的生活内容和生活方式。 2.资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。 3.资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本 主义即帝国主义阶段过渡。
阅读导入框内容 感知第二次工业革命
材料一:这是一次规模空前的技术革命,它创造了巨大的生 产力。马克思、恩格斯曾指出:“资产阶级在他不到一百年 的阶级统治中所创造的全部生产力,比过去一切时代创造所 有生产力还要多,还要大。” 材料二:在这次革命的推动下,世界资本主义经济处于高速 发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。1870年1900年间,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得 了空前的发展……… (1)材料一中的“革命”是指的那一历史事件?
第一次工业革命
(2)材料二中的“革命”深刻的改变了人类的生活,请举出 至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。
电灯、电话、电报、汽车等
(3)以上两段材料说明了一个什么问题?
科学技术是第一生产力。
• 9.阅读下列材料
• 材料一 1807年,美国人富尔敦制成了第一艘汽船在 内河试航成功,史蒂芬孙经过几年的努力,终于在 1814年发明了一台蒸汽机车,因前进时不断从烟囱里 冒出火来,被称为“火车”。 • 材料二 1885年,本茨制成一辆三轮汽车,此后汽 车发展迅速,成为陆上重要交通工具。1903年底,美 国的莱特兄弟几经试制的飞机,终于试飞成功。
奔驰1号三轮汽车于1886年 1月29日获汽车制造专利 这一天被公认为汽车的诞生 日,车速最快为15km/h
马车型车身
汽车的发明给我 们带来很多的便 利,应当积极的 发展汽车工业。
汽车的大量使用带来 空气污染、交通阻塞、 交通事故等问题,应 当停止发展汽车工业。
你同意哪种观 点?请说明你 的理由。
一、单选题: 1、19世纪70年代在电力发展方面,领先一步的 国家是( ) A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国
2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于( )
A、西门子的发明 B、爱迪生的发明
3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是( A、有轨电车研制 B、内燃机发明 C、有线电报的发明 D、可用的发电机

4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革 命中的创造发明者无关的是( ) A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、乘飞机旅游
如果你是我们国家的领导人,你认为我们 国家以后的发展重点是什么?应在哪些方 面做出努力?
必须重视和发展科学技术. 加大自主创新力度,发展教育,提高劳动者的 科学文化素质等
18世纪60年代
瓦特蒸汽机的发明 人类进入“蒸汽时代”
英国
19世纪70年代
电力的广泛应用 人类进入“电气时代” 德国和美国 电磁感应规律(法拉第) 发电机(西门子)、电 灯(爱迪生)内燃机、 汽车(卡尔本茨)、飞 机(莱特兄弟) 资本主义国家的生产力 获得了突飞猛进的发展。 资本主义国家开始向帝 国主义阶段过渡。
三 汽车和飞机的问世
内燃机 • 交通工具的新动力:
(体积小,效率高)
• 德国的卡尔· 本茨——汽车之父 • 美国的莱特兄弟——1903年发明飞机
1/15/2014
这是中国第一架试 飞成功的飞机,它 的设计次工业革命 时间 标志性成就及时代
第二次工业革命
走在前列的国家:美国、德国 发明大王
二、“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价: • 爱迪生为什么被称作“发明大王”? 希腊神话中说,普罗米修斯给人类偷 来了天火;而爱迪生却把光明带给了人类。 让发电机原理走出实验室,给人类 带来新的光明的“普罗米修斯”是: C A、赫兹 B、马可尼 C、爱迪生 D、西门子
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