华南理工大学高等教育自学考试本科班毕业论文咨询会
华工大学考博辅导班：2019华南理工大学电力学院考博难度解析及经验分享
华工大考博辅导班：2019华南理工大学电力学院考博难度解析及经验分享华南理工大学2019年实行公开招考、申请考核、直接攻博以及硕博连读四种考试方式招收攻读博士学位研究生。
对于学术型博士研究生，除马克思主义学院、公共管理学院和工商管理学院不实行“申请考核制”外，其他招生学院均实行上述四种招考方式同时进行选拔录取博士研究生。
对于工程类专业学位博士研究生，各学院全部采用“申请考核制”考试方式。
下面是启道考博辅导班整理的关于华南理工大学电力学院考博相关内容。
一、院系简介华南理工大学电力学院成立于1994年12月30日，其办学历史可追溯到建国前的中山大学工学院的电机工程系。
1952年华南工学院建校时设有电机工程系，1970年原广东工学院电力系统专业并入华南工学院，组成电力系，设有电机电器、发电厂及电力系统、工业企业电气化三个专业。
1994年经国家教育委员会和广东省政府批准，华南理工大学与广东省电力工业局以董事会的方式“联合共建”成立电力学院，将华南理工大学的电力系、造船系的热能动力专业和广东省电力高等专科学校合并组成华南理工大学电力学院。
广东省电力工业局先后投入2千多万元支持电力学院为广东电力行业培养高质量的电力人才和开展高水平的科学研究，在全国首创高校与地方政府企业“联合共建”的办学模式，使电力学院得到了快速、长足地发展，已成为华南地区电力行业高层次人才培养和高水平科学研究的排头兵。
学院拥有电气工程、动力工程及工程热物理2个一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，2个一级学科都是“双一流”重点建设学科和广东省优势重点学科；有电气工程及其自动化、能源与动力工程、核工程与核技术3个本科专业，其中，核工程与核技术专业是国家级特色专业，还办有电气工程及其自动化卓越班、中澳班。
设有电力工程系、电力电子工程系、动力工程系和电工理论与新技术中心4个教学科研单位，有风电控制与并网技术国家地方联合工程实验室、广东省绿色能源技术重点实验室、广东省能源高效清洁利用重点实验室、广东省智能网微自动化工程技术研究中心、广东省电力工程技术研究开发中心等8个省部级以上科研平台和电气信息及控制国家级实验教学示范中心、新能源微电网、高电压环境气候多功能实验和智能能源网动态物理模拟等19个教学科研实验室。
华南理工大学博士毕业标准
华南理工大学博士毕业标准近年来，高等教育在全球范围内不断发展，越来越多的学生正在追求博士学位。
广州市华南理工大学也设立博士毕业标准，以提供高质量的博士学历和硕士学历。
这些标准涉及本科学习课程、研究生学习课程、研究生培养过程、研究生实验室管理、研究生就业指导、研究生媒体宣传等等。
首先，华南理工大学设定的博士毕业标准是，学生应在规定课程开课时间内完成所有的学习任务，取得计算机、数学、信息与通信等本科课程的优异成绩，及研究生课程的优异成绩。
学生需要通过学科考试，以及撰写学术论文，并取得相关学术期刊发表论文，以证明其学术能力。
其次，华南理工大学博士毕业标准要求学生完成高等研究生教育培养计划，进行基本理论研究和实践指导，解决现实社会问题，回答学科相关内容的重大科学问题，完成有关成果的形成和总结，提出合理的解决方案。
为了实现上述学术目标，学生需要针对毕业论文进行较深入的研究，并参加各种学术会议，以及担任社会公益性职务，积极参与学校的各项实践活动，以加强个人的综合素质。
第三，华南理工大学对于博士研究生的实验室管理有严格的要求，要求实验室必须保持安全、整洁、明确责任分工，以求实验质量达到最高要求；另外，实验室还设有班组委员会（多人），由班组负责人和班组成员组成，负责调研、讨论、组织实验、分发实验任务，实行内部管理和安排，确保实验秩序。
最后，华南理工大学为博士研究生提供就业指导，学校有专门的就业指导中心、职业发展中心、技能认证中心，为学生提供职业规划、职业考评、社会网络等一系列职业课程，并督促学生进行实习实训，参加各种招聘会，以逐步实现顺利就业。
此外，学校还为学生提供多种活动，引导学生积极参加学校的媒体宣传活动，提高学生的社会知名度，为学生的就业打下基础。
综上所述，华南理工大学博士毕业标准相对较低，规定的学习任务较少，但是要求学习任务的质量很高，学生必须完成全部的学习知识，在实验室管理、研究方向、学术论文发表等方面要求学生有一定的能力，保证学生最后能够毕业获得博士学位。
本科学历证明
第一篇:《本科学历证明》本科学历证明经核查：同志，性别：女，出生日期为：1976年10月6日，于2009年至2011年在我校工商管理专业学习。
其所获本科毕业证书（证书编号：511615201206934316），真实有效。
经办人：许红娟盖章：二〇一二年五月二十八日第二篇:《在校生学历证明模板(本专科)》证明xxxx（学号：xxxxxxxx，身份证号：xxxxxxxxxxxx）系我校xxxx学院xxxx专业xxxx级本科xx班学生，学制4年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学习内容，20xx年7月通过毕业资格审核和学位授予资格审核后可发放本科毕业证书和学士学位证书。
特此证明。
xxxx大学 xxxx大学 xxxx学院教务处2011年xx月xx日证明xxxx（学号：xxxxxxxx，身份证号：xxxxxxxxxxxx）系我校生命科学学院xxxx 专业xxxx级专科xx班学生，学制3年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学习内容，20xx年7月通过毕业资格审核后可发放专科毕业证书。
特此证明。
xxxx大学 xxxx大学 xxxx学院教务处2011年xx月xx日第三篇:《本科生成绩单、学历证明、在读证明样本》关于办理出国成绩成绩单及学历证明的说明为了加强管理，客观、真实、快捷地出具我校学生本、专科阶段的中外文成绩和学历证明，更好地为我校出国交流学生服务，通知如下：一、申请办理英文成绩单和学历证明者可进入华南农业大学教务处网页查看办理指南及下载相关表格。
二、在校学生的成绩表由各学院提供，已毕业的学生成绩表由校档案馆(校图书馆左侧)提供。
三、英文成绩单及学历证明由本人负责制作（学院、专业、课程中英文翻译请参考“各学院课程中英文对照”），英文成绩单须按中文成绩表相同顺序翻译制作，任何人不得更改成绩、学历、学位。
四、已毕业学生申请办理本人英文成绩单和学历证明者，须持毕业文凭及成绩表原件、打印好的成绩表等资料到教务处学籍科办理审核。
华工大学考博辅导班：2019华南理工大学公共管理学院考博难度解析及经验分享
华工大考博辅导班：2019华南理工大学公共管理学院考博难度解析及经验分享华南理工大学2019年实行公开招考、申请考核、直接攻博以及硕博连读四种考试方式招收攻读博士学位研究生。
对于学术型博士研究生，除马克思主义学院、公共管理学院和工商管理学院不实行“申请考核制”外，其他招生学院均实行上述四种招考方式同时进行选拔录取博士研究生。
对于工程类专业学位博士研究生，各学院全部采用“申请考核制”考试方式。
下面是启道考博辅导班整理的关于华南理工大学公共管理学院考博相关内容。
一、院系简介华南理工大学公共管理学院成立于2009年4月，其前身是原政治与公共管理学院。
学院办学条件优越，座落在古朴典雅的5号楼。
学院现设有行政管理系、公共政策系、社会保障系和土地资源管理系。
2001年开办行政管理本科专业，2004年开始招收行政管理专业硕士研究生和公共管理专业硕士（MPA），2009年开始招收土地资源管理专业硕士研究生，2013年开始招收社会保障专业硕士研究生。
学院师资力量雄厚，队伍结构合理，拥有一批师德高尚、学术造诣深厚、潜心教书育人的老中青相结合的教师队伍，近年来，中青年教师迅速成长，逐渐成为学院发展的中坚力量。
学院现有教职工64人，其中专任教师52人。
专任教师队伍中正高20人（占39%），副高19人（占37%），具有博士学位的有47人（90%）。
有教育部新世纪优秀人才2人，珠江学者特聘教授1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，广东省政府决策咨询顾问委员会专家委员1人，中共吉林省省委第三届决策咨询委员1人，广东省政府应急管理专家2人，全国MPA优秀教师2人，华南理工大学“百人计划”杰出青年教师1人，广东省高等学校优秀青年教师培养计划1人，华南理工大学“杰出人才与创新团队引进计划”杰出人才2人，华南理工大学“兴华学者人才计划”启航学者1人，“兴华学者人才计划”青年学者2人，博士生导师16人。
“政府决策与社会治理研究团队”获批成为广东省普通高校创新团队（人文社科）。
毕业论文题目
毕业论⽂题⽬毕业论⽂按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。
从⽂体⽽⾔，它也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。
⼀般安排在修业的最后⼀学年（学期）进⾏。
毕业论⽂题⽬1 福建基层理论教育管理的实践与创新 教育信息化下电教资源管理平台的设计与实现 公共治理视野下的民办教育⾏业管理 中⼩学教育科研管理体系的构建 军校教育信息化管理 市场经济背景下我国民办教育若⼲问题探讨 我国⾼等职业教育管理体制与运⾏机制研究 素质教育背景下的班级管理研究 中⽇两国教育管理体制关联性问题探究 ⾼校MPA教育中⼼管理⼈员管理过程的激励问题研究 唐代教育管理制度研究 教师继续教育管理的创新研究 素质教育背景下刘彭芝教育管理思想研究 “三校结合”职业教育管理模式探析 国内外远程教育管理模式对⽐研究 区域性数字化教育资源的管理和应⽤研究 教育⼈⼒资源管理系统开发利⽤现状及思考 基于知识管理的教育资源管理系统研究 知识管理在教育资源管理系统中的应⽤研究 教育管理研究：从现代⾛向后现代 中国远程基础教育学校绩效管理问题与对策研究 青少年青春期性教育管理问题研究 ⾼校教育技术中⼼知识管理应⽤研究 基础教育管理平台的设计与实现 教育策划促进教育⾏政管理职能转变的有关研究 ⾼等教育管理⼈性基础的反思 我国教师继续教育教材管理制度问题研究 关于美国联邦政府基础教育职能的初步研究 ⾼等教育⾏政管理体制运⾏模式研究 论我国政府对教育中介组织的管理 农村义务教育管理体制的突破与创新 教育知识管理研究 我国教师教育⾏政管理体制发展与改⾰探究 试论⽹络教育的教学管理 ⽢肃省⾼等教育⾃学考试信息管理平台 青岛天材教育培训机构服务质量管理体系研究 ⾼校思想政治教育管理体系的优化研究 终⾝教育背景下我国成⼈⾼等教育管理体制改⾰研究 中⼩学教育补习规范化管理对策研究 德国职教教师教育管理体制研究 兴安盟中⼩学教育科研管理现状调查及对策分析 远程教育教学管理及⽀撑系统的实现和设计 推⾏创新教育与教育管理体制研究 农村乡镇成⼈教育管理中的问题与对策 关于教育管理质量观的研究 中国国家电化教育管理机构的研究（1978-20xx） 我国⾼等教育管理研究范式研究 教育管理专业硕⼠⽣的⾃我教育 中美教育硕⼠专业学位课程体系⽐较研究 中学教育信息化管理存在问题与对策研究 基于系统论视⾓的华南理⼯⼤学⽹络⾼等教育教学管理研究 论⼤学⽣思想政治教育管理⼈性化 区域中⼩学教育科研管理研究 论美国思想政治教育管理及其启⽰ 论后现代管理观对⾼等教育管理的启⽰ 主体性教育思想下包头市区中⼩学管理现状与对策 关于教育管理⼈性理论的反思与建构 社区教育管理改⾰与发展探索 护理专业学⽣⼈⽂素质教育社区实践基地教学管理规范研究 治理视野下⼤学创业教育管理的问题及对策 公共危机管理中的思想政治教育探究 ⽣本管理视⾓下⾼职院校学⽣教育管理⼯作实践研究 ⽹络时代职业学校思政教育管理⼯作的问题与对策探析 全⾯质量管理在军事基础教育管理中的应⽤ ⾼校研究⽣教育管理⼈员专业化研究 我国⾼等教育管理体制改⾰中的政府职能研究 优化北京⾼校体育教育专业学⽣教育管理⼯作的研究 基于Web的研究⽣教育管理系统的研究与开发 对话管理：成⼈教育管理的新视野 教育硕⼠专业学位论⽂质量保障体系研究 农村义务教育区域管理模式与对策研究 思想政治教育⼈才管理制度探析 普通⾼中班级管理的教育公平问题及对策研究 思想政治教育的社会管理功能研究 中国远程基础教育学校营销管理模式应⽤研究 教育硕⼠专业学位研究⽣培养实施过程管理的研究 继续教育战略管理研究 西藏地区教育考试信息化管理研究 G省基础教育信息化管理研究 情报学硕⼠研究⽣教育质量管理体系构建及绩效评价研究 ⾼校教育管理制度⼈性化研究 基于能⼒场视⾓的⾼职教育管理研究 北京体育⼤学体育产业管理专业教育质量管理体系研究 成⼈⾼等教育学籍管理问题和对策研究 当代⾼校学⽣思想政治教育管理研究 ISO9000标准在现代远程⾼等教育质量管理中的应⽤研究 基于⽹络的现代基础教育管理模式研究和技术实现 柏拉图《理想国》的教育管理思想及启⽰ 教育管理公平初论 三峡移民县基础教育师资的有效管理研究 我国⾼等教育捐赠资⾦管理问题研究 江门市江海区异地务⼯⼈员⼦⼥教育管理问题研究 知识管理视⾓下的教育信息资源管理系统研究 体育教育训练学专业硕⼠研究⽣教育实习质量管理评价体系构建 教育技术项⽬管理系统的设计与实现 ⾼校教育管理⼲部素质发展策略研究 美国教育管理研究的⽂献分析 医学院校研究⽣教育管理中的法律关系探析 中⼩学教师继续教育融合管理模式研究 试析美国成⼈教育的分权制管理 论教育管理的伦理性 基于TQM的⾼校学⽣思想政治教育管理研究 我国职业教育管理中政府职能的研究 ⼴西基础教育⼈⼒资源现状及开发与管理策略 教育管理本⼟化问题研究 中⼩学教师继续教育管理模式的理论探讨 Z省H市⽂海⼩学素质教育管理⽔平提升研究 研究⽣思想政治教育管理问题研究毕业论⽂题⽬2 1.激励理论在企业管理中的运⽤ 2.中国企业管理创新理论研究视⾓与⽅法综述 3.基于TRIZ的科技型⼩微企业管理创新研究 4.企业管理创新的探究 5.⽹络互惠程度与企业管理创新关系研究—基于学习能⼒和成员集聚度的视⾓ 6.对企业管理创新的探讨 7.⽹络互惠程度与企业管理创新——基于知识流出视⾓的实证研究 8.企业管理创新能⼒评价的变⾰引擎模型研究 9.中国企业管理创新现状与展望——中国企业管理前沿论坛暨⼭东省管理学学会20xx年理事⼤会观点述评 10.企业管理信息治理对策与发展趋势 11.中国企业管理创新的驱动⼒——兼与西⽅企业的⽐较 12.⽹络强度和企业管理创新:社会资本的影响 13.我国家族企业管理专业化⽔平的演进 14.论企业管理模式与企业管理现代化 15.基于精益管理的制造型企业管理创新驱动因素分析——四家企业的案例研究 16.企业管理创新评价机制研究 17.企业管理创新浅析 18.传统家族⽂化与我国家族企业管理 19.法国国有企业管理体制改⾰的历程及成效 20.中国企业管理创新的驱动⼒——兼与西⽅企业的⽐较 21.企业管理⼈员成长型⼼智模式对职业⽣涯成功影响的研究 22.论企业管理模式与企业管理现代化 23.企业管理创新、整合与精益六西格玛实施研究 24.中国企业管理现代化的现状分析 25.基于价值的企业管理 27.中国制造企业管理创新⽅法类型选择评价——基于SVM的多案例实证分析 28.企业伦理⽂化与企业管理 29.刍议以项⽬管理作为发展新⽅向的企业管理创新 30.企业管理创新与六西格玛管理的关系研究 31.⼤数据对企业管理决策影响分析 32.当前我国企业管理信息化问题研究 33.浅谈互联⽹时代的企业管理创新 34.我国企业管理信息化探析 35.中国企业治理与发展战略模式创新研究 36.企业⽂化与企业管理相互关系探析 37.关于企业管理创新的思考 38.纵论中国企业管理之道,助⼒经济发展⽅式转变 39.企业⽂化创新对企业管理创新的影响⼒ 40.⽹络密度、知识流⼊对企业管理创新的影响 41.社会转型背景下企业管理创新概念模型研究 42.企业管理创新途径问题研究 43.内容分析法在企业管理研究中的应⽤评述 44.⾏为科学理论与现代企业管理 45.⼤数据时代下企业管理模式创新研究 46.浅析现代企业管理制度的创新 47.会计信息质量在企业管理中的重要作⽤ 48.浅谈电⼦商务对企业管理的影响与创新 49.新型企业管理模式——协同管理 50.浅谈企业管理中的⼈本管理 51.激励理论在企业管理中的运⽤研究 52.德国企业管理控制师的计划编制和监控职能 53.激励理论在企业管理⽅⾯的应⽤分析 54.论企业管理对企业发展前景的重要性 55.试述成本管理在企业管理中的地位和作⽤ 56.我国企业管理发展历程及趋势 57.互联⽹时代的企业管理创新 58.⼈⼒资源管理在当今企业管理与发展中的地位和作⽤ 59.企业⽂化在对企业管理中的战略定位 60.基于管理风险偏好量表的管理风险偏好实证研究——以⼤型国有企业管理⼈员为例 62.试论邓⼩平企业管理思想与新时期企业管理创新路径 63.企业管理过程中的协调⼯作 64.“会社”概念与现代⽇本企业管理制度 65.企业管理创新的思考与探索 66.西⽅企业管理思想的演进逻辑与当代中国企业管理转型 67.论中国企业管理实践创新——基于焦煤集团“分合管理”的案例分析 68.管理信息系统与企业管理发展关系探讨 69.论企业管理变⾰对内部审计的影响 70.企业管理⼈员⽓候变化意识及影响因素分析 71.影响企业管理效率因素的假设与分析 72.基于云计算模式的ERP企业管理信息系统分析 73.中国式企业管理模式创建研究 74.企业管理会计现状及对策研究 75.试论我国企业管理咨询⾏业的现状及其发展⽅向 76.在新形势下企业管理创新⽅案研究 77.⽹络化环境下的企业管理创新 78.⽤企业视觉要素铸就企业管理⽂化 79.企业管理信息化问题与对策研究 80.企业管理现代化与ERP的实施 81.管理会计在企业管理中的应⽤探讨 82.企业⽂化创新对企业管理创新的影响⼒ 83.对市场经济下企业管理创新的思考 84.分析现代企业管理创新 85.⾼校后勤管理改⾰要引⼊企业管理新理念 86.论新兴媒体在企业管理中的运⽤ 87.企业⽂化与企业管理制度的有效融合 88.企业管理会计⼈才队伍建设的策略探究 89.ERP在企业管理信息化中的应⽤及效益分析 90.“⽂化发展与管理创新”学术研讨会暨中国企业管理研究会20xx年年会综述 91.中⼩企业管理变⾰之道 92.知识流出——连接外部环境与企业管理创新的桥梁 93.会计在企业管理中职能转变的思考 94.基于煤矿企业管理的脆弱性评价体系研究 95.企业管理创新探讨 96.中国企业管理模式的内容分析研究 97.⼤数据对企业管理决策影响分析 98.互联⽹时代的企业管理创新 99.计算机技术在企业管理中的应⽤研究 100.电信企业管理⼈员绩效考核体系研究毕业论⽂题⽬3 1、物业管理企业的服务营销模式研究 2、我国保障性住房社区物业管理存在问题与对策研究 3、中国物业管理⾏业发展现状与对策研究 4、区分所有物业⾃治管理制度研究 5、中国物业管理企业战略管理理论与实践初探 6、“春江花园业主委员会诉陆家嘴物业管理有限公司物业管理纠纷案”评析 7、A物业管理企业物业服务创新研究 8、⼈民调解在物业管理纠纷中的作⽤与完善 9、物业管理企业风险管理研究 10、可持续发展的物业管理研究 11、物业项⽬管理中员⼯压⼒源、⼯作倦怠与团队效能关系研究 12、现代物业管理中移动服务系统的采纳研究 13、我国物业管理业问题与对策研究 14、物业管理委托的法律思考 15、住宅⼩区业主区分所有权问题研究 16、BIM技术在办公建筑设计及物业管理中的应⽤研究 17、物业管理法律问题研究 18、城市物业管理组织体系研究 19、绿⾊建筑物业管理的评价和评级研究 20、从物业管理的性质看我国物业管理制度的完善 21、从盈亏平衡分析看居住性物业管理的规模经营 22、XX市XX区物业管理的现状、问题及对策研究 23、居住区物业管理的研究现状与对策分析 24、关于物业管理收费标准的思考与建议 25、我国物业管理问题初探 26、智能化住宅⼩区物业管理初探 27、物业管理企业的发展趋势及对策 28、从市场营销看物业管理前期介⼊的必要性 29、浅析社会保障性住宅的物业管理 30、提⾼普通居民住房的物业管理⽔准的对策研究 31、规范物业管理企业会计制度初探 32、企业推⾏物业管理的重要性 33、论物业管理是房地产业可持续发展的动⼒ 34、论我国物业管理可持续发展战略 35、关于物业管理企业⾛集团化发展道路的构想 36、住宅⼩区业主委员会参与社区治理的困境研究 37、信息技术与物业管理专业课程整合之实践研究 38、XX房地产中介公司营销策略研究 39、XX物业管理公司激励机制研究 40、基于空间可视化技术的⼩区物业管理系统 41、基于服务的商业地产webgis研究与实现 42、创远第三城房地产开发项⽬营销策划研究 43、现实视域下的安全保障义务 44、scs体育馆管理创新研究 45、cx物业公司发展战略研究 46、物业管理监管法律制度研究 47、我国物业服务法律问题的若⼲思考 48、yc公司翰林苑项⽬分析 49、⽣态社区建设实践探索 50、物业服务质量评价模型及实证研究 51、沈阳⽅圆⼤厦物业管理有限公司发展战略研究 52、⾼空落物损害赔偿问题研究 53、我国物业管理⾏业⾏政管理体系研究 54、物业服务企业营销⼒研究及提升途径探析 55、我国业主委员会法律主体地位之研究 56、我国经济适⽤房制度研究 57、物业管理企业核⼼竞争⼒研究 58、我国房地产企业开发中的成本控制研究 59、房地产开发项⽬成本控制研究 60、论抛掷物或坠落物致⼈损害责任 61、业主委员会的法律地位探讨 62、住宅⼩区物业服务收费法律问题研究 63、青岛hwxc项⽬市场定位与营销策略研究 64、⼤楼整体服务外包模式的探讨 65、物业管理中业主权利之实现途径研究 66、⼭东普通⾼校学⽣公寓管理模式的研究 67、论业主团体的民事法律地位 68、基于struts框架的⼩区物业管理系统 69、⼭东鲁商物业服务有限公司物业管理系统的分析和设计 70、城市⽣活垃圾简易分类装置设计与研究 71、基于arm9和gprs安防系统的研究与实现 72、论我国物业管理制度的完善 73、业主委员会法律地位研究 74、物业管理安全保障义务研究 75、⼩区业主委员会法律地位问题研究 76、屋顶平台的权利归属与利⽤研究 77、业主⾃治权的法律保障问题研究 78、建筑智能化系统⽹络安全体系研究 79、重庆市房地产开发企业组织结构设计研究 80、协同营销理念在房地产领域的应⽤研究 81、四川油⽓⽥jy基地后勤综合服务满意度测评研究 82、鞍⼭商品住宅⼩区⼈居环境评价研究及优化⽅案 83、⼩区物业管理系统的设计与实现 84、论我国业主委员会制度对物业管理的影响 85、⽇常政治视野下中国城市社区业主维权⾏动探析：基于hb社区的个案研究 86、⽼旧社区物业管理存在的问题及其对策 87、中国物业管理服务质量的改进研究 88、物业管理法律制度论析 89、物业管理存在的问题及对策研究 90、关于提升物业管理效率的策略及区域化管理 91、住宅⼩区物业管理顾客满意度研究 92、物业管理从业⼈员激励机制研究 93、基于作业成本法的物业管理企业成本核算与控制研究 94、论三级资质物业管理公司的发展战略 95、联通⼤厦物业管理改进研究 96、XX市物业管理顾客满意度研究评价 97、物业服务企业发展战略研究 98、XX市住宅物业管理公司竞争⼒的评价 99、基于技术的⼩区物业管理系统的设计与实现 100、论物业管理中业权利及其⾏使 101、完善我国物业管理⽴法的构想 102、物业管理信息系统的研究与实现 103、我国物业管理早期介⼊困难分析与对策 104、CPM公司物业管理计费模式的应⽤创新研究 105、基于可持续发展的住宅⼩区物业管理运⾏⽅式改进与评价的研究 106、现代城市住宅⼩区物业管理研究及模式选择 107、论我国物业管理市场的初步形成及发展趋势与⽅向 108、关于⾼校物业管理⼯作的思考 109、城市社区物业管理良性发展的路径分析 110、论物业管理法律关系中的主体制度构建 111、浅议⾼职物业管理⼈才培养模式的改⾰ 112、物业管理纠纷法律问题研究 113、基于SWOT分析⾼校物业管理研究 114、我国物业管理模式分析 115、对当前⼩区物业管理的现状及创新新型管理模式的探讨 116、⾼校物业管理存在问题及其解决对策 117、我国物业管理⽴法可⾏性的探讨 118、论物业管理⼈员的素质 119、物业管理合同的变更和解除 120、GIS在⼩区物业管理系统中的应⽤ 121、论物业管理合同的变更和解除 122、浅析我国物业管理条例⽴法的意义 123、物业管理专业开设⼼理学课程的必要性。
华南理工大学继续教育学院
华南理工大学继续教育学院关于制订成人高等学历教育2022级专业培养计划的实施意见培养计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是教学实施和教学管理的基本依据。
为了使我校成人高等教育更加适应新形势下社会经济发展的需要，深化教学改革，提高教育质量，现对制订2022级专业培养计划提出如下实施意见。
一、指导思想适应广东省经济建设和社会发展对专业人才知识结构变化的需求，体现科学发展观和正确的成人高等教育质量观、终身教育思想和先进教育理念；突出我校成人高等教育的办学优势和特色，注重学生的基础知识、动手能力、综合素质、创新精神及社会适应能力的培养，贯彻成人高等教育“应用型、技能型、复合型”的人才培养目标，树立华南理工大学教育品牌。
二、基本原则1．充分体现“确保基础，突出主干，注重技能，适应发展”的原则。
课程设置符合国家教育部的规定，注重“知识、素质、能力”三个方面内容的有机结合，保证成人学生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的分析和解决实际问题的能力；注重课程设置与职业需求的结合，尽可能结合行业岗位考证或职业资格认证进行设置，以便更好地提升成人学生就业竞争能力。
2．课程体系和内容设置整体优化原则。
优化教学内容和课程体系，加大课程重组和整合力度，构建专业基础课平台。
专业基础课以模块化进行设置，既要保证课程体系的完整性、系统性、先进性，又要体现成人教育的实用性、针对性；相同专业培养计划课程设置要注意专科与本科之间的衔接、延续性，防止简单重复叠加。
3．专业培养要求和个性发展需求相统一原则。
制定培养计划既要保证专业培养要求，也要考虑满足学生个性发展的需求。
在保证培养要求的前提下，要充分利用教学资源，尽可能增加选修课，提供给学生根据自身需求选课修读的机会，以利于解决目前成人学生供学矛盾的问题，推进学分制的实施。
选修课要符合培养要求和专业方向，既要保证各培养层次的要求，也要为学生提供发展个人能力的机会。
华南理工大学网络教育学院网络学习指南
华南理工大学网络教育学院网络学习指南报考你可以通过华南理工大学网络教育学院主页仔细阅读当季招生简章，根据相关的要求准备报考资料，通过华南理工大学网络教育学院主页进行网上报名，并于规定时间到所报考的学习中心进行现场确认，提交报考资料以及缴纳报名测试费用。
你所报读的学习中心会提前通知你具体的测试时间和安排，请在入学测试前到学习中心领取准考证，并于测试当天携带身份证及准考证到指定考点参加入学测试。
入学测试一周后，你可以在网上查询录取结果。
被录取的学生可到各学习中心领取《录取通知书》。
《录取通知书》上15位数的学号，是你成为华南理工大学网络教育学院学生的学号。
入学学院按年收取学费，春季入学的新生在3月缴费，秋季入学的学生在9月缴费。
具体的交费办法，详见每学期的报到注册通知。
老生缴费的时间是在每年的1月（春季生）和6月（秋季生）。
新生缴费后即可用（hnlg+身份证号码后6位）登录网络教育平台学习。
请记住你的用户名和密码，这将是你网上学习的通行证。
如果忘记可向学习中心教务员获得帮助。
进入“我的信息”栏目核对“学籍信息”及“基本信息”。
如有误，请你立即向所在学习中心反映，并提出个人信息变更申请。
每学期开学规定期限，新生带录取通知书，老生带学生证到各学习中心报到注册。
新生需登录平台填写学籍表，领取学生手册等入学资料。
根据每学期的开课计划，开学一个月内你可到所在学习中心领取教材，教材费由各学习中心代收。
网络课程学习新生第一学期的课程，在缴纳学费后自动预约学习；从第二学期开始，则需要自主预约学习，凡预约学习之后才能预约考试。
你需要“登录课室”→“我的学习计划”→“预约考试”。
预约后不参加考试，学院将按缺考处理。
未预约则不能参加考试。
课程学习主要是通过网络课堂来实现，与传统的课堂学习有很大不同。
网络课程中不仅提供了教师讲课的视频录像，还包括知识点栏目、本章测试栏目、阅读材料等内容。
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华南理工大学非全日制研究生毕业论文要求高吗
华南理工大学非全日制研究生毕业论文要求高吗?华南理工大学非全日制研究生在通过相应的考试后，还需进行毕业论文写作，只有毕业论文答辩后才能获得硕士学位证书，所以学员必须认真的对待毕业论文的写作。
那么，华南理工大学非全日制研究生毕业论文要求高吗?华南理工大学非全日制研究生毕业论文要求：第一大部分非全日制研究生学员因为是在职就读不可能腾出大量的时间以及精力准备毕业论文的撰写。
意思就是华南理工大学在职研究生学员提前了解毕业论文的要求显得尤为重要。
对于同等学力申硕毕业论文的字数在职研究生项目的各院校的标准都有所不同。
第二除了字数之外非全日制研究生项目规定的具体标准也是不一样的。
华南理工大学非全日制研究生对于同等学力在职研究生申硕毕业论文做了要求。
在职研究生毕业论文字数不得少于三万。
毕业论文应该有中文和外文的摘要，中文摘要字数3000字以内。
华南理工大学非全日制研究生学员毕业论文和摘要需要分别打印装订，使用16开的纸，封面由华南理工大学统一打印，撰写完成时间最迟在全部考试结束后的一年内。
第三非全日制研究生学员的论文还要注意选题新颖。
也就是说学术深造的时候研究角度方向要合理，而且有一定的深度。
同时华南理工大学非全日制研究生毕业论文中必须要呈现的数据一定要精细，这样才能使华南理工大学非全日制研究生学员的毕业论文有说服力，称得上一篇高质量的毕业论文，学术深造的时候也会给导师留下较为深刻的印象。
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华工大学考博辅导班：2019华南理工大学机械与汽车工程学院考博难度解析及经验分享
华工大考博辅导班：2019华南理工大学机械与汽车工程学院考博难度解析及经验分享华南理工大学2019年实行公开招考、申请考核、直接攻博以及硕博连读四种考试方式招收攻读博士学位研究生。
对于学术型博士研究生，除马克思主义学院、公共管理学院和工商管理学院不实行“申请考核制”外，其他招生学院均实行上述四种招考方式同时进行选拔录取博士研究生。
对于工程类专业学位博士研究生，各学院全部采用“申请考核制”考试方式。
下面是启道考博辅导班整理的关于华南理工大学机械与汽车工程学院考博相关内容。
一、院系简介华南理工大学机械与汽车工程学院于2008年1月，由原机械工程学院、工业装备与控制工程学院、汽车工程学院等三个学院合并组建而成，是华南理工大学规模最大的学院之一。
学院设有机械制造工程系、机械电子工程系、机械学系、汽车工程系、工业装备与控制工程系、高分子材料先进制造技术与装备研究所、金属材料制备成形及装备研究所、工程训练中心等教学与科研行政机构，拥有2个国家工程研究中心、2个国家工程实验室，22个省部级科研基地。
学院现有教职工322人，其中专任教师216人，其中教授93人（其中博士生导师75人）、副教授68人、其他高级职称16人，讲师60人，其他中级职称46人。
学科队伍中有教育部创新团队2个，中国工程院院士1人，国家教学名师1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，长江学者特聘教授1人，全国模范教师1人，百千万人才工程国家级人选3人，教育部“跨（新）世纪人才”13人；广东省“珠江学者”特聘教授2人，广东省教学名师3人，广东省“千百十工程”国家级培养对象5人、省级培养对象13人，享受国务院颁发的“政府特殊津贴”13人。
在本科教育方面，学院设有机械工程（国家级特色专业、广东省名牌专业）、机械电子工程（广东省名牌专业）、过程装备与控制工程、安全工程、材料成型及控制工程、车辆工程等6个本科专业及机械工程创新班、机械工程卓越双语班两个特色班。
华南理工大学《网上学习指南》随堂练习答案
第一部分：网络教育新生学习指南1. 《网上学习指南》是网络教育学生的（）A.必修课B. 专业选修课C.通识课D.专业限选课参考答案：A2. 关于新生登录华南理工大学网络教育平台的方法，下列说法正确的是（）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用准考证号码及密码进行登录C. 使用手机号码及密码进行登录D. 使用身份证号和初始密11码登录参考答案：D3. 远程教育学习的本质特征（）A.自主性学习B.自学.C.面授学习D.全日制学习参考答案：A4. 下述关于网络教育主要特色和优势的说法全面的是（）A.不受时空限制B.交互性强C.以学习者为中心.学习资源丰富D.以上都是参考答案：D5. 华南理工大学网络教育学院主页域名地址（）参考答案：A6. 我院实行的是计划指导的学分制。
学生修满我校规定的相应专业学分，符合毕业条件，达到毕业标准，可以获得毕业文凭。
其中高中起点专科.专科起点本科理工类一般为（）学分，文史经管类一般为（）学分，80 ，80 ，80 ，85参考答案：B7. 远程开放高等教育起源于19世纪中叶的（）A.美国B.法国C.英国D.德国参考答案：C8. 以网上课件学习为主的课程（由继续教育学院负责考核），其课程成绩考核构成（）%期末考试成绩+40%平时成绩%期末考试成绩%期末考试成绩+50%平时成绩%平时成绩参考答案：C9. 下列说法不正确的是( )A.我校网络教育实行预约学习与预约考试制度B.学员必须在规定的时间内预约每个学期要修读的课程C.学员必须在考试预约期内预约本学期考试的课程，否则不能参加考试D.学员可预约学习后直接参加考试参考答案：D10. 下列有关网络教育课程考核说法不正确的是（）A.课程考核一般采用集中笔试（开卷或闭卷）方式B.部分课程考核采用课程论文.课程作业等形式C.课程成绩通常综合考试成绩和平时考核成绩D.课程考核只有集中笔试方式参考答案：D11. 新生取得学籍的必要条件是（）A.通过入学资格审查B.办理缴费C.按时报到注册D.同时具备和C三个条件参考答案：D12. 下列有关学费说法不正确的是（）A.华南理工大学网络教育实行严格完费注册制度B.远程学习虽然是弹性学制，但我校规定按学年收取学费C.在有效的学制期限内，学生只要按规定连续交齐学费后，无需再交学费D.所有学生每学年须按照相同的学分收费标准交纳学费参考答案：D13. 现代远程教育实行弹性学分制，高升专、专升本的学习年限为( )年年年年参考答案：C14. 平时成绩由以下部分组成( )A.作业B.随堂练习C.随堂问答、课程讨论D.由上述三项按一定比例组成参考答案：D15. 下列关于我校网络教育课程考试的说法，不正确的是( )A.考试一律以笔试的方式进行B.笔试有开卷和闭卷两种方式C.考试时间一般为90分钟D.课程考核一般由形成性考核和期末考试组成参考答案：A第二部分：现代远程学习概论·讲义PPT1. 现代远程教育的培养对象是各级各类型专门人才（）。